Luận văn thạc sĩ: Nghiên cứu các phương tiện rào đón trong hội thoại của Cuốn theo chiều gió của ...

Luận văn thạc sĩ VNU ULIS nghiên cứu các thiết bị phòng vệ trong hội thoại của tác phẩm "Cuốn theo chiều gió" của Margaret Mitchell.

• Tác giả: Nguyễn Thị Thanh Huyền
• Người hướng dẫn: Trần Xuân Điệp
• Trường học: Vietnam National University, Hanoi University of Languages and International Studies
• Chuyên ngành: Linguistics
• Đề tài: A Study Of Hedging Devices In Conversations In Gone With The Wind By Margaret Mitchell (Nghiên cứu các phương tiện rào đón trong các cuộc hội thoại của tác phẩm Cuốn theo chiều gió của nhà văn Margaret Mitchell)
• Loại tài liệu: M. Thesis
• Năm xuất bản: 2012
• Địa điểm: Hanoi

Mục lục chi tiết

• 1. PART 1: INTRODUCTION
• 1.1. Aims of the research and research questions
• 1.2. Implications of the research
• 1.3. Scope of the research
• 1.4. Methodology
• 1.5. Research design
• 2. PART 2: DEVELOPMENT
• 2.1. CHAPTER 1: Theoretical Background
• 2.1.1. Definitions of hedge
• 2.1.2. Classification of hedging devices and hedging functions
• 2.2. CHAPTER 2: Findings and Discussions
• 3. PART 3: CONCLUSION

Tóm tắt

I. Tổng quan về phương tiện rào đón trong Cuốn theo chiều gió

Cuốn theo chiều gió, tác phẩm nổi tiếng của Margaret Mitchell, không chỉ là một câu chuyện tình yêu mà còn là một bức tranh sinh động về xã hội Mỹ trong thời kỳ nội chiến. Trong tác phẩm này, các phương tiện rào đón được sử dụng để thể hiện sự tinh tế trong giao tiếp và tạo ra những sắc thái phức tạp trong hội thoại. Nghiên cứu các phương tiện rào đón trong hội thoại của Cuốn theo chiều gió giúp hiểu rõ hơn về cách mà ngôn ngữ được sử dụng để điều chỉnh ý nghĩa và cảm xúc trong giao tiếp.

1.1. Định nghĩa và vai trò của phương tiện rào đón

Phương tiện rào đón, hay còn gọi là hedging devices, là những từ ngữ hoặc cụm từ được sử dụng để làm giảm độ chắc chắn của một phát biểu. Chúng đóng vai trò quan trọng trong việc duy trì sự hòa hợp trong giao tiếp, giúp người nói tránh được những xung đột không cần thiết. Theo Lakoff (1972), phương tiện rào đón giúp làm cho thông điệp trở nên mơ hồ hơn, từ đó tạo ra không gian cho sự đồng thuận và thảo luận.

1.2. Tầm quan trọng của nghiên cứu phương tiện rào đón

Nghiên cứu các phương tiện rào đón trong Cuốn theo chiều gió không chỉ giúp làm rõ cách thức giao tiếp trong văn học mà còn cung cấp những hiểu biết về ngữ nghĩa và chức năng của ngôn ngữ trong các tình huống giao tiếp thực tế. Điều này có thể giúp cải thiện kỹ năng giao tiếp của người học ngôn ngữ, đặc biệt là trong các tình huống giao tiếp phức tạp.

II. Vấn đề và thách thức trong việc phân tích phương tiện rào đón

Mặc dù phương tiện rào đón có vai trò quan trọng trong giao tiếp, việc phân tích chúng trong Cuốn theo chiều gió gặp phải một số thách thức. Một trong những vấn đề chính là sự đa dạng và phức tạp của các phương tiện này. Chúng không chỉ xuất hiện dưới dạng từ ngữ mà còn có thể là cấu trúc ngữ pháp, điều này làm cho việc nhận diện và phân loại trở nên khó khăn.

