Giáo Trình An Toàn Làm Việc Với Thiết Bị Nâng Nghề Bảo Hộ Lao Động Trình Độ Cao Đẳng

Giáo trình an toàn làm việc thiết bị nâng trong nghề bảo hộ lao động trình độ cao đẳng giúp nâng cao kiến thức và kỹ năng cho sinh viên.

• Tác giả: Nhóm Tác Giả
• Người hướng dẫn: Th.S Nguyễn Đình Chung
• Trường học: Trường Cao Đẳng Dầu Khí
• Chuyên ngành: Bảo Hộ Lao Động
• Đề tài: An Toàn Làm Việc Thiết Bị Nâng
• Loại tài liệu: Giáo Trình
• Năm xuất bản: 2019
• Địa điểm: Bà Rịa – Vũng Tàu

Mục lục chi tiết

• TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN
• LỜI GIỚI THIỆU
• GIÁO TRÌNH MÔ ĐUN
• 1. Bài 1: Quy định của pháp luật về an toàn thiết bị nâng
• 1.1. THỐNG KÊ VÀ NGUYÊN NHÂN TAI NẠN LAO ĐỘNG THIẾT BỊ NÂNG
• 1.2. HỆ THỐNG VĂN BẢN PHÁP QUY
• 1.3. VĂN BẢN PHÁP QUY VỀ AN TOÀN THIẾT BỊ NÂNG
• 1.4. QUY CHUẨN KỸ THUẬT QUỐC GIA VỀ AN TOÀN LAO ĐỘNG ĐỐI VỚI CẦN TRỤC (THÔNG TƯ 51/2016/TT-BLDBXH)
• 1.4.1. Quy định chung
• 1.4.1.1. Phạm vi điều chỉnh
• 1.4.1.2. Đối tượng áp dụng
• 1.4.1.3. Giải thích từ ngữ
• 2. Bài 2: Tiêu chuẩn về thiết bị nâng
• 3. Bài 3: Cơ bản về thiết bị nâng
• 4. Bài 4: Quy trình làm việc an toàn thiết bị nâng
• Tài liệu tham khảo

Tóm tắt

I. Tổng quan về giáo trình an toàn làm việc với thiết bị nâng

Giáo trình an toàn làm việc với thiết bị nâng là tài liệu quan trọng trong việc đào tạo nghề bảo hộ lao động. Nội dung giáo trình cung cấp kiến thức cơ bản về an toàn lao động, đặc biệt là trong lĩnh vực thiết bị nâng. Mục tiêu chính của giáo trình là giúp người học hiểu rõ các quy định và tiêu chuẩn an toàn, từ đó áp dụng vào thực tiễn công việc.

1.1. Mục tiêu của giáo trình an toàn lao động

Giáo trình nhằm trang bị cho người học kiến thức về quy trình an toàn làm việc với thiết bị nâng, giúp họ nhận diện và đánh giá rủi ro trong quá trình làm việc.

1.2. Đối tượng áp dụng giáo trình

Giáo trình được thiết kế cho sinh viên cao đẳng và trung cấp nghề bảo hộ lao động, nhằm nâng cao kỹ năng và kiến thức cho người học trong lĩnh vực này.

II. Vấn đề an toàn lao động trong sử dụng thiết bị nâng

Sử dụng thiết bị nâng trong công việc tiềm ẩn nhiều nguy cơ và thách thức. Các tai nạn lao động liên quan đến thiết bị nâng thường xảy ra do thiếu kiến thức và kỹ năng an toàn. Việc nhận diện và phòng ngừa các nguy cơ này là rất cần thiết để bảo vệ sức khỏe và tính mạng của người lao động.

2.1. Nguy cơ trong lao động với thiết bị nâng

Nguy cơ chính bao gồm ngã từ trên cao, điện giật, và tai nạn do thiết bị không đảm bảo an toàn. Những yếu tố này cần được đánh giá và quản lý chặt chẽ.

2.2. Thách thức trong việc tuân thủ quy định an toàn

Nhiều người lao động không tuân thủ quy định an toàn do thiếu hiểu biết hoặc không được đào tạo đầy đủ. Điều này dẫn đến tăng nguy cơ tai nạn lao động.

III. Phương pháp đào tạo an toàn làm việc với thiết bị nâng

Đào tạo an toàn làm việc với thiết bị nâng cần được thực hiện một cách hệ thống và bài bản. Các phương pháp đào tạo hiệu quả bao gồm lý thuyết kết hợp thực hành, giúp người học nắm vững kiến thức và kỹ năng cần thiết.

3.1. Hướng dẫn sử dụng thiết bị nâng an toàn

Người học cần được hướng dẫn chi tiết về cách sử dụng thiết bị nâng, bao gồm các quy trình an toàn và biện pháp phòng ngừa tai nạn.

