Luận văn thạc sĩ ussh đảng bộ tỉnh vĩnh phúc lãnh đạo công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở từ năm 1997 đến năm 2010

Luận văn thạc sĩ phân tích vai trò của Đảng bộ tỉnh Vĩnh Phúc trong giáo dục lý luận chính trị cho cán bộ chủ chốt giai đoạn 1997-2010.

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Luận văn thạc sĩ

2013

121
2
0

Phí lưu trữ

35 Point

Mục lục chi tiết

MỞ ĐẦU

1. CHƯƠNG 1: CHỦ TRƯƠNG VÀ SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG BỘ TỈNH VĨNH PHÚC ĐỐI VỚI CÔNG TÁC GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ CHỐT CẤP CƠ SỞ TỪ NĂM 1997 ĐẾN NĂM 2005

1.1. Vài nét khái quát về đặc điểm tự nhiên, kinh tế - xã hội, lịch sử tỉnh Vĩnh Phúc

1.1.1. Đặc điểm tự nhiên và kinh tế - xã hội

1.1.2. Truyền thống lịch sử

1.1.3. Công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ cơ sở tỉnh Vĩnh Phúc trước năm 1997

1.2. Tầm quan trọng của việc giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở

1.3. Khái quát về công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ cơ sở tỉnh Vĩnh Phúc trước năm 1997

1.4. Sự lãnh đạo của Đảng bộ tỉnh Vĩnh Phúc đối với công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ cơ sở từ năm 1997 đến năm 2005

1.4.1. Đặc điểm tình hình và yêu cầu đặt ra đối với công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ cơ sở tỉnh Vĩnh Phúc

1.4.2. Chủ trương của Đảng bộ tỉnh Vĩnh Phúc

1.4.3. Đảng bộ tỉnh Vĩnh Phúc chỉ đạo công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở của tỉnh

2. CHƯƠNG 2: SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG BỘ TỈNH VĨNH PHÚC ĐỐI VỚI CÔNG TÁC GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ CHỐT CƠ SỞ TỪ NĂM 2005 ĐẾN NĂM 2010

2.1. Yêu cầu mới trong công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ cơ sở của tỉnh và chủ trương của Đảng bộ tỉnh Vĩnh Phúc

2.1.1. Yêu cầu mới trong công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ cơ sở

2.1.2. Chủ trương của Đảng bộ tỉnh Vĩnh Phúc

2.1.3. Đảng bộ tỉnh Vĩnh Phúc chỉ đạo thực hiện công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cơ sở

2.1.3.1. Chỉ đạo xây dựng chương trình hành động, kế hoạch và đề án về công tác giáo dục lý luận chính trị
2.1.3.2. Chỉ đạo hoạt động của Trường chính trị tỉnh và các Trung tâm bồi dưỡng chính trị ở các huyện, thị xã

3. CHƯƠNG 3: NHẬN XÉT VÀ KINH NGHIỆM

3.1. Nhận xét tổng quát

3.2. Một số thành tựu trong sự lãnh đạo của Đảng bộ tỉnh đối với công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ cơ sở

3.3. Một số hạn chế trong sự lãnh đạo của Đảng bộ đối với công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở

3.4. Những kinh nghiệm chủ yếu

3.4.1. Hoạch định chủ trương giáo dục lý luận chính trị cần bám sát vào quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam, yêu cầu, nhiệm vụ của tỉnh và đặc điểm của đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở

3.4.2. Phải có sự phối kết hợp của các ban ngành, đoàn thể để tiến hành công tác giáo dục lý luận chính trị một cách thực chất, tránh hình thức. Phải có sự chỉ đạo sát sao, nhạy bén để tạo lập đồng bộ các yếu tố cho việc nâng cao chất lượng giáo dục lý luận chính trị

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Tổng quan về lãnh đạo công tác giáo dục lý luận chính trị tại Vĩnh Phúc 1997 2010

Công tác giáo dục lý luận chính trị (GDLLCT) tại Vĩnh Phúc từ năm 1997 đến 2010 đã trải qua nhiều giai đoạn phát triển quan trọng. Đảng bộ tỉnh đã xác định GDLLCT là một trong những nhiệm vụ trọng tâm trong công tác xây dựng Đảng. Việc nâng cao trình độ lý luận cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở không chỉ giúp củng cố niềm tin của nhân dân mà còn tạo ra những bước tiến vững chắc trong phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh.