2.1. Sự đa dạng của các phương tiện rào đón

Các phương tiện rào đón trong Cuốn theo chiều gió rất đa dạng, bao gồm các động từ modal, các từ chỉ mức độ, và các cụm từ diễn đạt sự không chắc chắn. Sự phong phú này tạo ra nhiều cách thức khác nhau để người nói thể hiện ý kiến và cảm xúc của mình, nhưng cũng đồng thời làm cho việc phân tích trở nên phức tạp hơn.

2.2. Khó khăn trong việc nhận diện và phân loại

Việc nhận diện các phương tiện rào đón trong hội thoại không chỉ phụ thuộc vào ngữ cảnh mà còn vào cách mà người nói sử dụng ngôn ngữ. Điều này có thể dẫn đến sự nhầm lẫn trong việc phân loại và hiểu đúng chức năng của chúng trong giao tiếp. Do đó, cần có một phương pháp phân tích rõ ràng và hệ thống để đảm bảo tính chính xác.

III. Phương pháp phân tích các phương tiện rào đón trong hội thoại

Để phân tích các phương tiện rào đón trong Cuốn theo chiều gió, một phương pháp tiếp cận đa chiều được áp dụng. Phương pháp này bao gồm việc phân tích định lượng và định tính, giúp làm rõ cách thức mà các phương tiện này được sử dụng trong các cuộc hội thoại.

3.1. Phân tích định lượng các phương tiện rào đón

Phân tích định lượng tập trung vào việc xác định tần suất xuất hiện của các phương tiện rào đón trong các cuộc hội thoại. Điều này giúp xác định những loại phương tiện nào được sử dụng phổ biến nhất và trong những ngữ cảnh nào. Dữ liệu thu thập được sẽ được trình bày dưới dạng bảng và biểu đồ để dễ dàng so sánh.

3.2. Phân tích định tính chức năng của phương tiện rào đón

Phân tích định tính sẽ tập trung vào việc khám phá chức năng của các phương tiện rào đón trong ngữ cảnh cụ thể. Điều này bao gồm việc xem xét cách mà các phương tiện này ảnh hưởng đến ý nghĩa của các cuộc hội thoại và cách mà chúng giúp duy trì sự hòa hợp trong giao tiếp. Các ví dụ cụ thể từ tác phẩm sẽ được sử dụng để minh họa cho các điểm này.

IV. Ứng dụng thực tiễn của nghiên cứu phương tiện rào đón

Nghiên cứu các phương tiện rào đón trong Cuốn theo chiều gió không chỉ có giá trị lý thuyết mà còn có nhiều ứng dụng thực tiễn. Những hiểu biết từ nghiên cứu này có thể được áp dụng trong việc giảng dạy ngôn ngữ, giúp người học cải thiện kỹ năng giao tiếp của mình.

4.1. Ứng dụng trong giảng dạy ngôn ngữ

Các phương tiện rào đón có thể được sử dụng như một công cụ giảng dạy hiệu quả trong các lớp học ngôn ngữ. Việc giới thiệu và phân tích các phương tiện này giúp người học hiểu rõ hơn về cách thức giao tiếp trong các tình huống thực tế, từ đó nâng cao khả năng giao tiếp của họ.

4.2. Tác động đến giao tiếp hàng ngày

Hiểu biết về các phương tiện rào đón cũng có thể giúp cải thiện giao tiếp hàng ngày. Người nói có thể sử dụng các phương tiện này để thể hiện sự tôn trọng và nhạy cảm với người nghe, từ đó tạo ra một môi trường giao tiếp tích cực hơn.

V. Kết luận và triển vọng nghiên cứu về phương tiện rào đón

Nghiên cứu các phương tiện rào đón trong Cuốn theo chiều gió đã chỉ ra tầm quan trọng của chúng trong việc tạo ra sự tinh tế trong giao tiếp. Những phát hiện từ nghiên cứu này không chỉ có giá trị trong lĩnh vực ngôn ngữ học mà còn mở ra nhiều hướng nghiên cứu mới trong tương lai.

