Tổng quan về giáo trình

Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh về chủ nghĩa xã hội và con đường quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam là công trình nghiên cứu và biên soạn giáo trình nội bộ cấp cơ sở của Khoa Tư tưởng Hồ Chí Minh thuộc Học viện Báo chí và Tuyên truyền, hoàn thành và nghiệm thu tại Hà Nội năm 2014. Tập thể tác giả biên soạn gồm ThS. Lê Thị Thảo (chủ nhiệm đề tài), ThS. Doãn Thị Chín và ThS. Lê Thị Thanh Hoa. Học phần này được xếp vào khối kiến thức chuyên ngành bắt buộc trong chương trình đào tạo cử nhân ngành Tư tưởng Hồ Chí Minh và Lý luận chính trị, có dung lượng 3 đơn vị học trình (tương đương 45 tiết quy chuẩn).

Về mục tiêu học tập (learning outcomes), giáo trình được thiết kế nhằm đạt được ba nhóm chuẩn đầu ra cụ thể:

  • Kiến thức: Cung cấp tri thức chuyên sâu về nguồn gốc, tiền đề hình thành, quá trình phát triển cũng như những luận điểm cốt lõi trong tư tưởng Hồ Chí Minh về chủ nghĩa xã hội và thời kỳ quá độ; đồng thời làm rõ giá trị lý luận và phương pháp luận vận dụng vào thực tiễn đổi mới đất nước.
  • Kỹ năng: Rèn luyện năng lực tư duy lý luận, nhãn quan chính trị, phương pháp phân tích, tổng hợp và xử lý các vấn đề thực tiễn trong công tác tư tưởng; phát triển năng lực nghiên cứu độc lập đối với các chuyên đề lý luận chính trị.
  • Thái độ: Hình thành lập trường chính trị vững vàng, ý thức trách nhiệm công dân và niềm tin vào mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam.

Giáo trình tiếp cận đối tượng nghiên cứu trên cơ sở phương pháp luận duy vật biện chứng và duy vật lịch sử, kết hợp phương pháp lịch sử - logic và phân tích văn bản học đối với toàn bộ di sản trước tác của Chủ tịch Hồ Chí Minh. Điểm đặc thù của tài liệu là sự tích hợp giữa lý luận kinh điển Mác - Lênin với quá trình cụ thể hóa đường lối qua các giai đoạn lịch sử của cách mạng Việt Nam.


Nội dung kiến thức cốt lõi

Các chương/chủ đề chính

Cấu trúc giáo trình bao gồm 4 chương chuyên đề được phân bổ tuần tự theo logic nhận thức và tiến trình lịch sử:

  • Chương 1: Nguồn gốc, quá trình hình thành và phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh về chủ nghĩa xã hội và con đường quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam (5 tiết)
    Chương này phân tích các tiền đề tư tưởng - lý luận (truyền thống văn hóa dân tộc, chế độ công điền làng xã, học thuyết hình thái kinh tế - xã hội Mác - Lênin); nguồn gốc thực tiễn (xã hội thuộc địa nửa phong kiến Việt Nam cuối thế kỷ XIX - đầu thế kỷ XX, bối cảnh quốc tế sau Cách mạng Tháng Mười Nga năm 1917) và vai trò nhân tố chủ quan Hồ Chí Minh. Nội dung phân kỳ quá trình phát triển qua 3 giai đoạn: trước năm 1930 (hình thành tư tưởng cứu nước qua Bản án chế độ thực dân Pháp, Đường cách mệnh, Chánh cương vắn tắt), 1930–1945 (khảo nghiệm lý luận, hoàn thiện đường lối giải phóng dân tộc tại Hội nghị Trung ương 8 tháng 5/1941 và Cách mạng Tháng Tám) và 1945–1969 (vừa kháng chiến vừa kiến quốc, xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc, Di chúc năm 1969).