1.1. Đặc điểm tự nhiên và kinh tế xã hội của Vĩnh Phúc

Vĩnh Phúc nằm trong khu vực châu thổ sông Hồng, với vị trí địa lý thuận lợi cho phát triển kinh tế. Tỉnh có hệ thống giao thông phát triển, tạo điều kiện cho việc giao thương và phát triển công nghiệp. Đặc điểm tự nhiên và kinh tế - xã hội đã ảnh hưởng lớn đến công tác GDLLCT tại địa phương.

1.2. Vai trò của GDLLCT trong phát triển tỉnh Vĩnh Phúc

GDLLCT đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao nhận thức chính trị của cán bộ, đảng viên. Điều này không chỉ giúp củng cố niềm tin của nhân dân mà còn tạo ra những bước tiến vững chắc trong phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh.

II. Thách thức trong công tác giáo dục lý luận chính trị tại Vĩnh Phúc 1997 2010

Trong giai đoạn này, công tác GDLLCT tại Vĩnh Phúc đối mặt với nhiều thách thức. Sự phát triển nhanh chóng của kinh tế thị trường đã tạo ra những áp lực lớn đối với đội ngũ cán bộ. Nhiều cán bộ không đủ trình độ lý luận để đáp ứng yêu cầu thực tiễn, dẫn đến tình trạng thiếu tự tin trong công tác lãnh đạo.

2.1. Những khó khăn trong việc nâng cao trình độ lý luận

Đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở tại Vĩnh Phúc thường thiếu kinh nghiệm và trình độ lý luận. Việc đào tạo lý luận chưa được thực hiện một cách hệ thống, dẫn đến tình trạng cán bộ không nắm vững các chủ trương, đường lối của Đảng.

2.2. Tác động của kinh tế thị trường đến công tác GDLLCT

Kinh tế thị trường đã tạo ra những áp lực lớn đối với đội ngũ cán bộ. Nhiều cán bộ chạy theo lợi ích kinh tế, ít quan tâm đến chính trị, dẫn đến sự phai nhạt lý tưởng và niềm tin của nhân dân.

III. Phương pháp lãnh đạo công tác giáo dục lý luận chính trị tại Vĩnh Phúc 1997 2010

Đảng bộ tỉnh Vĩnh Phúc đã áp dụng nhiều phương pháp lãnh đạo khác nhau để nâng cao hiệu quả công tác GDLLCT. Việc xây dựng chương trình hành động cụ thể và kế hoạch thực hiện đã giúp cho công tác này đạt được nhiều thành tựu.

3.1. Xây dựng chương trình hành động cho GDLLCT

Chương trình hành động được xây dựng dựa trên các chủ trương của Đảng, nhằm nâng cao chất lượng GDLLCT cho đội ngũ cán bộ. Việc này giúp tạo ra một khung pháp lý rõ ràng cho công tác giáo dục.

3.2. Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo

Đảng bộ tỉnh đã chú trọng đến việc đào tạo và bồi dưỡng cán bộ lãnh đạo thông qua các lớp học lý luận chính trị. Điều này giúp nâng cao trình độ lý luận cho đội ngũ cán bộ, đáp ứng yêu cầu thực tiễn.

IV. Kết quả đạt được trong công tác giáo dục lý luận chính trị tại Vĩnh Phúc 1997 2010

Công tác GDLLCT tại Vĩnh Phúc đã đạt được nhiều kết quả tích cực. Đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở đã được nâng cao về trình độ lý luận, góp phần quan trọng vào sự phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh.