3.2. Đánh giá rủi ro trong quá trình làm việc

Đánh giá rủi ro là bước quan trọng trong việc đảm bảo an toàn lao động. Người học cần biết cách nhận diện và đánh giá các nguy cơ tiềm ẩn.

IV. Ứng dụng thực tiễn của giáo trình an toàn lao động

Giáo trình an toàn làm việc với thiết bị nâng không chỉ là lý thuyết mà còn có ứng dụng thực tiễn trong ngành công nghiệp. Việc áp dụng kiến thức từ giáo trình vào thực tế giúp giảm thiểu tai nạn lao động và nâng cao hiệu quả công việc.

4.1. Kết quả nghiên cứu về an toàn lao động

Nghiên cứu cho thấy việc áp dụng quy trình an toàn trong sử dụng thiết bị nâng đã giảm thiểu đáng kể số vụ tai nạn lao động trong các công trình.

4.2. Thực tiễn áp dụng trong ngành công nghiệp dầu khí

Ngành công nghiệp dầu khí là một trong những lĩnh vực có nguy cơ cao. Việc áp dụng giáo trình an toàn lao động giúp bảo vệ sức khỏe và tính mạng cho người lao động.

V. Kết luận và tương lai của giáo trình an toàn lao động

Giáo trình an toàn làm việc với thiết bị nâng là tài liệu thiết yếu trong việc đào tạo nghề bảo hộ lao động. Tương lai của giáo trình cần được cập nhật thường xuyên để đáp ứng yêu cầu thực tiễn và nâng cao hiệu quả đào tạo.

5.1. Tầm quan trọng của giáo trình trong đào tạo

Giáo trình đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao nhận thức và kỹ năng an toàn cho người lao động, từ đó giảm thiểu tai nạn lao động.

5.2. Định hướng phát triển giáo trình trong tương lai

Cần tiếp tục nghiên cứu và phát triển giáo trình để phù hợp với sự thay đổi của công nghệ và yêu cầu an toàn lao động trong các ngành công nghiệp.

Nội dung chính

Giáo trình Mô đun: An toàn làm việc thiết bị nâng (Mã mô đun: ATMT19MĐ22)

Tổng quan về giáo trình

Giáo trình mô đun An toàn làm việc thiết bị nâng (Mã mô đun: ATMT19MĐ22) được ban hành kèm theo Quyết định số 659/QĐ-CĐDK ngày 10 tháng 06 năm 2019 của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Dầu khí (Bà Rịa – Vũng Tàu), do Th.S Nguyễn Đình Chung làm chủ biên. Mô đun có thời lượng 6 tín chỉ (tương đương 120 giờ đào tạo), thuộc khối Các môn học, mô đun chuyên môn ngành, nghề trong chương trình đào tạo trình độ Cao đẳng nghề Bảo hộ lao động (tổng chương trình gồm 135 tín chỉ với 2.835 giờ).

Về mục tiêu học tập (learning outcomes), giáo trình trang bị cho người học:

• Kiến thức (A1–A3): Trình bày hệ thống văn bản quy phạm pháp luật và tiêu chuẩn kỹ thuật về thiết bị nâng; phân loại chính xác các chủng loại thiết bị nâng; nắm vững quy trình vận hành an toàn.
• Kỹ năng (B1–B3): Nhận diện mối nguy và đánh giá rủi ro trong hoạt động nâng hạ; lập kế hoạch nâng hàng (lifting plan); xây dựng và phổ biến quy trình làm việc an toàn cho đội ngũ sản xuất.
• Năng lực tự chủ và trách nhiệm (C1–C2): Hình thành tác phong công nghiệp và ý thức tuân thủ nghiêm ngặt nội quy, quy chuẩn an toàn lao động.

Cấu trúc giáo trình gồm 4 bài học chính, được thiết kế theo tiến trình sư phạm từ khung pháp lý, hệ thống tiêu chuẩn kỹ thuật, cấu tạo cơ sở đến quy trình vận hành thực tế. Điểm đặc thù của tài liệu là việc tích hợp chặt chẽ giữa quy chuẩn kỹ thuật an toàn quốc gia với các tiêu chuẩn an toàn đặc thù trong ngành công nghiệp dầu khí và công trình biển.

