Giáo Trình Tư Tưởng Hồ Chí Minh (Dành Cho Hệ Đại Học Không Chuyên)

Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh không chuyên (ĐH) đầy đủ, chi tiết. Tài liệu học tập hữu ích cho sinh viên các trường đại học, cao đẳng.

Trường đại học

Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia Sự thật

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Giáo trình

2021

273
331
2

Phí lưu trữ

55 Point

Mục lục chi tiết

LỜI GIỚI THIỆU

1. Chương 1 KHÁI NIỆM, ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỔ CHÍ MINH

1.1. I- KHÁI NIỆM TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

1.2. II- ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU

1.3. III- PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

1.3.1. 1. Cơ sở phương pháp luận của việc nghiên cứu tư tưởng HỒ Chí Minh

1.3.2. a) Thống nhất tính đảng và tính khoa học

1.3.3. b) Thôhg nhất lý luận và thực tiễn

Tóm tắt

I. Tổng Quan Giáo Trình Tư Tưởng HCM ĐH Không Chuyên

Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh không chuyên (ĐH) là tài liệu quan trọng trang bị cho sinh viên hệ không chuyên những kiến thức nền tảng về hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc của Hồ Chí Minh về cách mạng Việt Nam. Giáo trình này giúp sinh viên hiểu rõ cơ sở hình thành, quá trình phát triển và giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Việc nghiên cứu giáo trình không chỉ cung cấp kiến thức lý luận mà còn góp phần bồi dưỡng phẩm chất đạo đức, lối sống và năng lực tư duy, hành động của sinh viên. Tư tưởng Hồ Chí Minhnền tảng tư tưởng của Đảng và dân tộc ta. Nó soi đường cho sự nghiệp cách mạng của nhân dân ta giành thắng lợi. Giáo trình Tư tưởng HCM không chuyên đóng vai trò quan trọng trong việc giáo dục thế hệ trẻ. Nó giúp sinh viên hiểu rõ hơn về con đường mà Đảng và Bác Hồ đã lựa chọn. Từ đó, sinh viên có thể đóng góp vào công cuộc xây dựng đất nước hòa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ và giàu mạnh. Giáo trình được biên soạn công phu, cẩn trọng, kế thừa những thành tựu nghiên cứu trước đây. Đồng thời, giáo trình cũng cập nhật những thông tin mới nhất về Tư tưởng Hồ Chí Minh trong bối cảnh hiện nay.

1.1. Tầm quan trọng của việc học Giáo Trình Tư Tưởng HCM

Việc học Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh không chuyên có ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với sinh viên. Nó không chỉ giúp sinh viên nắm vững những kiến thức cơ bản về Tư tưởng Hồ Chí Minh, mà còn góp phần hình thành thế giới quan, nhân sinh quan đúng đắn. Từ đó, sinh viên có thể vận dụng những kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống, góp phần xây dựng đất nước ngày càng giàu mạnh, văn minh. Việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh giúp sinh viên hiểu rõ hơn về vai trò của Hồ Chí Minh đối với sự phát triển của dân tộc Việt Nam. Giáo trình Tư tưởng HCM Đại học góp phần củng cố niềm tin vào chế độ chính trị xã hội chủ nghĩa, tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam. Nó tiếp thêm sức mạnh cho sinh viên về ý chí và hành động phấn đấu cho mục tiêu, lý tưởng của cách mạng.

1.2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Giáo Trình Tư Tưởng HCM

Đối tượng nghiên cứu của Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh không chuyên là toàn bộ những quan điểm của Hồ Chí Minh thể hiện trong di sản của Người. Đó là hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam. Hệ thống quan điểm đó của Hồ Chí Minh được phản ánh trong những bài nói, bài viết, trong hoạt động cách mạng và trong cuộc sống hằng ngày của Người. Đó là những vấn đề lý luận và thực tiễn được rút ra từ cuộc đời hoạt động rất phong phú ở cả trong nước và trên thế giới của Hồ Chí Minh, phấn đấu cho sự nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội, giải phóng giai cấp, giải phóng con người. Đối tượng nghiên cứu của môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh còn là quá trình hệ thống quan điểm của Hồ Chí Minh vận động trong thực tiễn. Hay nói cách khác, đó là quá trình “hiện thực hóa” hệ thống quan điểm của Hồ Chí Minh trong quá trình phát triển của dân tộc Việt Nam.