  • Chương 2: Tư tưởng Hồ Chí Minh về chủ nghĩa xã hội (12 tiết)
    Tập trung luận giải tính tất yếu của sự lựa chọn chủ nghĩa xã hội đối với cách mạng Việt Nam; xác định bản chất và các đặc trưng cơ bản của chế độ xã hội chủ nghĩa (kinh tế, chính trị, văn hóa, quan hệ xã hội và con người); làm rõ hệ thống mục tiêu (chính trị, kinh tế, văn hóa - xã hội) cùng hệ động lực thúc đẩy công cuộc xây dựng xã hội mới, trong đó con người giữ vai trò là mục tiêu lẫn động lực trung tâm.

  • Chương 3: Tư tưởng Hồ Chí Minh về con đường quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam (15 tiết)
    Trình bày quan niệm của Hồ Chí Minh về tính chất, đặc điểm của thời kỳ quá độ gián tiếp từ một nước nông nghiệp lạc hậu bỏ qua chế độ tư bản chủ nghĩa; hệ thống nhiệm vụ toàn diện trên các lĩnh vực (cải tạo xã hội cũ, xây dựng cơ sở vật chất - kỹ thuật, xây dựng hệ thống chính trị và phát triển con người mới); xác lập các nguyên tắc về bước đi thận trọng, vững chắc và phương thức, cách làm phù hợp với điều kiện thực tế của Việt Nam.

  • Chương 4: Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về chủ nghĩa xã hội và con đường quá độ lên chủ nghĩa xã hội trong công cuộc đổi mới đất nước hiện nay (8 tiết)
    Khái quát những thành tựu và hạn chế trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam thời kỳ trước năm 1986; hệ thống hóa các quan điểm chỉ đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam về việc kế thừa, vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh trong quá trình phát triển nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa và đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.

Kiến thức nền tảng được xây dựng

Giáo trình thiết lập cơ sở lý thuyết dựa trên các hệ thống quan điểm khoa học:

  • Lý luận Mác - Lênin về hình thái kinh tế - xã hội và thời kỳ quá độ: Quy luật phát triển lịch sử - tự nhiên của các phương thức sản xuất; học thuyết về cách mạng không ngừng; lý luận của V.I. Lênin về khả năng phát triển rút ngắn bỏ qua chế độ tư bản chủ nghĩa và Chính sách kinh tế mới (NEP).
  • Giá trị truyền thống văn hóa - lịch sử Việt Nam: Tinh thần yêu nước, ý thức cố kết cộng đồng, chế độ sở hữu ruộng đất công (công điền công thổ), tư tưởng nhân nghĩa và văn hóa đoàn kết truyền thống.
  • Hệ thống quan điểm toàn diện của Hồ Chí Minh: Sự thống nhất biện chứng giữa giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp và giải phóng con người; nguyên lý xây dựng cơ cấu kinh tế công - nông nghiệp; quan hệ phân phối theo lao động và vai trò của liên minh công - nông - trí thức.

Kỹ năng phát triển

Thông qua nội dung môn học, người học được trang bị và phát triển các nhóm năng lực:

  • Kỹ năng phân tích văn bản lý luận: Đọc hiểu, trích dẫn, tra cứu và đối chiếu các văn kiện chính trị, tác phẩm kinh điển trong Hồ Chí Minh Toàn tập và các văn kiện của Đảng Cộng sản Việt Nam.
  • Kỹ năng nghiên cứu và giải quyết vấn đề: Khả năng phân biệt ranh giới giữa quy luật phổ biến và tính đặc thù lịch sử; năng lực đánh giá các luận điểm sai lệch hoặc giáo điều, rập khuôn trong việc hiểu và áp dụng lý luận vào thực tiễn.
  • Kỹ năng thực hành chính trị - xã hội: Năng lực thuyết trình, diễn giải các chủ trương, chính sách; viết báo cáo thu hoạch, tiểu luận khoa học và vận dụng vào công tác chuyên môn về thông tin, tuyên truyền, xây dựng Đảng.