---

Nội dung kiến thức cốt lõi

Các chương/chủ đề chính

Nội dung giáo trình được phân bổ qua 4 bài học với tổng thời lượng 120 giờ (56 giờ lý thuyết, 58 giờ thực hành/thảo luận/bài tập, 6 giờ kiểm tra):

• Bài 1: Quy định của pháp luật về an toàn thiết bị nâng (15 giờ): Phân tích bức tranh tai nạn lao động qua số liệu thống kê năm 2017 của Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội (8.956 vụ tai nạn, 928 người chết; trong đó nguyên nhân từ người sử dụng lao động chiếm 45,41% và người lao động chiếm 20%). Hệ thống hóa văn bản pháp quy: Luật An toàn, vệ sinh lao động 2015; Thông tư 53/2016/TT-BLĐTBXH; Thông tư 51/2016/TT-BLĐTBXH (QCVN về cần trục); Thông tư 05/2012/TT-BLĐTBXH (QCVN về thiết bị nâng); Thông tư 07/2014/TT-BLĐTBXH (27 quy trình kiểm định kỹ thuật an toàn).
• Bài 2: Tiêu chuẩn về thiết bị nâng (15 giờ): Giới thiệu các tiêu chuẩn kỹ thuật quốc gia và quốc tế: TCVN 4244:2005 (Thiết kế, chế tạo và kiểm tra kỹ thuật thiết bị nâng); TCVN 6968 (Quy phạm thiết bị nâng trên các công trình biển); TCVN 8590-2:2010 (ISO 4301-2:2009); TCVN 7549-1:2005 (ISO 12480-1:1997); TCVN 5208-1:2008 (ISO 10972-1:1998); TCVN 5205-1/2/3:2013 (ISO 8566-1/2/3). Hệ thống tiêu chuẩn tham chiếu: ISO 4309:2004, ISO 2408:2004, ISO 148:1983, tiêu chuẩn điện IEC (IEC 144, IEC 34-5, IEC 341, IEC TC 81).
• Bài 3: Cơ bản về thiết bị nâng (30 giờ): Cung cấp kiến thức về phân loại, cấu tạo cơ khí, truyền động cáp, cơ cấu nâng - hạ, phanh, kết cấu kim loại, hệ thống thủy lực, khí nén và các cơ cấu an toàn chuyên dụng.
• Bài 4: Quy trình làm việc an toàn thiết bị nâng (60 giờ): Trọng tâm chiếm 50% thời lượng toàn mô đun, đi sâu vào quy trình thao tác an toàn khi lắp đặt, thử tải, vận hành, bảo dưỡng, phân công tín hiệu chỉ huy và xử lý tình huống sự cố.

Kiến thức nền tảng được xây dựng

Giáo trình xác lập cơ sở lý thuyết và nguyên tắc kỹ thuật thông qua các nhóm nội dung:

1. Các thông số kỹ thuật và tải trọng: Khái niệm Tải trọng làm việc an toàn (SWL - Safe Working Load), tải trọng tĩnh, hệ số an toàn cơ cấu.
2. Quy chuẩn thiết kế cơ cấu nâng và phanh:
   • Hệ thống phanh cơ cấu nâng phải được thiết kế giữ được tải bằng $1,6$ lần tải nâng; mô men phanh danh nghĩa trên trục đặt phanh tối thiểu gấp $1,5$ lần mô men do tải trọng gây ra.
   • Cần trục nâng kim loại nóng chảy hoặc vật liệu nguy hiểm phải trang bị 2 phanh độc lập (phanh thứ hai tác động trễ), thiết kế nhóm chế độ làm việc tối thiểu từ M5 trở lên khi nâng tải trên 16 tấn.
3. Quy chuẩn truyền động cáp, tang và puly:
   • Tang cuốn cáp xẻ rãnh (bán kính rãnh $R \ge 0,525d$, chiều sâu rãnh $h \ge 0,33d$).
   • Vành tang phải cao hơn lớp cáp ngoài cùng ít nhất $1,5$ lần đường kính cáp ($2$ lần đối với cần trục xây dựng). Khi hạ móc xuống vị trí thấp nhất, số vòng cáp còn lại trên tang tối thiểu là 2 vòng (hoặc 1,5 vòng theo một số điều kiện thử nghiệm).
   • Đầu cố định cáp kết hợp 2 vòng giảm tải ma sát phải chịu được lực kéo không nhỏ hơn $2,5$ lần lực kéo danh nghĩa; số lượng kẹp cáp tối thiểu từ 2 kẹp trở lên.
   • Rãnh puly có góc nghiêng hai thành bên từ $30^\circ$ đến $60^\circ$, chiều sâu rãnh $\ge 1,5d$.
4. Quy chuẩn an toàn kết cấu và bố trí:
   • Chiều dày kết cấu kim loại chịu lực tối thiểu $4\text{ mm}$ (khoang hở) và $6\text{ mm}$ (khoang hộp kín); đường kính bu lông/đinh tán chịu lực $\ge 14\text{ mm}$.
   • Khoảng cách an toàn: phần quay cách vật cản tối thiểu $700\text{ mm}$; khoảng cách thẳng đứng đến lối đi phía dưới $\ge 1,8\text{ m}$.
   • Cầu thang có góc nghiêng $\le 65^\circ$, bậc cao $\le 0,25\text{ m}$, rộng $\ge 0,15\text{ m}$; thang đứng cao trên $5\text{ m}$ phải bố trí vòng bao an toàn từ độ cao $2,5\text{ m}$ (chịu lực tập trung $1.000\text{ N}$).

