Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại trường cao đẳng nghề kinh tế - kỹ thuật Bắc Ninh

Luận văn thạc sĩ kinh tế phân tích vnua giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại trường cao đẳng nghề kinh tế kỹ thuật bắc ninh, đánh giá thực trạng, chỉ ra hạn chế, đề xuất

• Tác giả: Hoàng Thành Đức
• Người hướng dẫn: PGS. Quyền Đình Hà
• Trường học: Học viện Nông nghiệp Việt Nam
• Chuyên ngành: Quản lý kinh tế
• Đề tài: Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại Trường Cao đẳng nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh
• Loại tài liệu: Luận văn
• Năm xuất bản: 2016
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• LỜI CAM ĐOAN
• LỜI CẢM ƠN
• MỤC LỤC
• DANH MỤC THUẬT NGỮ VIẾT TẮT
• DANH MỤC BẢNG
• DANH MỤC HÌNH, HỘP VÀ BIỂU ĐỒ
• TRÍCH YẾU LUẬN VĂN
• 1. CHƯƠNG 1: TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI
• 2. CHƯƠNG 2: MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU
• 2.1. Mục tiêu chung
• 2.2. Mục tiêu cụ thể
• 3. CHƯƠNG 3: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU
• 3.1. Đối tượng nghiên cứu
• 3.2. Phạm vi nghiên cứu
• 4. CHƯƠNG 4: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
• 4.1. Cơ sở lý luận về nâng cao chất lượng đào tạo nghề
• 4.1.1. Khái niệm về nghề và đào tạo nghề
• 4.1.2. Ý nghĩa của nâng cao chất lượng đào tạo nghề trong các cơ sở đào tạo
• 4.1.3. Yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo nghề trong các cơ sở đào tạo nghề
• 4.1.4. Nội dung nâng cao chất lượng đào tạo nghề trong các cơ sở đào tạo nghề
• 4.1.5. Các nhân tố chủ yếu ảnh hưởng đến nâng cao chất lượng đào tạo nghề
• 4.2. Cơ sở thực tiễn về nâng cao chất lượng đào tạo nghề
• 4.2.1. Kinh nghiệm nâng cao chất lượng đào tạo nghề ở một số nước trên thế giới
• 4.2.2. Kinh nghiệm nâng cao chất lượng đào tạo nghề của một số địa phương ở Việt Nam
• 4.2.3. Những bài học rút ra từ lý luận và thực tiễn về nâng cao chất lượng đào tạo nghề
• 5. CHƯƠNG 5: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
• 5.1. Đặc điểm địa bàn nghiên cứu
• 5.2. Đặc điểm của Trường Cao đẳng Nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh
• 5.3. Chất lượng đào tạo nghề
• 5.4. Đánh giá những thuận lợi, khó khăn từ đặc điểm địa bàn đến nâng cao chất lượng đào tạo nghề ở Trường Cao đẳng Nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh
• 5.5. Phương pháp nghiên cứu
• 5.5.1. Phương pháp chọn điểm nghiên cứu
• 5.5.2. Phương pháp thu thập số liệu
• 5.5.3. Phương pháp phân tích và xử lý thông tin
• 5.5.4. Hệ thống chỉ tiêu nghiên cứu
• 6. CHƯƠNG 6: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN
• 6.1. Thực trạng nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại trường cao đẳng nghề kinh tế - kỹ thuật bắc ninh
• 6.2. Xây dựng chiến lược phát triển đào tạo nghề phù hợp ở Trường cao đẳng nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh
• 6.3. Tăng cường đầu tư, trang bị nguồn lực cho đào tạo nghề
• 6.4. Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, kỹ thuật viên, tổ chức thực hiện công tác đào tạo nghề
• 6.5. Liên kết trong đào tạo giữa cơ sở đào tạo nghề với các doanh nghiệp
• 6.6. Đổi mới nội dung, phương pháp đào tạo
• 6.7. Đổi mới phương pháp đánh giá kết quả đào tạo nghề
• 6.8. Các yếu tố ảnh hưởng đến nâng cao chất lượng đào tạo nghề
• 6.8.1. Chủ trương chính sách của Đảng và nhà nước
• 6.8.2. Đầu tư cơ sở vật chất, nguồn lực trong đào tạo nghề
• 6.8.3. Công tác phối hợp, liên kết trong đào tạo
• 6.8.4. Chất lượng của đội ngũ giáo viên, kỹ thuật viên
• 6.8.5. Động cơ, ý thức của người học
• 6.8.6. Công tác tổ chức, quản lý đào tạo nghề
• 7. CHƯƠNG 7: GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ KINH TẾ - KỸ THUẬT BẮC NINH
• 7.1. Thực hiện tốt công tác tuyển sinh, quảng bá thương hiệu hình ảnh về đào tạo tại Trường Cao đẳng Nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh
• 7.2. Tăng cường đầu tư, trang bị nguồn lực cho đào tạo nghề
• 7.3. Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, kỹ thuật viên, tổ chức thực hiện đào tạo nghề
• 7.4. Tăng cường liên kết đào tạo với cơ sở đào tạo trong nước và quốc tế
• 7.5. Thường xuyên trao đổi, tăng cường đào tạo nâng cao trình độ cho HSSV
• 7.6. Tăng cường công tác quản lý HS – SV
• 8. CHƯƠNG 8: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Tổng quan về giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại Bắc Ninh

