Luận án tiến sĩ về biện pháp xử lý hành chính cho người chưa thành niên

Luận án tiến sĩ luật học phân tích pháp luật về biện pháp xử lý hành chính áp dụng cho người chưa thành niên, đóng góp giá trị khoa học và thực tiễn.

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Luận Án Tiến Sĩ Luật Học

2020

291
3
0

Phí lưu trữ

55 Point

Mục lục chi tiết

LỜI CAM ĐOAN

DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT

DANH MỤC HÌNH, BẢNG BIỂU

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU

1. Tính cấp thiết của đề tài

2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu

3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

4. Cơ sở lý luận

5. Phương pháp tiếp cận vấn đề nghiên cứu và phương pháp nghiên cứu

5.1. Phương pháp tiếp cận

5.2. Phương pháp nghiên cứu

6. Đóng góp mới về khoa học và tính ứng dụng của luận án

6.1. Đóng góp mới về khoa học của luận án

6.2. Ý nghĩa thực tiễn và tính ứng dụng của luận án

7. Kết cấu của luận án

1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU THUỘC LĨNH VỰC CỦA ĐỀ TÀI

1.1. Các công trình nghiên cứu trong nước có liên quan đến xử lý hành chính người chưa thành niên vi phạm pháp luật

1.1.1. Các công trình nghiên cứu về pháp luật xử lý hành chính đối với người chưa thành niên vi phạm pháp luật

1.1.2. Các công trình nghiên cứu so sánh về pháp luật có liên quan đến các biện pháp xử lý hành chính đối với người chưa thành niên với các chuẩn mực quốc tế

1.2. Các công trình nghiên cứu ngoài nước có liên quan đến xử lý người chưa thành niên vi phạm pháp luật

1.2.1. Các công trình nghiên cứu chung về xử lý người chưa thành niên vi phạm pháp luật

1.2.2. Các công trình nghiên cứu có liên quan đến pháp luật Việt Nam về xử lý người chưa thành niên vi phạm pháp luật

1.3. Những vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu

1.3.1. Những kết quả nghiên cứu mà luận án sẽ kế thừa và phát triển

1.3.2. Những vấn đề cần phải tiếp tục nghiên cứu

1.4. Giả thuyết nghiên cứu và các câu hỏi nghiên cứu

1.4.1. Giả thuyết nghiên cứu

1.4.2. Câu hỏi nghiên cứu

1.5. Kết luận Chương 1

2. CHƯƠNG 2: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ PHÁP LUẬT VỀ CÁC BIỆN PHÁP XỬ LÝ HÀNH CHÍNH ĐỐI VỚI NGƯỜI CHƯA THÀNH NIÊN

2.1. Khái niệm và đặc điểm của người chưa thành niên vi phạm pháp luật

2.1.1. Khái niệm người chưa thành niên

2.1.2. Các đặc điểm phát triển của người chưa thành niên

2.1.3. Khái niệm người chưa thành niên vi phạm pháp luật

2.2. Khái niệm pháp luật về các biện pháp xử lý hành chính đối với người chưa thành niên

2.2.1. Xử vi phạm hành chính, xử phạt vi phạm hành chính và áp dụng các biện pháp xử lý hành chính

2.2.2. Sự khác biệt giữa các biện pháp xử lý hành chính và xử phạt vi phạm hành chính

2.2.3. Khái niệm biện pháp xử lý hành chính đối với người chưa thành niên

2.3. So sánh biện pháp xử lý hành chính đối với người chưa thành niên với các biện pháp giám sát giáo dục và biện pháp xử lý hình sự đối với người chưa thành niên

2.4. Nguyên tắc điều chỉnh của pháp luật về các biện pháp xử lý hành chính đối với người chưa thành niên

2.5. Nội dung điều chỉnh của pháp luật về các biện pháp xử lý hành chính đối với người chưa thành niên. Tiêu chí hoàn thiện pháp luật về các biện pháp xử lý hành chính đối với người chưa thành niên

