Luận án tiến sĩ: Nghiên cứu nâng cao kỹ thuật tấn công trong võ thuật công an cho sinh viên

Luận án tiến sĩ nghiên cứu ứng dụng bài tập nâng cao kỹ thuật tấn công trong võ thuật công an cho sinh viên học viện cảnh sát nhân dân.

Chuyên ngành

Giáo dục học

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Luận án tiến sĩ

2019

171
2
0

Phí lưu trữ

45 Point

Mục lục chi tiết

LỜI CAM ĐOAN

1. PHẦN MỞ ĐẦU

1.1. TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU

1.2. PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU

1.3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN

2. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

Tóm tắt

I. Tổng quan về nâng cao kỹ thuật tấn công trong võ thuật công an

Nâng cao kỹ thuật tấn công trong võ thuật công an là một vấn đề quan trọng trong việc đào tạo sinh viên tại Học viện Cảnh sát Nhân dân. Kỹ thuật tấn công không chỉ giúp sinh viên phát triển thể lực mà còn nâng cao khả năng tự vệ và ứng phó với các tình huống thực tế. Việc cải thiện kỹ thuật này sẽ góp phần nâng cao hiệu quả công tác của lực lượng công an trong việc bảo vệ an ninh trật tự.

1.1. Khái niệm về kỹ thuật tấn công trong võ thuật công an

Kỹ thuật tấn công trong võ thuật công an bao gồm các phương pháp và động tác nhằm tấn công đối thủ một cách hiệu quả. Điều này không chỉ đòi hỏi kỹ năng mà còn cần sự linh hoạt và nhanh nhẹn trong từng tình huống.

1.2. Vai trò của võ thuật công an trong đào tạo sinh viên

Võ thuật công an đóng vai trò quan trọng trong việc rèn luyện thể lực và kỹ năng cho sinh viên. Nó giúp sinh viên phát triển khả năng tự vệ, nâng cao sức khỏe và tạo nền tảng vững chắc cho công việc sau này.

II. Những thách thức trong việc nâng cao kỹ thuật tấn công

Mặc dù có nhiều nỗ lực trong việc nâng cao kỹ thuật tấn công, nhưng vẫn tồn tại nhiều thách thức. Các sinh viên thường gặp khó khăn trong việc áp dụng lý thuyết vào thực tiễn. Hơn nữa, sự thiếu đa dạng trong các bài tập huấn luyện cũng là một vấn đề cần được giải quyết.

2.1. Thiếu đa dạng trong bài tập huấn luyện

Nhiều bài tập hiện tại chưa đủ đa dạng để đáp ứng nhu cầu phát triển kỹ thuật tấn công. Việc này dẫn đến sự nhàm chán và không khuyến khích sinh viên tham gia tích cực.

2.2. Khó khăn trong việc áp dụng lý thuyết vào thực tiễn

Sinh viên thường gặp khó khăn trong việc chuyển đổi lý thuyết thành hành động thực tế. Điều này cần được khắc phục thông qua các phương pháp giảng dạy hiệu quả hơn.

III. Phương pháp nâng cao kỹ thuật tấn công cho sinh viên

Để nâng cao hiệu quả kỹ thuật tấn công, cần áp dụng các phương pháp huấn luyện hiện đại và phù hợp. Việc lựa chọn bài tập chuyên môn và tổ chức các buổi huấn luyện thực tế sẽ giúp sinh viên cải thiện kỹ năng của mình.

3.1. Lựa chọn bài tập phù hợp

Việc lựa chọn bài tập phù hợp là rất quan trọng. Các bài tập cần được thiết kế để phát triển đồng bộ cả về thể lực lẫn kỹ năng tấn công.

3.2. Tổ chức các buổi huấn luyện thực tế

Tổ chức các buổi huấn luyện thực tế sẽ giúp sinh viên áp dụng những gì đã học vào tình huống thực tế, từ đó nâng cao khả năng phản xạ và kỹ năng tấn công.

IV. Ứng dụng thực tiễn và kết quả nghiên cứu

Nghiên cứu đã chỉ ra rằng việc áp dụng các bài tập nâng cao hiệu quả kỹ thuật tấn công đã mang lại kết quả tích cực. Sinh viên đã cải thiện đáng kể khả năng tấn công và tự vệ trong các tình huống thực tế.

4.1. Kết quả khảo sát hiệu quả kỹ thuật tấn công

Kết quả khảo sát cho thấy sinh viên đã có sự tiến bộ rõ rệt trong việc thực hiện các kỹ thuật tấn công sau khi áp dụng các bài tập mới.