4.1. Nâng cao nhận thức chính trị của cán bộ

Việc giáo dục lý luận chính trị đã giúp nâng cao nhận thức chính trị của cán bộ, đảng viên. Điều này tạo ra sự đồng thuận trong thực hiện các chủ trương, đường lối của Đảng.

4.2. Tác động tích cực đến phát triển kinh tế xã hội

Công tác GDLLCT đã góp phần quan trọng vào sự phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh. Đội ngũ cán bộ có trình độ lý luận cao đã giúp thực hiện hiệu quả các chính sách phát triển.

V. Kinh nghiệm và bài học từ công tác giáo dục lý luận chính trị tại Vĩnh Phúc 1997 2010

Qua quá trình lãnh đạo công tác GDLLCT, Đảng bộ tỉnh Vĩnh Phúc đã rút ra nhiều kinh nghiệm quý báu. Những bài học này có thể áp dụng cho công tác giáo dục lý luận chính trị trong tương lai.

5.1. Tầm quan trọng của sự lãnh đạo từ Đảng

Sự lãnh đạo chặt chẽ từ Đảng là yếu tố quyết định đến thành công của công tác GDLLCT. Đảng bộ cần thường xuyên quan tâm đến công tác này để đảm bảo chất lượng.

5.2. Cần có sự phối hợp giữa các ban ngành

Việc phối hợp giữa các ban ngành, đoàn thể là rất cần thiết để thực hiện công tác GDLLCT một cách hiệu quả. Sự đồng bộ trong hoạt động sẽ giúp nâng cao chất lượng giáo dục.

VI. Tương lai của công tác giáo dục lý luận chính trị tại Vĩnh Phúc

Trong bối cảnh hiện nay, công tác GDLLCT tại Vĩnh Phúc cần tiếp tục được đẩy mạnh. Việc nâng cao trình độ lý luận cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở sẽ góp phần quan trọng vào sự phát triển bền vững của tỉnh.

6.1. Định hướng phát triển công tác GDLLCT

Cần xác định rõ định hướng phát triển công tác GDLLCT trong thời gian tới, nhằm đáp ứng yêu cầu thực tiễn và nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ.

6.2. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong GDLLCT

Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác GDLLCT sẽ giúp nâng cao hiệu quả giáo dục, tạo điều kiện cho cán bộ tiếp cận thông tin nhanh chóng và chính xác.

Tóm tắt và mô tả trên trang này được tạo với sự hỗ trợ của AI từ nội dung tài liệu gốc; tài liệu do người dùng đóng góp và được kiểm duyệt trước khi xuất bản. Báo lỗi nội dung.

22/07/2025
Luận văn thạc sĩ ussh đảng bộ tỉnh vĩnh phúc lãnh đạo công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở từ năm 1997 đến năm 2010

Trích đoạn nội dung tài liệu

Mở đầu là cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng những năm đầu Công nguyên. Thế kỷ VI nhân dân Vĩnh Phúc tham gia ủng hộ nghĩa quân của Lý Bí chống quân Lương ở vùng hồ Điển Triệt (Tứ Yên - Lập Thạch). Thế kỷ X giúp tướng quân Nguyễn Khoan xây dựng thành Gia Loan chống giặc. Thế kỷ XIII giúp vua tôi nhà Trần làm nên chiến thắng Bình Lệ Nguyên đánh giặc Nguyên Mông thắng lợi.

