mở đầu và kết thúc. Vậy đau đớn khi phải chia rẽ 2 con búp bê. theo em câu chuyện này có những tình Hai anh em đến trường chào cô giáo, tiết chính nào ? chia tay cô và các bạn. Tình cảm thầy trò, bạn bè lưu luyến xúc động.
Hai anh em chia tay nhau, em theo mẹ về quê còn anh ở lại với bố. Bố cục : 3 phần. Văn bản có thể chia làm mấy phần ? + Từ đầu > như vậy : chia búp bê Mỗi phần từ đâu đến đâu ? ý của từng + Tiếp > cảnh vật : chia tay lớp học phần ? + Còn lại : anh em chia tay * Chủ đề :Truyện viết về cuộc chia tay Em hãy cho biết, truyện viết về ai, đau đớn, cảm động của 2 anh em Thành về việc gì ? Ai là nhân vật chính ? Vì và Thuỷ, khi cha mẹ li hôn. sao ? Nhân vật chính: Thành và Thuỷ * Ngôi kể: ngôi thứ nhất( người kể chuyện vừa là người chứng kiến trong ? Truyện được kể theo ngôi thứ cuộc,hứng chịu nỗi đau.) mấy? Việc lựa chọn ngôi kể này* có Tác dụng: Thể hiện sâu sắc suy nghĩ tình tác dụng gì? cảm, trạng thái của nhân vật.Tăng tính chân thực của câu chuyện,sự thuyết phục đồng cảm với nhân vật.
Đọc hiểu văn bản : 1 – Cảnh chia đồ chơi của Thành và HS theo dõi phần đầu Văn bản Thủy : ? Vì sao anh em Thành, Thuỷ phải chia Nguyên nhân:Bố mẹ li hôn> Thành, đồ chơi và chia búp bê? ( vì bố mẹ li Thuỷ chia li>Búp bê chia tay hôn: Thuỷ phải theo mẹ về quê ngoại Thành ở lại với bố ) ?Tìm những chi tiết miêu tả tâm trạng Mẹ giục chia đồ chơi của Thành và Thuỷ khi mẹ bảo : Thôi, Thuỷ: Run lên bần bật,kinh Page 16 2 đứa liệu mà chia đồ chơi ra đi ? hoàng,tuyệt vọng. Hai bờ mi sưng mọng vì khóc nhiều Đêm qua khóc nức nở,tức tưởi Thành: cắn chặt môi , nước mắt tuôn ra như suối. => Tâm trạng đau đớn tuyệt vọng,hai ?Đó là tâm trạng gì ? anh em đã trải qua những giây phút buồn khổ đến mức sợ hãi trước những hiện thực phũ phàng > Sử dụng 1 loạt các động từ tính từ Em có nhận xét gì về nghệ thuật miêu kết hợp với phép so sánh làm nổi rõ tả tâm trạng của tác giả ở đoạn văn tâm trạng của nhân vật. này ? Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật: + Miêu tả tâm lí tinh tế,phù hợp Em còn nhỏ dại nên nỗi đau chia cắt đã dẫn đên sự sợ hãi, kinh hoàng Anh lớn hơn ,khôn hơn nên kìm nén nỗi đau vì thương em, không muốn em thêm hoang mang lo lắng > Cùng một nỗi đau nhưng cách biểu hiện tâm lí khác nhau.
* Tình cảm của 2 anh em : Thuỷ : vá áo cho anh, bắt con vệ sĩ gác ? Chi tiết nào nói về tình cảm của 2 cho anh. anh em Thành Thuỷ ? Thành : chiều nào cũng đi đón em, nhường đồ chơi cho em. => Tình cảm yêu thương gắn bó và luôn quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ lẫn nhau. ? Những chi tiết trên cho em thấy được * Chia búp bê : tình cảm của 2 anh em như thế nào ? Thành : lấy 2 con búp bê đặt sang 2 ?Việc chia búp bê diễn ra như thế nào? phía.
