Luận án tiến sĩ về hiệu quả đào tạo nhân lực của Tập đoàn Điện lực Việt Nam

• LỜI CAM ĐOAN
• LỜI CẢM ƠN
• MỤC LỤC
• 1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU
• 1.1. Các công trình nghiên cứu hiệu quả và hiệu quả đào tạo nhân lực
• 1.2. Các công trình nghiên cứu về hiệu quả
• 1.3. Các công trình nghiên cứu về hiệu quả đào tạo nhân lực
• 1.4. Các công trình nghiên cứu về yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả đào tạo nhân lực
• 1.5. Khoảng trống và cơ hội nghiên cứu của luận án
• 1.6. Đánh giá về những nghiên cứu có liên quan
• 1.7. Khoảng trống nghiên cứu
• 1.8. Tóm tắt chương 1
• 2. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO NHÂN LỰC TRONG TỔ CHỨC
• 2.1. Một số khái niệm có liên quan
• 2.2. Đào tạo nhân lực
• 2.3. Hiệu quả và hiệu quả đào tạo nhân lực
• 2.4. Đo lường hiệu quả đào tạo nhân lực trong tổ chức
• 2.5. Nghiên cứu các mô hình đánh giá hiệu quả đào tạo nhân lực trong tổ chức. Lựa chọn và xây dựng các tiêu chí đo lường HQĐT trong tổ chức. Các yếu tố ảnh hưởng đến HQĐT trong tổ chức
• 2.6. Mô hình nghiên cứu và giả thuyết nghiên cứu
• 2.7. Sơ đồ mô hình nghiên cứu chính thức về hiệu quả đào tạo nhân lực của EVN
• 2.8. Tóm tắt chương 2
• 3. CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
• 3.1. Quy trình nghiên cứu
• 3.2. Phương pháp nghiên cứu
• 3.3. Phương pháp nghiên cứu định tính
• 3.4. Phương pháp nghiên cứu định lượng
• 3.4.1. Thu thập và xử lý thông tin
• 3.4.2. Thu thập và xử lý thông tin định tính sơ bộ
• 3.4.3. Thu thập và xử lý thông tin trong nghiên cứu định lượng sơ bộ
• 3.4.4. Thu thập và xử lý thông tin định lượng chính thức
• 3.4.5. Thu thập và xử lý thông tin định tính bổ sung
• 3.5. Tóm tắt chương 3
• 4. CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
• 4.1. Giới thiệu về tập đoàn Điện lực Việt Nam
• 4.1.1. Thông tin chung
• 4.1.2. Lịch sử hình thành và phát triển
• 4.1.3. Sơ đồ tổ chức bộ máy
• 4.1.4. Kết quả hoạt động sản xuất kinh doanh
• 4.1.5. Đặc điểm nguồn nhân lực
• 4.2. Phân tích thực trạng hoạt động đánh giá HQĐT nhân lực của EVN
• 4.2.1. Tổng quan về đào tạo nhân lực của EVN
• 4.2.2. Thực trạng hoạt động đánh giá HQĐT nhân lực của EVN
• 4.2.3. Kết quả phân tích định lượng về hiệu quả đào tạo nhân lực của EVN
• 4.2.3.1. Thống kê mô tả
• 4.2.3.2. Kết quả phân tích độ tin cậy của thang đo
• 4.2.4. Đánh giá hiệu quả đào tạo nhân lực của EVN
• 4.2.4.1. Hiệu quả đào tạo nhân lực trung bình của EVN
• 4.2.4.2. Hiệu quả đào tạo nhân lực của EVN đối với cá nhân
• 4.2.4.3. Hiệu quả đào tạo nhân lực của EVN đến tổ chức
• 4.2.4.4. Hiệu quả đào tạo nhân lực của EVN đến xã hội
• 4.2.5. Phân tích sự khác biệt của hiệu quả đào tạo nhân lực của EVN với các đặc điểm của đối tượng nghiên cứu (kiểm định one – way Anova)
• 4.3. LUẬN BÀN VỀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ MỘT SỐ KHUYẾN NGHỊ
• 4.3.1. Luận bàn kết quả nghiên cứu
• 4.3.2. Luận bàn về các yếu tố ảnh hưởng đến HQĐT nhân lực của EVN
• 4.3.3. Luận bàn các giả thuyết nghiên cứu
• 4.3.4. Khuyến nghị nâng cao HQĐT nhân lực của EVN
• 4.3.4.1. Căn cứ xác định phương hướng nâng cao HQĐT nhân lực của EVN
• 4.3.4.2. Các giải pháp, khuyến nghị nâng cao HQĐT nhân lực của EVN giai đoạn 2020 - 2030
• 4.4. Tóm tắt chương 5
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Tổng quan về hiệu quả đào tạo nhân lực tại Tập đoàn Điện lực Việt Nam

Đào tạo nhân lực là một trong những yếu tố quyết định đến sự phát triển bền vững của Tập đoàn Điện lực Việt Nam (EVN). Với vai trò quan trọng trong việc cung cấp năng lượng cho nền kinh tế, EVN đã nhận thức rõ ràng về tầm quan trọng của việc nâng cao hiệu quả đào tạo nhân lực. Đào tạo không chỉ giúp nâng cao năng lực chuyên môn mà còn tạo ra sự khác biệt trong cạnh tranh. Theo nghiên cứu của Lê Trung Hiếu (2022), việc đầu tư vào đào tạo nhân lực đã giúp EVN duy trì vị thế hàng đầu trong ngành điện lực.

