Lãnh đạo công tác giáo dục lý luận chính trị cho cán bộ chủ chốt cấp cơ sở tại Vĩnh Phúc từ năm ...

Luận văn thạc sĩ phân tích vai trò của Đảng bộ tỉnh Vĩnh Phúc trong giáo dục lý luận chính trị cho cán bộ chủ chốt giai đoạn 1997-2010.

• Tác giả: Nguyễn Thị Ngân
• Người hướng dẫn: PGS. Hồ Khang
• Trường học: Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
• Chuyên ngành: Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam
• Đề tài: Đảng bộ tỉnh Vĩnh Phúc lãnh đạo công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở từ năm 1997 đến năm 2010
• Loại tài liệu: Luận văn thạc sĩ
• Năm xuất bản: 2013
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• MỞ ĐẦU
• 1. CHƯƠNG 1: CHỦ TRƯƠNG VÀ SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG BỘ TỈNH VĨNH PHÚC ĐỐI VỚI CÔNG TÁC GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ CHỐT CẤP CƠ SỞ TỪ NĂM 1997 ĐẾN NĂM 2005
• 1.1. Vài nét khái quát về đặc điểm tự nhiên, kinh tế - xã hội, lịch sử tỉnh Vĩnh Phúc
• 1.1.1. Đặc điểm tự nhiên và kinh tế - xã hội
• 1.1.2. Truyền thống lịch sử
• 1.1.3. Công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ cơ sở tỉnh Vĩnh Phúc trước năm 1997
• 1.2. Tầm quan trọng của việc giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở
• 1.3. Khái quát về công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ cơ sở tỉnh Vĩnh Phúc trước năm 1997
• 1.4. Sự lãnh đạo của Đảng bộ tỉnh Vĩnh Phúc đối với công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ cơ sở từ năm 1997 đến năm 2005
• 1.4.1. Đặc điểm tình hình và yêu cầu đặt ra đối với công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ cơ sở tỉnh Vĩnh Phúc
• 1.4.2. Chủ trương của Đảng bộ tỉnh Vĩnh Phúc
• 1.4.3. Đảng bộ tỉnh Vĩnh Phúc chỉ đạo công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở của tỉnh
• 2. CHƯƠNG 2: SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG BỘ TỈNH VĨNH PHÚC ĐỐI VỚI CÔNG TÁC GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ CHỐT CƠ SỞ TỪ NĂM 2005 ĐẾN NĂM 2010
• 2.1. Yêu cầu mới trong công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ cơ sở của tỉnh và chủ trương của Đảng bộ tỉnh Vĩnh Phúc
• 2.1.1. Yêu cầu mới trong công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ cơ sở
• 2.1.2. Chủ trương của Đảng bộ tỉnh Vĩnh Phúc
• 2.1.3. Đảng bộ tỉnh Vĩnh Phúc chỉ đạo thực hiện công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cơ sở
• 2.1.3.1. Chỉ đạo xây dựng chương trình hành động, kế hoạch và đề án về công tác giáo dục lý luận chính trị
• 2.1.3.2. Chỉ đạo hoạt động của Trường chính trị tỉnh và các Trung tâm bồi dưỡng chính trị ở các huyện, thị xã
• 3. CHƯƠNG 3: NHẬN XÉT VÀ KINH NGHIỆM
• 3.1. Nhận xét tổng quát
• 3.2. Một số thành tựu trong sự lãnh đạo của Đảng bộ tỉnh đối với công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ cơ sở
• 3.3. Một số hạn chế trong sự lãnh đạo của Đảng bộ đối với công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở
• 3.4. Những kinh nghiệm chủ yếu
• 3.4.1. Hoạch định chủ trương giáo dục lý luận chính trị cần bám sát vào quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam, yêu cầu, nhiệm vụ của tỉnh và đặc điểm của đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở
• 3.4.2. Phải có sự phối kết hợp của các ban ngành, đoàn thể để tiến hành công tác giáo dục lý luận chính trị một cách thực chất, tránh hình thức. Phải có sự chỉ đạo sát sao, nhạy bén để tạo lập đồng bộ các yếu tố cho việc nâng cao chất lượng giáo dục lý luận chính trị
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Tổng quan về lãnh đạo công tác giáo dục lý luận chính trị tại Vĩnh Phúc 1997 2010

Công tác giáo dục lý luận chính trị (GDLLCT) tại Vĩnh Phúc từ năm 1997 đến 2010 đã trải qua nhiều giai đoạn phát triển quan trọng. Đảng bộ tỉnh đã xác định GDLLCT là một trong những nhiệm vụ trọng tâm trong công tác xây dựng Đảng. Việc nâng cao trình độ lý luận cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở không chỉ giúp củng cố niềm tin của nhân dân mà còn tạo ra những bước tiến vững chắc trong phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh.