Kỹ năng phát triển

• Kỹ năng phân tích kỹ thuật: Kiểm tra hồ sơ kỹ thuật gốc, tính toán điều kiện chất tải, kiểm tra độ mòn cáp theo tiêu chuẩn ISO 4309, kiểm tra các cụm móc treo, puly và hệ thống thủy lực/khí nén.
• Kỹ năng nhận diện mối nguy: Áp dụng phương pháp phân tích an toàn công việc (Job Hazards Analysis - JHA) đối với các hoạt động nâng hạ phức tạp.
• Kỹ năng tổ chức và vận hành: Lập phương án nâng hạ (lifting plan); điều phối hệ thống tín hiệu thông tin liên lạc chuẩn hóa giữa công nhân móc cáp (rigger), công nhân phát tín hiệu (banksman) và người lái cần trục (crane operator).

---

Phương pháp giảng dạy và học tập

Giáo trình áp dụng mô hình giảng dạy tích cực, định hướng phát triển năng lực thực hành nghề nghiệp:

Hạng mục	Chi tiết triển khai theo quy định mô đun
Phương pháp giảng dạy	Kết hợp thuyết trình ngắn, phương pháp nêu vấn đề, hướng dẫn nghiên cứu tài liệu kỹ thuật, giải quyết bài tập tình huống thực tế và tổ chức thảo luận nhóm.
Phân bổ thời lượng	Tổng số 120 giờ: Lý thuyết: 56 giờ ($46,7%$) – Thực hành/Thảo luận: 58 giờ ($48,3%$) – Kiểm tra: 6 giờ ($5,0%$).
Hoạt động tự học và nhóm	Tổ chức nhóm học tập quy mô 8–10 sinh viên. Trưởng nhóm phân công nhiệm vụ nghiên cứu tài liệu trước khi lên lớp, thảo luận chuyên đề và hoàn thiện báo cáo kỹ thuật.
Quy định chuyên cần	Sinh viên bắt buộc tham dự tối thiểu $70%$ số tiết lý thuyết; vắng trên $30%$ thời lượng lý thuyết phải học lại mô đun.
Cơ sở vật chất yêu cầu	Phòng học tiêu chuẩn, máy chiếu (projector), máy vi tính, mô hình học tập thiết bị nâng và các biểu mẫu quy trình kiểm tra thực tế.

Quy chế đánh giá kết quả học tập tuân thủ Thông tư số 09/2017/TT-BLĐTBXH ngày 13/3/2017 của Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội, với cơ cấu trọng số điểm được quy định chi tiết:

$$\text{Điểm tổng kết mô đun} = (\text{Điểm kiểm tra thường xuyên} \times 1 + \text{Điểm kiểm tra định kỳ} \times 2) \times 40% + \text{Điểm thi kết thúc} \times 60%$$

• Đánh giá thường xuyên (Hệ số 1): Hình thức hỏi miệng, thuyết trình hoặc làm việc nhóm (thực hiện sau 20 giờ học).
• Đánh giá định kỳ (Hệ số 2): Kiểm tra viết tự luận, trắc nghiệm hoặc báo cáo chuyên đề (thực hiện sau 40 giờ học).
• Thi kết thúc mô đun: Đề thi kết hợp tự luận và trắc nghiệm tổng hợp toàn bộ các chuẩn đầu ra (A1–A3, B1–B3, C1–C2) sau khi hoàn tất 45 giờ giảng dạy lý thuyết cốt lõi. Kết quả tính theo thang điểm 10 (làm tròn một chữ số thập phân) và quy đổi sang thang điểm chữ cùng thang điểm 4.