II. Cách Phân Tích Sâu Sắc Giáo Trình Tư Tưởng HCM ĐH

Để phân tích sâu sắc Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh không chuyên, cần tiếp cận từ nhiều góc độ khác nhau. Trước hết, cần nắm vững bối cảnh lịch sử, xã hội Việt Nam và thế giới trong giai đoạn Hồ Chí Minh sống và hoạt động. Thứ hai, cần phân tích nội dung từng chương, từng phần của giáo trình, làm rõ những luận điểm, tư tưởng cơ bản của Hồ Chí Minh. Thứ ba, cần so sánh, đối chiếu tư tưởng Hồ Chí Minh với các học thuyết, trào lưu tư tưởng khác để thấy được sự độc đáo, sáng tạo của Người. Cuối cùng, cần vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào giải quyết các vấn đề thực tiễn đặt ra trong cuộc sống, công tác. Tài liệu Tư tưởng Hồ Chí Minh không chuyên giúp người đọc hiểu được quá trình hình thành và phát triển tư tưởng của Bác. Từ đó có cái nhìn khách quan hơn về con người và sự nghiệp của Bác.

2.1. Phương pháp luận nghiên cứu Tư Tưởng Hồ Chí Minh hiệu quả

Để nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh một cách hiệu quả, cần vận dụng phương pháp luận chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử Mác - Lênin. Cần thống nhất giữa tính đảng và tính khoa học, giữa lý luận và thực tiễn, giữa quan điểm lịch sử - cụ thể và quan điểm toàn diện, hệ thống. Bên cạnh đó, cần kết hợp các phương pháp phân tích văn bản, nghiên cứu hoạt động thực tiễn của Hồ Chí Minh, sử dụng các phương pháp chuyên ngành và liên ngành. Bài giảng Tư tưởng Hồ Chí Minh không chuyên cần được truyền tải một cách sinh động và dễ hiểu. Từ đó, sinh viên có thể tiếp thu kiến thức một cách hiệu quả nhất.

2.2. Các yếu tố ảnh hưởng đến Tư Tưởng Hồ Chí Minh

Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến Tư tưởng Hồ Chí Minh. Trong đó, quan trọng nhất là chủ nghĩa Mác - Lênin, truyền thống văn hóa dân tộc, tinh hoa văn hóa nhân loại và thực tiễn cách mạng Việt Nam và thế giới. Hồ Chí Minh đã tiếp thu, vận dụng và phát triển sáng tạo những yếu tố này để hình thành nên một hệ thống tư tưởng độc đáo, phù hợp với điều kiện cụ thể của Việt Nam. Nội dung Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh không chuyên thường đề cập đến các yếu tố này để giúp người học hiểu rõ hơn về quá trình hình thành tư tưởng của Bác.

III. Giá Trị Thực Tiễn Giáo Trình Tư Tưởng HCM ĐH Hiện Nay

Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh không chuyên không chỉ có giá trị về mặt lý luận mà còn có giá trị thực tiễn to lớn. Những tư tưởng của Hồ Chí Minh vẫn còn nguyên giá trị trong bối cảnh hiện nay, đặc biệt là trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội, phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội, bảo vệ Tổ quốc và hội nhập quốc tế. Việc vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh giúp chúng ta giải quyết hiệu quả các vấn đề đặt ra trong thực tiễn. Giáo trình Tư tưởng HCM Đại học giúp sinh viên hiểu rõ hơn về giá trị của tư tưởng Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay.

3.1. Vận dụng Tư Tưởng Hồ Chí Minh trong xây dựng Đảng

Trong công tác xây dựng Đảng, cần vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh, về đạo đức cách mạng, về công tác dân vận, về xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân tộc. Đảng phải thực sự là đạo đức, là văn minh, là người lãnh đạo, là người đầy tớ trung thành của nhân dân. Học Tư tưởng Hồ Chí Minh để làm gì? Câu trả lời là để xây dựng Đảng vững mạnh, để phục vụ nhân dân tốt hơn.

3.2. Vận dụng Tư Tưởng Hồ Chí Minh trong phát triển kinh tế

Trong phát triển kinh tế, cần vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về phát triển kinh tế độc lập, tự chủ, về xây dựng nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, về chăm lo đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân. Cần kết hợp hài hòa giữa tăng trưởng kinh tế với phát triển văn hóa, xã hội, bảo vệ môi trường. Tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối cách mạng Việt Nam luôn song hành cùng nhau trong công cuộc phát triển kinh tế.