Đào tạo nghề là một phần quan trọng trong việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao. Tại Trường Cao đẳng Nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh, việc nâng cao chất lượng đào tạo nghề không chỉ đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động mà còn góp phần vào sự phát triển bền vững của tỉnh. Các giải pháp cần thiết sẽ được trình bày trong các phần tiếp theo.

1.1. Ý nghĩa của việc nâng cao chất lượng đào tạo nghề

Nâng cao chất lượng đào tạo nghề giúp cải thiện kỹ năng và tay nghề của người lao động, từ đó đáp ứng tốt hơn nhu cầu của doanh nghiệp và thị trường lao động. Điều này cũng góp phần nâng cao năng lực cạnh tranh của nền kinh tế.

1.2. Thực trạng đào tạo nghề tại Trường Cao đẳng Nghề Bắc Ninh

Trường Cao đẳng Nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh đã đào tạo hàng ngàn học sinh, sinh viên. Tuy nhiên, chất lượng đào tạo vẫn còn nhiều hạn chế, cần có các giải pháp cụ thể để cải thiện.

II. Những thách thức trong việc nâng cao chất lượng đào tạo nghề

Mặc dù có nhiều nỗ lực, nhưng Trường Cao đẳng Nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh vẫn đối mặt với nhiều thách thức trong việc nâng cao chất lượng đào tạo nghề. Các vấn đề như thiếu nguồn lực, đội ngũ giáo viên chưa đủ mạnh và sự liên kết với doanh nghiệp còn yếu là những trở ngại lớn.

2.1. Thiếu nguồn lực và cơ sở vật chất

Cơ sở vật chất chưa đáp ứng đủ yêu cầu cho việc giảng dạy và thực hành. Việc đầu tư cho trang thiết bị hiện đại là cần thiết để nâng cao chất lượng đào tạo.

2.2. Đội ngũ giáo viên chưa đủ mạnh

Chất lượng đội ngũ giáo viên ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng đào tạo. Cần có các chương trình bồi dưỡng và nâng cao trình độ cho giáo viên.

III. Phương pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề hiệu quả

Để nâng cao chất lượng đào tạo nghề, Trường Cao đẳng Nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh cần áp dụng các phương pháp giảng dạy hiện đại, kết hợp lý thuyết và thực hành, đồng thời tăng cường sự liên kết với doanh nghiệp.

3.1. Đổi mới phương pháp giảng dạy

Áp dụng các phương pháp giảng dạy tích cực, khuyến khích học sinh tham gia vào quá trình học tập, từ đó nâng cao hiệu quả đào tạo.

3.2. Tăng cường liên kết với doanh nghiệp

Liên kết chặt chẽ với các doanh nghiệp giúp sinh viên có cơ hội thực tập và làm việc thực tế, từ đó nâng cao kỹ năng và tay nghề.

IV. Ứng dụng thực tiễn và kết quả nghiên cứu

Việc áp dụng các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề đã mang lại nhiều kết quả tích cực. Nhiều sinh viên sau khi tốt nghiệp đã có việc làm ổn định và đáp ứng được yêu cầu của nhà tuyển dụng.