2.5.1. Phù hợp với tinh thần Hiến pháp 2013 về quyền con người, quyền công dân, bao gồm quyền của trẻ em

2.5.2. Tính toàn diện

2.5.3. Tính thống nhất, đồng bộ

2.5.4. Tương thích với các điều ước quốc tế mà Việt Nam là thành viên

2.5.5. Tính hậu quả, đáp ứng yêu cầu thực tiễn dựa trên các bằng chứng thực nghiệm

2.6. Kết luận Chương 2

3. CHƯƠNG 3: CHUẨN MỰC QUỐC TẾ VỀ BẢO ĐẢM QUYỀN CỦA NGƯỜI CHƯA THÀNH NIÊN VI PHẠM PHÁP LUẬT

3.1. Các công ước và hướng dẫn quốc tế về bảo đảm quyền của người chưa thành niên vi phạm pháp luật

3.2. Công ước của Liên hợp quốc về quyền trẻ em và các quy tắc, hướng dẫn

3.3. Công ước chống tra tấn và những hành động đối xử hoặc trừng phạt ác, vô nhân đạo hay hạ nhục

3.4. Nghĩa vụ báo cáo của các quốc gia thành viên về việc thực hiện các công ước liên quan đến tư pháp chưa thành niên/ tư pháp trẻ em

3.5. Các quyền của trẻ em vi phạm pháp luật

3.5.1. Quyền được bảo đảm lợi ích tốt nhất

3.5.2. Quyền không bị cách ly cha mẹ trái với ý muốn

3.5.3. Quyền tham gia và bày tỏ ý kiến, quyền được lắng nghe và có ý kiến trong quá trình tố tụng tư pháp hoặc hành chính có liên quan trực tiếp đến trẻ em

3.5.4. Quyền được công nhận địa vị pháp lý, quyền được trợ giúp pháp lý và các hỗ trợ khác

3.5.5. Quyền không bị tra tấn, đối xử hay trừng phạt tàn tệ, vô nhân đạo, làm mất phẩm giá: quyền không bị tước đoạt tự do trái pháp luật

3.5.6. Quyền không bị truy tố, xử lý khi chưa đủ tuổi chịu trách nhiệm hành vi

3.5.7. Quyền được bảo đảm xét xử công bằng

3.5.8. Được suy đoán vô tội cho tới khi bị chứng minh rằng đã phạm tội theo luật pháp

3.5.9. Thủ tục tố tụng khẩn trương, không trì hoãn

3.5.10. Không bị áp buộc phải làm chứng hoặc nhận tội, được thẩm vấn hoặc hỏi người thẩm vấn

3.5.11. Quyền kháng cáo

3.6. Quyền bảo đảm bí mật riêng tư và không bị kỳ thị

3.7. Cơ chế, cách thức bảo đảm quyền của người chưa thành niên vi phạm pháp luật

3.7.1. Tập trung phòng ngừa vi phạm pháp luật

3.7.2. Thúc đẩy các biện pháp xử lý ngoài tố tụng (biện pháp xử lý chuyển hướng và biện pháp thay thế)

3.7.3. Tái chế hóa và hệ thống tư pháp trẻ em

3.7.4. Thiết lập tổ chức của hệ thống tư pháp chưa thành niên/ tư pháp trẻ em

3.8. Luật mẫu về tư pháp chưa thành niên và giá trị tham khảo cho Việt Nam

3.9. Kết luận Chương 3

4. CHƯƠNG 4: PHÁP LUẬT VIỆT NAM VỀ CÁC BIỆN PHÁP XỬ LÝ HÀNH CHÍNH ĐỐI VỚI NGƯỜI CHƯA THÀNH NIÊN VÀ THỰC TIỄN THỰC HIỆN

4.1. Khái quát quá trình hình thành và thay đổi của pháp luật về các biện pháp xử lý hành chính đối với người chưa thành niên ở Việt Nam

