LỜI CẢM ƠN
MỞ ĐẦU
0.1. Lý do chọn đề tài
0.2. Mục đích nghiên cứu
0.3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
0.4. Nhiệm vụ nghiên cứu
0.5. Giả thuyết nghiên cứu
0.6. Phạm vi nghiên cứu
0.7. Phương pháp nghiên cứu
0.8. Những đóng góp của luận văn
0.9. Cấu trúc luận văn
1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU
1.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu
1.2. Các khái niệm cơ bản
1.2.1. Quản lý giáo dục
1.2.2. Đặc điểm của dự án giáo dục sử dụng nguồn vốn ODA
1.2.3. Đặc trưng của quản lý dự án ODA
1.2.4. Hướng tới đạt mục tiêu
1.2.5. Tuân thủ qui định
1.2.6. Đảm bảo tiến độ
1.2.7. Tác động của dự án
1.2.8. Công cụ quản lý dự án có hiệu quả
1.2.9. Mối liên hệ giữa giám sát và đánh giá
1.2.10. Vai trò của Ban QLDA ODA trong giám sát, đánh giá
2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁM SÁT, ĐÁNH GIÁ DỰ ÁN PEDC
2.1. Vài nét về Dự án PEDC
2.2. Bối cảnh và quá trình hình thành Dự án PEDC
2.3. Mục tiêu, chức năng và nhiệm vụ của Dự án
2.4. Mô hình quản lý thực hiện Dự án PEDC
2.5. Thực trạng công tác giám sát, đánh giá Dự án PEDC
2.6. Thực trạng công tác giám sát, đánh giá Dự án trong những năm qua
2.7. Công tác giám sát, đánh giá một chương trình cụ thể của Dự án
2.8. Đánh giá thực trạng công tác giám sát, đánh giá Dự án PEDC trong những năm qua
3. CHƯƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC GIÁM SÁT, ĐÁNH GIÁ DỰ ÁN PEDC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ THỰC HIỆN DỰ ÁN
3.1. Kế hoạch hoá hoạt động giám sát, đánh giá Dự án
3.2. Hoàn thiện các chỉ số
3.3. Xây dựng qui trình thống nhất các bước giám sát, đánh giá Dự án từ lập kế hoạch đến triển khai thực hiện và rút kinh nghiệm, điều chỉnh
3.4. Xây dựng kế hoạch phân công, bồi dưỡng, nâng cao năng lực cho cán bộ Dự án ở các cấp
3.5. Xây dựng qui chế và thực hiện nghiêm qui chế giám sát, đánh giá
3.6. Xây dựng các chế độ, chính sách cụ thể để khuyến khích năng lực và trí lực của các cán bộ tham gia công tác giám sát, đánh giá của Dự án
3.7. Nâng cao năng lực nhận thức của tất cả các bên liên quan về tầm quan trọng của giám sát, đánh giá Dự án
3.8. Xây dựng một hệ thống giám sát, đánh giá hoàn chỉnh, có sự liên kết chặt chẽ giữa cấp TW và các cấp địa phương
3.9. Xây dựng hệ thống giám sát, đánh giá hoàn chỉnh, thống nhất từ Trung ương đến địa phương, trong đó có sự phân định công việc cụ thể của từng khâu, từng cấp
3.10. Xác định rõ ràng về hệ thống báo cáo, chế độ kiểm tra, giám sát, đánh giá của từng cấp, sự phối kết hợp chặt chẽ giữa các cấp
3.11. Chuẩn bị các điều kiện cần thiết, thuận lợi và các hướng dẫn cụ thể để triển khai công tác giám sát, đánh giá
3.12. Xây dựng bộ tài liệu (Sổ tay) hướng dẫn về giám sát, đánh giá
3.13. Xây dựng bộ công cụ, phương pháp sử dụng bộ công cụ
3.14. Xây dựng và hoàn thiện hệ thống thu thập, tổng hợp và phân tích số liệu
3.15. Tăng cường sự gắn kết, hỗ trợ, thông tin về giám sát, đánh giá giữa các cấp
3.16. Tăng cường bồi dưỡng kiến thức và năng lực cho cán bộ tham gia công tác giám sát, đánh giá Dự án
3.17. Xác định mục đích, mục tiêu và qui trình tập huấn, bồi dưỡng
3.18. Lựa chọn nội dung bồi dưỡng
3.19. Đánh giá đúng năng lực của cán bộ tham gia giám sát, đánh giá Dự án và có chế độ, chế tài thích hợp
3.20. Tổ chức lực lượng cán bộ giám sát, đánh giá
3.21. Tăng cường quản lý cán bộ tham gia công tác giám sát, đánh giá Dự án
3.22. Tăng cường vai trò quản lý và phân cấp quản lý của Bộ GD-ĐT trong việc giám sát, đánh giá Dự án
3.23. Tăng cường và cụ thể hoá vai trò trách nhiệm của Ban ĐPDATW
3.24. Tăng cường tính chuyên nghiệp và tính chịu trách nhiệm trên cơ sở phát huy tính chủ động sáng tạo của các cán bộ giám sát, đánh giá Dự án
3.25. Triển khai công tác giám sát, đánh giá quán triệt bám sát với mục tiêu
3.26. Người quản lý phải quan tâm đến ý kiến phản hồi của cấp dưới, tạo các điều kiện thuận lợi về vật chất và tinh thần cho các cán bộ giám sát, đánh giá
3.27. Tăng cường phối hợp công tác giám sát, đánh giá của Dự án với Bộ GD-ĐT và các nhà tài trợ
3.28. Phối hợp với Bộ GD-ĐT trong giám sát, đánh giá
3.29. Phối hợp với các nhà tài trợ trong giám sát, đánh giá
3.30. Khảo sát tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
appendix.1. Khuyến nghị
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC
