Luận Văn Thạc Sĩ: Vấn Đề Nghe Hiểu TOEIC Của Sinh Viên Không Chuyên Tiếng Anh

• Tác giả: Phạm Hồng Nhung
• Người hướng dẫn: Dr. Tô Thị Thu Hương
• Trường học: Vietnam National University, Hanoi University Of Languages And International Studies
• Chuyên ngành: English Teaching Methodology
• Đề tài: An Investigation Into Toeic Listening Comprehension Problems Of Non-English Major Students
• Loại tài liệu: Minor Programme Thesis
• Năm xuất bản: 2014
• Địa điểm: Hanoi

Mục lục chi tiết

• DECLARATION
• ACKNOWLEDGEMENTS
• ABSTRACT
• LIST OF ABBREVIATION
• LIST OF TABLES
• TABLE OF CONTENTS
• 1. PART A: INTRODUCTION
• 1.1. Rationale of the study
• 1.2. Aims of the study
• 1.3. Research questions
• 1.4. Scope of the study
• 1.5. Method of the study
• 1.6. Significance of Study
• 1.7. Design of the study
• 2. PART B - DEVELOPMENT
• 2.1. CHAPTER ONE - LITERATURE REVIEW
• 2.1.1. Theoretical background to listening comprehension
• 2.1.1.1. Definitions of listening and listening comprehension
• 2.1.1.1.1. Definitions of listening
• 2.1.1.1.2. Definitions of listening comprehension
• 2.1.1.2. Models of listening process
• 2.1.1.3. Potential Problems and strategies in listening comprehension
• 2.1.1.3.1. Potential Problems in listening comprehension
• 3. CHAPTER THREE – FINDINGS AND DISCUSSION
• 3.1. Students’ attitude towards TOEIC listening test at UNETI
• 3.2. TOEIC listening comprehension problems experienced by students at UNETI
• 3.3. Students’ opinions of strategies of TOEIC listening comprehension
• 3.4. Students’ opinions of TOEIC listening problems related to background knowledge and linguistic ability
• 3.5. Students’ opinions of listening problems related to listeners
• 3.6. Students’ opinions of teacher’s teaching methods
• 3.7. The expectations of the students towards teachers of TOEIC listening skill
• 3.8. Listening comprehension problems reflected by teachers
• 3.8.1. Teachers’ opinions of teaching methods
• 3.8.2. Teachers’ opinions of students’ strategy uses
• 3.9. Recommendations for improvement of the efficiency of teaching and learning of non English major students at UNETI
• 3.9.1. Recommendations for teachers of English
• 3.9.1.1. Adapting and improving listening materials
• 3.9.1.2. Improving teachers’ classroom techniques
• 3.9.2. Recommendations for students
• 3.9.2.1. Improving English proficiency
• 3.9.2.2. Improving listening strategies
• 3.10. Limitations and suggestions for further study
• APPENDICES
• REFERENCES

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Vấn Đề Nghe Hiểu TOEIC Của Sinh Viên Không Chuyên Tiếng Anh

Vấn đề nghe hiểu trong kỳ thi TOEIC đang trở thành một thách thức lớn đối với sinh viên không chuyên tiếng Anh tại Việt Nam. Mặc dù được đào tạo tiếng Anh từ sớm, nhiều sinh viên vẫn gặp khó khăn trong việc hiểu và xử lý thông tin nghe. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến kết quả thi mà còn đến khả năng giao tiếp trong môi trường làm việc sau này. Nghiên cứu này sẽ phân tích các vấn đề chính mà sinh viên gặp phải trong phần nghe của TOEIC.

1.1. Khái Niệm Nghe Hiểu Trong Kỳ Thi TOEIC

Nghe hiểu trong TOEIC không chỉ đơn thuần là khả năng nghe mà còn bao gồm việc hiểu và phân tích thông tin từ các đoạn hội thoại và bài nói. Theo Morley (1991), nghe là hoạt động giao tiếp phổ biến nhất trong cuộc sống hàng ngày.

1.2. Tầm Quan Trọng Của Kỹ Năng Nghe Trong Giao Tiếp

Kỹ năng nghe đóng vai trò quan trọng trong giao tiếp, giúp sinh viên tham gia hiệu quả vào các tình huống giao tiếp. Việc cải thiện kỹ năng nghe sẽ giúp sinh viên tự tin hơn trong việc sử dụng tiếng Anh trong môi trường chuyên nghiệp.

