chương 1 Qua nghiên cứu một số khái niệm về quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường, quản lý hoạt động dạy học, dạy học trực tuyến, quản lý dạy học trực tuyến ở trường phổ thông chúng tôi đã rút ra một số kết luận như sau: 1. Dạy học trực tuyến đã và đang trở thành một xu thế tất yếu trong nền kinh tế tri thức và tạo ra một cuộc cách mạng về dạy học ứng dụng các phương tiện CNTT&TT. Dạy học trực tuyến hỗ trợ và bổ sung phương pháp học tập truyền thống nhằm đáp ứng nhu cầu học mọi lúc, mọi nơi của nhiều đối tượng học tập. Dạy học trực tuyến ở trường phổ thông là hoạt động dạy học được tổ chức thực hiện trên hệ thống phần mềm dạy học trực tuyến, giúp học sinh có thể tiếp nhận thông tin dễ dàng, với các phương tiện như: điện thoại, máy tính hoặc máy tính bảng có kết nối Internet.
Học sinh có thể học tập tại nhà hay bất cứ đâu mà không cần phải tới trường học. Việc tổ chức hoạt động DHTT có thể được thực hiện với nhiều hình thức khác nhau. Người đứng đầu cơ sở giáo dục phổ thông quyết định hình thức tổ chức dạy học trực tuyến hỗ trợ dạy học trực tiếp tại cơ sở giáo dục phổ thông; tổ chức dạy học trực tuyến thay thế dạy học trực tiếp tại cơ sở giáo dục phổ thông trong thời gian học sinh không đến trường để học tập vì lý do bất khả kháng. Nội dung quản lý dạy học trực tuyến bao gồm: xây dựng kế hoạch, tổ chức triển khai, chỉ đạo thực hiện và kiểm tra đánh giá kết quả công tác dạy học trực tuyến.
Để phát huy tối đa những ưu điểm, lợi thế của dạy học trực tuyến trong thời đại bùng nổ ứng dụng CNTT&TT và hội nhập giáo dục quốc tế, cũng như đáp ứng yêu cầu trong tình hình dịch Covid-19 diễn biến phức tạp, các cơ sở giáo dục tạm dừng việc dạy học trực tiếp, chuyển sang các hình thức dạy học trực tuyến, dạy học linh hoạt, đồng thời, cũng nhằm đáp ứng cho Chương trình Giáo dục phổ thông mới 2018 thì các biện pháp quản lý việc dạy học trực tuyến trong nhà trường có vai trò hết sức quan trọng và có ý nghĩa quyết định. 13 skkn CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ DẠY HỌC TRỰC TUYẾN Ở TRƢỜNG THPT LÊ VIẾT THUẬT VÀ TRƢỜNG PHỔ THÔNG HERMANN GMEINER VINH 2. Thực trạng về quản lý dạy học ở trƣờng THPT Lê Viết Thuật và trƣờng phổ thông Hermann Gmeiner Vinh 2. Thực trạng về quản lý dạy học ở trường THPT Lê Viết Thuật Trường THPT Lê Viết Thuật được thành lập từ tháng 10 năm 1977, trải qua 45 năm phấn đấu và trưởng thành, đến nay trường có cơ ngơi khang trang bề thế, có đội ngũ cán bộ, giáo viên vững vàng về chuyên môn nghiệp vụ, nhiệt tình trong công tác.
Là trường có chất lượng giáo dục luôn nằm trong tốp những trường dẫn đầu tỉnh, gần 25 năm qua liên tục được công nhận là tập thể lao động tiên tiến và tiên tiến xuất sắc và là trường đạt chuẩn quốc gia. Những năm gần đây, trường được coi như một điển hình trong công tác quản lý giáo dục có hiệu quả và là một địa chỉ tin cậy để phụ huynh gửi gắm con em. Đội ngũ cán bộ giáo viên tự hào và luôn nỗ lực xây dựng trường ngày càng lớn mạnh. Có được một số kết quả như vậy, bên cạnh các giải pháp quản lý đồng bộ khác, BGH nhà trường rất coi trọng công tác quản lý hoạt động dạy học, lấy đó làm nền tảng để nâng cao chất lượng của nhà trường.