Thế kỷ XV có danh tướng Trần Nguyên Hãn giúp Lê Lợi đánh thắng giặc Minh, được phong tới chức tả tướng quốc. Khi thực dân Pháp xâm lược nước ta, trên đất Vĩnh Phúc từ năm 1885 đến 1893, các thổ hào trong tỉnh gồm các ông Đề, ông Đốc, ông Lãnh. (những chức quan thời Nguyễn) đã dấy binh chống lại xâm lược của thực dân Pháp, gây cho chúng nhiều thiệt hại. Hoạt động ở vùng Bạch Hạc, Vĩnh Tường, Tam Dương, Lập Thạch có nghĩa quân của Đốc Khoát, Đốc Giang, Đốc Huỳnh, Đốc Thành.

Hoạt động ở cùng Kim Anh, Đa Phúc, Yên Lãng có Lãnh Giang, Đốc Két, Tuần Bốn. Những năm đầu thế kỷ XX nhân dân vùng Vĩnh Phúc lại đứng lên ủng hộ nghĩa quân Đề Thám chống Pháp ở vùng núi Tam Đảo. Tiếp theo là ủng hộ cuộc khởi nghĩa của binh lính Thái Nguyên do Đội Cấn cầm đầu năm 1917, khi nghĩa quân về hoạt động trên đất Vĩnh Phúc. Năm 1930, Nguyễn Thái Học quê ở Vĩnh Tường, Vĩnh Phúc là lãnh tụ Việt Nam quốc dân đảng 13 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com lãnh đạo cuộc khởi nghĩa Yên Bái, đã để lại tiếng vang và bài học về con đường cứu nước, giải phóng dân tộc ở Việt Nam.

Đặc biệt, trong 2 cuộc kháng chiến chống Pháp và chống đế quốc Mỹ, quân dân Vĩnh Phúc đã liên tục giành được những chiến thắng vẻ vang, tiêu diệt được nhiều sinh lực địch, giữ vững được các khu du kích, đồng thời, lực lượng ta càng đánh càng thắng. Trong 2 lần chống chiến tranh phá hoại của đế quốc Mỹ, quân dân Vĩnh Phúc đã phối hợp với bộ đội chủ lực đáng 783 trận, bắn rơi 120 máy bay Mỹ, tiêu diệt hàng ngàn tên địch, phá hoại hàng chục căn cứ quan trọng của địch… [51, tr. Những truyền thống yêu nước và cách mạng của nhân dân Vĩnh Phúc qua hàng nghìn năm lịch sử, chẳng những tô thắm thêm truyền thống của quê hương mà còn là mảnh đất tốt để khi có hạt giống cách mạng của Đảng gieo mầm sẽ nhanh chóng phát triển. Nhìn lại chặng đường lịch sử mà Đảng bộ và nhân dân Vĩnh Phúc đã đi qua, nhất là trong hơn 15 năm tái lập tỉnh, thực hiện đường lối đổi mới toàn diện của Đảng, có thể tự hào về những thành tựu to lớn mà Đảng bộ và nhân dân đã đạt được.

Bên cạnh những thuận lợi, Vĩnh Phúc cũng có nhiều khó khăn, xuất phát điểm kinh tế còn thấp, cơ sở hạ tầng còn kém, tuy chưa chuyển dịch cơ cấu kinh tế đã khới sắc, nhưng nhìn chung vẫn là tỉnh thuần nông, sản xuất mạnh mún, hàng hóa nông nghiệp ít, chất lượng chưa cao, công nghiệp nhỏ bé, nguồn thu ngân sách còn hạn chế. Đời sống nhân dân ở một số vùng còn gặp nhiều khó khăn, hàng vạn người thiếu việc làm, bộ máy tổ chức chưa hoàn thiện, đội ngũ cán bộ, viên chức còn thiếu, chưa đồng bộ, trật tự kỷ cương còn lỏng lẻo, năng lực lãnh đạo và quản lý, trình độ cán bộ, đảng viên, công nhân viên chức chưa đáp ứng được những đòi hỏi của giai đoạn mới, một bộ phận cán bộ, đảng viên tính chiến đấu giảm sút, suy thoái đạo đức. Việc chia tỉnh, tái lập tỉnh mới, nhìn chung cán bộ, đảng viên và nhân dân phấn khởi. Song đây là việc lớn, tác động đến tâm tư, tình cảm, công tác, 14 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com đời sống của cán bộ, công nhân viên của các sở, ngành, đoàn thể ở tỉnh.