1.1. Đặc điểm tự nhiên và kinh tế xã hội của Vĩnh Phúc

Vĩnh Phúc nằm trong khu vực châu thổ sông Hồng, với vị trí địa lý thuận lợi cho phát triển kinh tế. Tỉnh có hệ thống giao thông phát triển, tạo điều kiện cho việc giao thương và phát triển công nghiệp. Đặc điểm tự nhiên và kinh tế - xã hội đã ảnh hưởng lớn đến công tác GDLLCT tại địa phương.

1.2. Vai trò của GDLLCT trong phát triển tỉnh Vĩnh Phúc

GDLLCT đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao nhận thức chính trị của cán bộ, đảng viên. Điều này không chỉ giúp củng cố niềm tin của nhân dân mà còn tạo ra những bước tiến vững chắc trong phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh.

II. Thách thức trong công tác giáo dục lý luận chính trị tại Vĩnh Phúc 1997 2010

Trong giai đoạn này, công tác GDLLCT tại Vĩnh Phúc đối mặt với nhiều thách thức. Sự phát triển nhanh chóng của kinh tế thị trường đã tạo ra những áp lực lớn đối với đội ngũ cán bộ. Nhiều cán bộ không đủ trình độ lý luận để đáp ứng yêu cầu thực tiễn, dẫn đến tình trạng thiếu tự tin trong công tác lãnh đạo.

2.1. Những khó khăn trong việc nâng cao trình độ lý luận

Đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở tại Vĩnh Phúc thường thiếu kinh nghiệm và trình độ lý luận. Việc đào tạo lý luận chưa được thực hiện một cách hệ thống, dẫn đến tình trạng cán bộ không nắm vững các chủ trương, đường lối của Đảng.

2.2. Tác động của kinh tế thị trường đến công tác GDLLCT

Kinh tế thị trường đã tạo ra những áp lực lớn đối với đội ngũ cán bộ. Nhiều cán bộ chạy theo lợi ích kinh tế, ít quan tâm đến chính trị, dẫn đến sự phai nhạt lý tưởng và niềm tin của nhân dân.

III. Phương pháp lãnh đạo công tác giáo dục lý luận chính trị tại Vĩnh Phúc 1997 2010

Đảng bộ tỉnh Vĩnh Phúc đã áp dụng nhiều phương pháp lãnh đạo khác nhau để nâng cao hiệu quả công tác GDLLCT. Việc xây dựng chương trình hành động cụ thể và kế hoạch thực hiện đã giúp cho công tác này đạt được nhiều thành tựu.

3.1. Xây dựng chương trình hành động cho GDLLCT

Chương trình hành động được xây dựng dựa trên các chủ trương của Đảng, nhằm nâng cao chất lượng GDLLCT cho đội ngũ cán bộ. Việc này giúp tạo ra một khung pháp lý rõ ràng cho công tác giáo dục.

3.2. Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo

Đảng bộ tỉnh đã chú trọng đến việc đào tạo và bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo thông qua các lớp học lý luận chính trị. Điều này giúp nâng cao trình độ lý luận cho đội ngũ cán bộ, đáp ứng yêu cầu thực tiễn.

IV. Kết quả đạt được trong công tác giáo dục lý luận chính trị tại Vĩnh Phúc 1997 2010

Công tác GDLLCT tại Vĩnh Phúc đã đạt được nhiều kết quả tích cực. Đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở đã được nâng cao về trình độ lý luận, góp phần quan trọng vào sự phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh.

4.1. Nâng cao nhận thức chính trị của cán bộ

Việc giáo dục lý luận chính trị đã giúp nâng cao nhận thức chính trị của cán bộ, đảng viên. Điều này tạo ra sự đồng thuận trong thực hiện các chủ trương, đường lối của Đảng.