4.1.1. Tổng quan về các biện pháp xử lý hành chính đối với người chưa thành niên trước năm 2012

4.1.2. Tổng quan về các biện pháp xử lý hành chính đối với người chưa thành niên sau 2012. Đánh giá pháp luật hiện hành về các biện pháp xử lý hành chính đối với người chưa thành niên

4.2. Biện pháp giáo dục tại xã, phường, thị trấn

4.3. Biện pháp đưa vào trường giáo dưỡng

4.4. Biện pháp xử lý chuyển hướng

4.5. Thực tiễn thực hiện pháp luật về các biện pháp xử lý hành chính đối với người chưa thành niên

4.5.1. Tổng quan về số liệu người chưa thành niên bị áp dụng biện pháp xử lý hành chính

4.5.2. Thực tiễn thực hiện các quy định pháp luật về biện pháp giáo dục tại xã phường thị trấn

4.5.3. Thực tiễn thực hiện quy định pháp luật về biện pháp đưa vào trường giáo dưỡng

4.5.4. Thực tiễn thực hiện quy định pháp luật về biện pháp thay thế quản lý tại gia đình

4.6. Mô hình thí điểm hỗ trợ người chưa thành niên vi phạm pháp luật dựa vào cộng đồng tại Đồng Tháp và Thành phố Hồ Chí Minh cơ sở thực tiễn cho việc hoàn thiện pháp luật

4.7. Kết luận Chương 4

5. CHƯƠNG 5: QUAN ĐIỂM, YÊU CẦU VÀ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN PHÁP LUẬT VỀ CÁC BIỆN PHÁP XỬ LÝ HÀNH CHÍNH ĐỐI VỚI NGƯỜI CHƯA

5.1. Quan điểm và định hướng hoàn thiện pháp luật về các biện pháp xử lý hành chính đối với người chưa thành niên

5.2. Các khuyến nghị quốc tế liên quan đến pháp luật về các biện pháp xử lý hành chính đối với người chưa thành niên và phản hồi của Việt Nam

5.2.1. Khuyến nghị của Ủy ban Quyền trẻ em về việc thực hiện Công ước của

5.2.2. Khuyến nghị của Ủy ban Quyền con người về việc thực hiện Công ước quốc tế về các quyền dân sự và chính trị

5.2.3. Khuyến nghị của Ủy ban Chống tra tấn về việc thực hiện Công ước chống tra tấn và những hành động đối xử hoặc trừng phạt khác mang tính độc ác, vô nhân đạo hay hạ nhục

5.3. Giải pháp hoàn thiện pháp luật về biện pháp xử lý hành chính đối với người chưa thành niên

5.3.1. Giải pháp lâu dài: Ban hành Luật riêng về người chưa thành niên vi phạm pháp luật

5.3.2. Các giải pháp trước mắt

5.4. Kết luận Chương 5

KẾT LUẬN

DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI ĐÃ ĐƯỢC CÔNG BỐ

DANH MỤC CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

1. Phụ lục 1: Các điều khoản của Luật mẫu về tư pháp chưa thành niên

2. Phụ lục 2: Mô hình thí điểm “Hỗ trợ người chưa thành niên vi phạm pháp luật dựa vào cộng đồng tại thành phố Hồ Chí Minh và Đồng Tháp

2.1. Đối tượng hướng lợi trực tiếp

2.2. Các mục tiêu của Mô hình thí

2.3. Phương thức thực hiện

2.4. Ông tình thực hiện

2.5. Đánh giá Kết quả

3. Phụ lục 3: Hướng dẫn quy trình quản lý trường hợp đối với người chưa thành niên vi phạm pháp luật

3.1. Mục tiêu và nội dung quản lý trường hợp

3.2. Quy trình quản lý trường hợp đối với người chưa thành niên vi phạm pháp luật

3.2.1. Bước 1. Tiếp nhận trường hợp

3.2.2. Bước 2. Thu thập thông tin để đánh giá các yếu tố nguy cơ và yếu tố bảo vệ liên quan đến vi phạm pháp luật, xác định mục tiêu hỗ trợ NCTN PPL