5.1. Tóm tắt các phát hiện chính

Các phát hiện chính từ nghiên cứu cho thấy rằng các phương tiện rào đón đóng vai trò quan trọng trong việc duy trì sự hòa hợp trong giao tiếp. Chúng giúp người nói thể hiện sự tôn trọng và nhạy cảm với người nghe, đồng thời tạo ra không gian cho sự đồng thuận.

5.2. Hướng nghiên cứu trong tương lai

Hướng nghiên cứu trong tương lai có thể tập trung vào việc mở rộng phân tích các phương tiện rào đón trong các tác phẩm văn học khác hoặc trong các ngữ cảnh giao tiếp khác nhau. Điều này sẽ giúp làm rõ hơn về vai trò và chức năng của các phương tiện này trong ngôn ngữ.

Trích đoạn nội dung tài liệu

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES ---***--- NGUYỄN THỊ THANH HUYỀN A STUDY OF HEDGING DEVICES IN CONVERSATIONS IN GONE WITH THE WIND BY MARGARET MITCHELL (Nghiên cứu các phương tiện rào đón trong các cuộc hội thoại của tác phẩm Cuốn theo chiều gió của nhà văn Margaret Mitchell) M. THESIS Field: Linguistics Code: 60.15 HANOI – 2012 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES ---*****--- NGUYỄN THỊ THANH HUYỀN A STUDY OF HEDGING DEVICES IN CONVERSATIONS IN GONE WITH THE WIND BY MARGARET MITCHELL (Nghiên cứu các phương tiện rào đón trong các cuộc hội thoại của tác phẩm Cuốn theo chiều gió của nhà văn Margaret Mitchell) M. THESIS Field: Linguistics Code: 60. TRẦN XUÂN ĐIỆP HANOI – 2012 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] iii TABLE OF CONTENTS Table of contents . iii List of tables . v List of figures . vii PART 1: INTRODUCTION . Aims of the research and research questions. Implications of the research. Scope of the research . Definitions of hedge . Classification of hedging devices and hedging functions . Hedges versus conversational maxims and politeness strategies . About Gone with the Wind by Margaret Mitchell . 17 Findings and Discussions . Overview of hedging devices in Gone with the Wind by Margaret Mitchell . Analysis of hedging devices in Gone with the Wind . 19 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Analysis of modal hedges . Analysis of performative hedges . Analysis of quantificational hedges . Analysis of pragmatic-marker hedges . Analysis of tag questions, subjunctives and depersonalization . Functional analysis of hedging devices in Gone with the Wind . Speaker-oriented function of hedges . Accuracy-oriented function of hedges . Hearer-oriented function of hedges . Recapitulation of main ideas of the research. Limitations of the study. Suggestions for further studies . 42 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] v LIST OF TABLES Table 1: Taxonomy of hedging devices by Salager-Meyer (1994) Table 2: Summary of hedging functions and the devices used to express them by Hyland (1998) Table 3: Taxonomy of hedging devices by Yu (2009) Table 4: Hedging devices in conversations in Gone with the Wind Table 5: Modal hedges: modal aux., and epistemic lexical verbs Table 6: Quantificational hedges: approximators of quantity, frequency, degree, and ―negation + intensifier‖ Table 7: Pragmatic-marker hedges: interpersonal and propositional Table 8: Other minor types of hedging devices: subjunctives, tag questions, and depersonalization LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] vi LIST OF FIGURES Figure 1 Distribution of hedging devices in conversations in Gone with the Wind Figure 2 Distribution of modal hedges Figure 3 Distribution of performative hedges Figure 4 Distribution of quantificational hedges Figure 5 Distribution of pragmatic-marker hedges Figure 6 Distribution of other minor types of hedging devices Figure 7 Distribution of functions of hedging devices LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] vii ABBREVIATIONS Adj. Adverbs IPM Interpersonal pragmatic markers n Number p. Page PPM Proportional pragmatic markers LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] 1 PART 1: INTRODUCTION This part will briefly present the rationale of the research, indicate the research purposes and research questions, and finally outline the organization of the study as a whole. Rationale It is widely accepted that making frictions in human beings‘ everyday interaction within a community is almost inevitable. In order to reduce such a friction and maintain peace and social harmony, there are certain strategies that should be followed. One of these strategies is ―hedging‖. Introduced for the first time by Lakoff in 1972, the term of ―hedge‖ was generally understood as ―words whose job is to make thing fuzzier or less