Các yếu tố ảnh hưởng đến chi tiêu của hộ gia đình cho giáo dục tiếng Anh tại TP.HCM

Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến chi tiêu của hộ gia đình cho giáo dục tiếng Anh tại TP.HCM, cung cấp cái nhìn sâu sắc về xu hướng hiện nay.

• Tác giả: Luu Thi Kieu Oanh
• Người hướng dẫn: Dr. Pham Khanh Nam
• Trường học: University Of Economics, Institute Of Social Studies, Ho Chi Minh City
• Chuyên ngành: Development Economics
• Đề tài: Determinants Of Household Expenditure On English-Language Education: The Case Of Hochiminh City
• Loại tài liệu: Master of Arts in Development Economics
• Năm xuất bản: 2013
• Địa điểm: Ho Chi Minh City

Mục lục chi tiết

• CERTIFICATION
• ACKNOWLEGMENTS
• ABSTRACT
• TABLE OF CONTENTS
• 1. CHAPTER 1: INTRODUCTION
• 1.1. Problem Statements
• 1.2. Research Objectives
• 1.3. Research Questions
• 1.4. Research methodology
• 1.5. The structure of the study
• 2. CHAPTER 2: LITERATURE REVIEW
• 2.1. Theoretical literature
• 2.2. Theory of Education expenditure: Education production function
• 2.3. Theory of household production function
• 2.4. Theory of income elasticity of educational expenditure
• 2.5. Dependent variable
• 2.6. Independent variables
• 2.6.1. Household’s income
• 2.6.2. Household total expenditure

Tóm tắt

I. Tổng quan về các yếu tố ảnh hưởng đến chi tiêu hộ gia đình cho giáo dục tiếng Anh tại TP

Giáo dục tiếng Anh đang trở thành một yếu tố quan trọng trong việc phát triển nguồn nhân lực tại TP.HCM. Nhu cầu học tiếng Anh ngày càng tăng cao, đặc biệt là trong bối cảnh hội nhập quốc tế. Nghiên cứu này sẽ phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến chi tiêu của hộ gia đình cho giáo dục tiếng Anh, từ đó giúp hiểu rõ hơn về thói quen chi tiêu và nhu cầu học tập của người dân.

1.1. Tình hình giáo dục tiếng Anh tại TP.HCM

Giáo dục tiếng Anh tại TP.HCM đã có những bước phát triển mạnh mẽ trong những năm qua. Theo thống kê, số lượng học sinh theo học tiếng Anh tại các trung tâm ngoại ngữ tăng đáng kể, chiếm hơn 90% tổng số học viên ngoại ngữ. Điều này cho thấy sự quan tâm của phụ huynh đối với việc đầu tư cho giáo dục tiếng Anh cho con cái.

1.2. Vai trò của tiếng Anh trong giáo dục hiện đại

Tiếng Anh không chỉ là một ngôn ngữ giao tiếp mà còn là chìa khóa mở ra nhiều cơ hội học tập và nghề nghiệp. Việc đầu tư vào giáo dục tiếng Anh giúp trẻ em có nền tảng vững chắc để phát triển trong môi trường toàn cầu hóa.

II. Các thách thức trong việc chi tiêu cho giáo dục tiếng Anh của hộ gia đình

Mặc dù nhu cầu học tiếng Anh cao, nhưng nhiều hộ gia đình vẫn gặp khó khăn trong việc chi tiêu cho giáo dục tiếng Anh. Các yếu tố như thu nhập, chi tiêu tổng thể và chất lượng giáo dục ảnh hưởng lớn đến quyết định chi tiêu của họ.

2.1. Ảnh hưởng của thu nhập đến chi tiêu giáo dục

Nghiên cứu cho thấy rằng thu nhập của hộ gia đình có mối quan hệ tích cực với chi tiêu cho giáo dục tiếng Anh. Hộ gia đình có thu nhập cao thường sẵn sàng chi nhiều hơn cho giáo dục ngoại ngữ cho con cái.

2.2. Thách thức về chất lượng giáo dục tiếng Anh

Chất lượng giáo dục tiếng Anh tại các trung tâm cũng là một yếu tố quan trọng. Nhiều phụ huynh lo ngại về chất lượng giảng dạy và hiệu quả của các khóa học, điều này ảnh hưởng đến quyết định chi tiêu của họ.