4.1. Kết quả từ các chương trình đào tạo

Các chương trình đào tạo đã được cải tiến, giúp sinh viên có kiến thức và kỹ năng phù hợp với nhu cầu thực tế của thị trường lao động.

4.2. Phản hồi từ doanh nghiệp

Doanh nghiệp đánh giá cao chất lượng sinh viên tốt nghiệp từ Trường Cao đẳng Nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh, cho thấy sự cải thiện trong chất lượng đào tạo.

V. Kết luận và hướng đi tương lai cho đào tạo nghề

Nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại Trường Cao đẳng Nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh là một quá trình liên tục. Cần có sự đầu tư và cải cách đồng bộ để đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của thị trường lao động.

5.1. Định hướng phát triển trong tương lai

Trường cần tiếp tục đổi mới chương trình đào tạo, tăng cường hợp tác quốc tế và đầu tư vào cơ sở vật chất để nâng cao chất lượng đào tạo.

5.2. Khuyến nghị cho các bên liên quan

Các cơ quan chức năng cần có chính sách hỗ trợ và đầu tư cho đào tạo nghề, đồng thời khuyến khích sự tham gia của doanh nghiệp trong quá trình đào tạo.

Trích đoạn nội dung tài liệu

HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM HOÀNG THÀNH ĐỨC GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯƠNG ĐÀO TẠO NGHỀ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ KINH TẾ - KỸ THUẬT BẮC NINH Chuyên ngành: Quản lý kinh tế Mã số: 60 34 04 10 Người hướng dẫn khoa học: PGS. Quyền Đình Hà NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP - 2016 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng, số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn là trung thực và chưa được sử dụng để bảo vệ một học vị nào. Tôi xin cam đoan mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện luận văn này đã được cảm ơn sâu sắc, các thông tin trích dẫn trong luận văn đều đã được ghi rõ nguồn gốc. Hà Nội, ngày tháng năm 2016 Tác giả luận văn Hoàng Thành Đức i LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] LỜI CẢM ƠN Trong suốt quá trình học tập và thực hiện đề tài luận văn, tôi đã nhận được sự giúp đỡ nhiệt tình và những lời động viên, chỉ bảo ân cần của các cá nhân, tập thể, các cơ quan trong và ngoài trường Học Viện Nông nghiệp Việt Nam.

Trước tiên, tôi xin trân trọng cảm ơn sâu sắc PGS.TS Quyền Đình Hà đã trực tiếp hướng dẫn và giúp đỡ tôi về mọi mặt để hoàn thành luận văn thạc sỹ khoa học quản lý kinh tế. Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám Hiệu trường Học Viện Nông Nghiệp Việt Nam, Khoa Kinh tế và phát triển nông thôn, tập thể các thầy, cô giáo trong khoa và trực tiếp là các thầy, cô giáo Bộ môn Phát triển nông thôn đã giúp đỡ tôi về thời gian cũng như kiến thức để tôi hoàn thành quá trình học tập và hoàn thiện đề tài. Tôi cũng xin trân trọng cảm ơn Ban Giám Hiệu, phòng Đào tạo, các phòng, khoa có liên quan và các CBQL, GV của trường Cao đẳng nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh, các Doanh nghiệp trong tỉnh Bắc Ninh và sự tích cực của các em HSSV trong việc giúp tôi thu thập tài liệu, số liệu, thông tin cần thiết và tổ chức, xây dựng các cuộc điều tra để thực hiện tốt đề tài của mình. Tôi xin chân thành cảm ơn các đồng nghiệp, bạn bè, các học viên lớp cao học Quản lý kinh tế K23C đã bên tôi giúp đỡ, chia sẻ những khó khăn cùng tôi trong những năm qua.

Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn đến người thân trong gia đình đã luôn tạo điều kiện giúp đỡ tôi về mặt vật chất và động viên tôi về mặt tinh thần trong thời gian học tập và hoàn thành luận văn thạc sỹ khoa học này. Hà Nội, ngày tháng năm 2016 Tác giả luận văn Hoàng Thành Đức ii LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] MỤC LỤC Lời cam đoan. ii Mục lục. iii Danh mục thuật ngữ viết tắt.

vi Danh mục bảng. vii Danh mục hình và biểu đồ. viii Trích yếu luận văn .ix Thesis Abstract. Tính cấp thiết của đề tài.

