Sử dụng báo tiếng Anh trực tuyến để nâng cao kỹ năng đọc cho học sinh tại Việt Nam

Luận văn thạc sĩ nghiên cứu using online english newspapers to improve students reading skills an action research project at a, đánh giá hiện trạng, phân tích vấn đề, đề xuất biện

• Tác giả: Nguyễn Thị Thủy
• Người hướng dẫn: Dr. Dương Thị Nụ
• Trường học: Vietnam National University, Hanoi University of Languages and International Studies
• Chuyên ngành: English Teaching Methodology
• Đề tài: Nâng cao kỹ năng đọc cho học sinh qua báo tiếng Anh trực tuyến
• Loại tài liệu: minor programme thesis
• Năm xuất bản: 2017
• Địa điểm: Hà Nội

Tóm tắt

I. Tổng Quan Lợi Ích Của Báo Tiếng Anh Trực Tuyến Cho Học Sinh

Trong bối cảnh toàn cầu hóa, tiếng Anh trở thành ngôn ngữ giao tiếp quốc tế, mở ra cơ hội phát triển cho các quốc gia. Việt Nam đang nỗ lực hội nhập, chú trọng việc dạy và học tiếng Anh. Việc đổi mới phương pháp giảng dạy tiếng Anh luôn được đánh giá cao. Bên cạnh ngữ pháp và phát âm, chương trình tiếng Anh tập trung vào bốn kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết. Nghiên cứu này tập trung vào một phương pháp sáng tạo để dạy kỹ năng đọc bằng cách sử dụng báo tiếng Anh trực tuyến. Mỗi ngày, mọi người cần đọc nhiều loại tài liệu khác nhau để thu thập thông tin hoặc thư giãn. Đọc đóng vai trò quan trọng trong cuộc sống hàng ngày. Bài viết này tập trung vào việc sử dụng báo tiếng Anh cho học sinh như một công cụ để nâng cao kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh. Điều này đặc biệt quan trọng khi học tiếng Anh qua báo trực tuyến mang lại khả năng tiếp cận thông tin nhanh chóng và đa dạng.

1.1. Tại Sao Chọn Báo Tiếng Anh Trực Tuyến Cho Học Sinh

Báo tiếng Anh trực tuyến cung cấp thông tin cập nhật và đa dạng về mọi lĩnh vực. So với báo in, báo trực tuyến dễ dàng truy cập hơn, giúp học sinh chủ động tiếp cận kiến thức. Việc đọc báo tiếng Anh trực tuyến không chỉ giúp nâng cao vốn từ vựng tiếng Anh mà còn cải thiện khả năng cải thiện ngữ pháp tiếng Anh một cách tự nhiên. Hơn nữa, học sinh có thể tự học tiếng Anh qua báo một cách hiệu quả, tạo thói quen đọc tiếng Anh thường xuyên.

1.2. Lợi Ích Của Việc Đọc Báo Tiếng Anh Đối Với Kỹ Năng Đọc

Việc đọc báo tiếng Anh thường xuyên giúp học sinh làm quen với cấu trúc câu phức tạp và các từ vựng chuyên ngành. Báo chí cung cấp ngữ cảnh thực tế cho việc học từ vựng, giúp người đọc ghi nhớ lâu hơn. Hơn nữa, đọc báo giúp cải thiện kỹ năng đọc lướt (skimming) và đọc quét (scanning), những kỹ năng quan trọng trong việc xử lý thông tin nhanh chóng. Việc luyện đọc tiếng Anh online qua báo còn giúp học sinh tiếp cận với nhiều phong cách viết khác nhau, từ đó phát triển khả năng viết của bản thân.

II. Thách Thức Vượt Qua Rào Cản Đọc Báo Tiếng Anh Hiệu Quả

Mặc dù mang lại nhiều lợi ích, việc đọc báo tiếng Anh cho học sinh cũng tồn tại những thách thức. Học sinh thường gặp khó khăn về vốn từ vựng và kiến thức nền. Lựa chọn tài liệu phù hợp với trình độ và thiết kế các bài tập đọc hiệu quả là một vấn đề đối với giáo viên. Một số học sinh có thói quen dịch toàn bộ đoạn văn sang tiếng Việt để tìm câu trả lời, thay vì đọc hiểu thực sự. Ngoài ra, kết quả kiểm tra cho thấy nhiều học sinh yếu kỹ năng đọc lướt và đọc quét. Do đó, cần tìm ra giải pháp để giúp học sinh vượt qua những khó khăn này và đọc báo tiếng Anh hiệu quả hơn.