3.2.3. Bước 3. Xây dựng kế hoạch can thiệp/hỗ trợ

3.2.4. Bước 4. Thực hiện kế hoạch

3.2.5. Bước 5. Kết thúc trường hợp

4. Phụ lục 4: Các biểu mẫu quản lý trường hợp đối với người chưa thành niên vi phạm pháp luật

Tóm tắt

I. Giới thiệu về biện pháp xử lý hành chính đối với người chưa thành niên

Biện pháp xử lý hành chính đối với người chưa thành niên là một chủ đề quan trọng trong luật học. Việc áp dụng các biện pháp này nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em và đảm bảo sự phát triển toàn diện của họ. Theo quy định pháp luật, người chưa thành niên thường không bị xử lý hình sự mà thay vào đó là các biện pháp hành chính. Điều này phản ánh sự nhạy bén của hệ thống pháp luật trong việc nhận thức về sự phát triển tâm lý và xã hội của trẻ em. Hành vi vi phạm của người chưa thành niên cần được xem xét một cách cẩn trọng, nhằm tránh những tác động tiêu cực đến tương lai của họ. Việc áp dụng các biện pháp xử lý hành chính không chỉ nhằm mục đích trừng phạt mà còn hướng tới việc giáo dục và tái hòa nhập xã hội cho trẻ em.

1.1. Khái niệm và đặc điểm của người chưa thành niên

Người chưa thành niên được định nghĩa là những cá nhân dưới 18 tuổi, chưa đủ khả năng chịu trách nhiệm hình sự. Đặc điểm phát triển của người chưa thành niên bao gồm sự chưa hoàn thiện về mặt tâm lý và xã hội. Điều này có nghĩa là họ cần được bảo vệ và hướng dẫn trong quá trình phát triển. Giáo dục pháp luật cho người chưa thành niên là rất cần thiết để họ nhận thức được quyền lợi và nghĩa vụ của mình. Hệ thống pháp luật cần có những quy định rõ ràng để bảo vệ quyền lợi của trẻ em, đồng thời tạo điều kiện cho họ phát triển một cách toàn diện.

II. Các biện pháp xử lý hành chính đối với người chưa thành niên

Các biện pháp xử lý hành chính đối với người chưa thành niên bao gồm nhiều hình thức khác nhau, từ giáo dục đến các biện pháp can thiệp. Biện pháp pháp lý được áp dụng nhằm mục đích giáo dục và cải tạo, không chỉ đơn thuần là trừng phạt. Trách nhiệm pháp lý của người chưa thành niên cần được xem xét trong bối cảnh phát triển của họ. Các cơ quan chức năng có trách nhiệm thực hiện các biện pháp này một cách đồng bộ và hiệu quả. Việc áp dụng các biện pháp này cần phải dựa trên nguyên tắc bảo vệ quyền lợi của trẻ em, đồng thời đảm bảo tính khả thi và hiệu quả trong thực tiễn.

2.1. Hình thức xử lý hành chính

Hình thức xử lý hành chính đối với người chưa thành niên có thể bao gồm việc đưa vào trường giáo dưỡng, tham gia các chương trình giáo dục tại cộng đồng, hoặc các biện pháp giám sát. Những biện pháp này không chỉ nhằm mục đích trừng phạt mà còn giúp trẻ em nhận thức được hành vi của mình và có cơ hội sửa chữa. Giáo dục pháp luật là một phần quan trọng trong quá trình này, giúp trẻ em hiểu rõ hơn về quyền lợi và nghĩa vụ của mình. Việc áp dụng các biện pháp này cần phải linh hoạt và phù hợp với từng trường hợp cụ thể, nhằm đạt được hiệu quả cao nhất trong việc giáo dục và tái hòa nhập xã hội cho trẻ em.