Mục tiêu nghiên cứu. Mục tiêu chung. Mục tiêu cụ thể. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu.

Đối tượng nghiên cứu. Phạm vi nghiên cứu. Cơ sơ lý luận và thực tiễn. Cơ sở lý luận về nâng cao chất lượng đào tạo nghề.

Khái niệm về nghề và đào tạo nghề. Ý nghĩa của nâng cao chất lượng đào tạo nghề trong các cơ sở đào tạo. Yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo nghề trong các cơ sở đào tạo nghề. Nội dung nâng cao chất lượng đào tạo nghề trong các cơ sở đào tạo nghề.

Các nhân tố chủ yếu ảnh hưởng đến nâng cao chất lượng đào tạo nghề. Cơ sở thực tiễn về nâng cao chất lượng đào tạo nghề. Kinh nghiệm nâng cao chất lượng đào tạo nghề ở một số nước trên thế giới. Kinh nghiệm nâng cao chất lượng đào tạo nghề của một số địa phương ở Việt Nam.

28 iii LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Những bài học rút ra từ lý luận và thực tiễn về nâng cao chất lượng đào tạo nghề. Phương pháp nghiên cứu. Đặc điểm địa bàn nghiên cứu.

Đặc điểm của Trường Cao đẳng Nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh. Chất lượng đào tạo nghề. Đánh giá những thuận lợi, khó khăn từ đặc điểm địa bàn đến nâng cao chất lượng đào tạo nghề ở Trường Cao đẳng Nghề Kinh tế - Kỹ Thuật Bắc Ninh. Phương pháp nghiên cứu.

Phương pháp chọn điểm nghiên cứu:. Phương pháp thu thập số liệu. Phương pháp phân tích và xử lý thông tin. Hệ thống chỉ tiêu nghiên cứu.

Kết quả nghiên cứu và thảo luận. Thực trạng nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại trường cao đẳng nghề kinh tế - kỹ thuật bắc ninh. Xây dựng chiến lược phát triển đào tạo nghề phù hợp ở Trường cao đẳng nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh. Tăng cường đầu tư, trang bị nguồn lực cho đào tạo nghề.

Nâng cao chât lượng đội ngũ giáo viên, kỹ thuật viên, tổ chức thực hiện công tác đào tạo nghề. Liên kết trong đào tạo giữa cơ sở đào tạo nghề với các doanh nghiệp. Đổi mới nội dung, phương pháp đào tạo. Đổi mới phương pháp đánh giá kết quả đào tạo nghề.

Các yếu tố ảnh hưởng đến nâng cao chất lượng đào tạo nghề. Chủ trương chính sách của Đảng và nhà nước. Đầu tư cơ sở vật chất, nguồn lực trong đào tạo nghề. Công tác phối hợp, liên kết trong đào tạo.

Chất lượng của đội ngũ giáo viên, kỹ thuật viên. Động cơ, ý thức của người học. Công tác tổ chức, quản lý đào tạo nghề. 90 iv LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.

Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại trường cao đẳng nghề kinh tế - kỹ thuật bắc ninh. Thực hiện tốt công tác tuyển sinh, quảng bá thương hiệu hình ảnh về đào tạo tại Trường Cao đẳng Nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh. Tăng cường đầu tư, trang bị nguồn lực cho đào tạo nghề. Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, kỹ thuật viên, tổ chức thực hiện đào tạo nghề.

Tăng cường liên kết đào tạo với cơ sở đào tạo trong nước và quốc tế. Thường xuyên trao đổi, tăng cường đào tạo nâng cao trình độ cho HSSV. Tăng cường công tác quản lý HS – SV. Kết luận và kiến nghị.

