Bài Tập Tiếng Anh Về Bạn Bè và Quốc Tịch

Tài liệu nghiên cứu Extra workbook global success bài tập bổ trợ tiếng anh lớp 4 bỏ nền, tổng hợp lý thuyết và thực hành, cung cấp kiến thức chuyên sâu về .

Trường đại học

Chu Van An Primary School

Chuyên ngành

English

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

essay
105
6
0

Phí lưu trữ

35 Point

Mục lục chi tiết

1. Unit 1: My Friends

1.1. Task 1. Choose the odd one out

1.2. Task 5. Circle the correct answer

1.3. Complete the table

1.4. Read and complete

1.5. Translate into English

1.6. Read and write YES or NO

1.7. Circle the mistake in each sentence then rewrite the correct one

1.8. Match each symbol with each appropriate flag

1.9. Read and do the tasks below

1.10. Read and decide if each statement is true or false

1.11. Answer the questions

1.12. Task 14. Read and write is are am I

1.13. Write We’re She’s He’s They’re

1.14. Look at pictures, read and make sentences

1.15. Complete the email using the correct form of be

1.16. Task 18: Listen and write

1.17. Read and complete the answers

1.18. Task 20: Listen and draw line

2. Unit 2: Time and daily routines

2.1. Task 1. Odd one out

2.2. Task 2. Read and tick or cross

2.3. Read and match

2.4. Look and write about Quan

2.5. Task 6. Order the words

2.6. Read and write YES or NO

2.7. Read, complete and then answer the questions

2.8. Translate into English

2.9. Task 10: Complete the phrases with available verbs

2.10. Task 11: Write sentences basing on available words

2.11. Task 12. Read and do the task followed

2.12. Complete the table with time of each activity

2.13. Task 13. Look and match

2.14. Task 14. Look at Kim’s fact file about her daily routine and complete the paragraph

2.15. Task 15. Find the mistakes and correct them

2.16. Find mistakes then correct them

2.17. Task 17. Look and write

2.18. Put the words in the correct order to make sentences

2.19. Look at the clocks and write the correct times

2.20. Listen, draw the time on the clock and write

2.21. Listen and circle

3. Unit 3: My week

3.1. Task 1. Odd one out

3.2. Read and match

3.3. Look and write

3.4. Read and complete

3.5. Rearrange the words to make sentences

3.6. Task 7: Put the letters in the correct orders to have correct words

3.7. Task 8. Read and complete the answers

3.8. Complete the sentences

3.9. Read, complete and circle the correct answers

3.10. Reorder the word to make correct sentence

3.11. Task 12: Look at the picture and answer the question

3.12. Task 13. Look at the table below and complete the sentence

3.13. Divide what activity should be done in weekday or weekend

3.14. Task 15. Reorder the words to make the correct sentences

3.15. Task 16. Listen and number

3.16. Task 17 Listen and tick or cross

4. Unit 4: My birthday party

4.1. Task 1. Choose the odd out

4.2. Look and write

4.3. Task 4. Read and complete

4.4. Write the date

4.5. Read and complete

4.6. Task 8. Read and answer the questions

4.7. Complete the table with the months of each season

4.8. Task 10. Rewrite these scrambled words

4.9. Task 11. Write an invitation card

4.10. Read and do the task followed

Tóm tắt

I. Giới thiệu về bài tập tiếng Anh Làm quen với bạn bè và quốc tịch

Bài tập tiếng Anh về việc làm quen với bạn bè và quốc tịch là một phần quan trọng trong việc học ngôn ngữ. Nội dung này không chỉ giúp học sinh phát triển kỹ năng giao tiếp mà còn mở rộng hiểu biết về văn hóa các nước khác nhau. Việc tìm hiểu về quốc tịch và bạn bè quốc tế giúp học sinh hình thành tư duy toàn cầu và khả năng giao tiếp hiệu quả.

1.1. Tại sao việc làm quen với bạn bè quốc tịch lại quan trọng

Việc làm quen với bạn bè quốc tịch giúp học sinh phát triển kỹ năng giao tiếp và hiểu biết về văn hóa. Điều này không chỉ tạo ra sự kết nối mà còn giúp học sinh học hỏi từ những nền văn hóa khác nhau.