1.1. Đào tạo nhân lực và vai trò của nó trong EVN

Đào tạo nhân lực tại EVN không chỉ đơn thuần là việc nâng cao kỹ năng mà còn là xây dựng một đội ngũ nhân viên có khả năng thích ứng với sự thay đổi của thị trường. Việc này giúp EVN duy trì sự ổn định và phát triển trong bối cảnh cạnh tranh ngày càng gay gắt.

1.2. Các chương trình đào tạo nổi bật của EVN

EVN đã triển khai nhiều chương trình đào tạo đa dạng, từ đào tạo nội bộ đến việc gửi cán bộ đi học tại các cơ sở đào tạo uy tín. Những chương trình này không chỉ tập trung vào kỹ năng chuyên môn mà còn chú trọng đến phát triển kỹ năng mềm cho nhân viên.

II. Thách thức trong việc nâng cao hiệu quả đào tạo nhân lực tại EVN

Mặc dù EVN đã có nhiều nỗ lực trong việc đào tạo nhân lực, nhưng vẫn tồn tại nhiều thách thức cần phải vượt qua. Một trong những vấn đề lớn nhất là việc đánh giá hiệu quả của các chương trình đào tạo. Theo Lê Trung Hiếu (2022), nhiều chương trình hiện tại chưa được đánh giá một cách toàn diện, dẫn đến việc khó khăn trong việc xác định mức độ hiệu quả thực sự.

2.1. Khó khăn trong việc đánh giá hiệu quả đào tạo

Việc đánh giá hiệu quả đào tạo thường chỉ dừng lại ở mức độ cảm nhận của học viên mà chưa đi sâu vào kết quả thực tế. Điều này khiến cho việc cải tiến chương trình đào tạo gặp nhiều khó khăn.

2.2. Sự thay đổi nhanh chóng của thị trường

Thị trường năng lượng đang thay đổi nhanh chóng, yêu cầu EVN phải liên tục cập nhật và điều chỉnh chương trình đào tạo để đáp ứng nhu cầu mới. Tuy nhiên, việc này đòi hỏi nguồn lực và thời gian đáng kể.

III. Phương pháp nâng cao hiệu quả đào tạo nhân lực tại EVN

Để nâng cao hiệu quả đào tạo nhân lực, EVN cần áp dụng các phương pháp hiện đại và linh hoạt. Việc kết hợp giữa đào tạo lý thuyết và thực hành sẽ giúp nhân viên có thể áp dụng kiến thức vào công việc thực tế. Theo nghiên cứu, việc sử dụng công nghệ trong đào tạo cũng là một giải pháp hiệu quả.

3.1. Ứng dụng công nghệ trong đào tạo

Sử dụng các nền tảng E-learning và các công cụ trực tuyến giúp nhân viên có thể học tập mọi lúc, mọi nơi. Điều này không chỉ tiết kiệm thời gian mà còn nâng cao tính linh hoạt trong việc học.

3.2. Đào tạo theo nhu cầu thực tế

EVN cần thường xuyên khảo sát nhu cầu đào tạo từ các bộ phận để điều chỉnh chương trình đào tạo cho phù hợp. Việc này giúp đảm bảo rằng nhân viên được trang bị những kỹ năng cần thiết nhất.

IV. Ứng dụng thực tiễn và kết quả nghiên cứu về hiệu quả đào tạo tại EVN

Kết quả từ các chương trình đào tạo tại EVN đã cho thấy sự cải thiện rõ rệt trong năng lực làm việc của nhân viên. Theo số liệu từ năm 2020, tỷ lệ nhân viên đạt yêu cầu sau đào tạo đã tăng lên đáng kể, cho thấy sự đầu tư vào đào tạo đang mang lại hiệu quả tích cực.

4.1. Đánh giá kết quả đào tạo qua các chỉ số

Các chỉ số như năng suất lao động và sự hài lòng của nhân viên đã được sử dụng để đánh giá hiệu quả đào tạo. Kết quả cho thấy, nhân viên được đào tạo bài bản có năng suất làm việc cao hơn.

4.2. Tác động của đào tạo đến tổ chức

Đào tạo nhân lực không chỉ nâng cao năng lực cá nhân mà còn góp phần vào sự phát triển chung của tổ chức. EVN đã ghi nhận sự cải thiện trong hiệu quả sản xuất kinh doanh nhờ vào việc đầu tư vào đào tạo.

V. Kết luận và hướng đi tương lai cho đào tạo nhân lực tại EVN

Đào tạo nhân lực tại EVN cần tiếp tục được chú trọng và phát triển. Việc áp dụng các phương pháp hiện đại và linh hoạt sẽ giúp nâng cao hiệu quả đào tạo. Hướng đi tương lai cần tập trung vào việc đánh giá hiệu quả một cách toàn diện và liên tục cải tiến chương trình đào tạo.

5.1. Định hướng phát triển đào tạo nhân lực

EVN cần xây dựng một chiến lược đào tạo dài hạn, tập trung vào việc phát triển kỹ năng cho nhân viên để đáp ứng nhu cầu của thị trường năng lượng trong tương lai.

5.2. Tăng cường hợp tác với các tổ chức đào tạo

Hợp tác với các cơ sở đào tạo uy tín sẽ giúp EVN nâng cao chất lượng chương trình đào tạo. Việc này không chỉ giúp nhân viên tiếp cận kiến thức mới mà còn tạo ra cơ hội học hỏi từ các chuyên gia trong ngành.