fuzzy‖. Since its appearance, hedges have received a great deal of attention in conversation analysis where such devices are used to create conviviality, facilitate discussion, or show politeness (Holmes, 1984; 1995). Hedging has also been associated with conveying purposive vagueness (Powell, 1985) and as a means of achieving distance between the speaker and what is said (Skelton, 1997). Being an interesting linguistic phenomenon, hedges have been concerned by a number of linguists. However, as a matter of fact, Yu (2009: 34) indicated that the majority of hedge studies are found to be concerned with academic or scientific writing, including genres such as economics (Pindi and Bloor, 1986; Channell, 1990), science digests (Fahnestock, 1986), medical discourse (Salager-Meyer, 1991; 1993; 1994; Adams-Smith, 1984), molecular genetics articles (Myers, 1989), and news-writing (Zuck & Zuck, 1986; 1987). The field of spoken discourse, in contrast, seems to receive a comparatively limited number of comprehensive and thorough investigations. Hence, with the hope of contributing to enrich the literature of researches on hedging in spoken discourse and to shed some light on the hedging phenomenon in American everyday LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] 2 conversations by investigating linguistic realization of hedging, pragmatic functions and some linguistic features of identified hedges, the author of the present paper decided to carry out the study entitled ―A study of hedging devices in conversations in Gone with the Wind by Margaret Mitchell‖. In addition to certain theoretical contributions, the study is expected to have certain implications in language teaching when various linguistic expressions would be used to serve as valuable examples for hedging demonstration at work. Aims of the research and research questions As mentioned earlier, the present research aimed to investigate linguistic devices of hedging, their linguistic realization and their major pragmatic functions in conversations in Gone with the Wind by Margaret Mitchell. The present study attempts to address the following research questions:  What are main hedging devices employed in conversations in Gone with the Wind by Margaret Mitchell?  What are major functions of identified hedging devices in conversations in Gone with the Wind by Margaret Mitchell? 3. Implications of the research Both theoretical and practical implications may be offered by the findings of the present study. From the theoretical perspective, this study may serve as an additional source of empirical studies on hedges in a way that it indicated different types of hedging devices used in everyday conversations to achieve different pragmatic effects and proved the possibility of utilizing the combined polypragmatic functions of hedges to investigate hedging phenomenon in spoken discourse. In terms of practical perspective, the present study may serve certain samples as a source of authentic materials in learning and teaching hedging devices and functions of hedges since a text-based approach is believed to be a key dealing with the lack LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] 3 of pragmatic competence of non-native speakers in communication with native ones. Scope of the research First, although communication comes with paralinguistic and extra-linguistic factors, the present study is restricted to the verbal mode of hedging. That is to say, the prosodic features (speed, tone, loudness, etc.) and the kinesic mode (facial expressions, eye contact, etc.) are outside the research scope. Adjacency pairs, in addition, are also beyond the scope of the investigation. Second, though pragmatic functions of hedging in spoken discourses are believed to be realized through different communicative strategies without using hedging expressions, such as saying sorry, showing regret, expressing interest, and so on, the present paper is restrained to linguistic realization of hedges, from which the pragmatic effects of hedges are expected to be portrayed. Methodology The research is based on a detailed contextual analysis of conversations in the novel of Gone with the Wind by Margaret Mitchell. A comprehensive understanding of hedging devices in Gone with the Wind involves at least two levels of linguistic description: a quantitative analysis and a pragmatic analysis. The process of analysis is described as follows. - Quantitative analysis: The purpose of quantitative surface-level analysis