2.1. Rào Cản Từ Vựng và Kiến Thức Nền Khi Đọc Báo Tiếng Anh

Một trong những thách thức lớn nhất là nâng cao vốn từ vựng tiếng Anh cho học sinh. Các bài báo thường sử dụng từ vựng chuyên ngành và cấu trúc câu phức tạp, gây khó khăn cho học sinh có trình độ tiếng Anh hạn chế. Bên cạnh đó, kiến thức nền về các sự kiện và vấn đề được đề cập trong bài báo cũng rất quan trọng để hiểu nội dung. Thiếu kiến thức nền có thể khiến học sinh cảm thấy mơ hồ và khó tiếp thu thông tin.

2.2. Vấn Đề Lựa Chọn Tài Liệu và Thiết Kế Bài Tập Đọc Hiệu Quả

Việc lựa chọn tài liệu đọc tiếng Anh cho học sinh phù hợp với trình độ và sở thích là một thách thức đối với giáo viên. Tài liệu quá khó có thể khiến học sinh nản lòng, trong khi tài liệu quá dễ lại không đủ sức hấp dẫn. Bên cạnh đó, việc thiết kế các bài tập đọc hiệu quả, giúp học sinh rèn luyện các kỹ năng đọc cần thiết cũng đòi hỏi sự sáng tạo và kinh nghiệm của giáo viên.

2.3. Thói Quen Dịch Thuật và Kỹ Năng Đọc Lướt Đọc Quét Còn Yếu

Thói quen dịch thuật có thể cản trở quá trình đọc hiểu thực sự. Học sinh nên tập trung vào việc hiểu ý chính của đoạn văn thay vì dịch từng câu từng chữ. Kỹ năng đọc lướt và đọc quét giúp học sinh tìm kiếm thông tin nhanh chóng và hiệu quả. Tuy nhiên, nhiều học sinh vẫn còn yếu những kỹ năng này, dẫn đến việc mất nhiều thời gian để đọc một bài báo.

III. Phương Pháp Áp Dụng Kỹ Thuật Đọc Báo Tiếng Anh Hiệu Quả

Để giải quyết những thách thức trên, cần áp dụng các phương pháp đọc báo tiếng Anh hiệu quả. Giáo viên có thể hướng dẫn học sinh sử dụng các kỹ thuật đọc lướt (skimming) và đọc quét (scanning) để tìm kiếm thông tin nhanh chóng. Ngoài ra, việc sử dụng từ điển và các công cụ hỗ trợ học tập trực tuyến cũng giúp học sinh giải quyết các vấn đề về từ vựng và ngữ pháp. Quan trọng nhất là tạo động lực và khuyến khích học sinh đọc báo tiếng Anh thường xuyên để nâng cao kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh một cách tự nhiên.

3.1. Kỹ Thuật Đọc Lướt Skimming Để Tìm Ý Chính Nhanh Chóng

Kỹ thuật đọc lướt giúp học sinh nắm bắt ý chính của bài báo một cách nhanh chóng mà không cần đọc kỹ từng câu. Học sinh có thể tập trung vào tiêu đề, đoạn mở đầu, đoạn kết luận và các câu chủ đề của mỗi đoạn văn. Kỹ năng này rất hữu ích khi đọc báo tiếng Anh dễ đọc cho người mới bắt đầu và cần lựa chọn các bài viết phù hợp với mục tiêu của mình.

3.2. Kỹ Thuật Đọc Quét Scanning Để Tìm Thông Tin Cụ Thể

Kỹ thuật đọc quét giúp học sinh tìm kiếm thông tin cụ thể trong bài báo một cách hiệu quả. Học sinh có thể sử dụng các từ khóa hoặc cụm từ liên quan đến thông tin cần tìm để quét nhanh qua bài báo. Kỹ năng này đặc biệt hữu ích khi cần tìm kiếm các con số, địa điểm hoặc tên người trong bài báo.