IV. Hướng Dẫn Tự Học Giáo Trình Tư Tưởng HCM ĐH Hiệu Quả

Việc tự học Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh không chuyên đòi hỏi sự chủ động, tích cực và sáng tạo của sinh viên. Để tự học hiệu quả, sinh viên cần xác định rõ mục tiêu, xây dựng kế hoạch học tập cụ thể, lựa chọn tài liệu tham khảo phù hợp, thường xuyên ôn tập, củng cố kiến thức và vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Quan trọng nhất, cần có niềm đam mê, yêu thích môn học và tinh thần tự giác cao. Giáo trình Tư tưởng HCM (ĐH) tự học là một công cụ hữu ích cho sinh viên.

4.1. Cách Lựa Chọn Tài Liệu Học Tập Tư Tưởng HCM phù hợp

Việc lựa chọn tài liệu học tập phù hợp là yếu tố quan trọng giúp sinh viên tự học hiệu quả. Bên cạnh giáo trình chính thức, sinh viên nên tham khảo thêm các tài liệu khác như sách tham khảo, bài giảng, bài viết trên báo, tạp chí khoa học, các trang web uy tín về Tư tưởng Hồ Chí Minh. Cần lựa chọn tài liệu có nội dung chính xác, khoa học, dễ hiểu và phù hợp với trình độ của bản thân. Giáo trình Tư tưởng HCM bản PDF có thể là một lựa chọn tốt cho việc học tập.

4.2. Mẹo Ghi Nhớ Kiến Thức và Ứng Dụng Tư Tưởng HCM

Để ghi nhớ kiến thức và ứng dụng tư tưởng Hồ Chí Minh một cách hiệu quả, sinh viên nên sử dụng các phương pháp học tập tích cực như sơ đồ tư duy, ghi chú, thảo luận nhóm, làm bài tập, tham gia các hoạt động ngoại khóa liên quan đến Tư tưởng Hồ Chí Minh. Cần chủ động liên hệ kiến thức đã học với thực tiễn cuộc sống, công tác để hiểu sâu sắc hơn về giá trị của tư tưởng Hồ Chí Minh. Tóm tắt Tư tưởng Hồ Chí Minh không chuyên giúp sinh viên có cái nhìn tổng quan về môn học.

V. Đề Thi Trắc Nghiệm Tư Tưởng HCM ĐH Không Chuyên

Việc ôn tập và làm các bài tập, đề thi trắc nghiệm là một phần quan trọng trong quá trình học tập Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh không chuyên. Các bài tập, đề thi giúp sinh viên củng cố kiến thức, rèn luyện kỹ năng và đánh giá mức độ hiểu bài của bản thân. Sinh viên nên tìm kiếm các nguồn tài liệu ôn tập, đề thi trắc nghiệm uy tín để chuẩn bị tốt cho các kỳ thi. Câu hỏi trắc nghiệm Tư tưởng Hồ Chí Minh không chuyên giúp sinh viên ôn tập kiến thức một cách hiệu quả.

5.1. Các Dạng Câu Hỏi Thường Gặp trong Đề Thi Tư Tưởng HCM

Các dạng câu hỏi thường gặp trong đề thi Tư tưởng Hồ Chí Minh bao gồm câu hỏi trắc nghiệm, câu hỏi tự luận, câu hỏi tình huống. Câu hỏi trắc nghiệm thường kiểm tra kiến thức cơ bản về các khái niệm, nguyên lý, quan điểm của Hồ Chí Minh. Câu hỏi tự luận thường yêu cầu sinh viên phân tích, lý giải, đánh giá các vấn đề liên quan đến Tư tưởng Hồ Chí Minh. Câu hỏi tình huống thường yêu cầu sinh viên vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh để giải quyết các vấn đề thực tiễn. Đề thi Tư tưởng Hồ Chí Minh không chuyên thường bao gồm các dạng câu hỏi này.

5.2. Bí Quyết Làm Bài Thi Tư Tưởng HCM Đạt Điểm Cao

Để làm bài thi Tư tưởng Hồ Chí Minh đạt điểm cao, sinh viên cần nắm vững kiến thức cơ bản, hiểu sâu sắc các vấn đề, có kỹ năng phân tích, lý giải, đánh giá và vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Trong quá trình làm bài, cần đọc kỹ đề, trả lời ngắn gọn, súc tích, chính xác và trình bày rõ ràng, mạch lạc. Quan trọng nhất, cần giữ vững lập trường tư tưởng, quan điểm cách mạng và thể hiện sự kính trọng đối với Hồ Chí Minh. Giáo trình Tư tưởng HCM (ĐH) tóm lược có thể giúp sinh viên ôn tập kiến thức nhanh chóng.