1.2. Các hoạt động giúp làm quen với bạn bè quốc tịch

Các hoạt động như trò chuyện, tham gia các buổi giao lưu văn hóa, hoặc thực hiện các bài tập nhóm có thể giúp học sinh làm quen với bạn bè quốc tịch một cách tự nhiên và hiệu quả.

II. Những thách thức trong việc giao tiếp với bạn bè quốc tịch

Giao tiếp với bạn bè quốc tịch có thể gặp nhiều thách thức, từ rào cản ngôn ngữ đến sự khác biệt văn hóa. Những thách thức này có thể làm cho việc kết nối trở nên khó khăn hơn, nhưng cũng là cơ hội để học hỏi và phát triển.

2.1. Rào cản ngôn ngữ trong giao tiếp

Rào cản ngôn ngữ là một trong những thách thức lớn nhất khi giao tiếp với bạn bè quốc tịch. Học sinh có thể cảm thấy khó khăn trong việc diễn đạt ý tưởng và cảm xúc của mình.

2.2. Sự khác biệt văn hóa và cách ứng xử

Sự khác biệt văn hóa có thể dẫn đến những hiểu lầm trong giao tiếp. Học sinh cần phải nhạy bén và hiểu biết về các phong tục tập quán của bạn bè quốc tịch để tránh những tình huống không mong muốn.

III. Phương pháp hiệu quả để làm quen với bạn bè quốc tịch

Có nhiều phương pháp hiệu quả để làm quen với bạn bè quốc tịch, từ việc tham gia các lớp học tiếng Anh đến việc sử dụng các ứng dụng học tập. Những phương pháp này không chỉ giúp cải thiện kỹ năng ngôn ngữ mà còn tạo cơ hội để kết nối với bạn bè quốc tế.

3.1. Tham gia các lớp học tiếng Anh

Tham gia các lớp học tiếng Anh không chỉ giúp cải thiện kỹ năng ngôn ngữ mà còn tạo cơ hội để gặp gỡ và kết nối với bạn bè quốc tịch khác.

3.2. Sử dụng ứng dụng học tập

Các ứng dụng học tập như Duolingo hay HelloTalk giúp học sinh luyện tập tiếng Anh và kết nối với người bản xứ, từ đó làm quen với bạn bè quốc tịch một cách dễ dàng.

IV. Ứng dụng thực tiễn của việc làm quen với bạn bè quốc tịch

Việc làm quen với bạn bè quốc tịch không chỉ có lợi trong học tập mà còn trong cuộc sống hàng ngày. Những kỹ năng và kiến thức thu được có thể áp dụng trong nhiều tình huống khác nhau, từ việc du lịch đến làm việc trong môi trường quốc tế.

4.1. Du lịch và khám phá văn hóa

Khi có bạn bè quốc tịch, việc du lịch trở nên thú vị hơn. Học sinh có thể tìm hiểu về văn hóa và phong tục tập quán của các nước khác thông qua những người bạn của mình.

4.2. Cơ hội nghề nghiệp trong môi trường quốc tế

Kỹ năng giao tiếp với bạn bè quốc tịch có thể mở ra nhiều cơ hội nghề nghiệp trong môi trường quốc tế, nơi mà khả năng làm việc với người từ nhiều nền văn hóa khác nhau là rất quan trọng.

V. Kết luận Tương lai của việc làm quen với bạn bè quốc tịch

Việc làm quen với bạn bè quốc tịch sẽ tiếp tục đóng vai trò quan trọng trong giáo dục và phát triển cá nhân. Trong một thế giới ngày càng kết nối, khả năng giao tiếp và hiểu biết về văn hóa sẽ là chìa khóa cho sự thành công.

5.1. Tầm quan trọng của việc học tiếng Anh

Học tiếng Anh không chỉ là việc học ngôn ngữ mà còn là việc mở rộng tầm nhìn và cơ hội trong tương lai.