3.3. Sử Dụng Từ Điển và Công Cụ Hỗ Trợ Học Tập Trực Tuyến

Từ điển và các công cụ hỗ trợ học tập trực tuyến là những nguồn tài nguyên quý giá giúp học sinh giải quyết các vấn đề về từ vựng và ngữ pháp khi đọc báo tiếng Anh. Học sinh có thể sử dụng từ điển để tra cứu nghĩa của các từ mới hoặc sử dụng các công cụ kiểm tra ngữ pháp để đảm bảo sự chính xác của câu văn.

IV. Ứng Dụng Nghiên Cứu Về Đọc Báo Tiếng Anh Tại Trường Trung Học

Một nghiên cứu thực tế đã được thực hiện tại một trường trung học ở Việt Nam để kiểm tra hiệu quả của việc sử dụng báo tiếng Anh trực tuyến trong việc cải thiện kỹ năng đọc của học sinh. Nghiên cứu này sử dụng các bài báo từ Vietnam News và thiết kế các bài tập đọc tập trung vào kỹ năng đọc lướt và đọc quét. Kết quả cho thấy có sự cải thiện đáng kể trong kỹ năng đọc của học sinh sau khi tham gia chương trình. Nghiên cứu cũng cho thấy học sinh có thái độ tích cực hơn đối với việc đọc tiếng Anh sau khi sử dụng báo trực tuyến.

4.1. Thiết Kế Nghiên Cứu và Lựa Chọn Tài Liệu Đọc Phù Hợp

Nghiên cứu được thực hiện với 40 học sinh lớp 12 tại trường trung học Minh Khai, Hà Tĩnh. Tài liệu đọc được lựa chọn từ báo chí tiếng Anh giáo dục Vietnam News, đảm bảo tính cập nhật và phù hợp với trình độ của học sinh. Các bài tập đọc được thiết kế dựa trên các bài tập đọc trong sách hướng dẫn IELTS, tập trung vào kỹ năng đọc lướt và đọc quét.

4.2. Kết Quả Nghiên Cứu và Đánh Giá Thái Độ Của Học Sinh

Kết quả nghiên cứu cho thấy có sự cải thiện đáng kể trong kỹ năng đọc của học sinh sau khi tham gia chương trình đọc báo tiếng Anh. Điểm số trong bài kiểm tra sau cao hơn đáng kể so với bài kiểm tra trước. Ngoài ra, học sinh cũng bày tỏ thái độ tích cực hơn đối với việc đọc tiếng Anh và cảm thấy tự tin hơn khi đọc báo.

V. Top 5 Trang Báo Tiếng Anh Hay Nhất Cho Học Sinh Trung Học

Việc lựa chọn báo tiếng Anh hay cho học sinh trung học là vô cùng quan trọng để duy trì sự hứng thú và hiệu quả học tập. Dưới đây là danh sách top 5 trang báo tiếng Anh trực tuyến được đánh giá cao về nội dung, tính giáo dục và khả năng tiếp cận dễ dàng: BBC Learning English, The Guardian Student, Breaking News English, Teen Vogue, và Vietnam News. Mỗi trang báo có một phong cách và chủ đề riêng, phù hợp với sở thích và trình độ khác nhau của học sinh.

5.1. BBC Learning English Trang Báo Học Tiếng Anh Chuyên Nghiệp

BBC Learning English là một nguồn tài nguyên vô giá cho việc học tiếng Anh, với các bài viết, video và podcast được thiết kế đặc biệt cho người học. Nội dung được chia thành các cấp độ khác nhau, từ cơ bản đến nâng cao, giúp học sinh dễ dàng lựa chọn tài liệu phù hợp với trình độ của mình.

5.2. The Guardian Student Báo Tiếng Anh Cho Học Sinh Với Nội Dung Đa Dạng

The Guardian Student cung cấp các bài viết về nhiều chủ đề khác nhau, từ tin tức thế giới đến văn hóa, khoa học và giáo dục. Báo có giọng văn trang trọng và sử dụng từ vựng phong phú, giúp học sinh mở rộng kiến thức và nâng cao vốn từ vựng.

5.3. Breaking News English Trang Báo Tiếng Anh Với Bài Học Được Thiết Kế Sẵn

Breaking News English cung cấp các bài viết tin tức được đơn giản hóa và kèm theo các bài tập đọc hiểu, từ vựng và ngữ pháp. Trang báo này rất hữu ích cho việc luyện thi tiếng Anh qua báo và rèn luyện các kỹ năng tiếng Anh cần thiết.

