Thực Trạng Nhận Thức Của Học Sinh Trung Học Cơ Sở Ở Hà Nội Về Quyền Và Bổn Phận Của Trẻ Em

Chuyên ngành

Xã Hội Học

Người đăng

Ẩn danh

2003

109
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI NÓI ĐẦU

1. PHẦN THỨ NHẤT: MỞ ĐẦU

1.1. I. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI

1.2. II. LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU

1.3. III. Ý NGHĨA KHOA HỌC VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI

1.3.1. 1. Ý nghĩa khoa học

1.3.2. 2. Ý nghĩa thực tiễn

1.4. IV. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU

1.5. V. ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI, MẪU NGHIÊN CỨU

1.6. VI. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

1.7. VII. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC

1.8. VIII. KHUNG LÝ THUYẾT

2. PHẦN THỨ HAI: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

2.1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU

2.1.1. I. Một số khái niệm công cụ

2.1.1.1. 1. Khái niệm nhận thức

2.1.1.2. 2. Khái niệm trẻ em

2.1.1.3. 3. Khái niệm quyền trẻ em

2.1.1.4. 4. Khái niệm bổn phận trẻ em

2.1.1.5. 5. Mối quan hệ biện chứng giữa quyền và bổn phận của trẻ em trong pháp luật Việt Nam

2.1.2. II. Những quan điểm của Đảng và Nhà nước về quyền và bổn phận của trẻ em

2.1.2.1. 1. Những quan điểm của Đảng CSVN về công tác bảo vệ, chăm sóc và giáo dục quyền và bổn phận của trẻ em

2.1.2.2. 2. Những chính sách của Nhà nước về bảo vệ, chăm sóc và giáo dục quyền và bổn phận của trẻ em

2.1.2.3. 3. Một số nét về quyền và bổn phận của trẻ em trong Công ước Quốc tế về quyền trẻ em và Luật Bảo vệ, Chăm sóc và Giáo dục trẻ em

2.2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THCS Ở HÀ NỘI VỀ QUYỀN VÀ BỔN PHẬN

2.2.1. I. Sơ lược một số nét về công tác bảo vệ, chăm sóc và giáo dục quyền và bổn phận của trẻ em Hà Nội

2.2.1.1. 1. Sơ lược về vị trí kinh tế, chính trị, xã hội của Thủ đô

2.2.1.2. 2. Tình hình cơ bản về trẻ em

2.2.1.3. 3. Mục tiêu chương trình hành động vì trẻ em Hà Nội giai đoạn 1991-2000

2.2.1.4. 4. Kết quả thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em ở Hà Nội

2.2.2. II. Thực trạng nhận thức của học sinh THCS ở Hà Nội về quyền và bổn phận của trẻ em

2.2.2.1. 1. Thực trạng nhận thức của học sinh về Công ước Quốc tế của LHQ về quyền trẻ em và Luật BV, CS & GD trẻ em

2.2.2.2. 2. Nhận thức của học sinh THCS về quyền trẻ em

2.2.2.3. 3. Nhận thức và thực hiện bổn phận trẻ em của học sinh THCS Hà Nội

2.2.3. III. Những nguyên nhân và dự báo

2.2.3.1. 1. Những nguyên nhân có tác động tích cực đến việc nâng cao nhận thức cho học sinh THCS về quyền và bổn phận của trẻ em

2.2.3.2. 2. Những nguyên nhân làm hạn chế đến việc nâng cao nhận thức cho học sinh THCS về quyền và bổn phận của trẻ em

2.2.3.3. 3. Dự báo tình hình nhận thức về quyền và bổn phận của trẻ em học sinh các trường THCS

2.2.4. IV. Vai trò của các cấp uỷ Đảng và chính quyền trong hoạt động nâng cao nhận thức về quyền và bổn phận cho học sinh trong các trường THCS ở Hà Nội