III. Đánh giá hiệu quả của các biện pháp xử lý hành chính

Đánh giá hiệu quả của các biện pháp xử lý hành chính đối với người chưa thành niên là một nhiệm vụ quan trọng. Cần có các tiêu chí rõ ràng để đo lường sự thành công của các biện pháp này. Hệ thống pháp luật cần thường xuyên được cập nhật và điều chỉnh để phù hợp với thực tiễn. Việc theo dõi và đánh giá các biện pháp xử lý hành chính không chỉ giúp cải thiện quy trình mà còn đảm bảo quyền lợi của trẻ em được bảo vệ. Các cơ quan chức năng cần phối hợp chặt chẽ để thực hiện việc này một cách hiệu quả.

3.1. Các chỉ số đánh giá

Các chỉ số đánh giá hiệu quả của biện pháp xử lý hành chính có thể bao gồm tỷ lệ tái phạm, mức độ hài lòng của trẻ em và gia đình, cũng như sự cải thiện trong hành vi của trẻ. Việc thu thập dữ liệu và phân tích các chỉ số này sẽ giúp các nhà làm luật có cái nhìn rõ hơn về hiệu quả của các biện pháp hiện hành. Giáo dục pháp luật cũng cần được xem xét trong quá trình đánh giá, nhằm đảm bảo rằng trẻ em không chỉ hiểu rõ về quyền lợi của mình mà còn có khả năng thực hiện chúng trong thực tiễn.

06/02/2025
Luận án tiến sĩ luật học pháp luật về các biện pháp xử lý hành chính đối với người chưa thành niên

Trích đoạn nội dung tài liệu

Chương I: Tổng quan tình hình nghiên cứu thuộc nh vực ct dé tài 10 CCinsong2: Những vin dé iy luận vé pháp tit v các bién pháp xiý hành chính đối với người chứa thánh niên Chương3: Chuẩn mục quốc vi bão dim quyên của người chưa thành niên vi pham pháp luật Chương 4: Pháp luật YiệtNam vé các biện pháp xbý hành chính đối với người chưa thành niên và thực in thục hiện Chương 5: Quan điểm, yêu cầu và giải pháp hoàn thiên pháp luật về các biển php xử lý hành chính đốt với người chưa thành niên, ul CHUONG1 TONG QUAN TINH HÌNH NGHIÊN CỨU THUOC LĨNH VỰC CUA DE TAL 1. Các công trình nghiền cứu trong nước có liên quan đến xử lý hành chính nguời chưa thành xiên vipham pháp hật LLL Các công trình ughiéu cứm vê pháp lật xã lý lành chính: chara thank ign vỉ phạnu pháp buat .1 Các sách báo, tạp chỉ đã xuất bán Liên quan đến xử lý NCTN vi phạm pháp luật, đã có rất nhiêu công trình nghiên cửu bản VỀ các biên pháp xt: 1thẩm quyền (hũ tục xử lý đối với đối tượng đặc thù. là “người chưa thành niên” Các công tình nghiên cứu được tiép cân và phân tích dưới rất nhiều góc độ thể hiện sự đa dạng, phong phú khi nghiên cứu về xử lý đối tương NTN VPPL không chi trongphép luật hình sema còn cổ trong pháp luật hành, chính Tuy nhiên, để bão dim phủ hợp với. phạm vi nghiên cứu về pháp luật quy định.

