Khóa Luận Tốt Nghiệp Ngành Sư Phạm Khoa Học Tự Nhiên

2024

133
2
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CÁM ƠN

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ DẠY HỌC CHỦ ĐỀ VẬT SỐNG TRONG MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP TÁM THÔNG QUA BÀI HỌC STEM

1.1. TỔNG QUAN VỀ GIÁO DỤC STEM

1.2. Khái niệm và thuật ngữ

1.3. Mục tiêu giáo dục STEM

1.4. Đặc điểm của dạy học khám phá

2. CHƯƠNG 2: TĂNG CƯỜNG CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ TRONG BÀI HỌC STEM KHI TRIỂN KHAI DẠY HỌC CHỦ ĐỀ "VẬT SỐNG" MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN

2.1. Tổng quan về chủ đề Vật sống trong chương trình môn KHTN lớp 8

2.2. Định hướng số bài học có thể triển khai bài học STEM trong chủ đề Vật sống

2.3. Kế hoạch bài dạy STEM “Mô hình khám phá cơ chế truyền máu”

3. CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm

3.2. Đối tượng thực nghiệm

3.3. Tiến trình thực nghiệm

3.4. Kết quả thực nghiệm sư phạm

3.5. Phân tích định tính biểu hiện hành vi năng lực khoa học tự nhiên của HS

3.6. Đánh giá định lượng hành vi năng lực khoa học tự nhiên của học sinh thông qua bài học STEM

PHỤ LỤC

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Khóa luận tốt nghiệp sư phạm khoa học tự nhiên nâng cao hiệu quả dạy học chủ đề vật sống trong môn khoa học tự nhiên lớp tám thông qua bài học stem theo định hướng dạy học khám phá

Bạn đang xem trước tài liệu:

Khóa luận tốt nghiệp sư phạm khoa học tự nhiên nâng cao hiệu quả dạy học chủ đề vật sống trong môn khoa học tự nhiên lớp tám thông qua bài học stem theo định hướng dạy học khám phá

Tài liệu "Khóa Luận Tốt Nghiệp Ngành Sư Phạm Khoa Học Tự Nhiên" cung cấp cái nhìn sâu sắc về phương pháp giảng dạy và phát triển năng lực cho sinh viên trong lĩnh vực sư phạm khoa học tự nhiên. Khóa luận không chỉ nêu rõ các phương pháp giảng dạy hiệu quả mà còn nhấn mạnh tầm quan trọng của việc áp dụng các mô hình học tập hiện đại để nâng cao khả năng tự học và tư duy phản biện của học sinh.

Để mở rộng thêm kiến thức về các phương pháp giảng dạy và phát triển năng lực học sinh, bạn có thể tham khảo các tài liệu liên quan như Luận án tiến sĩ vận dụng mô hình blended learning trong dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông, nơi bạn sẽ tìm thấy cách áp dụng mô hình blended learning trong giảng dạy. Bên cạnh đó, Skkn rèn luyện năng lực khái quát hóa đặc biệt hóa và tương tự cho học sinh thông qua các bài toán chứng minh bất đẳng thức sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về việc phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua các bài toán. Cuối cùng, Luận văn thạc sĩ sử dụng thí nghiệm trong dạy học chương 6 7 hóa học lớp 10 nhằm phát triển năng lực thực nghiệm hóa học cho học sinh sẽ cung cấp những phương pháp thực tiễn để nâng cao năng lực thực nghiệm cho học sinh.

Những tài liệu này không chỉ mở rộng kiến thức mà còn cung cấp những góc nhìn đa dạng về cách thức giảng dạy hiệu quả trong lĩnh vực khoa học tự nhiên.