Phương pháp giảng dạy và học tập

Thành phần Số tiết / Hình thức Nội dung chi tiết
Lý thuyết 30 tiết Giảng dạy trên lớp theo 4 chương trọng tâm
Thực hành 15 tiết 14 tiết thảo luận nhóm, bài tập tình huống; 1 tiết làm bài kiểm tra/tiểu luận
Đánh giá bộ phận Trọng số 0,3 (30%) Điểm chuyên cần, thảo luận trên lớp và bài kiểm tra điều kiện
Đánh giá kết thúc Trọng số 0,7 (70%) Thi kết thúc học phần theo quy định đào tạo

Phương pháp giảng dạy của học phần kết hợp đa dạng các hình thức sư phạm đại học:

  • Thuyết trình định hướng: Giảng viên hệ thống hóa khung lý thuyết, làm rõ các khái niệm, phạm trù khoa học và phân tích bối cảnh lịch sử của từng luận điểm.
  • Phương pháp nêu vấn đề: Đưa ra các tình huống lý luận và thực tiễn để kích thích tư duy phản biện, đối thoại hai chiều giữa giảng viên và sinh viên.
  • Thảo luận nhóm: Chiếm 14 tiết trong chương trình, tập trung giải quyết 10 câu hỏi ôn tập lớn được quy định trong đề cương, yêu cầu người học chuẩn bị đề cương chi tiết và bảo vệ quan điểm trước tập thể.
  • Tự nghiên cứu: Sinh viên bắt buộc đọc tài liệu trước khi lên lớp, tra cứu các văn bản gốc từ Hồ Chí Minh Toàn tập và các tập Văn kiện Đảng Toàn tập.

Phương tiện giảng dạy được quy định gồm có bảng phấn, máy chiếu (slide bài giảng) và đĩa phim tư liệu lịch sử về cuộc đời, sự nghiệp của Chủ tịch Hồ Chí Minh nhằm trực quan hóa các giai đoạn lịch sử cách mạng.


Điểm nổi bật và cập nhật

  • Tính chuyên khảo hóa học phần: Khác với giáo trình đại cương Tư tưởng Hồ Chí Minh của Bộ Giáo dục và Đào tạo (chỉ dành một chương khái quát về chủ nghĩa xã hội), giáo trình nội bộ này mở rộng quy mô thành một học phần độc lập 45 tiết, phân tích chi tiết từng khía cạnh nguồn gốc, tiến trình và phương thức xây dựng chủ nghĩa xã hội.
  • Tư liệu hóa di sản trước tác: Toàn bộ luận điểm trong giáo trình được minh chứng trực tiếp bằng nguồn tư liệu gốc trong Hồ Chí Minh Toàn tập (15 tập, NXB Chính trị quốc gia, 2011) cùng các trước tác tiêu biểu như Báo cáo về Bắc kỳ, Trung kỳ và Nam kỳ, Phong trào cộng sản quốc tế, Đường cách mệnh, Chánh cương vắn tắt, Thường thức chính trị, Báo cáo Chính trị tại Đại hội II, Di chúc...
  • Gắn kết với tiến trình đổi mới kinh tế - xã hội: Giáo trình liên hệ trực tiếp những quan điểm của Hồ Chí Minh (về cơ cấu công - nông nghiệp, động lực lợi ích cá nhân theo tinh thần NEP, nguyên tắc phân phối theo lao động) với các kỳ Đại hội Đảng từ Đại hội IV đến Đại hội XI, giúp người học nhận diện rõ nguồn gốc lý luận của đường lối Đổi mới từ năm 1986 đến nay.

Đối tượng sử dụng giáo trình

  • Người học: Sinh viên đại học chuyên ngành Tư tưởng Hồ Chí Minh, Lịch sử Đảng, Xây dựng Đảng, Triết học, Báo chí và Truyền thông thuộc Học viện Báo chí và Tuyên truyền.
  • Điều kiện tiên quyết: Sinh viên bắt buộc phải hoàn thành 2 học phần nền tảng:
    1. Lịch sử tư tưởng Hồ Chí Minh
    2. Tư tưởng Hồ Chí Minh về dân tộc và cách mạng giải phóng dân tộc
  • Đội ngũ giảng dạy: Giảng viên trực tiếp giảng dạy theo phân công gồm PGS.TS. Nguyễn Quốc Bảo (chuyên ngành Lịch sử Đảng), ThS. Nguyễn Văn Bang (chuyên ngành Lịch sử) và ThS. Lê Thị Thảo (chuyên ngành Hồ Chí Minh học).
  • Mục đích tham khảo: Làm tài liệu học tập chính khóa, chuẩn bị bài thảo luận, viết tiểu luận chuyên ngành; đồng thời là nguồn tài liệu tham khảo cho giảng viên, học viên sau đại học và cán bộ nghiên cứu lý luận chính trị.