VI. Kết Luận Báo Tiếng Anh Trực Tuyến Công Cụ Hữu Ích Cho Học Sinh

Việc sử dụng báo tiếng Anh trực tuyến là một phương pháp hiệu quả để nâng cao kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh cho học sinh. Báo trực tuyến cung cấp thông tin cập nhật, đa dạng và dễ dàng truy cập, giúp học sinh chủ động học tập. Bằng cách áp dụng các kỹ thuật đọc báo hiệu quả và lựa chọn tài liệu phù hợp, học sinh có thể vượt qua những thách thức và gặt hái được nhiều lợi ích từ việc đọc báo tiếng Anh. Nghiên cứu thực tế đã chứng minh hiệu quả của phương pháp này, mở ra hướng đi mới trong việc dạy và học tiếng Anh.

6.1. Tiềm Năng Phát Triển và Nghiên Cứu Tiếp Theo Về Đọc Báo Tiếng Anh

Nghiên cứu về việc sử dụng báo tiếng Anh trực tuyến để cải thiện kỹ năng đọc của học sinh vẫn còn nhiều tiềm năng phát triển. Các nghiên cứu tiếp theo có thể tập trung vào việc đánh giá hiệu quả của các công cụ hỗ trợ học tập trực tuyến hoặc khám phá các phương pháp cá nhân hóa việc đọc báo cho học sinh.

6.2. Khuyến Nghị Cho Giáo Viên và Học Sinh Về Sử Dụng Báo Tiếng Anh

Giáo viên nên khuyến khích học sinh đọc báo tiếng Anh thường xuyên và cung cấp hướng dẫn cụ thể về cách lựa chọn tài liệu và áp dụng các kỹ thuật đọc hiệu quả. Học sinh nên chủ động tìm kiếm các bài báo phù hợp với sở thích và trình độ của mình, đồng thời sử dụng các công cụ hỗ trợ học tập trực tuyến để giải quyết các vấn đề gặp phải.

Trích đoạn nội dung tài liệu

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST - GRADUATE STUDIES ********************* NGUYỄN THỊ THỦY USING ONLINE ENGLISH NEWSPAPERS TO IMPROVE STUDENTS‟ READING SKILLS: AN ACTION RESEARCH PROJECT AT A HIGH SCHOOL IN VIETNAM (Sử dụng báo tiếng Anh mạng để nâng cao kỹ năng đọc cho học sinh: Nghiên cứu cải tiến sư phạm tại mô ̣t trường trung ho ̣c phổ thông ở Việt Nam) M. MINOR PROGRAMME THESIS Field : English Teaching Methodology Code: 60140111 HANOI - 2017 TIEU LUAN MOI download : [e-mail] VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST - GRADUATE STUDIES ********************* NGUYỄN THỊ THỦY USING ONLINE ENGLISH NEWSPAPERS TO IMPROVE STUDENTS‟ READING SKILLS: AN ACTION RESEARCH PROJECT AT A HIGH SCHOOL IN VIETNAM (Sử dụng báo tiếng Anh mạng để nâng cao kỹ năng đọc cho học sinh: Nghiên cứu cải tiến sư phạm tại mô ̣t trường trung ho ̣c phổ thông ở Việt Nam) M. MINOR PROGRAMME THESIS Field : English Teaching Methodology Code: 60140111 Supervisor: Dr. Dương Thị Nụ HANOI - 2017 TIEU LUAN MOI download : [e-mail] DECLARATION I, Nguyễn Thị Thủy, hereby confirm that this minor thesis entitled ―Using online English newspapers to improve students‘ reading skills.

An action research project at a high school in Vietnam‖ is my own study in fulfilment of the requirement for the Degree of Master of Arts at the Faculty of Post Graduate Studies, University of Languages and International Studies, Vietnam National University, Hanoi. And it has not been published or submitted for any other degrees. Hanoi, 2017 Nguyễn Thi Thuy ̣ ̉ i TIEU LUAN MOI download : [e-mail] ACKNOWLEDGEMENTS On the completion of this graduation thesis, I would like to express my deepest gratitude to many people. First and foremost, I am heartily thankful to my supervisor, Dr.