4.2. Tác động tích cực đến phát triển kinh tế xã hội

Công tác GDLLCT đã góp phần quan trọng vào sự phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh. Đội ngũ cán bộ có trình độ lý luận cao đã giúp thực hiện hiệu quả các chính sách phát triển.

V. Kinh nghiệm và bài học từ công tác giáo dục lý luận chính trị tại Vĩnh Phúc 1997 2010

Qua quá trình lãnh đạo công tác GDLLCT, Đảng bộ tỉnh Vĩnh Phúc đã rút ra nhiều kinh nghiệm quý báu. Những bài học này có thể áp dụng cho công tác giáo dục lý luận chính trị trong tương lai.

5.1. Tầm quan trọng của sự lãnh đạo từ Đảng

Sự lãnh đạo chặt chẽ từ Đảng là yếu tố quyết định đến thành công của công tác GDLLCT. Đảng bộ cần thường xuyên quan tâm đến công tác này để đảm bảo chất lượng.

5.2. Cần có sự phối hợp giữa các ban ngành

Việc phối hợp giữa các ban ngành, đoàn thể là rất cần thiết để thực hiện công tác GDLLCT một cách hiệu quả. Sự đồng bộ trong hoạt động sẽ giúp nâng cao chất lượng giáo dục.

VI. Tương lai của công tác giáo dục lý luận chính trị tại Vĩnh Phúc

Trong bối cảnh hiện nay, công tác GDLLCT tại Vĩnh Phúc cần tiếp tục được đẩy mạnh. Việc nâng cao trình độ lý luận cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở sẽ góp phần quan trọng vào sự phát triển bền vững của tỉnh.

6.1. Định hướng phát triển công tác GDLLCT

Cần xác định rõ định hướng phát triển công tác GDLLCT trong thời gian tới, nhằm đáp ứng yêu cầu thực tiễn và nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ.

6.2. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong GDLLCT

Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác GDLLCT sẽ giúp nâng cao hiệu quả giáo dục, tạo điều kiện cho cán bộ tiếp cận thông tin nhanh chóng và chính xác.