Câu hỏi thường gặp

1. Giáo trình này phù hợp với đối tượng nào?

Tài liệu được biên soạn phục vụ trực tiếp cho sinh viên chuyên ngành khối Lý luận chính trị, Báo chí - Tuyên truyền của Học viện Báo chí và Tuyên truyền trong học phần chuyên ngành bắt buộc về Tư tưởng Hồ Chí Minh.

2. Cần chuẩn bị kiến thức nền tảng nào trước khi tiếp cận học phần?

Người học cần tích lũy khối kiến thức cơ sở từ hai học phần tiên quyết (Lịch sử tư tưởng Hồ Chí MinhTư tưởng Hồ Chí Minh về dân tộc và cách mạng giải phóng dân tộc), cùng các nguyên lý triết học và kinh tế chính trị Mác - Lênin về hình thái kinh tế - xã hội.

3. Điểm khác biệt cơ bản giữa giáo trình này và giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh đại cương là gì?

Giáo trình đại cương tiếp cận toàn bộ tư tưởng Hồ Chí Minh một cách khái quát, trong khi giáo trình này là tài liệu chuyên sâu 45 tiết, tập trung khảo sát riêng mảng đề tài về bản chất chủ nghĩa xã hội, đặc điểm thời kỳ quá độ và phương pháp xây dựng đất nước theo tư tưởng Hồ Chí Minh.

4. Phương pháp tự học hiệu quả đối với giáo trình này là gì?

Người học nên bám sát danh mục 10 câu hỏi ôn tập ở cuối chương trình, đối chiếu nội dung phân tích trong từng chương với các trích đoạn văn bản trong Hồ Chí Minh Toàn tập và các văn kiện Đại hội Đảng tương ứng qua từng thời kỳ lịch sử.

5. Danh mục tài liệu tham khảo bổ trợ bắt buộc gồm những nguồn nào?

Người học cần sử dụng kết hợp các tài liệu:

  • Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh (Hội đồng Trung ương chỉ đạo biên soạn giáo trình quốc gia, NXB Chính trị quốc gia, 2003; Bộ GD&ĐT, 2009; Học viện Báo chí và Tuyên truyền, NXB Lý luận).
  • Hồ Chí Minh Toàn tập (15 tập, NXB Chính trị quốc gia, 2011).
  • Các công trình chuyên khảo của Vũ Viết Mỹ (2002), Nguyễn Duy Quý (1998), Mạch Quang Thắng (2010), Hoàng Chí Bảo (2012), Hoàng Trang & Phạm Ngọc Anh (2000), Nguyễn Đức Bình (2003), Nguyễn Trọng Chuẩn & cs (1997).
  • Hệ thống tác phẩm kinh điển của C. Mác, Ph. Ăngghen, V.I. Lênin và các tập Văn kiện Đảng Toàn tập.

Kết luận

Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh về chủ nghĩa xã hội và con đường quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam là tài liệu học tập có kết cấu khoa học chặt chẽ, bảo đảm đầy đủ các tiêu chuẩn học thuật của một giáo trình cấp cơ sở. Nội dung cuốn sách cung cấp hệ thống tri thức hoàn chỉnh từ nguồn gốc lý luận, cơ sở thực tiễn, tiến trình lịch sử đến các giải pháp xây dựng chủ nghĩa xã hội trong giai đoạn hiện nay. Đây là tài liệu giảng dạy và học tập chuẩn mực, phục vụ trực tiếp cho công tác đào tạo cử nhân và nghiên cứu lý luận chính trị tại Học viện Báo chí và Tuyên truyền.