Dương Thị Nụ, who gave me precious advice, critical comments and great encouragement without which this thesis would not have been completed. I am also deeply indebted to the lecturers at the Faculty of Post Graduate Studies, University of Languages and International Studies, Vietnam National University, Hanoi for their useful lectures and enthusiasm during my course. In addition, my thanks go to the administrators, my colleagues and students at Minh Khai high school for their willingness and enthusiasm to participate in this project. Last but not least, I would like to express my special gratitude to my family who have always encouraged and supported me during my writing of the thesis.

ii TIEU LUAN MOI download : [e-mail] ABSTRACT This action research was conducted to test the ideas that using online English newspapers improves students‘ reading skills and cultivates their positive attitude towards extensive reading (ER). The participants were 40 students at grade 12 at Minh Khai high school, Đức Thọ district, Hà Tĩnh province. Reading materials were selected from a local online English newspaper, vietnamnews at http://vietnamnews. Then, 16 reading tasks were designed with the adaption from academic reading tasks suggested by Pauline Cullen et al (2014) in ―The Official Cambridge Guide to IELTS‖.

The whole project was carried out in 10 weeks. A pre-test and post-test were used before and after the application of the ER program. Also, a questionnaire with three parts was administered to students before and after the project. In addition, observation sheets were provided to two English teachers to observe students‘ attitudes.

The achieved results showed significant improvement in students‘ reading skills, namely skimming and scanning and most of the students expressed their positive attitudes towards the ER program. However, to create a habit of reading extensively with an online English newspaper for students, there seems to be a need of consideration of some factors like time or a variety of local online English newspapers for students to choose. iii TIEU LUAN MOI download : [e-mail] TABLE OF CONTENTS DECLARATION. iii TABLE OF CONTENTS.

iv LIST OF ABBREVIATIONS. vi LIST OF FIGURES. vii LIST OF CHARTS. viii LIST OF TABLES.

ix PART A - INTRODUCTION. Aims of the study. Scope of the study. Method of the study.

Design of the study .5 CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW. Definitions of key terms. Online English newspapers. Theoretical framework: Extensive reading (ER).

Definition of ER. Benefits of ER. Principles of running an ER program. Research on using English newspapers for reading.

Studies on students‘ attitudes .vietnam iv TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail. Studies on skimming and scanning skills. Reasons to use action research. Action research procedures.

Data collection instruments. Data collection method. Data analysis procedures .34 CHAPTER 3: RESULTS AND DISCUSSION. Results of the tests .2 Results of questionnaires and teachers‘ observation sheets.

Results of questionnaires. Results of teachers‘ observation. Limitations of the study. Recommendations for further research .vietnam v TIEU LUAN MOI download : [e-mail] LIST OF ABBREVIATIONS CALL Computer-Assisted Language Learning ER Extensive Reading EFL English as a Foreign Language ESL English as a Second Language H0 Null hypothesis i input P Probability value sig.

Significance level SPSS Statistical Package for the Social Sciences Std. Deviation Standard Deviation (LUAN.vietnam vi TIEU LUAN MOI download : [e-mail] LIST OF FIGURES Figure 1: http://vietnamnews. 28 Figure 2: Eileen Ferrance‟s Action Research Cycle .vietnam vii TIEU LUAN MOI download : [e-mail] LIST OF CHARTS Chart 1: Percentage of students practising reading outside class. 25 Chart 2: Students‟ opinions of the difficulty of reading skills.

25 Chart 3: Students‟ opinions of factors causing difficulty in reading. 26 Chart 4: Students‟ opinions about the old ER program .vietnam viii TIEU LUAN MOI download : [e-mail] LIST OF TABLES Table 1: Types of reading tasks. 28 Table 2: The ER program with vietnamnews. 30 Table 3: Results of the pre-test.

35 Table 4: Results of the post-test. 35 Table 5: Results of two tests. 36 Table 6: Paired sample correlation. 36 Table 7: Paired sample T-test.

37 Table 8: Results of the questionnaire (Question 12 to question 18). 38 Table 9: Results of teachers‟ observation .vietnam ix TIEU LUAN MOI download : [e-mail] PART A - INTRODUCTION 1. Rationale Due to the growth of globalization, English has become a lingua franca and is considered as a means to bring about development and prosperity for a nation. Vietnam is trying to integrate into the globalized world and placing great emphasis on teaching and learning English.