- Trên cơ sở chất lượng đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, thiết bị của nhà trường và tình hình chất lượng học sinh, bám sát các hướng dẫn của ngành hàng năm nhà trường đã xây dựng được kế hoạch dạy – học một cách khoa học, chi tiết và theo đó tổ chức triển khai thực hiện quyết liệt và đã đạt kết quả cao; - Nhiều chủ trương, biện pháp đã được thực hiện nhằm không ngừng nâng cao chất lượng hiệu quả dạy- học: như triển khai mạnh mẽ phong trào đổi mới PPDH, ứng dụng CNTT trong giảng dạy, trong quản lí nhà trường và đặc biệt là quản lí chất lượng dạy – học. Theo định kì hàng tháng tổ chức kiểm tra nội bộ xếp loại việc thực hiện giờ dạy trên lớp và quy chế chuyên môn của giáo viên. Phát động phong trào thi đua đăng ký giờ dạy tốt trong giáo viên, tổ chức dạy thao giảng, thao diễn, thi giáo viên dạy giỏi cấp trường hàng năm; triển khai mạnh mẽ phong trào tự học, tự bồi dưỡng báo cáo chuyên đề, đúc rút SKKN trong cán bộ, giáo viên. - Chỉ đạo quyết liệt công tác bồi dưỡng HSG và quan tâm công tác bồi dưỡng, phụ đạo học sinh gặp khó khăn trong học tập, nhờ vậy hàng năm chất lượng đại trà được nâng cao rõ rệt, số lượng học sinh giỏi toàn diện, học sinh giỏi bộ môn cấp tỉnh của nhà trường năm sau cao hơn năm trước, luôn ở vào tốp đầu trong toàn tỉnh.
- Trường THPT Lê Viết Thuật trong nhiều năm qua luôn là đơn vị nằm trong tốp đầu trong toàn ngành về tỷ lệ học sinh đậu tốt nghiệp và đậu đại học, cao đẳng. Tỷ lệ tốt nghiệp lớp 12 đều đạt 100%; số lượng học sinh đậu vào đại học, cao đẳng 14 skkn hàng năm đều đạt trên 70% số học sinh lớp 12 dự thi trong đó có nhiều em đạt điểm cao được UBND tỉnh tặng thưởng, số học sinh không thi đậu Đại học, cao đẳng hầu như đều vào học các trường trung cấp chuyên nghiệp hoặc các trường nghề. Kết quả xếp loại văn hóa của học sinh trong 2 năm qua Năm học Số HS Giỏi Khá TB Yếu Kém 1886 1046 795 45 0 2020-2021 0 (55,5%) (42,1%) (2,4%) Học kỳ 1 1913 959 902 51 (47,15%) (2,67%) 0 0 2021-2022 (50,135) Kết quả xếp loại hạnh kiểm của học sinh trong 2 năm qua Năm học Số HS Tốt Khá TB Yếu Kém 1886 1828 50 8 0 2020-2021 0 (96. Thực trạng về quản lý dạy học ở trường phổ thông Hermann Gmeiner Vinh Trường PT Hermann Gmeiner Vinh là một dự án của tổ chức SOS - Làng trẻ em Quốc tế.
Trường được thành lập theo quyết định 439 QĐ/UB ngày 19/5/ 1994 của UBND tỉnh Nghệ An nhằm tạo điều kiện cho một bộ phận trẻ mồ côi của Làng trẻ em SOS Vinh và con em vùng phụ cận được học theo chương trình phổ thông từ bậc tiểu học đến bậc trung học phổ thông. Trường được đặt tại phường Hưng Phúc, TP Vinh, tỉnh Nghệ An. Trải qua gần 30 năm xây dựng và trưởng thành, nhà trường luôn coi trọng công tác quản lí hoạt động dạy học, coi đó là nền tảng để nâng cao chất lượng giáo dục và có những định hướng riêng cho sự phát triển. Thực tế trường đang là một ngôi trường thân thiện, là địa chỉ tin cậy của phụ huynh, là niềm tự hào của các thế hệ cán bộ giáo viên và học sinh.