---

Điểm nổi bật và cập nhật

1. Dữ liệu thực chứng về tai nạn lao động: Giáo trình trích xuất và phân tích cụ thể 137 biên bản điều tra tai nạn lao động chết người năm 2017 của Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội. Tài liệu chỉ rõ các yếu tố gây chấn thương hàng đầu gồm: ngã cao ($27,7%$ số vụ, $30,7%$ số người chết), điện giật ($13,1%$), vật rơi và sập đổ ($12,4%$), máy cán kẹp cuốn ($6,2%$). Các vụ tai nạn thực tế được đưa vào giảng dạy gồm sự cố đứt cáp cẩu tại cầu Việt Trì – Ba Vì, rơi thang máy tại Chung cư Newlife Tower (Quảng Ninh) và nổ tàu tại Công ty đóng tàu Phà Rừng (Hải Phòng).
2. Cập nhật hệ thống văn bản quy chuẩn quốc gia: Nội dung bám sát các văn bản kỹ thuật chuyên ngành như Thông tư 51/2016/TT-BLĐTBXH (QCVN cần trục), Thông tư 05/2012/TT-BLĐTBXH (QCVN thiết bị nâng), Thông tư 10/2017/TT-BGTVT (QCVN thiết bị nâng công trình biển) và quy định chứng nhận hợp quy theo Thông tư 28/2012/TT-BKHCN (áp dụng các phương thức đánh giá 5, 7, 8).
3. Tích hợp tiêu chuẩn an toàn quốc tế và ngành dầu khí: Giáo trình bổ sung các hướng dẫn kỹ thuật chuyên sâu từ các tổ chức an toàn công nghiệp quốc tế như Offshore Crane Operator Standard, Rigger and Banksman Standards, Lifting Operation and Lifting Equipment Regulations (LOLER) và thực hành an toàn nâng hạ (Lifting and Hoisting Safety Recommended Practice).

---

Đối tượng sử dụng giáo trình

• Sinh viên chuyên ngành: Tài liệu phục vụ trực tiếp cho sinh viên theo học trình độ Cao đẳng và Trung cấp nghề Bảo hộ Lao động tại Trường Cao đẳng Dầu khí và các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đào tạo ngành kỹ thuật an toàn.
• Học phần tiên quyết và liên quan: Người học cần hoàn thành hoặc học song song các mô đun chuyên môn trong chương trình đào tạo như:
  • Pháp luật Bảo hộ lao động (ATMT19MĐ08 - 3 tín chỉ)
  • Kỹ thuật an toàn điện (ATMT19MĐ14 - 4 tín chỉ)
  • Kỹ thuật an toàn cơ khí (ATMT19MĐ16 - 6 tín chỉ)
  • Đánh giá rủi ro (ATMT19MĐ25 - 4 tín chỉ)
• Giảng viên và cán bộ an toàn doanh nghiệp: Giáo trình đóng vai trò tài liệu giảng dạy chuẩn hóa cho giảng viên bộ môn an toàn môi trường; đồng thời là tài liệu tham khảo nghiệp vụ cho kỹ sư an toàn (HSE Officer), kiểm định viên kỹ thuật an toàn và giám sát viên nâng hạ tại các công trường xây dựng, cảng biển, nhà máy đóng tàu và giàn khoan dầu khí.

---

Câu hỏi thường gặp

1. Giáo trình này phù hợp với ai?

Giáo trình được biên soạn chuyên biệt cho người học trình độ Cao đẳng nghề Bảo hộ lao động, đồng thời là tài liệu tham khảo cho cán bộ an toàn vệ sinh lao động, kỹ sư vận hành và giám sát thiết bị nâng tại các doanh nghiệp công nghiệp.

2. Cần kiến thức nền nào để học mô đun này?

Người học cần có kiến thức cơ bản về pháp luật an toàn vệ sinh lao động, cơ sở kỹ thuật an toàn cơ khí, an toàn điện và kỹ năng đọc bản vẽ sơ đồ nguyên lý hoạt động của thiết bị cơ khí, truyền động thủy lực - khí nén.

3. Điểm khác biệt của giáo trình so với các tài liệu an toàn nâng hạ thông thường?

Giáo trình kết hợp đồng thời ba khối kiến thức: quy chuẩn pháp lý bắt buộc của Việt Nam (QCVN), tiêu chuẩn kỹ thuật thiết kế - chế tạo (TCVN 4244:2005) và các tiêu chuẩn vận hành an toàn quốc tế đặc thù cho công trình dầu khí biển (LOLER, tiêu chuẩn thợ móc cáp và chỉ huy cẩu).

4. Làm sao để tự học mô đun này hiệu quả?

Người học cần nghiên cứu trước các quy chuẩn kỹ thuật (TCVN, QCVN) được viện dẫn trong từng bài, chủ động phân tích các bài tập tình huống sự cố dựa trên dữ liệu tai nạn lao động thực tế và tham gia thảo luận nhóm theo đề cương hướng dẫn.

5. Giáo trình có những tài liệu bổ trợ nào đi kèm?

Tài liệu tham khảo kèm theo gồm giáo trình Vận hành cần trục biển, Móc cáp treo hàng (Trung tâm Đào tạo ATMT - Trường Cao đẳng Dầu khí), các quy trình kiểm định kỹ thuật an toàn theo Thông tư 07/2014/TT-BLĐTBXH cùng cơ sở dữ liệu thống kê tai nạn tại cổng thông tin Cục An toàn lao động.