4.2. Phản hồi từ sinh viên về chương trình huấn luyện

Phản hồi từ sinh viên cho thấy họ cảm thấy tự tin hơn khi thực hiện các kỹ thuật tấn công, nhờ vào sự đa dạng và tính thực tiễn của các bài tập.

V. Kết luận và hướng phát triển tương lai

Nâng cao kỹ thuật tấn công trong võ thuật công an là một nhiệm vụ quan trọng và cần thiết. Cần tiếp tục nghiên cứu và phát triển các phương pháp huấn luyện mới để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao trong công tác bảo vệ an ninh trật tự.

5.1. Định hướng phát triển chương trình huấn luyện

Cần có định hướng rõ ràng trong việc phát triển chương trình huấn luyện, nhằm nâng cao hiệu quả kỹ thuật tấn công cho sinh viên.

5.2. Tăng cường hợp tác với các chuyên gia

Hợp tác với các chuyên gia trong lĩnh vực võ thuật sẽ giúp cải thiện chất lượng giảng dạy và nâng cao hiệu quả huấn luyện cho sinh viên.

27/07/2025

Trích đoạn nội dung tài liệu

CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1. Quan điểm của Đảng, Nhà nước về rèn luyện thể lực và huấn luyện võ thuật đối với chiến sĩ Công an nhân dân. “Công an nhân dân Việt Nam là Công an của nhân dân, từ nhân dân mà ra, vì nhân dân mà phục vụ.

Trong các giai đoạn cách mạng, dưới sự lãnh đạo của Ðảng và Bác Hồ kính yêu, được nhân dân đùm bọc, giúp đỡ, lực lượng Công an nhân dân ngày càng trưởng thành về mọi mặt, vượt qua mọi khó khăn, thử thách; dũng cảm, mưu trí, sáng tạo trong chiến đấu, xứng đáng là lực lượng nòng cốt trong cuộc đấu tranh làm thất bại mọi âm mưu, hoạt động chống phá của các thế lực thù địch, phản động và các loại tội phạm, bảo vệ vững chắc an ninh quốc gia, giữ gìn trật tự, an toàn xã hội, góp phần to lớn vào sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc” điều này đã được nguyên Đại tướng Trần Đại Quang, nguyên Chủ tịch nước khẳng định trong bài viết đăng trên báo Nhân dân điện tử ngày 18/08/2014 nhân kỷ niệm 69 năm ngày truyền thống lực lượng Công an nhân dân (19/8/1945 – 19/8/2014) [40]. Điều này một lần nữa được Thượng tướng, giáo sư, tiến sĩ, Ủy viên Bộ Chính trị, Bộ trưởng Bộ Công an Tô Lâm khẳng định trong bài viết: “Xây dựng lực lượng công an nhân dân vững mạnh toàn diện, xứng đáng là lực lượng nòng cốt giữ vững an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội” đăng trên trang điện tử của Tạp chí cộng sản ngày 25/10/2017. Trong đó nêu rõ “Công an nhân dân Việt Nam là lực lượng vũ trang trọng yếu, tin cậy của Đảng, Nhà nước và nhân dân. Được Đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh trực tiếp tổ chức, lãnh đạo, giáo dục và rèn luyện; được các ban, ngành, đoàn thể và đông đảo các tầng lớp nhân dân giúp đỡ, phối hợp chặt chẽ” [30].

Thực tế cho thấy, mỗi thời kỳ cách mạng, Đảng ta đều có chủ trương, nghị quyết chỉ đạo xây dựng lực lượng công an nhân dân phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ của cách mạng Việt Nam, với đặc điểm công tác, chiến đấu của lực lượng công an nhân dân và tình hình, nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội của đất nước. Trong các văn kiện từ Đại hội VIII đến nay, Đảng ta xác định rất rõ mục tiêu xây dựng lực lượng công an nhân dân với 4 nội dung LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 8 cơ bản, xuyên suốt là: Cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại. “Cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội” (bổ sung, phát triển năm 2011) cũng chỉ rõ: “Xây dựng Quân đội nhân dân và Công an nhân dân cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại, tuyệt đối trung thành với Tổ quốc, với Đảng, Nhà nước và nhân dân, được nhân dân tin yêu”[3, 4, 5]. Nghị quyết Đại hội XII của Đảng tiếp tục khẳng định: “Xây dựng Quân đội nhân dân, Công an nhân dân cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại; ưu tiên hiện đại hóa một số quân chủng, binh chủng, lực lượng”[6].