5.2. Khuyến khích sự giao lưu văn hóa

Khuyến khích sự giao lưu văn hóa giữa các học sinh sẽ giúp xây dựng một cộng đồng đa dạng và hòa nhập hơn.

11/07/2025

Trích đoạn nội dung tài liệu

Name: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Class:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Unit 1: My Friends Task 1. Choose the odd one out. Read and match A B 1.What’s your name, please? a. She’s from Britain 1.Welcome to Viet Nam.

My name’s Akiko.Where are you from? c.Where is she from? d. Look and write. There is one example. Read and tick or cross.

There are two examples. Lan and Mai are Vietnamese. They're from Japan. They're from Malaysia.

He's from France. They're from America 5. They're from Britain Task 5. Circle the correct answer A, B,C or D.

We have many ____________________ in Da nang a. I have English __________ Tuesday. I fly kites with my friends ____________ the afternoon. Linda __________ from England.

Complete the table. Rearrange the words to make sentences.is/from/ Where/he? ……………………………………………. Nice/ meet to/ you, too. Are/ you /where/ from? …………………………………………….am/from/ Japan.

Hakim/ from / is Singapore. Read and complete. Japan America Britain Vietnam Thailand Hi. Today is Sunday.

I am on the beach with my friends. Mai, Nam, Quan and Phong are from(1) ……………………. Linda is from(2) ……………………. Tom is from (3) ………….

Akiko is from(4) …………………. My friends and I like the beach very much. We have a lot of fun here. Translate into English.

Circle the correct answer. Anh ấy đến từ Hàn Quốc. He is from Korea. He is come from Korea.

He come from Korea. He is Korean. Lan đến từ Việt Nam. Lan is from Vietnam.

Lan is Vietnam c. Lan is Vietnamese. Lan is personality Vietnam. Anh ấy đến từ đâu ? a.

What are you from? b. Where is he from? c. What’s your nationality? d. What do you live? 4.

Họ đến từ nhiều nước khác nhau. They come from different countries. They comes from different countries. They come from different country.

They comes from different country. Read and write YES or NO. There is one example (0). My name's Akiko.

I live in Tokyo, Japan. I'm a student at Sunflower Primary School. I have many friends. Tony is one of my best friends.

We are in the same class. Tony is Australian. He is from Sydney. We like playing basketball after school.

Akiko is Japanese. She is Tony's best friend. Her school is in Sydney, Australia. Tony and Akiko are American.

They are in Grade 4A. He likes playing football with Akiko after school. Circle the mistake in each sentence then rewrite the correct one 1. Where do she live? __________________________________________________________ 2.

Where are your from? __________________________________________________________ 3. I’m am from Thailand. I come from British. We come from Australian.

Match each symbol with each appropriate flag. No Opt 1 A 2 B 3 C 4 D Your answer: 1. Read and do the tasks below. Hello, my name is Akiko.

I am from Japan. I speak Japanese and English. My school is an international school. It is Rose International School.

I have got a lot of friends. There are twenty students in my class. They are from different countries. Linda is from England.

She is English. Jack and Jill are from the USA. They are American. Tony is from Australia.

He is Australian. Alex is from France, but her mom is from Vietnam. She is French. We often play badminton and hide and seek together in our free time.

I like living and studying here so much. Read and decide if each statement is true or false. Statement True False 1 Her name is Akio. 2 Akio is Chinese.

3 Her school is International School. 4 Her class has got 12 students. 5 Her friends are from Vietnam. Answer the questions: 1.

Where are Jack from? ________________________________________________________ 2. Where is Tony from? _______________________________________________________ 3. Where is Alex’s mother from? ________________________________________________________ 4. What do they often do in their free time? ________________________________________________________ 5.

Does Akio like living and studying there? ________________________________________________________ Task 14. Read and write is are am I _______ from Britain. He ______ from Japan. They ____ from Australia.

They _____ from Viet Nam. She ______from Thailand. Write We’re She’s He’s They’re 1.Tony is seven years old.Lily is nine years old.Nam and I are friends. _______________ from Viet Nam.Anna and Lily are sisters.

Look at pictures, read and make sentences: 0. Mai/ 8/ Viet Nam 4. This is Mori. She’s nine years old.