111 Tài liệu tham khảo. 112 v LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] DANH MỤC THUẬT NGỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Nghĩa tiếng Việt ASEAN Các nước khu vực Đông Nam Á BLÐTB&XH Bộ lao động thương binh và xã hội CBQL Cán bộ quản lý CNH – HÐH Công nghiệp hóa, hiện đại hóa CNTT Công nghệ thông tin CTĐT Công tác đào tạo CTHSSV Công tác học sinh sinh viên CĐN Cao đẳng nghề CN Công nghệ ÐH Đại học ÐH KTQD Đại học Kinh tế Quốc Dân ÐHQGHN Đại hoc Quốc gia Hà Nội FDI Vốn đầu tư nước ngoài trực tiếp GV Giáo viên GD – ĐT Giáo dục – đạo tạo HSSV Học sinh, sinh viên LÐNT Lao động nông thôn PCI Chỉ số giá tiêu dùng PR Phòng quan hệ công chúng TCN Trung cấp nghề THCS Trung học cơ sở THPT Trung học phổ thông TSGV Tổng số giáo viên TC - HC Tổ chức hành chính TNTN Tài nguyên thiên nhiên UBND Ủy ban nhân dân tỉnh VSIP Việt Nam - Singapo vi LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] DANH MỤC BẢNG Bảng 3. Mẫu điều tra. Một số cơ sở vật chất, kỹ thuật chủ yếu của trường.

Số lượng cán bộ công nhân viên, giáo viên của trường năm 2015. Cơ cấu, trình độ đội ngũ giáo viên trong 3 năm 2013 – 2015. Đội ngũ GV phân bổ theo trình độ và độ tuổi. Thực trạng công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ Cán bộ - Giáo viên.

Những thành tích đạt được của cán bộ, giáo viên. Công tác liên kết với một số trường Đại học. Số lượng đào tạo của trường theo trình độ đào tạo. Hệ thống ngành nghề đào tạo.

Số lượng ngành nghề đào tạo của trường. Tổng hợp kết quả tinh giản chương trình. Bảng tổng hợp kết quả điều tra HSSV. Bảng tổng hợp kết quả điều tra GV và CBQL.

Bảng tổng hợp Kết quả điều tra Doanh nghiệp. Kết quả học sinh thi tay nghề các cấp. Kết quả học tập của học sinh chính quy hệ Cao đẳng. Kết quả học tập của học sinh chính quy hệ Trung cấp nghề.

Kết quả học tập của học sinh chính quy hệ Liên thông ĐH. Kết quả học tập của học sinh chính quy hệ sơ cấp nghề. Kết quả thi tốt nghiệp giai đoạn 2013 - 2015. Cơ sở vật chất của Trường năm 2015.

Trang thiết bị phục vụ cho giảng dạy. Sự biến động cơ cấu nhân sự qua 3 năm. Trình độ tay nghề của đội ngũ CBGV. Trình độ sư phạm của đội ngũ GV nhà trường.

Phương pháp giảng dạy của giáo viên Trường CĐN KT-KT BN. Trình độ ngoại ngữ của CBGV. Trình độ tin học của CBGV. Trình độ đầu vào của HS nhà trường năm 2013, 2014 và 2015.

89 vii LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] DANH MỤC HÌNH, HỘP VÀ BIỂU ĐỒ Hình 4. Sơ đồ cơ cấu tổ chức của nhà trường. Sơ đồ tổ chức phòng đào tạo. Sơ đồ tổ chức phòng công tác HSSV.

Sơ đồ tổ chức các khoa chuyên môn. Đào tạo nghề phù hợp với nhu cầu, nguyên vọng của LĐNT………………. Liên kết với các doanh nghiệp mang lại hiệu quả cao……………………. Kết quả thanh tra đào tạo năm 2015………………………………….

Phương pháp giảng dạy của giáo viên Trường CĐN KT-KT BN.89 viii LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] TRÍCH YẾU LUẬN VĂN Tên tác giả: Hoàng Thành Đức Tên Luận văn: Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại Trường Cao đẳng nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh Ngành: Quản Lý Kinh Tế Mã số: 60.10 Tên cơ sở đào tạo: Học viện Nông nghiệp Việt Nam Mục đích nghiên cứu Đào tạo nghề là nội dung quan trọng, không thể thiếu trong quá trình phát triển kinh tế - xã hội của mỗi quốc gia để hướng tới sự phát triển bền vững. Đảng và Nhà nước ta đã khẳng định nguồn nhân lực chất lượng cao, trong đó có nhân lực qua đào tạo nghề là một trong ba trụ cột tăng trưởng và phát triển bền vững kinh tế Việt Nam. Xuất phát từ những lý do trên mà tôi chọn đề tài “Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại Trường Cao đẳng Nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Nin” để thực hiện luận văn tốt nghiệp thạc sĩ của mình.