vi các biện pháp xử lý V PHC đối với NCTN, Luân án chỉ tập trung vào một số cổng trình nghiên cứu iêu biểu có lên quan din pháp luật và xử lý NCTN, thông qua đó đánh giá những thành công han chỗ và những vẫn để mà luân án có th kế thửa để đạt được mục dich nghiên cứu đã để ra Giyằnconngười ð Tring Quốc và Thét Nam: myễn thống I luận va ace Nzb. Chính tạ Quée gia, 2003: Tác phim này đã phân tích cụ thể các chính sich cia Đăng và Nhà nước tala wu tién các biện pháp phòng ngờa, quân ý giáo đục tạ cổng đồng Đây là công tình nghién cứu đã tấp cần các in ghép xử lý đổi với rẻ em vi pham phép uật dựa trần góc độ quyền cơn người quyển trẻ em. Tuy nhiên, công trình, này chưa đi phần tích sit về các biện pháp xở lý hành chính được quy dish và áp dng @ Việt Nam, đặc biết là các quy định của pháp luật hiện hành đã cổ sự thay đổi đăng kỄ so với Pháp lệnh xổ lý vi pham hành chỉnh năm 2002 Sich chuyên ko củ tác gi Hoàng Min Khổ về Binghíp 1 bònhcính "người chưa thành viễn vi pham pháp luật; Nab. Tông hợp Thành phd Hỗ Chi Minh, 2017: Nội đang của cuốn sich để cập về cơ sở lý luận của biện pháp xử lý NCTN VPPL; cơ sở pháp lý và thục trang áp đụng các biển pháp XLHC đổi với NCTN VPPL; vin để hoàn thiện phip luật và ning cao hiệu quả ép dụng pháp luật vé biện.

pháp XLHC đổi với NCTN VPPL. Tác giả đã xây dạng khá nim, phân tích đặc điểm của biên pháp XLHC đãi với NCTN, tuy nhiễn, cách tip cân chủ yêu dựa trên những quy định của pháp luật hiện hành để phin tích các đặc điểm về đốt tương áp đang cần cử áp dạng thâm quyễn ép đụng Công tình nghiên cứa này chưa có những hân tích so mảnh dun trên các chuẩn mục quốc tế về quyền con người, quyển trổ em Do viy, Luân én kế thừa một số nổi đang có liên quan din phân tích, đánh giá các cqay Ảnh của pháp luật hiện hành Điểm khác biết lớn nhất mà luận án hướng tới đó la phân ích, sơ ánh các quy dinh của pháp luật hiện hành với các yêu cầu cơ bản vé xử lý NCTN VPPL được quy đính trong CUQTE và các chuẩn mực quốc tế vé tr phép NCTN. Hướng iép căn chi yéu để nghiên cửu côaluận án đó a dựa trênphương phip iẾp cận dựa rên quyễn cơn người, quyền trể em. Gio bình luật hành chính ofa Trường Di học Luật Hà Nội của Nxb Công an nhân din 2018 601 chương viết vé những vẫn để đưới góc đồ tý luân về khái niệm VPHC, xủ phat VPHC và các biên pháp cưống ché hành chính khác bao gém cả nhóm tiện pháp XLHC.

Ngoài re, Tập bài găng Tw pháp đối với người chưa thành niên của Trường Đại học Luật Ha Nội 2018) đã được nhỏm giảng viên tiếp cận dưới góc đồ nghiên cứu các tiện pháp x lý bao gỗm cả hành chính, inh sự và các biện pháp xử lý chuyển hướng đãi với NTCN VPPL. Có nói đây là công trình nghiên cứu đã tp cân khá toàn điên vỀ quyển của trổ em, về đặc điểm tâm lý của thể em VPPL cũng nh các biển pháp xử lý đối với rể em VPPL. Tuy nhiên, đây là tập bãi giảng nên không phân tích thụ trang, các giã pháp hoàn thiện pháp luật về các biện pháp XLHC đãi với NTCN. Biện pháp dim vào trường giáo duống không chi được tấp cân nghiên cứu dưới ốc đồ pháp uit hànhchính ma con được tấp căn dưới góc dé pháp luật hình sợ Tác giã Trin Minh Hướng trong cuốn Tim indus bổ ludt lành sự nước cổng hỏa xã hội chủ nghĩa Tiét Nam: Phin clung, Nsh Lao Đông 2002 nêu quan điển biên pháp đơn vào trường giáo duống là mộttrong các bién pháp tơ phép ép đụng đối với NCTN pham tôi Tuy nhiên tác gã chưa có lập luận xác đáng v căn cũ, tiêu chỉ xác dn tiện pháp đa vào trường giáo dưỡng là biện pháp từ pháp.