English, therefore, is a compulsory subject in the National Curriculum. In Vietnam‘s National Foreign Languages 2020 Project, the Ministry of Education and Training requires English language teachers to improve their level and innovate teaching methods. Therefore, all innovative English language teaching methods are highly appreciated. Along with grammar and pronunciation, the English syllabus focuses on four skills- reading, speaking, listening and writing.

This research focuses on an innovative way to teach reading skills with the application of online English language newspapers. Every day everyone needs to read a variety of materials from a book to a comic to obtain necessary information or to relax. Reading, therefore, plays an important role in our daily life. Like other high schools in Vietnam, the teaching of reading skills at Minh Khai high school is text-based.

During each of three years at school, students learn sixteen periods of reading with controlled topics. At Minh Khai high school, students in grade 12 are given two more periods per week to improve their English and get a good result in their graduation examination in which English is a compulsory subject. Among four skills, reading seems to be the most challenging. For students, they lack vocabulary and background knowledge to complete reading tasks.

For teachers, choosing suitable reading materials and designing appropriate reading tasks for their students are big problems. During my teaching process, I observed that students‘ reading habit is to translate reading passages into Vietnamese in order to find the answers to the given questions. In addition, results from 45 minute tests showed that most of my students were weak at required reading skills in the syllabus such as skimming and scanning and they are ―afraid‖ of learning reading. A solution to these problems needs to be found.vietnam TIEU LUAN MOI download : [e-mail] With up-to-date information in every field, English newspapers are really a rich source for English language teachers to teach reading (Grundy, 1993 and Sanderson, 1999).

With comparison to printed English newspapers, online English newspapers are more accessible. This makes me think that using online English newspapers can improve my students‘ reading skills and help to cultivate their positive attitude towards extensive reading (ER) which is the basis to create a reading habit out-of-class. To achieve those aims, I did action research ―Using online English newspapers to improve students‘ reading skills at Minh Khai high school. I asked my students to do a pretest and a posttest to see the improvement in their reading skills and answer a questionnaire to express their attitudes.

Also, observation from two teachers was analyzed to evaluate students‘ attitudes objectively. Aims of the study There seems to be little research about using online English newspapers to improve students‘ reading skills and make them interested in learning reading, especially the research conducted with upper secondary students in Vietnam. Therefore, the findings from the study are expected to be useful for both English language teachers and upper-secondary students. They will have a supplementary interesting way to teach and learn reading skills.

As a result, teachers‘ teaching materials will be enriched and students‘ reading skills will be improved. Research questions The study aims to answer the following questions: 1. To what extent can online English newspapers help to improve students‘ reading skills? 2. What are students‘ attitudes towards the ER program with online English newspapers? 4.

Scope of the study The study was conducted in a class of 40 students in grade 12 at Minh Khai high school, most of whom are at intermediate level of reading. The study focused 2 (LUAN.vietnam TIEU LUAN MOI download : [e-mail] on the using of online English newspapers to improve their reading skills, which are required in their curriculum. Eighteen articles were used to design sixteen reading tasks which focused on skimming and scanning skills. All of the tasks are adapted from academic reading tasks introduced by Pauline Cullen, Amanda French and Vanessa Jakeman (2014) in ―The Official Cambridge Guide to IELTS for Academic and General Training‖.

Because the socio-cultural background knowledge plays an important part in understanding newspaper articles, the local online English newspaper, vietnamnews at vietnamnews.vn was exploited. This newspaper belongs to Vietnam News Agency and it has native English sub-editors, which contributes to the standard of languages used. Method of the study In this study, the author followed Eileen Ferrance‘s model of action research (2000) including the following steps: Step 1. Identification of the problem area Step 2.

Collection and organisation of the data Step 3. Interpretation of data Step 4. Action based on data Step 5. Design of the study Within the scope mentioned above, the study is structured as follows: Part A - Introduction This part covers rationale, aims, scope and design of the study to introduce and appeal the reader.

Part B- Development This part consists of three following chapters. Chapter 1: Literature Review -presents some theoretical background about reading, reading skills, online English newspapers, ER, and an overview of previous 3 (LUAN.vietnam TIEU LUAN MOI download : [e-mail] studies on using English newspapers as an ER program and those on students‘ attitude towards ER. This chapter aims to provide the readers with background knowledge to have more understanding about the paper. Chapter 2: Methodology - mentions the methods or approaches employed by the author to collect the data for the study.

The reasons why those methods were chosen are also provided.