III. Phương pháp nghiên cứu chi tiêu cho giáo dục tiếng Anh

Nghiên cứu này sử dụng phương pháp phân tích định lượng để đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến chi tiêu của hộ gia đình cho giáo dục tiếng Anh. Dữ liệu được thu thập từ 267 hộ gia đình tại TP.HCM.

3.1. Thiết kế nghiên cứu và thu thập dữ liệu

Dữ liệu được thu thập thông qua bảng hỏi và phỏng vấn trực tiếp. Các biến số như thu nhập, chi tiêu và trình độ học vấn của phụ huynh được ghi nhận để phân tích.

3.2. Phân tích dữ liệu và mô hình hóa

Sử dụng các phương pháp phân tích hồi quy để xác định mối quan hệ giữa các yếu tố và chi tiêu cho giáo dục tiếng Anh. Mô hình hồi quy tuyến tính được áp dụng để đánh giá tác động của các biến độc lập đến biến phụ thuộc.

IV. Kết quả nghiên cứu về chi tiêu cho giáo dục tiếng Anh

Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng chi tiêu cho giáo dục tiếng Anh chiếm khoảng 61.4% tổng chi tiêu cho giáo dục của hộ gia đình. Điều này cho thấy tầm quan trọng của giáo dục tiếng Anh trong quyết định chi tiêu của các hộ gia đình.

4.1. Tác động của thu nhập đến chi tiêu giáo dục

Nghiên cứu chỉ ra rằng hộ gia đình có thu nhập cao hơn có xu hướng chi tiêu nhiều hơn cho giáo dục tiếng Anh. Mối quan hệ này cho thấy rằng thu nhập là yếu tố quyết định trong việc đầu tư cho giáo dục.

4.2. Mối quan hệ giữa chi tiêu và chất lượng giáo dục

Chất lượng giáo dục tiếng Anh cũng ảnh hưởng đến quyết định chi tiêu. Hộ gia đình thường ưu tiên chi tiêu cho các trung tâm có uy tín và chất lượng giảng dạy tốt.

V. Kết luận và triển vọng tương lai của giáo dục tiếng Anh

Nghiên cứu này đã chỉ ra rằng chi tiêu cho giáo dục tiếng Anh là một yếu tố quan trọng trong quyết định chi tiêu của hộ gia đình tại TP.HCM. Tương lai của giáo dục tiếng Anh sẽ phụ thuộc vào nhiều yếu tố, bao gồm chính sách giáo dục và nhu cầu thị trường.

5.1. Đề xuất chính sách cho giáo dục tiếng Anh

Cần có các chính sách hỗ trợ từ chính phủ để nâng cao chất lượng giáo dục tiếng Anh và giảm bớt gánh nặng chi tiêu cho hộ gia đình. Điều này sẽ giúp nâng cao trình độ tiếng Anh của thế hệ trẻ.

5.2. Triển vọng phát triển giáo dục tiếng Anh tại TP.HCM

Với sự phát triển của kinh tế và nhu cầu hội nhập quốc tế, giáo dục tiếng Anh sẽ tiếp tục phát triển mạnh mẽ. Các hộ gia đình sẽ ngày càng chú trọng hơn đến việc đầu tư cho giáo dục tiếng Anh cho con cái.