Trích đoạn nội dung tài liệu

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN  NGUYỄN THỊ NGÂN ĐẢNG BỘ TỈNH VĨNH PHÚC LÃNH ĐẠO CÔNG TÁC GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ CHỐT CẤP CƠ SỞ TỪ NĂM 1997 ĐẾN NĂM 2010 LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ Hà Nội - 2013 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN  NGUYỄN THỊ NGÂN ĐẢNG BỘ TỈNH VĨNH PHÚC LÃNH ĐẠO CÔNG TÁC GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ CHỐT CẤP CƠ SỞ TỪ NĂM 1997 ĐẾN NĂM 2010 Chuyên ngành: Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam Mã số: 60 22 03 15 LUẬN VĂN THẠC SỸ LỊCH SỬ Người hướng dẫn khoa học: PGS. Hồ Khang Hà Nội - 2013 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] MỤC LỤC MỞ ĐẦU . 1 Chương 1: CHỦ TRƯƠNG VÀ SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG BỘ TỈNH VĨNH PHÚC ĐỐI VỚI CÔNG TÁC GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ CHỐT CẤP CƠ SỞ TỪ NĂM 1997 ĐẾN NĂM 2005 . Vài nét khái quát về đặc điểm tự nhiên, kinh tế - xã hội, lịch sử tỉnh Vĩnh Phúc . Đặc điểm tự nhiên và kinh tế - xã hội . Truyền thống lịch sử. Công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ cơ sở tỉnh Vĩnh Phúc trước năm 1997 . Tầm quan trọng của việc giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở . Khái quát về công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ cơ sở tỉnh Vĩnh Phúc trước năm 1997 . Sự lãnh đạo của Đảng bộ tỉnh Vĩnh Phúc đối với công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ cơ sở từ năm 1997 đến năm 2005. Đặc điểm tình hình và yêu cầu đặt ra đối với công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ cơ sở tỉnh Vĩnh Phúc . Chủ trương của Đảng bộ tỉnh Vĩnh Phúc . Đảng bộ tỉnh Vĩnh Phúc chỉ đạo công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở của tỉnh . 38 Chương 2: SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG BỘ TỈNH VĨNH PHÚC ĐỐI VỚI CÔNG TÁC GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ CHỐT CƠ SỞ TỪ NĂM 2005 ĐẾN NĂM 2010 . Yêu cầu mới trong công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ cơ sở của tỉnh và chủ trương của Đảng bộ tỉnh Vĩnh Phúc . Yêu cầu mới trong công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ cơ sở . 47 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Chủ trương của Đảng bộ tỉnh Vĩnh Phúc . Đảng bộ tỉnh Vĩnh Phúc chỉ đạo thực hiện công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cơ sở . Chỉ đạo xây dựng chương trình hành động, kế hoạch và đề án về công tác giáo dục lý luận chính trị . Chỉ đạo hoạt động của Trường chính trị tỉnh và các Trung tâm bồi dưỡng chính trị ở các huyện, thị xã . 66 Chương 3: NHẬN XÉT VÀ KINH NGHIỆM . Nhận xét tổng quát . Một số thành tựu trong sự lãnh đạo của Đảng bộ tỉnh đối với công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ cơ sở . Một số hạn chế trong sự lãnh đạo của Đảng bộ đối với công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở . Những kinh nghiệm chủ yếu . Hoạch định chủ trương giáo dục lý luận chính trị cần bám sát vào quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam, yêu cầu, nhiệm vụ của tỉnh và đặc điểm của đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở . Phải có sự phối kết hợp của các ban ngành, đoàn thể để tiến hành công tác giáo dục lý luận chính trị một cách thực chất, tránh hình thức. Phải có sự chỉ đạo sát sao, nhạy bén để tạo lập đồng bộ các yếu tố cho việc nâng cao chất lượng giáo dục lý luận chính trị . 102 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 111 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BCH : Ban chấp hành BCT : Bộ Chính trị BCHTW : Ban chấp hành Trung ương BTV : Ban thường vụ CBCC : Cán bộ công chức CNH, HĐH : Công nghiệp hóa, hiện đại hóa CNTB : Chủ nghĩa tư bản CNXH : Chủ nghĩa xã hội CSVN : Cộng sản Việt Nam GDLLCT : Giáo dục lý luận chính trị HĐND : Hội đồng nhân dân KT-XH : Kinh tế - xã hội LLCT : Lý luận chính trị MTTQ : Mặt trận tổ quốc NNL : Nguồn nhân lực PTTH : Phổ thông trung học QLNN : Quản lý nhà nước TCLLCT : Trung cấp lý luận chính trị TTBDCT : Trung tâm bồi dưỡng chính trị XHCN : Xã hội chủ nghĩa UBND : Ủy ban nhân dân LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] MỞ ĐẦU 1.Tính cấp thiết của đề tài Công tác GDLLCT cho cán bộ, đảng viên là một bộ phận của công tác tư tưởng, lý luận của Đảng Cộng sản Việt Nam. Lãnh đạo thực hiện công tác GDLLCT là một khâu quan trọng trong lãnh