VI. Tương Lai Giáo Trình Tư Tưởng HCM ĐH Không Chuyên

Trong bối cảnh thế giới và Việt Nam đang có nhiều biến đổi sâu sắc, Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh không chuyên cần được tiếp tục đổi mới, cập nhật để đáp ứng yêu cầu của thời đại. Cần tăng cường tính thực tiễn, tính sáng tạo, tính hấp dẫn của giáo trình, đồng thời đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và học tập. Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh cần tiếp tục là nền tảng tư tưởng vững chắc cho thế hệ trẻ Việt Nam. Tư tưởng Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay vẫn còn nguyên giá trị.

6.1. Xu hướng đổi mới Giáo Trình Tư Tưởng HCM trong tương lai

Xu hướng đổi mới Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh trong tương lai tập trung vào việc tăng cường tính thực tiễn, tính liên hệ với các vấn đề thời sự của đất nước và thế giới. Giáo trình cần được cập nhật thường xuyên để phản ánh những thành tựu mới nhất trong nghiên cứu về Tư tưởng Hồ Chí Minh và những vấn đề mới phát sinh trong thực tiễn. Đồng thời, cần đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập để phát huy tính chủ động, sáng tạo của sinh viên. Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh cần được lan tỏa rộng rãi trong cộng đồng.

6.2. Vai trò của Sinh Viên trong việc bảo vệ và phát triển Tư Tưởng HCM

Sinh viên đóng vai trò quan trọng trong việc bảo vệ và phát triển Tư tưởng Hồ Chí Minh. Sinh viên cần không ngừng học tập, nghiên cứu, vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào cuộc sống, công tác, đồng thời tích cực đấu tranh chống lại các luận điệu xuyên tạc, bóp méo tư tưởng Hồ Chí Minh. Sinh viên cần trở thành những người tiên phong trong việc lan tỏa tư tưởng Hồ Chí Minh trong cộng đồng, góp phần xây dựng đất nước ngày càng giàu mạnh, văn minh. Vai trò tư tưởng Hồ Chí Minh là vô cùng quan trọng trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

28/09/2025

Trích đoạn nội dung tài liệu

Chương 1 KHÁI NIỆM, ĐỒÌ TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ ¥ NGHĨA HỌC TẬP MÔN T ư TƯỞNG HỔ CHÍ MINH A. v ề kiến thức: Góp phần trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về một số vấn đề chung (nhập môn) của môn học Tư tưỏng Hồ Chí Minh. v ể kỹ năng: Qua nghiên cứu môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh, sinh viên bưốc đầu có được tư duy và kỹ năng đúng đắn, phù hợp khi phân tích cả về mặt lý luận và thực tiễn các vấn đề đặt ra trong cuộc sống. v ể tư tưởng: Giúp cho sinh viên thấy rõ hơn vai trò của Hồ Chí Minh đối với sự phát triển của dân tộc Việt Nam, thêm tin tưởng vào chế độ chính trị xã hội chủ nghĩa, tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam, góp phần tiếp thêm sức mạnh cho sinh viên về ý chí và hành động phấn đấu cho mục tiêu, lý tưởng của cách mạng.

NỘI DUNG I- KHÁI NIỆM T ư TƯỞNG H ồ CHÍ MINH Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI của Đảng Cộng sản Việt Nam (năm 2011) nêu khái niệm “Tư tưởng Hồ Chí Minh” như sau: “Tư tưỏng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, kết quả của sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, kê thừa và phát triển các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại; là tài sản tinh thần vô cùng to lốn và quý giá của Đảng và dân tộc ta, mãi mãi soi đường cho sự nghiệp cách mạng của nhân dân ta giành thắng lợi”1. Khái niệm trên đây chỉ rõ nội hàm cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh, cơ sỏ hình thành cũng như ý nghĩa của tư tưởng Hồ Chí Minh. Cụ thể: Một là, đã nêu rõ bản chất khoa học và cách mạng cũng như nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh. Đó là hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, từ đó phản ánh những vấn đề có tính quy luật của cách mạng Việt Nam.