Lời nói và hành động của Thuỷ có gì Thuỷ tru tréo lên giận dữ. mâu thuẫn ? ( Thuỷ rất giận dữ không => không muốn chia rẽ búp bê, không muốn chia rẽ búp bê nhưng em lại rất muốn chia rẽ anh em. thương Thành, sợ không có con Vệ Sĩ => Ca ngợi tình cảm trong sáng cao đẹp canh giấc ngủ cho anh nên em rất bối của tuổi thơ rối sau khi đã chu tréo lên giận dữ ) ? Theo em có cách nào giải quyết được mâu thuẫn đó không ? ( gđ Thành Thuỷ phải đoàn tụ, hai anh em không phải chia tay nhau ) III. Luyện tập : Viết một đoạn văn *GV bình kết ý 1 :Cảnh chia đồ chơi ngắn nói lên suy nghĩ của em về tình đã nói lên một cách tuyệt đẹp tình anh cảm anh em của Thành và Thủy.
Page 17 em thắm thiết của Thành và Thủy. Hình ảnh hai con búp bê gắn với gia đình sum họp , búp bê là kỉ niệm êm đềm của tuổi thơ , búp bê là hình ảnh hai anh em ruột thịt 4.Củng cố, hướng dẫn: Kể lại truyện cuộc chia tay của những con búp bê. Chuẩn bị tốt phần còn lại cho tiết 2 Ngày soạn: 22/08/2015 Ngày dạy: 26/09/2015 Tiết 6:Văn bản : CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ (Tiếp theo ) ( Khánh Hoài ) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: Cảm nhận được nỗi đau đớn xót xa của những bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh.
Thấy được cái hay của truyện là cách kể truyện chân thật và cảm động. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng cảm nhận tác phẩm 3. Thái độ: Giáo dục lòng cảm thông, chia sẻ B CHUẨN BỊ : GV: Soạn giáo án, sách tham khảo HS: Đọc và soạn bài ở nhà. C – PHƯƠNG PHÁP Thuyết trình, phát vấn, nhóm học tập.
D TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ : .Em hãy kể tóm tắt Văn bản “ Cuộc chia tay của những con búp bê ”? 3. Bài mới : GV chuyển tiếp ý từ bài cũ sang bài mới : “.
và cuộc chia tay đã diễn ra như thế nào ?.” Hoạt động của GVvà HS Nội dung kiến thức HS đọc văn bản : Từ “ Gần trưa , chúng tôi đi đến trường học .trùm lên cảnh vật ” II.Đọc hiểu văn bản : (Tiếp theo) 2. Cuộc chia với tay lớp học : ? Hãy tìm những chi tiết diễn tả cuộc chia tay của Thủy với các bạn và cô giáo trong lớp học ? ? Chi tiết nào trong cuộc chia tay của Em không được đi học nữa Page 18 Thuỷ với lớp học làm cô giáo bàng Cô Tâm sửng sốt. “ Trời ơi ! ”, cô Tâm hoàng ? tái mặt và nước mắt giàn giụa ? Chi tiết nào khiến em cảm động Lũ bạn khóc một lúc một to nhất? vì sao ? => Gợi sự cảm thông, xót thương cho ? Em hãy gt vì sao khi dắt Thuỷ ra khỏi hoàn cảnh bất hạnh của Thuỷ. trường, tâm trạng Thành lại “ kinh ngạc thấy mọi người vẫn đi lại bình thường và nắng vẫn vàng ươm trùm lên cảnh vật ” ? ( Thành thấy kinh ngạc là vì trong khi mọi việc đều diễn ra bình thường thì anh em Thành Thuỷ lại phải chịu đựng sự mất mát đổ vỡ quá lớn ) >Miêu tả diễn biến tâm lí nhân vật tinh ?Em có nhận xét gì về cách miêu tả tế,linh hoạt.
diễn biến tâm lí nhân vật của tác giả ? > Lựa chọn tình huống hợp lí.Qua lời Cách miêu tả đó có tác dụng gì ? nói,hành động và những nét tâm trạng >Miêu tả đối lập giữa ngoại cảnh và tâm cảnh. * Tác dụng: Khắc sâu cảnh ngộ éo le,trớ trêu, bất thường của Thành và Thuỷ GV Mặc dù, sự việc vẫn diẽn ra như Tô đậm nỗi đau đớn buồn khổ,tuyệt tất yếu, nhưng với 2 anh em thì giờ vọng cô đơn của nhân vật. phút chia tay vẫn diễn ra rất đột ngột. Và nhà văn đã ghi lại 1 cách thật đầy đủ và cảm động những giờ phút cuối 3 Cuộc chia tay của 2 anh em : cùng bên nhau của họ.