Với đặc thù là trường có 3 cấp học nên công tác quản lí dạy học của trường vừa có những điểm chung vừa có những điểm riêng so với các trường chỉ có một cấp học. Nhà trường luôn bám sát các chỉ đạo của ngành để xây dựng kế hoạch dạy - học cho từng cấp học một cách khoa học, chi tiết để từ đó tổ chức triển khai thực hiện đúng và có nhiều kết quả cao. BGH nhà trường đã đưa ra nhiều chủ trương, biện pháp để không ngừng nâng cao chất lượng hiệu quả dạy- học như triển khai mạnh mẽ phong trào đổi mới 15 skkn PPDH, ứng dụng CNTT trong giảng dạy, trong quản lí nhà trường và đặc biệt là quản lí chất lượng dạy – học. Theo định kì hàng tháng tổ chức kiểm tra nội bộ xếp loại việc thực hiện giờ dạy trên lớp và quy chế chuyên môn của giáo viên; tổ chức dạy thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi cấp trường; triển khai phong trào tự học, tự bồi dưỡng, báo cáo chuyên đề, đúc rút SKKN trong cán bộ, giáo viên; đẩy mạnh phong trào thi đua “Dạy tốt – Học tốt” trong giáo viên và học sinh.
Chỉ đạo tốt công tác bồi dưỡng HSG và phụ đạo học sinh gặp khó khăn trong học tập; đặc biệt quan tâm đến học sinh làng trẻ SOS Vinh. Hàng năm số lượng học sinh giỏi cấp Tỉnh và thành phố, chất lượng đại trà của nhà trường luôn được nâng cao, được PGD, SGD ghi nhận. Nhà trường chỉ đạo đẩy mạnh hoạt động ngoại khóa kết hợp với Đoàn thanh niên và Đội thiếu niên tiền phong tổ chức nhiều phong trào hoạt động với nội dung, hình thức phong phú, có tính giáo dục, tính cộng đồng cao; thường xuyên tổ chức các hoạt động sinh hoạt tập thể vui tươi, bổ ích, chú trọng giáo dục truyền thống, đạo đức và kỹ năng sống cho học sinh. Nhiều hoạt động của nhà trường có sức lan tỏa lớn trong Tỉnh và cả nước Trong nhiều năm gần đây nhà trường luôn đạt kết quả cao về chất lượng giáo dục: tỷ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp Tiểu học, THCS đạt 99%, THPT đạt 99,8-100%.
Số lượng học sinh khối tiểu học thi đậu vào trường Đặng Thai Mai, học sinh THCS thi đậu vào trường chuyên Phan Bội Châu, trường chuyên Bộ rất cao. Có em từng là thủ khoa trường Phan Bội Châu như em Nguyễn Đình Duy Anh – chuyên Vật lý, em Trần Dương Mạnh – chuyên Hóa. Số học sinh đỗ vào các trường đại học, cao đẳng tăng hàng năm. Cụ thể trong năm học 2020-2021, 2021-2022 học sinh và giáo viên Nhà trường gặt hái được nhiều thành tích.
* Năm học 2020-2021 TIỂU VĂN HÓA ĐẠO ĐỨC HỌC Giỏi Khá TB Yếu Đạt Chƣa đạt 483 214 135 68 18 478 1 HỌC SĨ GIỎI KHÁ TB YẾU KÉM LỰC SỐ SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL THCS 317 82 25.00% HẠNH SĨ TỐT KHÁ TRUNG BÌNH YẾU KIỂM SỐ SL TL SL TL SL TL SL TL THCS 317 259 81.