---

Kết luận

Giáo trình An toàn làm việc thiết bị nâng (Mã mô đun: ATMT19MĐ22) là tài liệu học thuật có cấu trúc hoàn chỉnh, liên kết chặt chẽ giữa cơ sở lý thuyết, quy định pháp luật và quy chuẩn kỹ thuật chuyên ngành. Nội dung cung cấp lộ trình đào tạo rõ ràng: từ việc nắm vững khung pháp lý, nhận diện thông số kỹ thuật an toàn (SWL, truyền động cáp, cơ cấu phanh, hệ thống thủy lực) đến việc thành thạo kỹ năng đánh giá rủi ro và điều hành quy trình nâng hạ. Để tối ưu hóa hiệu quả tiếp thu, người học nên kết hợp nghiên cứu giáo trình cùng các tiêu chuẩn quốc gia TCVN 4244:2005, TCVN 6968 và hệ thống quy trình kiểm định an toàn kỹ thuật hiện hành.

Trích đoạn nội dung tài liệu

TẬP ĐOÀN DẦU KHÍ VIỆT NAM TRƯỜNG CAO ĐẲNG DẦU KHÍ  GIÁO TRÌNH MÔ ĐUN: AN TOÀN LÀM VIỆC THIẾT BỊ NÂNG NGHỀ: BẢO HỘ LAO ĐỘNG TRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNG (Ban hành kèm theo Quyết định số: 659/QĐ-CĐDK ngày 10 tháng 06 năm 2019 của Trường Cao Đẳng Dầu Khí) Bà Rịa – Vũng Tàu, năm 2019 (Lưu hành nội bộ) 0 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể được phép dùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo và tham khảo. Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm. 0 LỜI GIỚI THIỆU Để phục vụ cho công tác giảng dạy của giảng viên cũng như việc học tập của sinh viên, học sinh trình độ Cao đẳng – Trung cấp nghề Bảo hộ Lao động, chúng tôi đã tham khảo nhiều tài liệu của các tác giả trong và ngoài nước biên soạn nên giáo trình “An toàn làm việc thiết bị nâng”. Nội dung giáo trình đề cập một cách hệ thống các kiến thức cơ bản về An toàn thiết bị nâng tại nơi làm việc, ứng dụng trong ngành công nghiệp dầu khí và trong thực tiễn sản xuất của các ngành công nghiệp khác.

Cụ thể bao gồm các bài sau: • Bài 1: Quy định của pháp luật về an toàn thiết bị nâng • Bài 2: Tiêu chuẩn về thiết bị nâng • Bài 3: Cơ bản về thiết bị nâng • Bài 4: Quy trình làm việc an toàn thiết bị nâng Trong quá trình biên soạn, chúng tôi đã tham khảo và trích dẫn từ nhiều nguồn tài liệu được liệt kê tại mục Danh mục tài liệu tham khảo. Chúng tôi chân thành cảm ơn các tác giả của các tài liệu mà chúng tôi tham khảo. Bên cạnh đó, giáo trình cũng không thể tránh khỏi những sai sót nhất định. Nhóm tác giả rất mong nhận được ý kiến đóng góp, phản hồi từ quý đồng nghiệp, các bạn và người đọc.

Trân trọng cảm ơn. Bà Rịa – Vũng Tàu, tháng 06 năm 2019 Tham gia biên soạn 1. Chủ biên Th.S Nguyễn Đình Chung 1 MỤC LỤC 1. Giáo trình mô đun 2 3.

Bài 1: Quy định của pháp luật về an toàn thiết bị nâng 7 4. Bài 2: Tiêu chuẩn về thiết bị nâng 31 5. Bài 3: Cơ bản về thiết bị nâng 56 6. Bài 4: Quy trình làm việc an toàn thiết bị nâng 72 7.

Tài liệu tham khảo 76 2 GIÁO TRÌNH MÔ ĐUN 1. Tên mô đun: AN TOÀN LÀM VIỆC THIẾT BỊ NÂNG 2. Mã mô đun: ATMT19MĐ22 3. Vị trí, tính chất, ý nghĩa và vai trò của mô đun: 3.

Vị trí: Giáo trình dành cho người học trình độ Cao đẳng tại Trường Cao đẳng Dầu khí. Tính chất: Giáo trình cung cấp kiến thức, kỹ năng và năng lực tự chủ và trách nhiệm cho người học liên quan đến an toàn làm việc với thiết bị nâng. Qua đó, người học đang học tập tại trường sẽ: (1) có bộ giáo trình phù hợp với bài trình đào tạo của trường; (2) dễ dàng tiếp thu cũng như vận dụng các kiến thức và kỹ năng được học vào môi trường học tập và thực tế thuộc lĩnh vực an toàn thiết bị nâng. Ý nghĩa và vai trò của mô đun: An toàn làm việc với thiết bị nâng là mô đun quan trọng trong bài trình đào tạo nghề bảo hộ lao động hệ cao đẳng, trung cấp.

