Luận Án Tiến Sĩ: Giải Pháp Hoàn Thiện Kế Toán Tại Các Trường Trung Học Chuyên Nghiệp Công Lập Việt Nam

• Tác giả: Đỗ Ngọc Trâm
• Người hướng dẫn: Ngô Thế Chi
• Trường học: Học viện Tài chính
• Chuyên ngành: Kế toán
• Đề tài: Hoàn thiện kế toán trong các trường trung học chuyên nghiệp công lập Việt Nam
• Loại tài liệu: luận án tiến sĩ kinh tế
• Năm xuất bản: 2019
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• LỜI CAM ĐOAN
• LỜI CẢM ƠN
• 1. CHƯƠNG 1: LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ KẾ TOÁN ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP CÔNG LẬP
• 1.1. TỔNG QUAN VỀ ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP CÔNG LẬP – NHỮNG NHÂN TỐ CHÍNH CHI PHỐI KẾ TOÁN ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP CÔNG LẬP
• 1.1.1. Đặc điểm hoạt động và phân loại đơn vị sự nghiệp công lập
• 1.1.2. Nguồn tài chính và quản lý tài chính trong đơn vị sự nghiệp công lập
• 1.1.3. Qui định pháp qui về kế toán và cơ sở hạ tầng kế toán đơn vị sự nghiệp công lập
• 1.1.4. Ảnh hưởng của các đặc điểm chung của đơn vị sự nghiệp công lập đến việc vận dụng cơ sở kế toán trong công tác kế toán
• 1.2. VAI TRÒ, NHIỆM VỤ, YÊU CẦU CỦA KẾ TOÁN TÀI CHÍNH ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP CÔNG LẬP
• 1.2.1. Vai trò của kế toán tài chính đơn vị sự nghiệp công lập
• 1.2.2. Nhiệm vụ, yêu cầu của kế toán tài chính đơn vị sự nghiệp công lập
• 1.3. NỘI DUNG KẾ TOÁN TÀI CHÍNH ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP CÔNG LẬP
• 1.3.1. Cơ sở kế toán được vận dụng trong kế toán tài chính đơn vị sự nghiệp công lập
• 1.3.2. Nội dung kế toán tài chính trong đơn vị sự nghiệp công lập
• 1.4. KẾ TOÁN ĐƠN VỊ DỊCH VỤ CÔNG Ở MỘT SỐ QUỐC GIA TRÊN THẾ GIỚI VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM CHO VIỆT NAM
• 1.4.1. Kế toán đơn vị dịch vụ công ở một số quốc gia trên thế giới
• 1.4.2. Bài học kinh nghiệm dành cho kế toán tài chính đơn vị sự nghiệp công lập Việt nam
• KẾT LUẬN CHƯƠNG 1
• 2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG KẾ TOÁN TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP CÔNG LẬP VIỆT NAM
• 2.1. TỔNG QUAN VỀ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP CÔNG LẬP VIỆT NAM
• 2.1.1. Khái niệm, phân loại các trường trung học chuyên nghiệp công lập trong hệ thống giáo dục quốc dân Việt nam
• 2.1.2. Vai trò của các trường trung học chuyên nghiệp công lập Việt nam
• 2.1.3. Những yếu tố chi phối kế toán tài chính trường trung học chuyên nghiệp công lập Việt nam vận dụng cơ sở kế toán
• 2.2. THỰC TRẠNG KẾ TOÁN TÀI CHÍNH TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP CÔNG LẬP VIỆT NAM
• 2.2.1. Cơ sở kế toán và nguyên tắc kế toán
• 2.2.2. Kế toán tài chính theo cơ sở tiền mặt
• 2.2.3. Kế toán tài chính theo cơ sở dồn tích
• 2.3. ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG KẾ TOÁN TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP CÔNG LẬP VIỆT NAM
• 2.3.1. Kết quả đạt được
• 2.3.2. Nguyên nhân của hạn chế
• KẾT LUẬN CHƯƠNG 2
• 3. CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN KẾ TOÁN TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP CÔNG LẬP VIỆT NAM
• 3.1. ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP CÔNG LẬP VIỆT NAM
• 3.2. NGUYÊN TẮC HOÀN THIỆN KẾ TOÁN TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP CÔNG LẬP VIỆT NAM
• 3.3. GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN KẾ TOÁN TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP CÔNG LẬP VIỆT NAM
• 3.3.1. Nhóm giải pháp hoàn thiện kế toán tài chính theo cơ sở tiền mặt
• 3.3.2. Nhóm giải pháp hoàn thiện kế toán tài chính theo cơ sở dồn tích
• 3.4. KIẾN NGHỊ MÔI TRƯỜNG ĐỂ THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN KẾ TOÁN TRƯỜNG TRUNG HỌC CHUYÊN NGHIỆP CÔNG LẬP
• 3.4.1. Về phía các trường trung học chuyên nghiệp công lập Việt Nam
• 3.4.2. Về phía Nhà nước và xã hội
• KẾT LUẬN CHƯƠNG 3
• DANH MỤC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ CỦA TÁC GIẢ
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC
• DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
• DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU
• DANH MỤC CÁC HÌNH - SƠ ĐỒ

Tóm tắt

I. Tổng quan về kế toán trong các trường trung học chuyên nghiệp công lập

Luận án tập trung vào việc hoàn thiện kế toán trong các trường trung học chuyên nghiệp công lập tại Việt Nam. Các trường trung học chuyên nghiệp đóng vai trò quan trọng trong hệ thống giáo dục Việt Nam, cung cấp nguồn nhân lực có trình độ trung cấp và kỹ năng nghề nghiệp. Tuy nhiên, hệ thống kế toán hiện tại còn nhiều hạn chế, chưa đáp ứng được yêu cầu quản lý tài chính hiệu quả. Luận án nhấn mạnh sự cần thiết của việc cải cách kế toán để phù hợp với xu hướng phát triển nghề nghiệp và nâng cao chất lượng giáo dục.