+ Thuỷ: Như người mất hồn, mặt tái ? Hình ảnh Thành và Thuỷ đã được xanh như tàu lá khắc hoạ như thế nào ở những giờ phút Ôm ghì con vệ sĩ, hôn gấp gáp lên cuối cùng này? mặt nó Khóc nấc lên, nắm chặt tay anh dặn dò + Thành: Khóc nấc lên, mếu máo, đứng như chôn chân xuống đất, nhìn theo cái ? Em nghĩ gì ở chi tiết cuối cùng khi bóng bé nhỏ, liêu xiêu của em Thuỷ bỗng tụt xuống, để lại con búp bê => Tình anh em không thể chia lìa. và dặn dò anh…? => Cảnh giã biệt thật đau lòng, đã thể GV : Xây dựng chi tiết kết thúc hiện tất cả nỗi đau và tình anh em trong chuyện như thế, nhà văn muốn nhắn bi kịch gia đình => Tiếng khóc đớn đau gửi với mọi người rằng : Cuộc chia tay của NV cũng là tiếng khóc đớn đau, của các em nhỏ là rất vô lí, là không nên đồng cảm của nhà văn. tất cả đã lay có, không nên để nó xảy ra. Ý tưởng ấy động trái tim người đọc nhắc nhở những người làm cha làm mẹ =>Nhà văn đã kết thúc bằng sự đối lập hãy sống vì con cái, cố gắng giữ gìn tổ hoàn cảnh giữa những con búp bê và Page 19 ấm gia đình đừng để nó tan vỡ.
người: 2 con búp bê không phải chia tay Trong truyện, búp bê có chia tay nhờ chính tấm lòng nhân hậu của bé không ? Tại sao tác giả lại đặt tên Thuỷ. Còn anh em họ lại phải chia tay truyện là “ Cuộc chia tay của trong nỗi đau đớn đến tái tê. Nhà văn những con búp bê ” ? ( Tên truyện gợi như muốn xoáy sâu nỗi đau đó vào lòng tình huống: những con búp bê cũng như người đọc và nhắc nhở mỗi người: Hãy anh em Thành Thuỷ rất ngây thơ, trong vì hạnh phúc tuổi thơ mà giữ gìn bảo vệ sáng và không có tội tình gì, thế mà hạnh phúc gia đình. đành phải chia tay ) III.Nghệ thuật: Kể theo ngôi thứ nhất,trật tự kể linh hoạt, giúp tác giả thể hiện được 1 cách sâu sắc những suy nghĩ, tình cảm và tâm trạng của nhân vật.
Tự sự kết hợp với miêu tả để biểu cảm miêu tả qua so sánh và sử dụng 1 ? Qua câu chuyện, tác giả Khánh Hoài loạt ĐT TT làm nổi rõ tâm trạng của muốn gửi đến chúng ta thông điệp gì ? nhân vật. Hs ghi nhớ sgk. Miêu tả tâm lí nhân vật.Chọn tình Văn bản này đã cho em hiểu thêm gì huống hợp lí,miêu tả tâm lí phù hợp về tác giả ? 2.Nội dung: Sau khi học xong văn bản, em rút ra được bài học gì ? * Ghi nhớ: (sgk 27) HS quan sát 2 bức tranh trong sgk : Tác giả là người yêu mến trẻ em, luôn Hai bức tranh trong SGK minh hoạ cho mong muốn trẻ em được hạnh phúc. sự việc gì trong truyện ?