Luận án này kế thừa quan điễn của tác giã coi đây là biên pháp tơ pháp, 8 sing lập luận để đư ra kết luận một cách khoa học tiện phip đơa vio trường giáo dung phi được ci là biện nhấp tơ 13 pháp Tương ty, tác giả Hoàng Thể Anh đã viết và: Phân biết “giáo ceding hình sự” và giáo dưỡng hành chink rên Tap chi pháp tut (Hân tổ năm 3013, chỉ rổ khác tiệt giữa biện pháp đơa vào trường giáo dung dưới gic ộ hinh sự và đưới gốc độ thành chính, cụ thể 1à sự phân biệt về độ tuổi, căn cứ áp dung thủ tục áp dụng VÌ dic diém của NCTN VPPL, tác gã Nguyễn Thi Bích Thủy và nhám tác giả đã nghiên cia vé Đồng cơ phạm ội của rẽ vị thành nén ri trường giáo dưỡng số 5 Long An”. Công trình nghiên cứu này đã chỉ ra ring động cơ phạm tôi chủ yêu của tré vi thành niên ã động cơ gắn iễn với những may tinh nhằm năng cao thé điện bin thân, đông cơ mang inh tiểu chién Các yêu tô có ảnh huống din động cơ V PPL của trể bao gồm các yêu tổ như ga dink, nhà trường zã hội, rong đó yêu tổ gia dink là vyiuté trọ tấp và nên ting tác động din quá hình hình thành va phát triển nhân ch của rẽ Tác gia, VTi Thu Quyên rong bãi viếtvề Quon cia NCTNpham tôi trong pháp luật quốc tễ và pháp Inde Pit Nam đã phân tích về quyén của NCTN phạn tôi trong pháp luật quốc té và chỉ ra x cần thiết vi các thủ tục, các kỹ năng tổ ting để bio dim ring nơiễp súc với các cơ quan tiến hành tổ tạng, người tần hành tổ tng thi các em được đối xử một cách công bing, được tạo cơ hội và hướng din để chin trích nhiệm đối với hành vi cũa mình Tác gi cũng đã phân tích việc thực hiện các cam kết quốc té về bảo dim quyền của NCTN pham tôi ở nước ta SV ới chủ dé nghiên. cửu về đối tượng NTCN wi pham pháp lt, tác giã Hoang Minh Khối cing di có bat wilt Đặc điểm và một số nguyên nhân dẫn đắn TPPL cũa NCTN®. Tác giã dara những nhận ảnh về đặc đễm vi phạm pháp luật eda NCTN nh vỉ pham đơn gần, trong mới trường hen chỗ, nguyên nhân cia vũ phạm là do hoàn cảnh gia đính, nhà trường và xã hội Tuy nhiên tác gã chua phân tch 8 các đặc diém tân, sinh lý ofa NCTN, không dus trên các kết quả nghiên cứu vé nguyên nhân VPPL do đặc điểm ca lửa tuổi chua troống thinh để từ đó đỀ xuất các biện pháp xử lý đầm bảo phủ hợp với những đặc thù của NCTN, bảo dim quyền của NCTN VPPL.