She’s from Japan. Complete the email using the correct form of be. How ______ you? I _______ your new Pen-friend. My name is __________ Tony.

I am from America and I live in New York city. Where _______ you from? I have only your mail address. When _______ your birthday? What ___________ your hobbies? Please write soon! Tony Task 18: Listen and write, there is one example. My name is Linda, I’m from America.

This is Tom. Where is she from? She’s from……………………. He’s my new friend. She isn’t from………………….

She is from……………………. My name’s Linh. Read and complete the answers. My name’s Hoa.

I’m from Ha Noi, Viet Nam. I’m a student at Chu Van An Primary School. I have some pen friends. They are Mary, Akiko, Linda and Tony.

Linda is from Britain. Mary is from America. Tony is from Australia and Akiko is from Japan. Who is the girl? – She's Hoa.

How many pen friends does Hoa have? - She has ______________. Who is from Britain? - It's ______________. Where is Mary from? - She's from ______________. Where is Tony from? - He's from ______________.

What nationality is Akiko? - She's ______________. Task 20: Listen and draw line, there is one example. Unit 2: Time and daily routines Task 1. Odd one out.

go to bed D. go to school D. have dinner Task 2. Read and tick or cross.

There are two examples. She has dinner at 7. He plays football at night. He gets up at five o’clock.

She goes to school at 6. She goes home in the afternoon. They read books in the school library at three o’clock. She does her homework at nine o’clock.

Read and match. What time is it ? a. What are you doing? b. I go to school at half past six.

Do you like flying a kite? c. It’s seven twenty. What time do you go to school? d. She go to bed at 9 o’clock.

What time does she go to bed? e. Write the time. There is one example. Ex: 6:10 – It’s six ten 1) 5: 15 2) 5:30 3) 6: 24 4) 6: 45 5) 7: 05 1.

Look and write about Quan. There is one example. Quan gets up at seven twenty. go to school 4.

Tommy…………………………………… have lunch 5. I………………………………………… – do the homework Task 6. Order the words. There is one example.

Example: breakfast / Tony / at / has / 7 o’clock Tony has breakfast at 7 o’clock. you / what / go / do / time / school / to _____________________________________? 2. in / do / you / do / what / morning / the _____________________________________? 3. time / is / what / it _____________________________________? 4.

homework / Linda / at / does / 8 o’clock / her _____________________________________. football / Peter / at / plays / 4:45 _____________________________________. Read and write YES or NO. There is one example (0).

I study at Hoa Sen Primary School. I usually get up at 7. After breakfast, I walk to school at 7. My school starts at 8.

My friends and I play badminton at break time. We have three subjects in the afternoon. The school finishes at 4. Ha is a pupil at Hoa Sen Primary School.

She usually gets up at seven a. She goes to school at seven fifteen. Ha and her friends play volleyball at break time. She studies four subjects in the afternoon.

Her school day finishes at four thirty. Read, complete and then answer the questions. Phong studies at Nguyen Du Primary school. Every day he (1) …………………………………at 6.

He goes to school at (2) …………………….m School starts at 7.m and finishes at (3) ………………………. He goes home at 5 o'clock.15 in the evening.or listens to music. He goes to bed at 9. Answer the questions.

Which school does Phong study ?. What time does Phong goes to school ?. Does his school finish at 5 p. What time does he go home ?.

What does he do at 9. Translate into English. 1) Linda ăn sáng lúc 6 giờ 30. 2) Mẹ tôi thức dậy sớm vào buổi sáng.

3) Bố bạn đi làm lúc mấy giờ? – Ông ấy đi làm lúc 7 giờ 10. 4) Bạn làm gì vào buổi chiều? – Tớ làm bài tập của tớ. 5) Bây giờ là mấy giờ? – Bây giờ là 8 giờ đúng. Task 10: Complete the phrases with available verbs.

get get take go comb have take brush wash have 1. __________________ dressed Task 11: Write sentences basing on available words, the first one has been done for you as an example. John / get up / 6:45 What time does John get up? He gets up at 6:45. Minh/ go to bed/ 9:00 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2.