Nội dung chủ yếu của mô đun nhằm cung cấp kiến thức và kỹ năng cho người học về quy trình an toàn thiết bị nâng theo tiêu chuẩn quốc tế của ngành công nghiệp dầu khí và các ngành công nghiệp khác. Mục tiêu của mô đun: 4. Về kiến thức: A1. Trình bày được yêu cầu của pháp luật về an toàn thiết bị nâng.

Liệt kê và phân loại được các loại thiết bị nâng. Trình bày được quy trình làm việc an toàn với thiết bị nâng.2 Về kỹ năng: B1. Nhận diện được mối nguy và đánh giá rủi ro của hoạt động thiết bị nâng. Xây dựng được kế hoạch nâng hàng.

Xây dựng được quy trình làm việc an toàn với thiết bị nâng và phổ biến trong đội nhóm làm việc.3 Về năng lực tự chủ và trách nhiệm: C1. Xây dựng tác phong làm việc công nghiệp. Tuân thủ nội quy, quy định về an toàn tại nơi làm việc. Nội dung của mô đun 3 5.

Chương trình khung Thời gian học tập (giờ) Trong đó Số tín Thực hành/ Mã MH/MĐ Tên môn học, mô đun Tổng Kiểm tra chỉ thực tập/ số Lý thí nghiệm/ thuyết bài tập/ LT TH thảo luận I Các môn học chung 22 450 198 232 12 8 MHCB19MH02 Giáo dục chính trị 5 90 58 29 2 1 MHCB19MH04 Pháp luật 2 30 28 0 2 0 MHCB19MH06 Giáo dục thể chất 2 60 0 58 0 2 Giáo dục quốc phòng và MHCB19MH08 4 42 29 An ninh 75 3 1 MHCB19MH10 Tin học 3 75 14 58 1 2 TA19MH02 Tiếng Anh 6 120 56 58 4 2 Các môn học, mô đun II 113 2385 938 1333 67 47 chuyên môn ngành, nghề ATMT19MH07 Tâm lý học lao động 3 45 42 0 3 0 ATMT19MĐ08 Pháp luật BHLĐ 3 60 28 29 2 1 ATMT19MĐ09 Ecgonomic 2 45 14 28 1 2 ATMT19MĐ10 Sơ cấp cứu 4 90 28 58 2 2 ATMT19MĐ11 Vệ sinh công nghiệp 4 75 42 29 3 1 Phương tiện bảo vệ cá ATMT19MĐ12 3 28 29 nhân 60 2 1 ATMT19MH13 Tín hiệu, biển báo an toàn 3 45 42 0 3 0 ATMT19MĐ14 Kỹ thuật an toàn điện 4 90 28 58 2 2 An toàn phòng chống cháy ATMT19MĐ15 6 42 87 nổ 135 3 3 ATMT19MĐ16 Kỹ thuật an toàn cơ khí 6 120 56 58 4 2 ATMT19MĐ17 Kỹ thuật xử lý Môi trường 6 120 56 58 4 2 ATMT19MH18 An toàn hóa chất 2 45 14 29 1 1 4 Thời gian học tập (giờ) Trong đó Số tín Thực hành/ Mã MH/MĐ Tên môn học, mô đun Tổng Kiểm tra chỉ thực tập/ số Lý thí nghiệm/ thuyết bài tập/ LT TH thảo luận ATMT19MH19 An toàn bức xạ 2 30 28 0 2 0 ATMT19MĐ20 An toàn xây dựng 4 90 28 58 2 2 ATMT19MĐ21 An toàn thiết bị áp lực 3 60 28 29 2 1 ATMT19MĐ22 An toàn thiết bị nâng 6 120 56 58 4 2 An toàn công nghiệp dầu ATMT19MĐ23 6 56 58 khí 120 4 2 ATMT19MĐ24 An toàn hàng hải 6 120 56 58 4 2 ATMT19MĐ25 Đánh giá rủi ro 4 90 28 58 2 2 ATMT19MĐ26 An toàn làm việc KGHC 4 90 28 58 2 2 ATMT19MĐ27 Ứng phó khẩn cấp và STTH 4 90 28 58 2 2 ATMT19MĐ28 Quản lý MT & SX sạch hơn 4 90 28 58 2 2 Quản lý an toàn vệ sinh ATMT19MĐ29 3 28 29 lao động 60 2 1 ATMT19MĐ30 Điều tra tai nạn 3 60 28 29 2 1 Thanh tra, kiểm tra ATMT19MĐ31 2 14 29 ATVSLĐ 45 1 1 ATMT19MĐ32 Hệ thống quản lý tích hợp 4 90 28 58 2 2 ATMT19MĐ33 Kỹ năng huấn luyện ATLĐ 6 120 56 58 4 2 ATMT19MĐ34 Khóa luận tốt nghiệp 6 180 0 174 0 6 Tổng cộng 135 2835 1136 1565 79 55 5. Chương trình chi tiết Thời gian (giờ) Stt Tên các bài trong mô đun Tổng Lý Thực Kiểm số thuyết hành, tra thí 5 nghiệm, thảo luận, bài tập 1. Quy định của pháp luật về an toàn thiết 15 8 6 1 bị nâng 2. Quy định, tiêu chuẩn về thiết bị nâng 15 8 6 1 3.