* Boing Thể Anh, Phin bất “gáo chống inh. về “giáo ưng hành còi", Bá tp hặt Bản, ba sbupbut Aubblun bit go. kiệcs v cho-ctườghon chư 168512 Sen) mực ng 100015 `Nguyễn Ts Bich Tiyan tc gã (2017), Đồng cơ phem si canvi hàntniện gì ưng giáo ing số” Tong ác Tp du Shot hac Đạ học Vin Hiện s6 12017 ` VN Thị im Quyên, 2012), Chyẩn ca người chưa hi nin phan tối trong pháp lật quất tà phép Tu Dệt NEm, Tp chi Din dạ và Thập tắt sé 20012 "Hoỳng Mah Khải 012), Đc đến Và một tổ ngọn vn dẫn din VPPL cña NCTN, ap chỉ Nguận cứ lip pla p, 56 1460 013, 14 Ngoài các sich chuyên khảo, các bài báo, ep chi nghiên cửa vỀ các biện pháp XLEC đã được nghiên cửu với số lương tương đổi lồn, đặc biệt chủ yêu tập trung vào phân tích các quy định của pháp luật về các biện pháp XLHC đổi với NCTN vi phạm phép uit Tep chí Nghiên cửolập pháp sổ20/0011 đã có mốt sổ bà vất chuyên các biện pháp XUHC dure tiép cân dưới gốc đô 20 sinh giữn các quy định trong Pháp linh XLVPHC năm 2002 và Dự thảo Luật XLVPHC. Vi dụ nhụ, bit vit của tắc ga Đăng Thanh Sơn bản và Biện pháp giác đục tại xã phường th rắn trong Dea luật x lý vt phan hành chính, Trong bai wiét nay tác giã phân tích những quy đánh của php luật ví dụ nh về cần cử áp dụng điễu kiện áp dạng thủ tuc áp dung tiện pháp GDTXPTT đã được quy ảnh trong dự thảo Luật XLVPHC.

Tác gi đã đánh gi bao quá mất tích cực và những hạn chế của biện phép GDTXPTT, đặc biệt là các bạn chế vé tình tr thủ tue áp đụng biện pháp này cho cả ri nhóm đổi tương à người thành niên và NCTN là chưa phù hop.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ

Bài viết "Biện pháp xử lý hành chính đối với người chưa thành niên trong luật học" cung cấp cái nhìn sâu sắc về các biện pháp pháp lý áp dụng cho người chưa thành niên vi phạm pháp luật. Tác giả phân tích các quy định hiện hành, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bảo vệ quyền lợi của trẻ em trong quá trình xử lý hành chính. Bài viết không chỉ giúp độc giả hiểu rõ hơn về các quy định pháp luật mà còn chỉ ra những lợi ích của việc áp dụng các biện pháp này nhằm giáo dục và cải tạo người chưa thành niên, thay vì chỉ đơn thuần trừng phạt.

Để mở rộng kiến thức của bạn về các vấn đề liên quan, bạn có thể tham khảo thêm bài viết Luận văn thạc sĩ luật học phòng chống bạo lực giữa cha mẹ và con theo pháp luật việt nam hiện hành, nơi bàn về các biện pháp bảo vệ trẻ em khỏi bạo lực gia đình. Ngoài ra, bài viết Luận văn thạc sĩ luật học vai trò của viện kiểm sát nhân dân đối với việc bảo đảm quyền của người chưa thành niên trong hoạt động tư pháp từ thực tiễn tỉnh phú thọ sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về vai trò của các cơ quan tư pháp trong việc bảo vệ quyền lợi của trẻ em. Cuối cùng, bài viết Luận văn thạc sĩ luật học thực tiễn áp dụng pháp luật về bảo vệ quyền của phụ nữ và con trong các vụ án ly hôn cũng mang đến cái nhìn toàn diện về quyền lợi của phụ nữ và trẻ em trong các vụ án pháp lý. Những tài liệu này sẽ giúp bạn có cái nhìn sâu sắc hơn về các vấn đề pháp lý liên quan đến người chưa thành niên.