Thực Trạng Và Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Sự Thích Ứng Của Sinh Viên Trường Đại Học Kiểm Sát Hà Nội

Trường đại học

Học Viện Khoa Học Xã Hội

Chuyên ngành

Xã hội học

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

luận án tiến sĩ

2022

206
0
0

Phí lưu trữ

40.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CAM ĐOAN

LỜI CẢM ƠN

1. MỞ ĐẦU

1.1. TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU

1.1.1. Tình hình nghiên cứu ngoài nước

1.1.2. Về sự thích ứng của con người nói chung

1.1.3. Thích ứng với hoạt động học tập

1.1.4. Tình hình nghiên cứu trong nước

1.1.5. Về sự thích ứng nói chung

1.1.6. Sự thích ứng với môi trường học tập

1.1.7. Tiểu kết chương 1

2. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU

2.1. Thích ứng

2.2. Các yếu tố thích ứng

2.3. Khả năng thích ứng

2.4. Môi trường đại học

2.5. Hoạt động học tập

2.6. Thích ứng với hoạt động học tập của sinh viên

2.7. Tiếp cận lý thuyết của nghiên cứu

2.7.1. Lý thuyết thích ứng

2.7.2. Lý thuyết xã hội hoá

2.7.3. Lý thuyết mạng lưới xã hội

2.8. Giới thiệu về địa bàn nghiên cứu (Đại học Kiểm sát Hà Nội)

2.8.1. Môi trường học tập tại trường Đại học Kiểm sát Hà Nội

2.9. Tiểu kết chương 2

3. THỰC TRẠNG THÍCH ỨNG CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC KIỂM SÁT HÀ NỘI

3.1. Sự thích ứng của sinh viên với hoạt động học tập

3.1.1. Thích ứng với phương pháp học đại học

3.1.2. Thích ứng với phương pháp học nhóm

3.2. Sự thích ứng với mạng lưới xã hội của sinh viên

3.2.1. Quan hệ với bạn bè

3.2.2. Quan hệ với giảng viên, cán bộ phòng ban

3.2.3. Quan hệ với các tổ chức, đoàn thể

3.2.4. Quan hệ của sinh viên qua mạng xã hội

3.3. Sự thích ứng của sinh viên với môi trường sống

3.3.1. Sự thích ứng với điều kiện sinh hoạt

3.3.2. Sự thích ứng với việc chi tiêu, ăn uống

3.4. Sự thích ứng của sinh viên với khuôn mẫu ứng xử

3.4.1. Thích ứng với chuẩn mực

3.5. Mức độ thích ứng của sinh viên

3.6. Tiểu kết chương 3

4. CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI SỰ THÍCH ỨNG CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC KIỂM SÁT HÀ NỘI

4.1. Từ phía sinh viên

4.1.1. Sức khoẻ thể chất, tinh thần của sinh viên

4.1.2. Động cơ, mục đích học tập và nhận thức của sinh viên

4.1.3. Kinh nghiệm và thời gian học tập

4.1.4. Yếu tố khu vực, vùng miền

4.2. Từ phía nhà trường

4.2.1. Văn hoá nhà trường

4.2.2. Tính chất ngành học

4.2.3. Yếu tố phương pháp dạy học của giảng viên

4.2.4. Yếu tố điều kiện cơ sở vật chất

4.3. Từ phía gia đình

4.3.1. Vai trò giáo dục

4.3.2. Điều kiện kinh tế

4.3.3. Mạng lưới xã hội

4.3.3.1. Mối quan hệ với bạn bè
4.3.3.2. Mối quan hệ với các tổ chức - đoàn thể
4.3.3.3. Mối quan hệ với người thân, họ hàng
4.3.3.4. Mối quan hệ với mạng xã hội

4.4. Tiểu kết chương 4

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận án tiến sĩ thực trạng và các yếu tố ảnh hưởng đến sự thích ứng của sinh viên trường đại học kiểm sát hà nội

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận án tiến sĩ thực trạng và các yếu tố ảnh hưởng đến sự thích ứng của sinh viên trường đại học kiểm sát hà nội

Tài liệu "Thích Ứng Của Sinh Viên Đại Học Kiểm Sát Hà Nội: Thực Trạng Và Yếu Tố Ảnh Hưởng" cung cấp cái nhìn sâu sắc về khả năng thích ứng của sinh viên trong môi trường học tập và làm việc hiện đại. Nghiên cứu này không chỉ phân tích thực trạng mà còn chỉ ra những yếu tố ảnh hưởng đến khả năng thích ứng của sinh viên, từ đó giúp các nhà quản lý giáo dục và giảng viên có những điều chỉnh phù hợp trong chương trình đào tạo.

Độc giả sẽ tìm thấy nhiều lợi ích từ tài liệu này, bao gồm việc hiểu rõ hơn về nhu cầu và thách thức mà sinh viên đang phải đối mặt, cũng như các giải pháp để nâng cao chất lượng đào tạo. Để mở rộng kiến thức về các vấn đề liên quan đến nguồn nhân lực và giáo dục, bạn có thể tham khảo thêm các tài liệu như Luận văn thạc sĩ hợp tác đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao giữa việt nam và nhật bản từ năm 1995 đến 2017, Luận văn thạc sĩ quản lý công reforming human resource management in the government inspectorate in 2011 2020 period, và Luận văn thạc sĩ hay các nhân tố ảnh hưởng đến nguồn nhân lực khi việt nam tham gia vào cộng đồng kinh tế asean aec. Những tài liệu này sẽ giúp bạn có cái nhìn toàn diện hơn về các khía cạnh khác nhau của nguồn nhân lực và giáo dục trong bối cảnh hiện nay.