Hoang / have breakfast / 7:30 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3. Ngoc and Lan/ brush the teeth /7:15 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4. Jimmy / comb the hair / 6:50 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 5. Mary / wash the face /8:00 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Task 12.

Read and do the task followed. I usually get up at six in the morning. I have breakfast at eight o’clock and then I take a bus to school at half past eight. My school starts at nine.

I have four lessons in the morning. I have lunch at 11:30 at the school canteen. After that I have five lessons in the afternoon. I arrive home at six p.

Then I have dinner at 7:15 and I go to bed at 10:00.Answer the question. How do you go to school? __________________________________________________________________ 2. What time does the school start? __________________________________________________________________ 3. How many lessons do you have in the morning? __________________________________________________________________ 4.

Where do you have lunch? __________________________________________________________________ 2. Complete the table with time of each activity. Routine Time 0 get up 6:00 1 have breakfast 2 take a bus to school 3 have lunch 4 arrive home Task 13. Look and match Task 14.

Look at Kim’s fact file about her daily routine and complete the paragraph. On school days I get up at _____________. I Getting up time: 7:00 go to the bathroom. I ___________ and Routines: have a shower, comb hair, get dressed comb my hair.

Breakfast: a bread and go downstairs for breakfast. I usually School time: from 8:30 to 3 eat ______________. At 8 o’clock I catch Transport: bus the _________to school. Routines before dinner: do homework and listen to music I have lessons from ____________.

When I come back home, I usually ______________ After dinner: read, watch TV, chat and then I ________________ with friends online I have dinner with my family at 7:30 and then I ______________or _______________ Go to bed time: 9:30 I go to bed at _____________ Task 15. Find the mistakes and correct them. I get up on six o c’lock every morning. I goes to school by bus.

I get up at six o c’lock every morning. What time you get up every day? 4. I has breakfast at seven o’clock. I go school at eight o’clock.

What time it is? …………………………………………………. I go to home at five o’clock. I go to the bed at ten o’clock. What time yo do have dinne? 10.

I wash my face at seve fifteen o’clock. I do my homeworks at eight o’clok. I watching TV at nine o’clock. Find mistakes then correct them: a) I get up at seven o’clock b) I clean my teeth at seven o’clock .

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ

Bài viết "Bài Tập Tiếng Anh: Làm Quen Với Bạn Bè và Quốc Tịch" cung cấp cho người đọc những bài tập hữu ích để cải thiện kỹ năng giao tiếp tiếng Anh, đặc biệt là trong việc làm quen với bạn bè và tìm hiểu về các quốc tịch khác nhau. Nội dung bài viết không chỉ giúp người học nâng cao khả năng sử dụng ngôn ngữ mà còn khuyến khích sự giao lưu văn hóa, tạo cơ hội cho người học mở rộng mối quan hệ và hiểu biết về thế giới xung quanh.

Để mở rộng thêm kiến thức và kỹ năng của bạn, bạn có thể tham khảo các tài liệu liên quan như Luận văn sử dụng kỹ thuật tongue twisters nhằm cải thiện kỹ năng phát âm tiếng anh của sinh viên năm thứ nhất khoa ngoại ngữ trường đại học hồng đức, nơi bạn có thể tìm hiểu về cách cải thiện phát âm qua các bài tập vui nhộn. Ngoài ra, Using language games to increase motivation in english speaking class for grade 8 students at nguyen binh khiem boarding school sẽ giúp bạn khám phá cách sử dụng trò chơi ngôn ngữ để tăng cường động lực học tiếng Anh. Cuối cùng, bạn cũng có thể tìm hiểu về An investigation into classroom activities used for improving first year efl students oral interaction in speaking classes at hue university college of foreign languages, tài liệu này sẽ cung cấp những hoạt động lớp học hiệu quả để nâng cao khả năng tương tác miệng trong học tiếng Anh.

Mỗi tài liệu đều là cơ hội để bạn khám phá sâu hơn về các khía cạnh khác nhau của việc học tiếng Anh, từ phát âm đến giao tiếp và động lực học tập.