Trích đoạn nội dung tài liệu

UNIVERSITY OF ECONOMICS INSTITUTE OF SOCIAL STUDIES HO CHI MINH CITY THE HAGUE VIETNAM THE NETHERLANDS VIETNAM – THE NETHERLANDS PROGRAMME FOR M.A IN DEVELOPMENT ECONOMICS DETERMINANTS OF HOUSEHOLD EXPENDITURE ON ENGLISH-LANGUAGE EDUCATION: THE CASE OF HOCHIMINH CITY MASTER OF ARTS IN DEVELOPMENT ECONOMICS By LUU THI KIEU OANH Academic Supervisor Dr. PHAM KHANH NAM HO CHI MINH CITY, 2013 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] CERTIFICATION “I certify that the substance of this thesis has not already been submitted for any degree and has not been currently submitted for any other degree. I certify that to the best of my knowledge and help received in preparing this thesis and all used sources have acknowledged in this dissertation”. LUU THI KIEU OANH Date: … Dec 2013 i LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] ACKNOWLEGMENTS Firstly, I would like to thank so much to Vietnam – The Netherlands programme for Master of Art in Development Economics where I have been studying useful knowledge. I would like to express my deep gratitude to my academic supervisor, Dr. Pham Khanh Nam for his great supports, advices and encouragements during my thesis completion. I thank so much for all lecturers because of their valuable supports as well as all my family, my friends because of their helps and encouragements during my study. One again, I am grateful to all of you. Thank you very much! LUU THI KIEU OANH ii LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] ABSTRACT This study attempts to investigate household’s expenditure on English education for primary school children using the surveyed data from 267 randomly collected households in Ho Chi Minh City. As a result, the current payment for English education of household in Ho Chi Minh City plays an important role in total expenditure for education. It takes up 61.4% of basic education in average. Compared with household’s total income and total expenditure, it makes up 4.7% of total income and total expenditure, respectively. The study also found that total income, total expenditure, current payment for extra education, education level of wife and household own a house has a positive relationship with English education expenditure. Keywords: English education, expenditure, income iii LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] TABLE OF CONTENTS CERTIFICATION . iii LIST OF FIGURES . vi LIST OF TABLES . viii CHAPTER 1: INTRODUCTION . The structure of the study . 3 CHAPTER 2: LITERATURE REVIEW . 5 Theory of Education expenditure: Education production function . 5 Theory of household production function . 6 Theory of income elasticity of educational expenditure: . 13 CHAPTER 3: RESEARCH METHODOLOGY . Sampling strategy and data collection . Variables’ measurement and explanation . 23 CHAPTER 4: EMPIRICAL ANALYSIS RESULTS . General information of the Household’s characteristic in HCM City . General information of English education in Vietnam . Importance of English expenditure in household’s decision . Empirical analysis results . 32 iv LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. 40 CHAPTER 5: CONCLUSIONS, RECOMMENDATIONS AND LIMITATIONS . Conclusions and recommendations. 52 v LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] LIST OF FIGURES Figure 2.1 Analytical framework for the impact explanatory variable on English education expenditure.1 The education level of the parents in Ho Chi Minh City – Author’s survey 2013 .2 The education level of the parents in Ho Chi Minh City – VHLSS 2010 .3 The distribution of current English education expenditure in basic education, total income and total expenditure .4 Histogram graphic of the current payment for English education in Ho Chi Minh City .5 Histogram graphic of the dummy variable of current payment for English education in Ho Chi Minh City .6 Household’s total income distribution in Ho Chi Minh City. 35 vi LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] LIST OF TABLES Table 3.1 Variable description and expected sign for Model 1 .1 The development of number of foreign language center through the years .2 Summary statistic of variables .3 The relationship of total income and current payment for English education .4 The relationship of household’s total expenditure and current payment for English education .5 The results of the models . 40 vii LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] ABBREVIATIONS Ageh Age of husband Agew Age of wife Cpe Current payment for English education Cpec Current payment for extra class Eduh Education level of husband Eduw Education level of wife Engh English level of husband Engw English level of wife Genderhh Gender of household’s head MOET Ministry of Education and Training Nrofchildren Number of children Ownh Household own a house Soeh Sector of employment of husband Soew Sector of employment of wife Totalexp Household’s total expenditure Wifeworking Wife is working VHLSS Vietnam Household Living Standard Survey viii LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] CHAPTER 1: INTRODUCTION 1. Problem Statements Foreign language currently is a prominent issue in worldwide education and society. With the rapid development of information and communication technologies, through computer systems and networks, people between nations are closer and closer together understand each other through intermediate language that commonly is the English. Most of the knowledge such as books, academic papers, documentation in economy, science and technology, culture and society. are mainly written in English and widely circulated on the global network. Bolton (2006) likened the English expansion as the most rapid spread language all over the world. In addition, the communication between different languages people through this common language which can understand and move toward the agreed long-term good cooperation. In reality, English is rated as the most used and common speaking language in the world with more than 1,226 million users in 2003 and spread on 75 countries on the world according to Crystal (2003). Graddol (2008) figures that there are more and more people learning English as a second language and it will nearly get big amount of two billions next ten years. There was also a replacement of English as a school subject instead of Russian from the participation of some Eastern European countries (Modiano, 2006). Since educating English was identified as an important factor indispensable, it should be considered by government investment, according to Nergis, (2011)In some developing countries such as Turkey, they recognize that “the only way to bring Turkish up to the level of the communicational requirements of the modern world is through the interaction of knowledge of English with the derivational convenience provided by the Turkish language reform.” In Vietnam, Thinh (2006) observed that in the past ten years before the joining WTO, the spread of English has facing with an unpredicted speed in Vietnam. The statistics shows that among the foreign language learner, the English learner takes up more than 90% of that volume. While other languages such as Chinese, Japanese, French, 1 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] Korean, and German shares the rest of volume with smaller classes. There was the emergence of requiring English for job seeking and the overseas studies which impulse over 900,000 learners came to the language centers in Ho Chi Minh city. Moreover, teaching English program was also started at the universities, high schools, government agencies at that period time. After the accession to the WTO accompanied with open policy has attracted a large number of foreign investors to enter the domestic market with small and large projects and the huge investments. To meet the sufficient qualified labor force and ability to work with foreign partners, to communicate and understand the partner is an important issue emerged at the present time. Therefore, learning language is an urgent issue arises in the context of the integration of the international economic today. Recognizing the need for English language development, many parents are planning for their children a foundation of language, namely English, since they start school. For these reasons, this study is to investigate how important parents see the role of English education by identifying parents’ expenditure on educating English language of their children at starting school age (primary school) in Ho Chi Minh city. Then, it helps to clarify the important role of English language education in general and English in particular for the development of the country which should be concerned and invested by both the individual investor and the government in Vietnam. Research Objectives General objective: To investigate household’s expenditure on English language education for children at starting school age (primary school) Specific objectives: (1) To identify the importance of English language education in a household’s decision (2) To identify the determinants of household’s expenditure on English education for primary school children in Ho Chi Minh City. 2 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Research Questions In this study, we attempt to answer the question: Do parent’s income, parent working environment, parent’s English level and other demographic issue (age, gender, marital status, location, home ownership and employment status…) impact on the expenditure to English education for their children? If yes, how much does it contribute to? 1. Research methodology This study bases on Pritchett and Filmer (1999)’s theory of education expenditure. Empirically, it combines both descriptive statistics and regression analysis to analyze the importance of English education and its expenditure determinants. First of all, descriptive statistic is used to analyse the overall view of English education expenditure of the households in Ho Chi Minh City based on their total income, total expenditure and some of the characteristics of the Ho Chi Minh’s household. Second, the ordinary least square (OLS) is employed to figure out the influent factors of English language expenditure on the children at primary school age. Third, the logit regression is applied to investigate whether or not these determinants affect on the household’s decision to spend for their English language education. Fourth, the ordered logit regression are applied to settle the problem when the dependent variable, in this case is the English education expenditure, is not a continuous but it is ordered. In this study, the answer the expenditure on English is ranked from zero to sixth level which is not equal between these levels. The structure of the study This study is basically divided into five chapters and here is the first chapter of introduction. Following the first chapter, chapter 2 reviews the three theories of the education expenditure, the household production function and the income elasticity of education expenditure. Some recent empirical researches concerning the expenditure on education in Vietnam and around the world are also employed as the reference in this thesis. Next, chapter 3 is about the research methodology including the way of collecting data, the variables’ explanation and measurement as well as the model specification. The 3 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] chapter 4 will firstly present the overall information of the education in general and the English education in particularly in Ho Chi Minh City. Secondly, we will discuss about the influent factors such as parent’s total income, parent’s total expenditure, parent’s education level and English level, and some of the household’s demographic characteristics which will affect on the English education expense for their children at the primary school age or not? 4 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] CHAPTER 2: LITERATURE REVIEW 2. Theoretical literature In order to comprehend the purpose of this research, we first discuss education expenditure theories. Theory of Education expenditure: Education production function Pritchett and Filmer (1999) present a theory of education expenditure via the education production function. Their theoretical literature shows that a “production function” is an explanation of how much the amount of each input contributes to the amount of output. Then, they apply it into the function of education. In particularly, the education production function will study the causal effect of school inputs and nonschool inputs on the children outcome. The school inputs, for e. the education level of teachers, the size of class, teacher experience, the tool supports education as textbooks would influence the children achievement score.