đạo công tác xây dựng Đảng về tư tưởng. Công tác tư tưởng muốn làm tốt trước hết phải làm tốt công tác GDLLCT.Lênin đã chỉ rõ: “Không có lý luận cách mạng thì không có phong trào cách mạng” [24, tr. 32] và “Chỉ Đảng nào có lý luận tiên phong hướng dẫn, thì mới có khả năng làm tròn vai trò chiến sĩ tiên phong” [24, tr. Trải qua hơn 80 năm hoạt động và trưởng thành, trong các thời điểm, hoàn cảnh khác nhau, Đảng Cộng sản Việt Nam luôn chăm lo đến công tác GDLLCT cho cán bộ, đảng viên. Công tác GDLLCT đã góp phần quan trọng làm cho chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trở thành nền tảng tư tưởng của Đảng và nền tảng tinh thần của xã hội; nâng cao tính tự giác chính trị của cán bộ, đảng viên và các tầng lớp nhân dân trong việc kiên định và quyết tâm thực hiện thắng lợi mọi chủ trương, đường lối, cương lĩnh chính trị của Đảng. Ngày nay, công cuộc đổi mới do Đảng Cộng sản Việt Nam khởi xướng và lãnh đạo đã giành được những thành tựu quan trọng. Đất nước đang chuyển sang thời kỳ phát triển mới, thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước, xây dựng cơ sở vật chất cho CNXH. Thực tiễn đó đã khẳng định sự lãnh đạo đúng đắn và sáng suốt của Đảng là nhân tố hàng đầu quyết định mọi thắng lợi của cách mạng Việt nam. Đó là thắng lợi của chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh, cơ sở lý luận khoa học của cách mạng, nền tảng tư tưởng của Đảng và của cách mạng Việt Nam. Đó cũng là kết quả và thắng lợi của quá trình tổ chức giáo dục truyền bá hệ tư tưởng, cương lĩnh, đường lối, quan điểm của Đảng, trong đó GDLLCT giữ vai trò quan trọng nhằm nâng cao 1 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] nhận thức chính trị, ý thức tự giác của cán bộ, đảng viên và nhân dân tham gia vào công cuộc đấu tranh cách mạng do Đảng lãnh đạo. Trong xu thế toàn cầu hóa hiện nay, đặc biệt là dưới những biến động lớn về kinh tế, chính trị, xã hội trên thế giới và khu vực, nhất là sau sự sụp đổ của Liên Xô và các nước Đông Âu, nền kinh tế thị trường định hướng XHCN, bên cạnh mặt tích cực còn có những mặt tiêu cực tác động mạnh mẽ đến đội ngũ cán bộ, đảng viên và nhân dân; dẫn đến hậu quả là, một số bộ phận không nhỏ cán bộ chạy theo lợi ích kinh tế, ít quan tâm đến chính trị, một số thoái hóa về phong cách, lối sống, phai nhạt lý tưởng, thậm chí có người phản bội sự nghiệp cách mạng làm mất niềm tin trong nhân dân; một bộ phận cán bộ đảng viên vẫn còn mắc bệnh độc đoán chuyên quyền, phong cách làm việc thiếu khoa học, thiếu dân chủ. Sự nghiệp đổi mới của Việt Nam đang đứng trước những thời cơ và thách thức mới. Để có thể giữ vững ổn định chính trị và tiếp tục phát triển đất nước, nhất thiết Việt Nam phải tỉnh táo phán đoán, xử lý kịp thời. Điều đó đòi hỏi người cán bộ từ Trung ương đến cơ sở phải có trình độ LLCT để đáp ứng và giải quyết những yêu cầu nhiệm vụ được giao; bởi trình độ LLCT của người cán bộ là yếu tố “then chốt” cho mọi hoạt động nhận thức và hành động thực tiễn của họ, là khâu quyết định trực tiếp sự thành bại của cách mạng, gắn với vận mệnh của Đảng, của đất nước và của chế độ. Trong tác phẩm Sửa đổi lề lối làm việc (viết năm 1947) Hồ Chí Minh chỉ rõ: “Lý luận như cái kim chỉ nam, nó chỉ phương hướng cho chúng ta trong công tác thực tế. Không có lý luận thì lúng túng như nhắm mắt mà đi”; “lý luận phải liên hệ với thực tế”. Chính vì vậy, hơn lúc nào hết, GDLLCT phải được đặt lên hàng đầu và trở thành một bộ phận quan trọng không thể thiếu trong giáo dục về mọi mặt đối với đội ngũ cán bộ lãnh đạo, đặc biệt là đội ngũ cán bộ lãnh đạo cơ sở. Vì chính họ là những người trực tiếp tổ chức thực hiện đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước ở cơ sở. Vấn đề này còn đặc biệt có ý nghĩa đối với đội ngũ cán bộ cơ sở ở tỉnh Vĩnh Phúc- 2 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] một tỉnh còn non trẻ, đang có những bước phát triển quan trọng trong mọi mặt đời sống xã hội, song vẫn còn nhiều vấn đề cấp bách đang đặt ra. Thực tế cho thấy, trong suốt 15 năm qua, từ khi tỉnh Vĩnh Phúc được tái lập (1/1/1997) đến nay, bên cạnh những thành tựu vượt bậc về kinh tế- chính trị- văn hóa - xã hội, đội ngũ cán bộ các cấp được các cấp ủy đảng của tỉnh thường xuyên quan tâm, không ngừng được nâng cao về mọi mặt. Nhưng bên cạnh đó, vẫn còn tồn tại nhiều bất cập về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cũng như năng lực lãnh đạo, quản lý, đặc biệt là trình độ LLCT.