Tư tưồng Hồ Chí Minh là hệ thông quan điểm toàn diện và sâu sắc về mục tiêu xây dựng một nước Việt Nam hòa bình, 1. Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011, tr. 12 thống nhất, độc lập, dân chủ và giàu mạnh, góp phần xứng đáng vào sự nghiệp cách mạng th ế giới.

Để đạt mục tiêu đó, con đường phát triển của dân tộc Việt Nam là độc lập dân tộc gắn liền vối chủ nghĩa xã hội. Mục tiêu và con đường này đúng theo lý luận Mác - Lênin; khẳng định vai trò lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam và sự quản lý của Nhà nước cách mạng; xác định lực lượng cách mạng là toàn thể nhân dân Việt Nam yêu nước, xây dựng con người Việt Nam có năng lực và phẩm chất đạo đức cách mạng; kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh của thòi đại trên cơ sở quan hệ quốc tế hòa bình, hợp tác, hữu nghị cùng phát triển; với phương pháp cách mạng phù hợp. Hai là, đã nêu lên cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh là chủ nghĩa Mác - Lênin - giá trị cơ bản nhất trong quá trình hình thành và phát triển của tư tưỏng Hồ Chí Minh; đồng thời tư tưỏng Hồ Chí Minh còn bắt nguồn từ việc Hồ Chí Minh tiếp thu các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc và tinh hoa văn hóa nhân loại. Ba là, đã nêu lên ý nghĩa của tư tưởng Hồ Chí Minh, khẳng định tư tưởng Hồ Chí Minh là tài sản tinh thần vô cùng to lốn và quý giá của Đảng và dân tộc ta, mãi mãi soi đường cho sự nghiệp cách mạng của nhân dân ta.

Cùng với chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưỏng Hồ Chí Minh là một bộ phận cấu thành làm nên nền tảng tư tưởng và kim chỉ nam cho hành động của Đảng và cách mạng Việt Nam. Khái niệm trên là sự ghi nhận quá trình nhận thức của Đảng Cộng sản Việt Nam về tư tưởng Hồ Chí Minh. Cụ thể: 13 Ngay từ khi ra đòi, Đảng Cộng sản Việt Nam đã thông qua các văn kiện hợp thành Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng. Cương lĩnh này thể hiện những nội dung rất cơ bản của tư tưỏng Hồ Chí Minh về cách mạng Việt Nam.

Sau khi Đảng ra đời, tư tưởng Hồ Chí Minh trải qua thử thách và đã được khẳng định lại. Việc nhận thức về tư tưởng Hồ Chí Minh đối vối cách mạng Việt Nam cũng như vai trò của Người đốĩ với quá trình phát triển của dân tộc từ sau khi thành lập Đảng là một quá trình không đơn giản. Đã có sự hiểu không đúng từ Quốc tế Cộng sản và từ một số ngưòi trong Đảng Cộng sản Đông Dương, do chịu ảnh hưởng quan điểm tả khuynh của Đại hội VI Quốc tế Cộng sản (năm 1928) trên vấn đề tập hợp lực lượng cách mạng ỏ những nước thuộc địa. Tuy nhiên, thực tế đã chứng minh cho sự đúng đắn của những quan điểm của Hồ Chí Minh và những người tham gia Hội nghị thành lập Đảng, vì vậy tư tưởng Hồ Chí Minh đã được khẳng định lại.

Đại hội II của Đảng (tháng 2/1951) nêu rõ: “Đường lối chính trị, nền nếp làm việc và đạo đức cách mạng của Đảng ta hiện nay là đường lối, tác phong và đạo đức Hồ Chủ tịch. Toàn Đảng hãy ra sức học tập đưòng lối chính trị, tác phong và đạo đức cách mạng của Hồ Chủ tịch; sự học tập ấy, là điều kiện tiên quyết làm cho Đảng mạnh và làm cho cách mạng đi mau đến thắng lợi hoàn toàn”1. Đảng Cộng sản Việt Nam: Vắn kiện Đảng toàn tập, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2001, t.