II. Các Thách Thức Chính Trong Nghe Hiểu TOEIC Của Sinh Viên Không Chuyên

Sinh viên không chuyên tiếng Anh thường gặp phải nhiều thách thức trong việc nghe hiểu TOEIC. Những khó khăn này có thể đến từ nhiều yếu tố như kiến thức nền tảng, khả năng ngôn ngữ và phương pháp giảng dạy. Nghiên cứu cho thấy rằng việc thiếu chiến lược làm bài thi cũng là một trong những nguyên nhân chính dẫn đến kết quả không tốt.

2.1. Khó Khăn Trong Việc Hiểu Nội Dung Nghe

Nhiều sinh viên cho biết họ gặp khó khăn trong việc hiểu các từ vựng và ngữ pháp trong bài nghe. Điều này dẫn đến việc họ không thể nắm bắt được ý chính của đoạn hội thoại.

2.2. Thiếu Kỹ Năng Chiến Lược Làm Bài

Nhiều sinh viên không có chiến lược rõ ràng khi làm bài thi TOEIC, dẫn đến việc họ thường đoán và chọn câu trả lời một cách ngẫu nhiên. Việc này không chỉ làm giảm khả năng đạt điểm cao mà còn gây ra sự chán nản.

III. Phương Pháp Cải Thiện Kỹ Năng Nghe Hiểu TOEIC Hiệu Quả

Để cải thiện kỹ năng nghe hiểu TOEIC, sinh viên cần áp dụng một số phương pháp học tập hiệu quả. Việc luyện tập thường xuyên và sử dụng tài liệu phù hợp sẽ giúp sinh viên nâng cao khả năng nghe của mình. Các phương pháp này bao gồm việc nghe các đoạn hội thoại thực tế và tham gia các lớp học bổ trợ.

3.1. Luyện Nghe Với Tài Liệu Thực Tế

Sử dụng tài liệu nghe thực tế như podcast, video và bài giảng trực tuyến sẽ giúp sinh viên làm quen với ngữ điệu và cách phát âm của người bản ngữ.

3.2. Tham Gia Các Khóa Học Bổ Trợ

Tham gia các khóa học bổ trợ về kỹ năng nghe sẽ giúp sinh viên có cơ hội thực hành và nhận được phản hồi từ giáo viên. Điều này sẽ giúp họ cải thiện kỹ năng nghe một cách nhanh chóng.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Và Kết Quả Nghiên Cứu Về Nghe Hiểu TOEIC

Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng việc cải thiện kỹ năng nghe hiểu TOEIC không chỉ giúp sinh viên đạt điểm cao trong kỳ thi mà còn nâng cao khả năng giao tiếp trong môi trường làm việc. Các giáo viên cũng cần điều chỉnh phương pháp giảng dạy để phù hợp hơn với nhu cầu của sinh viên.

4.1. Đánh Giá Kết Quả Học Tập

Nghiên cứu đã chỉ ra rằng sinh viên có thể cải thiện đáng kể điểm số của mình nếu họ áp dụng các phương pháp học tập hiệu quả. Việc đánh giá thường xuyên sẽ giúp sinh viên nhận ra sự tiến bộ của bản thân.

4.2. Phản Hồi Từ Giáo Viên

Giáo viên cần cung cấp phản hồi cụ thể và kịp thời cho sinh viên về kỹ năng nghe của họ. Điều này sẽ giúp sinh viên nhận thức rõ hơn về những điểm cần cải thiện.

V. Kết Luận Về Tương Lai Của Vấn Đề Nghe Hiểu TOEIC

Vấn đề nghe hiểu TOEIC của sinh viên không chuyên tiếng Anh cần được quan tâm và giải quyết một cách nghiêm túc. Với sự hỗ trợ từ giáo viên và các phương pháp học tập hiệu quả, sinh viên hoàn toàn có thể cải thiện kỹ năng nghe của mình. Tương lai của việc học tiếng Anh sẽ sáng sủa hơn nếu sinh viên có thể vượt qua những thách thức này.

5.1. Định Hướng Phát Triển Kỹ Năng Nghe

Cần có các chương trình đào tạo và hỗ trợ để giúp sinh viên phát triển kỹ năng nghe một cách toàn diện. Việc này không chỉ giúp họ trong kỳ thi TOEIC mà còn trong cuộc sống hàng ngày.

5.2. Tăng Cường Hợp Tác Giữa Sinh Viên Và Giáo Viên

Sự hợp tác giữa sinh viên và giáo viên là rất quan trọng trong việc cải thiện kỹ năng nghe. Các hoạt động nhóm và thảo luận sẽ giúp sinh viên tự tin hơn khi giao tiếp bằng tiếng Anh.