Chiến Lược Học Từ Vựng Của Sinh Viên Ngành Ngôn Ngữ Anh Tại Trường Đại Học Quản Lý Và Công Nghệ Hải Phòng

2020

79
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

MỞ ĐẦU

1. CHƯƠNG 1: THEORETICAL BACKGROUND

1.1. Overview of vocabulary

1.2. Definitions of vocabulary

1.3. Importance of vocabulary

1.4. Language learning strategies

1.4.1. Definition of learning strategies

1.4.2. The importance of language learning strategies in language learning

1.4.3. Classification of learning strategies

1.5. Vocabulary learning strategies

1.5.1. Definition of vocabulary learning strategies

1.5.2. Classification of vocabulary learning strategies

1.5.3. Gu and Johnson’s vocabulary learning strategies

1.5.4. Schmitt’s vocabulary learning strategies

1.5.5. Overview of vocabulary learning strategies researches

1.6. Summary

2. CHƯƠNG 2: RESEARCH METHODOLOGY

2.1. The setting of the study

2.2. Students and their background

2.3. Resources and materials

2.4. Instruments for collecting data

2.5. Data collection procedure

2.6. Data collection

2.7. Data analysis

2.8. Conclusion

3. CHƯƠNG 3: DATA ANALYSIS

3.1. Analyzing from the student’s general information

3.2. Years of studying English (Q1)

3.3. Students’ opinion toward the role of vocabulary learning in learning English (Q2)

3.4. Students’ opinion toward vocabulary learning strategies in class (Q3, Q4, Q5)

3.5. Analyzing from the student’s vocabulary learning strategies

3.5.1. The use of Determination (DET) strategies in vocabulary learning

3.5.2. The use of Social (SOC) strategies in vocabulary learning

3.5.3. The use of Memory (MEM) strategies in vocabulary learning

3.5.4. The use of Cognitive (COG) strategies in vocabulary learning

3.5.5. The use of Metacognitive (MET) strategies in vocabulary learning

3.6. Overall vocabulary learning strategies use

3.7. Summary

4. CHƯƠNG 4: FINDING, DISCUSSION AND RECOMMENDATION

4.1. Research question 1: What are the factor affecting learning vocabulary and learning vocabulary strategies for the first year English major at Hai Phong Management and Technology University ?

4.2. Research question 2: What are some strategies to improve efficiency vocabulary learning ?

4.3. Recommendation

KẾT LUẬN

3.1. Summary of the study

3.2. Limitations and suggestions for further study

REFERENCES

APPENDICES

Vocabulary learning strategies of first year english major at hai phong technology and management university

Bạn đang xem trước tài liệu:

Vocabulary learning strategies of first year english major at hai phong technology and management university

Tài liệu có tiêu đề "Chiến Lược Học Từ Vựng Cho Sinh Viên Ngành Ngôn Ngữ Anh Tại Trường Đại Học Quản Lý Và Công Nghệ Hải Phòng" cung cấp những phương pháp hiệu quả để sinh viên ngành ngôn ngữ Anh nâng cao khả năng ghi nhớ và sử dụng từ vựng. Tài liệu này không chỉ giúp sinh viên hiểu rõ hơn về tầm quan trọng của từ vựng trong việc học ngôn ngữ mà còn giới thiệu các chiến lược học tập cụ thể, từ đó cải thiện kỹ năng giao tiếp và viết lách của họ.

Để mở rộng kiến thức về các phương pháp học tập khác, bạn có thể tham khảo tài liệu "Luận văn thạc sĩ phương pháp giảng dạy tiếng anh using quizizz application to increase students vocabulary retention at a lower secondary school in hai phong", nơi trình bày cách sử dụng ứng dụng Quizizz để tăng cường khả năng ghi nhớ từ vựng. Ngoài ra, tài liệu "Luận văn thạc sĩ phương pháp giảng dạy tiếng anh the effect of using flashcards on grade 10 students vocabulary learning at an upper secondary school in nam dinh province an action research project" sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về tác động của flashcards trong việc học từ vựng. Cuối cùng, tài liệu "Luận văn tốt nghiệp improving the first year english majors listening skill through podcasts at hai phong university of management and technology" cung cấp cái nhìn sâu sắc về việc cải thiện kỹ năng nghe thông qua podcast, một phương pháp học tập hiện đại và thú vị.

Những tài liệu này sẽ giúp bạn có thêm nhiều góc nhìn và phương pháp học tập hiệu quả hơn trong việc nâng cao từ vựng tiếng Anh.