Do vậy, tiếp tục làm tốt công tác tư tưởng nói chung, công tác GDLLCT nói riêng để cán bộ và nhân dân nhận thức đúng đắn việc chia tỉnh thấy hết sức khó khăn, hiểu rõ thuận lợi, tăng cường đoàn kết, khắc phục mọi khó khăn ở từng cơ quan, đơn vị, phát huy những thuận lợi, để sớm ổn định mọi mặt, quyết tâm xây dựng tỉnh phát triển nhanh hơn. Công tác giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ cơ sở tỉnh Vĩnh Phúc trước năm 1997 1. Tầm quan trọng của việc giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở Khái niệm “cán bộ chủ chốt”, “cán bộ chủ chốt cấp cơ sở” Theo định nghĩa của “Từ điển tiếng việt” thì chủ chốt là: “Quan trọng nhất, có tác dụng làm nòng cốt. Cán bộ chủ chốt của phong trào” [32, tr.

Theo định nghĩa trên khi xác định cán bộ lãnh đạo chủ chốt cần đặt người cán bộ trong một tổ chức nhất định để xem xét. Có thể cán bộ ở tổ chức này trong mối quan hệ này là cán bộ chủ chốt, nhưng trong tổ chức khác, trong mối quan hệ khác không phải là cán bộ chủ chốt. Như vậy, cán bộ chủ chốt là người đứng đầu quan trọng nhất ở mỗi tổ chức, có tác dụng chính chi phối tổ chức ấy. Vậy, cán bộ chủ chốt của mỗi cấp là những người đứng đầu các tổ chức Đảng, chính quyền, đoàn thể và đứng đầu ban ngành của mỗi cấp, được gắn với tổ chức và chức danh cụ thể.

Họ là những người đứng đầu quan trọng nhất trong hệ thống bộ máy Đảng, chính quyền, lực lượng vũ trang và các đoàn thể chính trị, xã hội ở cơ sở, có tác dụng chính chi phối việc chấp hành các chủ trương, nghị quyết của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước thông qua việc lãnh đạo và tổ chức thực hiện các nhiệm vụ kinh tế xã hội trên địa bàn và lĩnh vực mà họ phụ trách. Đội ngũ cán bộ chủ chốt cơ sở và tầm quan trọng của việc giáo dục lý luận chính trị cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở 15 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Mặc dù còn hạn chế nhiều về mặt lịch sử, tổ tiên ta đã rút ra được quy luật khắc trên bia đá đặt tại Văn Miếu - Quốc Tử Giám: “Các bậc tiền nhân tài giỏi là yếu tố cốt tử của một chỉnh thể. Khi yếu tố này dồi dào thì xã hội phát triển phồn vinh. Khi yếu tố này suy giảm thì đất nước bị suy thoái” [32, tr.

Quy luật này không chỉ nghiệm đúng với lịch sử phát triển của dân tộc Việt Nam, mà còn đúng với các dân tộc trong thời đại ngày nay. Thật vậy, đội ngũ cán bộ chủ chốt cơ sở là nhân tố có vai trò quan trọng, quyết định trong việc tổ chức lực lượng quần chúng nhân dân thành sức mạnh để thực hiện thắng lợi nhiệm vụ cách mạng ở mỗi giai đoạn. Cán bộ chủ chốt cơ sở là những người đem quan điểm, đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước giải thích cho viên chức cũng như quần chúng nhân dân hiểu rõ và thi hành. Đồng thời nắm tình hình, tâm tư nguyện vọng của viên chức và nhân dân phản ánh cho Đảng, Nhà nước hiểu rõ, để đề ra đường lối, Nghị quyết, chủ trương, chính sách được đúng đắn và khả thi.