1.1. Vai trò của kế toán trong trường trung học chuyên nghiệp

Kế toán đóng vai trò quan trọng trong việc quản lý tài chính và cung cấp thông tin cho các quyết định kinh tế. Trong các trường trung học chuyên nghiệp, kế toán giúp theo dõi và quản lý các nguồn tài chính, đảm bảo hiệu quả sử dụng ngân sách. Tuy nhiên, hệ thống kế toán hiện tại chưa đáp ứng được yêu cầu của quản lý tài chính hiện đại, đặc biệt là trong bối cảnh giáo dục Việt Nam đang hướng tới tự chủ và hội nhập quốc tế.

1.2. Thực trạng kế toán trong các trường trung học chuyên nghiệp

Thực trạng kế toán trong các trường trung học chuyên nghiệp cho thấy nhiều bất cập. Hệ thống kế toán chủ yếu tuân thủ cơ sở tiền mặt, chưa áp dụng cơ sở dồn tích để cung cấp thông tin tài chính toàn diện. Điều này dẫn đến việc thiếu minh bạch và khó khăn trong việc đánh giá hiệu quả sử dụng ngân sách. Luận án chỉ ra sự cần thiết của việc chuyển đổi cơ sở kế toán để phù hợp với xu hướng quản lý tài chính hiện đại.

II. Giải pháp hoàn thiện kế toán trong các trường trung học chuyên nghiệp

Luận án đề xuất các giải pháp hoàn thiện kế toán trong các trường trung học chuyên nghiệp công lập. Các giải pháp này bao gồm việc áp dụng cơ sở dồn tích, cải thiện hệ thống kế toán, và nâng cao kỹ năng kế toán của đội ngũ nhân viên. Việc áp dụng cơ sở dồn tích sẽ giúp cung cấp thông tin tài chính toàn diện, hỗ trợ quản lý hiệu quả hơn. Ngoài ra, luận án cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đào tạo và nâng cao trình độ kế toán cho giáo viên và nhân viên trong các trường.

2.1. Áp dụng cơ sở dồn tích trong kế toán

Việc áp dụng cơ sở dồn tích trong kế toán sẽ giúp cung cấp thông tin tài chính toàn diện hơn, đặc biệt là trong việc quản lý tài sản và nợ phải trả. Điều này sẽ hỗ trợ các nhà quản lý trong việc đưa ra các quyết định kinh tế hiệu quả hơn. Luận án cũng chỉ ra các bước cần thiết để chuyển đổi từ cơ sở tiền mặt sang cơ sở dồn tích, bao gồm việc đào tạo nhân viên và cải thiện hệ thống kế toán.

2.2. Nâng cao kỹ năng kế toán cho đội ngũ nhân viên

Để hoàn thiện kế toán, việc nâng cao kỹ năng kế toán cho đội ngũ nhân viên là yếu tố quan trọng. Luận án đề xuất các chương trình đào tạo kế toán chuyên sâu, giúp nhân viên nắm vững các chuẩn mực kế toán và kỹ năng thực hành. Điều này sẽ giúp cải thiện chất lượng kế toán trong các trường trung học chuyên nghiệp, đồng thời đáp ứng yêu cầu của quản lý tài chính hiện đại.

III. Kiến nghị và đánh giá chương trình đào tạo kế toán

Luận án đưa ra các kiến nghị nhằm hoàn thiện kế toán trong các trường trung học chuyên nghiệp công lập. Các kiến nghị bao gồm việc cải thiện chương trình đào tạo kế toán, tăng cường sự hỗ trợ từ phía Nhà nước, và thúc đẩy sự tham gia của các doanh nghiệp trong việc đào tạo và phát triển kế toán. Luận án cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đánh giá chương trình để đảm bảo tính hiệu quả và phù hợp với nhu cầu thực tế.

3.1. Cải thiện chương trình đào tạo kế toán

Luận án đề xuất việc cải thiện chương trình đào tạo kế toán để đáp ứng nhu cầu thực tế của các trường trung học chuyên nghiệp. Các chương trình đào tạo cần tập trung vào việc nâng cao kỹ năng kế toán và hiểu biết về chuẩn mực kế toán. Điều này sẽ giúp nhân viên kế toán có thể thực hiện công việc một cách chuyên nghiệp và hiệu quả hơn.

3.2. Tăng cường hỗ trợ từ Nhà nước và doanh nghiệp

Luận án nhấn mạnh sự cần thiết của việc tăng cường hỗ trợ từ phía Nhà nước và các doanh nghiệp trong việc hoàn thiện kế toán. Sự hỗ trợ này bao gồm việc cung cấp nguồn lực tài chính, đào tạo nhân viên, và thúc đẩy sự hợp tác giữa các trường trung học chuyên nghiệp và doanh nghiệp. Điều này sẽ giúp cải thiện chất lượng kế toán và đáp ứng yêu cầu của quản lý tài chính hiện đại.