is to generalize the major forms of hedges in conversations. All the indentified items were scrutinized in their context to select those linguistic categories that express hedges. At this point, the taxonomy suggested by Yu (2009) was mainly employed to guide the process of identification of hedging devices in the conversations in the novel. - Pragmatic analysis: The research then employed a contextual analysis of authentic conversations at the second level of analysis to identify the purposes LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] 4 served by identified hedging devices. At this point, the pragmatic analysis was adapted from the theories introduced by Hyland (1998). Research design The study is designed to include three main parts. Part 1: Introduction, presenting the research rationale, aims of the study, research questions, implications of the research, study scope, methodology and the structure of the paper. Part 2: Development Chapter1: Theoretical Background, including definitions of hedge, hedging taxonomies, relationship between hedges and conversational maxims and politeness strategies, and general information on Gone with the Wind. Chapter 2: Findings and Discussions, describing major hedging devices, their linguistic realization and pragmatic functions in Gone with the Wind. Part 3: Conclusion, summarizing the major points, limitations, and suggestions for further studies. LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] 5 PART 2: DEVELOPMENT CHAPTER 1 Theoretical Background This part will briefly present a review of definitions of hedge, hedging taxonomies, relationship between hedges and conversational maxims and politeness strategies, literature review of related studies and general information on Gone with the Wind. Definitions of hedge From the explanations above it can be seen that it is rather challenging to state a definition of hedges incorporating all approaches. Indeed, in the field of hedging studies related to pragmatics, linguistics, semantics, logics or philosophy, there is still little clarity and agreement as to what counts as a hedge. Lakoff (1972: 195), from the point of view of language philosophy, used the term hedge for the first time to refer to ―words whose job is to make things fuzzier or less fuzzy‖. According to Brown & Levinson (1987: 145), hedges are defined as ―a particle, word or phrase that modifies the degree of membership of a predicate or a noun phrase in a set; it says of that membership that it is partial or true only in certain respects, or that it is more true and complete than perhaps might be expected‖ According to Hyland (1998: 5), hedging is ―the means by which writers can present a proposition as an opinion rather than a fact: items are only hedges in their epistemic sense, and only when they mark uncertainty‖ To create the theoretical basis and guide the process of realizing and analyzing hedging devices in this paper, ―hedge‖ is defined in its broad sense, as encompassing the six aspects recapitulated by Yu (2009: 69) as follows: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. In this sense, hedge works rather locally on part of an utterance or proposition. (2) Hedge performing a speech act, i. used as a hedged performative (e., I think/ suppose/ guess that. (3) Hedge as a linguistic means modifying the truth value of a whole proposition, making its content appearing vaguer yet more precise. (4) Hedge as a linguistic means moderating the speaker‘s attitude or his/her commitment to the propositional content. (5) Hedge as a linguistic means that contributes to good interpersonal relationship, or good interactional behavior in communication. (6) Hedge performing more social functions such as saving the speaker‘s or the hearer‘s face, protecting the writer‘s or his/her institution‘s reputation, projecting the speaker‘s or the writer‘s personality, strengthening solidarity with the addressee, or gaining ratification from the readers. Classification of hedging devices and hedging functions Concerning the classification of hedging devices, it is widely accepted that ―the taxonomy of hedges is rather arbitrary, since there are no unified criteria for the classification of hedges‖ (Yu, 2009: 55). The following is an overview of some most prominent approaches to classification of hedges and hedging functions available in the literature.  Salager-Meyer's classification In 1994 Salager-Meyer developed a five-type taxonomy of hedges which is presented in Table 1.