Nghiên Cứu Ứng Dụng Học Từ Vựng Tự Chủ Cho Sinh Viên Năm Nhất Không Chuyên Ngành Tại Trường Đại Học Quản Lý Và Công Nghệ Hải Phòng

• Tác giả: Phạm Phương Thảo
• Người hướng dẫn: ThS. Đào Thị Lan Hương
• Trường học: Trường Đại Học Quản Lý Và Công Nghệ Hải Phòng
• Chuyên ngành: Ngôn Ngữ Anh
• Đề tài: Nghiên Cứu Ứng Dụng Học Từ Vựng Tự Chủ Cho Sinh Viên Năm Nhất Không Chuyên Ngành Tại Trường Đại Học Quản Lý Và Công Nghệ Hải Phòng
• Loại tài liệu: khóa luận tốt nghiệp
• Năm xuất bản: 2022
• Địa điểm: Hải Phòng

Mục lục chi tiết

• 1. CHAPTER 1: THEORETICAL BACKGROUND
• 1.1. What is the lexicon?
• 1.1.1. Definition of lexicon
• 1.2. Types of lexicons
• 1.3. The importance of lexicon in English learning
• 1.4. Learner autonomy and vocabulary learning
• 1.4.1. What is learner autonomy?
• 1.4.2. Learner autonomy and learning a lexicon
• 1.5. Autonomy vocabulary learning methods
• 1.6. Classification of vocabulary learning methods
• 1.7. Factors affecting learning a lexicon learners and acquisition
• 1.7.1. Person-dependent factors
• 2. CHAPTER 2: [Title not provided in fulltext]
• 3. CHAPTER 3: SUGGESTIONS METHODS TO LEARN ENGLISH FOR NON-MAJORS
• 3.1. Discuss research finding
• 3.2. Methods to autonomous vocabulary learning for first-year non-majors
• 3.2.1. Analogue sound methods
• 3.2.2. Code mixing methods
• 3.2.3. Method of combining images
• 3.4. Levels of learning division
• 3.5. Applying vocabulary to listening, speaking, reading and writing
• ACKNOWLEDGEMENT
• ABSTRACT

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Nghiên Cứu Ứng Dụng Học Từ Vựng Tự Chủ

Nghiên cứu này tập trung vào việc ứng dụng học từ vựng tự chủ cho sinh viên năm nhất không chuyên ngành tại Trường Đại Học Quản Lý và Công Nghệ Hải Phòng. Mục tiêu chính là tìm hiểu cách sinh viên có thể tự học từ vựng hiệu quả trong bối cảnh học tập hiện đại.

1.1. Định Nghĩa Học Từ Vựng Tự Chủ

Học từ vựng tự chủ là quá trình mà sinh viên tự mình tìm kiếm và áp dụng các phương pháp học từ vựng mà không phụ thuộc hoàn toàn vào giáo viên. Điều này giúp sinh viên phát triển kỹ năng tự học và nâng cao khả năng sử dụng ngôn ngữ.

1.2. Tầm Quan Trọng Của Học Từ Vựng Tự Chủ

Việc học từ vựng tự chủ không chỉ giúp sinh viên nắm vững từ vựng mà còn phát triển khả năng tư duy độc lập. Điều này rất quan trọng trong việc học tiếng Anh cho sinh viên không chuyên ngành.

II. Vấn Đề Trong Việc Học Từ Vựng Của Sinh Viên Năm Nhất

Sinh viên năm nhất thường gặp khó khăn trong việc học từ vựng do thiếu phương pháp và tài liệu hỗ trợ. Nhiều sinh viên không biết cách tự học hiệu quả, dẫn đến việc không thể áp dụng từ vựng vào thực tế.

2.1. Thách Thức Trong Việc Tìm Kiếm Tài Liệu

Nhiều sinh viên không biết cách tìm kiếm tài liệu học tập phù hợp. Điều này làm giảm khả năng tiếp cận với các nguồn tài liệu phong phú và đa dạng.

2.2. Thiếu Kỹ Năng Tự Học

Kỹ năng tự học là yếu tố quan trọng giúp sinh viên phát triển khả năng ngôn ngữ. Tuy nhiên, nhiều sinh viên chưa được trang bị đầy đủ kỹ năng này.

III. Phương Pháp Học Từ Vựng Tự Chủ Hiệu Quả

Để học từ vựng tự chủ hiệu quả, sinh viên cần áp dụng các phương pháp học tập đa dạng. Các phương pháp này bao gồm việc sử dụng công nghệ, tham gia các hoạt động ngoại khóa và tạo môi trường học tập tích cực.

3.1. Sử Dụng Công Nghệ Trong Học Từ Vựng

Công nghệ có thể hỗ trợ sinh viên trong việc học từ vựng thông qua các ứng dụng học tập và trang web trực tuyến. Việc sử dụng công nghệ giúp sinh viên tiếp cận với nhiều nguồn tài liệu phong phú.

3.2. Tham Gia Hoạt Động Ngoại Khóa

Tham gia các hoạt động ngoại khóa như câu lạc bộ tiếng Anh giúp sinh viên thực hành từ vựng trong môi trường thực tế. Điều này không chỉ giúp cải thiện kỹ năng ngôn ngữ mà còn tạo cơ hội giao lưu với bạn bè.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Học Từ Vựng Tự Chủ

Nghiên cứu cho thấy rằng việc áp dụng học từ vựng tự chủ có thể cải thiện đáng kể khả năng sử dụng ngôn ngữ của sinh viên. Sinh viên có thể áp dụng từ vựng vào các tình huống thực tế, từ đó nâng cao kỹ năng giao tiếp.

4.1. Kết Quả Nghiên Cứu

Kết quả nghiên cứu cho thấy sinh viên áp dụng các phương pháp học từ vựng tự chủ đã cải thiện khả năng giao tiếp và viết tiếng Anh. Điều này chứng tỏ rằng học từ vựng tự chủ là một phương pháp hiệu quả.

4.2. Phản Hồi Từ Sinh Viên

Sinh viên đã phản hồi tích cực về việc học từ vựng tự chủ. Họ cảm thấy tự tin hơn khi sử dụng tiếng Anh trong giao tiếp hàng ngày.

V. Kết Luận Về Tương Lai Của Học Từ Vựng Tự Chủ

Học từ vựng tự chủ sẽ tiếp tục đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao khả năng ngôn ngữ của sinh viên. Các trường đại học cần tạo điều kiện thuận lợi để sinh viên phát triển kỹ năng này.

5.1. Đề Xuất Chính Sách Hỗ Trợ

Các trường cần có chính sách hỗ trợ sinh viên trong việc học từ vựng tự chủ, bao gồm việc cung cấp tài liệu và tổ chức các khóa học bổ trợ.

5.2. Tương Lai Của Học Từ Vựng Tự Chủ

Tương lai của học từ vựng tự chủ sẽ phụ thuộc vào sự phát triển của công nghệ và các phương pháp giảng dạy mới. Điều này sẽ giúp sinh viên tiếp cận với nhiều nguồn tài liệu hơn.