Trong tình hình mới hiện nay của đất nước, kinh tế - văn hoá đang trên đà phát triển, quan hệ, giao lưu, hợp tác quốc tế được tăng cường mở rộng, việc đảm bảo ổn định chính trị, giữ vững an ninh, trật tự, an toàn xã hội là nhiệm vụ đặc biệt quan trọng. Đòi hỏi phải "Xây dựng lực lượng CAND cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại", thực sự là lực lượng chính trị, lực lượng chiến đấu trung thành, tin cậy của Đảng, Nhà nước và nhân dân [3, 4, 5, 7, 28, 32, 43, 53]. Như vậy có thể thấy, Đảng và Nhà nước đã rất quan tâm tới công tác xây dựng lực lượng Công an nhân dân, trong đó nhấn mạnh việc xây dựng lực lượng Công an nhân dân “chính quy, tinh nhuệ”. Muốn vậy, các chiến sĩ công an cần phải được rèn luyện về thể lực, thể chất và được trang bị đầy đủ năng lực chiến đấu.

Trong Luật Công an nhân dân số 73/2014/QH13 do Quốc hội ban hành ngày 27 tháng 11 năm 2014, tại Điều 30, quy định về “Nghĩa vụ, trách nhiệm của sĩ quan, hạ sĩ quan, chiến sĩ Công an nhân dân” đã nêu rõ, các chiến sĩ Công an nhân dân phải “Thường xuyên học tập nâng cao trình độ chính trị, pháp luật, khoa học - kỹ thuật, chuyên môn, nghiệp vụ; rèn luyện phẩm chất cách mạng, ý thức tổ chức kỷ luật và thể lực” [43]. Chính vì vậy, trên cơ sở quán triệt chủ trương, quan điểm quả Đảng, Nhà nước, Bộ Công an đã rất quan tâm, trú trọng và đã ban hành được nhiều quy định liên quan tới việc rèn luyện, tăng cường sức chiến đấu cho các chiến sĩ Công an nhân dân. Trong đó, ngày 11/04/2013, Bộ Trưởng Bộ Công an đã ban hành Thông tư số 24/2013/TT-BCA[15], quy định tiêu chuẩn rèn luyện thể lực trong lực lượng Công an nhân dân. Trong đó đã đưa LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 9 ra các yêu cầu, quy định cụ thể về thể lực đối với từng đối tượng công an theo giới tính và lứa tuổi.

Cụ thể các tiêu chuẩn thể lực được quy định tại Điều 7 như trình bày ở bảng 1.1: Tiêu chuẩn rèn luyện thể lực trong lực lượng công an đối với nam Chạy 100m Chạy 1500m Chống đẩy Co tay xà Nhóm tuổi Bật xa (mét) (giây) (phút, giây) (lần) đơn (lần) 18-27 ≤ 16”,0 ≤ 7’,30” ≥ 2,20 m ≥ 30 ≥ 12 28-34 ≤ 16”,5 ≤ 8’,00” ≥ 2,15 m ≥ 25 ≥ 10 35-40 ≤ 17”,5 ≤ 8’,30” ≥ 2,1 m ≥ 20 ≥8 41-45 ≤ 18”,5 ≤ 9’,00” ≥ 2,0 m ≥ 15 ≥5 46-50 ≤ 19”,5 ≤ 9’,30” ≥ 1,8 m ≥ 10 ≥3 Bảng 1.2: Tiêu chuẩn rèn luyện thể lực trong lực lượng công an đối với nữ Chạy 100m Chạy 800m Bật xa Nhóm tuổi (giây) (phút, giây) (mét) 18-24 ≤ 20”,0 ≤ 5’,30” ≥ 1,50 m 25-30 ≤ 20”,5 ≤ 6’,10” ≥ 1,40 m 31-35 ≤ 21”,5 ≤ 6’,50” ≥ 1,30 m 36-40 ≤ 22”,5 ≤ 7,30” ≥ 1,20 m 41-45 ≤ 23”,5 ≤ 8’,00” ≥ 1,10 m Trong đó, yêu cầu Nam phải kiểm tra đủ 4 nội dung gồm: Chạy 100 mét; chạy 1500 mét; tại chỗ bật xa; nằm sấp chống đẩy hoặc co tay xà đơn (được chọn 1 trong 2 nội dung để kiểm tra); Nữ 3 nội dung gồm: Chạy 100 mét; chạy 800 mét; tại chỗ bật xa. Ngoài yêu cầu về thể lực, các chiến sĩ Công an nhân dân còn được yêu cầu phải “Tích cực học tập nâng cao trình độ chính trị, nghiệp vụ, pháp luật, ngoại ngữ, tin học; rèn luyện thể lực, tác phong công tác, kỹ năng sử dụng các loại phương tiện, vũ khí, công cụ hỗ trợ và kỹ thuật, chiến thuật quân sự, võ thuật”. Nội dung này được nêu cụ thể trong quy định về chức trách, nhiệm vụ của cán bộ, chiến sĩ Công an nhân dân ở điều 4, trong Thông tư số 17/2012/TT- LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 10 BCA, ngày 10 tháng 04 năm 2012 của Bộ Công An, quy định về Điều lệnh nội vụ Công an nhân dân [13] và tiếp tục được quán triệt trong Chỉ thị số 08/CT- BCA-X11 ngày 21/09/2012 về tăng cường công tác điều lệnh và huấn luyện quân sự, võ thuật trong CAND [14]. Như vậy có thể thẩy rằng, võ thuật là một trong những nội dung quan trọng mà Bộ Công An đã xác định và yêu cầu người chiến sĩ Công an nhân dân cần phải được rèn luyện nghiêm túc.