Đặc biệt trong bối cảnh hiện nay, Đảng Cộng sản Việt Nam và Việt Nam đang đẩy mạnh CNH, HĐH; vì vậy vấn đề cán bộ chủ chốt có ý nghĩa cực kỳ quan trọng. Càng đi vào kinh tế thị trường, càng hội nhập với khu vực và thế giới, trong nền kinh tế tri thức, với sự bùng nổ thông tin thì nhiệm vụ cách mạng càng mới mẻ và đầy khó khăn, phức tạp. Chúng ta càng phải ý thức sâu sắc hơn tầm quan trọng có ý nghĩa quyết định của vấn đề cán bộ nói chung và cán bộ chủ chốt của cấp cơ sở nói riêng. Điều đó được thể hiện ở những phương diện sau: Thứ nhất: Đội ngũ cán bộ cấp cơ sở giữ vai trò quyết định trong việc hiện thực hoá sự lãnh đạo, quản lý của Đảng, Nhà nước về mọi mặt của đời sống kinh tế xã hội ở cơ sở.

Họ là người trực tiếp lãnh đạo, tổ chức thực hiện đường lối, chủ trương, nghị quyết, pháp luật của Nhà nước, tạo nên các phong trào cách mạng của quần chúng với những thành tựu kinh nghiệm có giá trị cho sự phát triển chung của đất nước. 16 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Ngược lại những chủ trương, đường lối, nghị quyết của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước đúng đắn nhưng không được triển khai thực hiện hoặc không đến nơi đến chốn, nguyên nhân chính là do thiếu những cán bộ chủ chốt cơ sở có trình độ, năng lực, lãnh đạo, tổ chức, vận dụng, năng động sáng tạo vào điều kiện cụ thể của từng đơn vị, cơ sở. Thứ hai: Đội ngũ cán bộ chủ chốt cơ sở giữ vai trò quyết định trong việc xây dựng hệ thống tổ chức bộ máy trong sạch vững mạnh và phong trào cách mạng sâu rộng của quần chúng nhân dân ở cơ sở. Vì họ là người trụ cột, trung tâm đoàn kết, sắp xếp, bố trí điều hành, tập hợp lực lượng và là linh hồn của các tổ chức đó.

Họ tác động quyết định đến hiệu quả lãnh đạo, quản lý, công tác vận động quần chúng, và sự hoàn thành nhiệm vụ chính trị của các tổ chức trong hệ thống chính trị. Do vậy, một mặt chỉ có thể đào tạo, bồi dưỡng, củng cố , kiện toàn đội ngũ cán bộ chủ chốt cơ sở mới đảm bảo tăng cường được khả năng lãnh đạo của Đảng, quản lý của Nhà nước, thúc đẩy kinh tế - xã hội phát triển. Mặt khác ở cơ sở cuộc sống đòi hỏi phải phát huy vai trò, sức mạnh, sự sáng tạo và tinh thần làm chủ của nhân dân. Nơi đây qua các phong trào cách mạng của quần chúng sẽ sàng lọc sản sinh ra những cán bộ tốt, đồng thời đào thải những cán bộ kém phẩm chất, năng lực, đổi mới cán bộ thúc đẩy những cuộc cải cách có giá trị và ý nghĩa cách mạng to lớn.

Thứ ba: Đội ngũ cán bộ chủ chốt sẽ là nguồn cung cấp cán bộ cho cấp trên. Vì cơ sở là trường học thực tiễn sinh động, thiết thực và là nơi rèn luyện, trưởng thành của đội ngũ cán bộ. Thực tế cho thấy không ít cán bộ do chưa từng trải qua rèn luyện thực tiễn phong trào cách mạng ở cơ sở, khi được đảm nhiệm chức vụ lãnh đạo ở những cấp cao hơn thường không thích ứng với công tác và gặp nhiều khó khăn.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