Cơ bản về thiết bị nâng 30 16 12 2 4. Quy trình làm việc an toàn với thiết bị 60 24 34 2 nâng Cộng 120 56 58 6 6. Điều kiện thực hiện mô đun: 6. Phòng học Lý thuyết/Thực hành: Đáp ứng phòng học chuẩn 6.

Trang thiết bị dạy học: Projetor, máy vi tính, bảng, phấn 6. Học liệu, dụng cụ, mô hình, phương tiện: Giáo trình, mô hình học tập 6. Các điều kiện khác: Người học tìm hiểu thực tế về quy trình đánh giá rủi ro trong hệ thống quản lý an toàn của các đơn vị. Nội dung và phương pháp đánh giá: 7.

Nội dung: - Kiến thức: Đánh giá tất cả nội dung đã nêu trong mục tiêu kiến thức - Kỹ năng: Đánh giá tất cả nội dung đã nêu trong mục tiêu kỹ năng. - Năng lực tự chủ và trách nhiệm: Trong quá trình học tập, người học cần: + Nghiên cứu bài trước khi đến lớp. + Chuẩn bị đầy đủ tài liệu học tập. + Tham gia đầy đủ thời lượng môn học.

+ Nghiêm túc trong quá trình học tập. Phương pháp: Người học được đánh giá tích lũy môn học như sau: 7. Cách đánh giá - Áp dụng quy chế đào tạo Cao đẳng hệ chính quy ban hành kèm theo Thông tư số 09/2017/TT-LĐTBXH, ngày 13/3/2017 của Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội. 6 - Hướng dẫn thực hiện quy chế đào tạo áp dụng tại Trường Cao đẳng Dầu khí như sau: Điểm đánh giá Trọng số + Điểm kiểm tra thường xuyên (Hệ số 1) 40% + Điểm kiểm tra định kỳ (Hệ số 2) + Điểm thi kết thúc môn học 60% 7.

Phương pháp đánh giá Phương pháp Phương pháp Hình thức Chuẩn đầu ra Số Thời điểm đánh giá tổ chức kiểm tra đánh giá cột kiểm tra Thường xuyên Viết/ Tự luận/ A1, A2, A3, B1, 1 Sau 20 giờ. B2, B3, C1, C2 Thuyết trình Trắc nghiệm/ Báo cáo Định kỳ Viết/ Tự luận/ A1, A2, A3, B1, 1 Sau 40 giờ B2, B3, C1, C2 Thuyết trình Trắc nghiệm/ Báo cáo Kết thúc môn Viết Tự luận và A1, A2, A3, B1, B2, 1 Sau 45 giờ học trắc nghiệm B3, C1, C2 7. Cách tính điểm - Điểm đánh giá thành phần và điểm thi kết thúc môn học được chấm theo thang điểm 10 (từ 0 đến 10), làm tròn đến một chữ số thập phân. - Điểm môn học là tổng điểm của tất cả điểm đánh giá thành phần của môn học nhân với trọng số tương ứng.

Điểm môn học theo thang điểm 10 làm tròn đến một chữ số thập phân, sau đó được quy đổi sang điểm chữ và điểm số theo thang điểm 4 theo quy định của Bộ Lao động Thương binh và Xã hội về đào tạo theo tín chỉ. Hướng dẫn thực hiện môn học 8. Phạm vi, đối tượng áp dụng: Đối tượng Cao đẳng Dầu khí. Phương pháp giảng dạy, học tập môn học 8.

Đối với người dạy * Lý thuyết: Áp dụng phương pháp dạy học tích cực bao gồm: thuyết trình ngắn, nêu vấn đề, hướng dẫn đọc tài liệu, bài tập tình huống, câu hỏi thảo luận…. 7 * Bài tập: Phân chia nhóm nhỏ thực hiện bài tập theo nội dung đề ra. * Thảo luận: Phân chia nhóm nhỏ thảo luận theo nội dung đề ra.