Cơ sở lý luận trong giảng dạy và huấn luyện kỹ thuật môn Võ 1. Khái niệm về Võ thuật “Võ thuật” theo cuốn Từ điển tiếng Việt xuất bản năm 1999 được hiểu là “Thuật đánh võ” [57]. “Võ thuật” là từ ghép của 2 từ đơn là “Võ’ và “Thuật”. Trong đó: “Võ là lối đánh bằng chân tay không hoặc côn, kiếm.”; “Thuật là cách thức khéo léo để đạt được hiệ quả, hiệu năng trong hoạt động nào đó như: thuật dùng người, chiến thuật.

Theo khái niệm này: Võ là sử dụng sức mạnh của tay, chân hoặc các loại vũ khí thô sơ, trong tấn công và phòng ngự. Tuy nhiên, hiểu như vậy sẽ chưa đầy đủ, vì ngoài việc sử dụng chân, tay còn sử dụng các bộ phận khác trên cơ thể để tấn công và phòng ngự. Hơn nữa, khái niệm cụm từ “lối đánh” chưa rõ nghĩa, lối đánh chỉ là tấn công hay bao gồm cả tấn công và phòng ngự? Trong cuốn “Giáo trình võ thuật Công an nhân dân” xuất bản năm 2009 của nhà xuất bản Công an Nhân dân, nhóm tác giả đã phân tích và chỉ ra cách hiểu mang tính toàn diện hơn như sau: “Võ là sử dụng sức mạnh của cơ thể hoặc các loại vũ khí thô sơ để thực hiện các kỹ thuật tấn công và phòng ngự” [48]. Từ những phân tích, lập luận ở trên có thể khái niệm về Võ thuật như sau: Võ thuật là cách thức sử dụng sức mạnh của các bộ phân trên cơ thể hoặc các loại vũ khí thô sơ để thực hiện các kỹ thuật tấn công và phòng ngự đạt hiệu quả cao.

Thực tế hiện nay, Võ thuật bao gồm rất nhiều môn võ khác nhau như: Taekwondo, Karate, Pencak Silat, Boxing. mỗi môn lại có những đặc điểm riêng khác nhau. Các phương pháp trong giảng dạy và huấn luyện võ thuật. LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 11 Phương pháp giảng dạy là cách thức tác động đến các đối tượng khác nhau để truyền thụ kiến thức, thi thức, kỹ năng cần thiết và tạo điều kiện cho các đối tượng đó tiếp thu lượng kiến thức, tri thức, kỹ năng được truyền đạt một cách có chất lượng nhất [31].

Tổng hợp các tài liệu, giáo trình giảng dạy các môn võ khác nhau như: Taekwondo, Karate-Do, Pencak Silat, Quyền Anh. [19, 20, 25, 26] nhận thấy, các phương pháp thường được sử dụng trong giảng dạy và huấn luyện võ thuật bao gồm: ⑴ Phương pháp sử dụng lời nói. Trong thực tiễn, phần lớn thời gian hoạt động của người giáo viên, huấn luyện viên võ đều liên quan tới việc sử dụng lời nói. Vì vậy phải sử dụng phương pháp này như thế nào để đảm bảo thu lại được hiệu quả cao nhất là vấn đề mà mỗi người làm công tác giảng dạy, huấn luyện cần phải tìm hiểu và áp dụng cho tốt.

Nhìn chung, khi sử dụng phương pháp dùng lới nói, cần quán triệt các yêu cầu sau: Sử dụng tổng hợp các phương pháp dùng lời nói; Đảm bảo chính xác, đầy đủ, ngắn gọn; Sử dụng các thuật ngữ chuyên môn. ⑵ Phương pháp trực quan .

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