2.2.4.1. 1. Vai trò của cấp uỷ Đảng và chính quyền cơ sở, nhất là của Chi bộ và Ban Giám hiệu trường THCS

2.2.4.2. 2. Vai trò của chính lãnh đạo xã phường nơi có trường THCS và người nuôi dưỡng các em học sinh

2.2.4.3. 3. Vai trò của chính trẻ em về quyền và bổn phận của trẻ em

2.2.4.4. 4. Vai trò của hình thức, biện pháp tuyên truyền giáo dục về quyền và bổn phận của trẻ em từ phía xã hội

3. PHẦN THỨ 3: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

3.1. I. KẾT LUẬN

3.2. II. KHUYẾN NGHỊ MỘT SỐ GIẢI PHÁP

3.2.1. 1. Nhóm giải pháp về công tác truyền thông

3.2.2. 2. Nhóm giải pháp về phối hợp hoạt động

3.2.3. 3. Nhóm giải pháp về cơ chế, chính sách

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO CHÍNH

Luận văn thạc sĩ ussh thực trạng nhận thức của học sinh trung học cơ sở ở hà nội về quyền và bổn phận của trẻ em trong giai đoạn hiện nay

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ ussh thực trạng nhận thức của học sinh trung học cơ sở ở hà nội về quyền và bổn phận của trẻ em trong giai đoạn hiện nay

Tải đầy đủ

Tài liệu "Nhận Thức Của Học Sinh Trung Học Cơ Sở Về Quyền Và Bổn Phận Của Trẻ Em Tại Hà Nội" cung cấp cái nhìn sâu sắc về nhận thức của học sinh về quyền và bổn phận của trẻ em trong bối cảnh hiện nay. Nghiên cứu này không chỉ giúp nâng cao nhận thức của học sinh mà còn khuyến khích các em tham gia tích cực vào việc bảo vệ quyền lợi của bản thân và bạn bè. Những thông tin và phân tích trong tài liệu sẽ giúp độc giả hiểu rõ hơn về tầm quan trọng của việc giáo dục quyền trẻ em trong môi trường học đường.

Để mở rộng thêm kiến thức về chủ đề này, bạn có thể tham khảo các tài liệu liên quan như Luận văn thạc sĩ luật học vai trò của viện kiểm sát nhân dân đối với việc bảo đảm quyền của người chưa thành niên trong hoạt động tư pháp từ thực tiễn tỉnh phú thọ, nơi phân tích vai trò của các cơ quan pháp luật trong việc bảo vệ quyền trẻ em. Bên cạnh đó, Luận văn thạc sĩ luật học bảo đảm quyền của bị can bị cáo là người dưới 18 tuổi trong tố tụng hình sự qua thực tiễn thành phố hà nội cũng sẽ cung cấp cái nhìn sâu sắc về quyền lợi của trẻ em trong hệ thống tư pháp. Cuối cùng, bạn có thể tìm hiểu thêm về Luận văn thạc sĩ ussh nâng cao hoạt động bảo vệ trẻ em khỏi bạo lực gia đình tại cộng đồng nghiên cứu trường hợp tại quận hoàn kiếm quận thanh xuân và quận bắc từ liêm hà nội, tài liệu này sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về các biện pháp bảo vệ trẻ em khỏi bạo lực gia đình. Những tài liệu này sẽ là cơ hội tuyệt vời để bạn mở rộng kiến thức và hiểu biết về quyền trẻ em trong xã hội hiện đại.

#học sinh trung học cơ sở
#quyền trẻ em tại Việt Nam
#nghiên cứu xã hội học trẻ em
#Thực trạng giáo dục trẻ em
#Bổn phận của trẻ em
#nhận thức quyền trẻ em

Chủ đề

Chính sách bảo vệ trẻ em tại Việt Nam
quyền và bổn phận của trẻ em
nhận thức của học sinh về quyền trẻ em
thực trạng giáo dục trẻ em ở Hà Nội
Tải xuống (109 Trang - 1.67 MB)