14 Ban Chấp hành Trung ương Đảng tôn vinh Hồ Chí Minh là “Anh hùng dân tộc vĩ đại”. Ngày 2/9/1969, Chủ tịch Hồ Chí Minh qua đòi, trong Điếu văn của Ban Chấp hành Trung ương Đảng có đoạn nêu rõ: “Dân tộc ta, nhân dân ta, non sông đất nưổc ta đã sinh ra H ổ CHỦ TỊCH, người anh hùng dân tộc vĩ đại, và chính Người đã làm rạng rỡ dân tộc ta, nhân dân ta và non sông đất nước ta”1. Đại hội đại biểu toàn quốíc lần thứ IV của Đảng (tháng 12/1976) đánh giá: “Thắng lợi to lổn của sự nghiệp chống Mỹ, cứu nước cũng như những trang sử chói lọi của cách mạng Việt Nam ngót nửa th ế kỷ nay mãi mãi gắn liền vối tên tuổi của Chủ tịch Hồ Chí Minh, ngưòi sáng lập và rèn luyện Đảng ta, người khai sinh nền Cộng hoà Dân chủ Việt Nam, người vun trồng khối đại đoàn kết dân tộc và xây dựng lực lượng vũ trang cách mạng, vị lãnh tụ thiên tài của giai cấp công nhân và nhân dân ta, người anh hùng dân tộc vĩ đại, người chiến sĩ lỗi lạc của phong trào cộng sản và công nhận quốc t ể ’2. Tiếp theo, tháng 3/1982, Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ V của Đảng nhấn mạnh: “Đảng phải đặc biệt coi trọng việc tổ chức học tập một cách có hệ thống tư tưởng, đạo đức, tác phong của Chủ tịch Hồ Chí Minh trong toàn Đảng”3.

Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đảng toàn tập, Sđd, t. Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đảng toàn tập, Sđd, t. 15 Đại hội đại biểu toàn quổc lần thứ VI của Đảng (tháng 12/1986) đã đề ra đường lối đổi mối toàn diện ỏ nưốc ta, trong đó nhấn mạnh: “Đảng ta phải nắm vững bản chất cách mạng và khoa học của chủ nghĩa Mác - Lênin, kế thừa di sản quý báu về tư tưởng và lý luận cách mạng của Chủ tịch Hồ Chí Minh”1. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII của Đảng (năm 1991) là một mốc lớn khi nêu cao tư tưởng Hồ Chí Minh.

Thực tế sự nghiệp cách mạng Việt Nam nói chung và của những năm đổi mới nói riêng đã chứng tỏ rằng, không những chủ nghĩa Mác - Lênin, mà tư tưởng Hồ Chí Minh đã trỏ thành yếu tố chỉ đạo làm nên thắng lợi cho cách mạng Việt Nam. Chính vì thế, một trong những điểm mới của Đại hội VII là Đảng đã đánh giá đúng tầm vóc tư tưỏng Hồ Chí Minh. Đại hội VII của Đảng khẳng định: “Đảng lấy chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng tư tưỏng, kim chỉ nam cho hành động”2. Đại hội cũng nêu rõ: “Tư tưởng Hồ Chí Minh chính là kết quả sự vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin trong điều kiện cụ thể của nước ta và trong thực tế tư tưởng Hồ Chí Minh đã trở thành một tài sản tinh thần quý báu của Đảng ta và của cả dân tộc”3.

Việc khẳng định lấy chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh 1. Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đẳng toàn tập, Sđd, t. Đảng Cộng sản Việt Nam: Ván kiện Đảng toàn tập, Sđd, t. 16 làm nền tảng tư tưỏng và kim chỉ nam cho hành động cũng đã được ghi nhận trong Cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời k ỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội (Cương lĩnh năm 1991), được bổ sung, phát triển năm 2011 và trong Hiến pháp nưốc Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992, sửa đổi, bổ sung năm 2013.

Tại Đại hội đại biểu toàn quốíc lần thứ IX (tháng 4/2001), Đảng ta đã nhận thức về tư tưởng Hồ Chí Minh một cách đầy đủ hơn-. “Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, là kết quả của sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, kế thừa và phát triển các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại”1. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng (tháng 4/2006), khi đề cập đến tư tưởng Hồ Chí Minh, đã nêu rõ: “Sự nghiệp cách mạng của Đảng và của nhân dân ta 76 năm qua đã khẳng định rằng, tư tưởng vĩ đại của Người cùng với chủ nghĩa Mác - Lênin mãi mãí là nền tảng tư tưỏng, kim chỉ nam cho hành động của Đảng và cách mạng Việt Nam, là tài sản tinh thần vô giá của Đảng và dân tộc ta. Tư tưởng đó đã dẫn dắt chúng ta trên mỗi 1.

Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đảng toàn tập, Sđd, t.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