Xây Dựng Lối Sống Xanh Hướng Tới Mục Tiêu Phát Triển Bền Vững Ở Việt Nam

Chuyên khảo kỹ thuật phân tích Đề tài xây dựng lối sống xanh hướng tới mục tiêu phát triển bền vững ở việt nam cho sinh viên, đánh giá các khía cạnh quan trọng, đề xuất hướng

• Tác giả: Hoàng Bách Viát
• Người hướng dẫn: Đặng Đình Tiến
• Trường học: Trường Đại học Nội vụ Hà Nội
• Chuyên ngành: Khoa học Chính trị
• Đề tài: Xây Dựng Lối Sống Xanh Hướng Tới Phát Triển Bền Vững Cho Sinh Viên Tại Việt Nam
• Loại tài liệu: Đề tài nghiên cứu khoa học
• Năm xuất bản: 2022
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• LỜI CAM ĐOAN
• LỜI CẢM ƠN
• 1. CHƯƠNG 1: LÝ LUẬN CHUNG VỀ LỐI SỐNG XANH VÀ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG
• 1.1. Một số khái niệm liên quan
• 1.2. Khái niệm Lối sống
• 1.3. Khái niệm Lối sống xanh
• 1.4. Khái niệm Phát triển bền vững
• 1.5. Khái niệm Xây dựng lối sống xanh
• 1.6. Đặc điểm, nội dung và cách xây dựng lối sống xanh hướng tới mục tiêu phát triển bền vững
• 1.6.1. Đặc điểm của xây dựng lối sống xanh hướng tới mục tiêu phát triển bền vững
• 1.6.2. Nội dung xây dựng lối sống xanh hướng tới mục tiêu phát triển bền vững
• 1.6.3. Cách xây dựng lối sống xanh hướng tới mục tiêu phát triển bền vững
• 1.7. Sự cần thiết phải xây dựng lối sống xanh cho sinh viên
• 1.7.1. Động lực thay đổi quan điểm sống, tư duy sống thích nghi với hiện đại hóa
• 1.7.2. Xây dựng lối sống xanh là xây dựng kỹ năng phòng vệ cho bản thân đối mặt với các tình huống thay đổi của thời đại
• 1.8. Tiểu kết chương 1
• 2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG LỐI SỐNG XANH CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI
• 2.1. Các nhân tố tác động đến thực trạng lối sống xanh của sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội
• 2.2. Đặc điểm lối sống sinh hoạt của sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội
• 2.3. Nhận biết của sinh viên về các mô hình lối sống hiện nay
• 2.4. Mô hình được áp dụng
• 2.5. Kết quả đạt được trong thực hành lối sống xanh của sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội
• 2.6. Kết quả đạt được và nguyên nhân trong nhận biết của sinh viên với lối sống xanh
• 2.7. Kết quả đạt được và nguyên nhân trong kết quả thực hành lối sống theo mô hình
• 2.8. Hạn chế và nguyên nhân trong xây dựng lối sống xanh hướng tới mục tiêu phát triển bền vững
• 2.9. Tiểu kết chương 2
• 3. CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM THÚC ĐẨY XÂY DỰNG LỐI SỐNG XANH CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI HƯỚNG TỚI MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG
• 3.1. Giải pháp giáo dục tuyên truyền lối sống xanh
• 3.2. Áp dụng từng mức độ trong mô hình nhằm đạt hiệu quả
• 3.3. Tăng cường truyền thông về lối sống xanh
• 3.4. Đánh giá các chương trình hoạt động vì môi trường và NGO về môi trường
• 3.5. Tiểu kết chương 3
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Lối Sống Xanh Cho Sinh Viên Việt Nam Hiện Nay

Lối sống xanh đang trở thành một xu hướng tất yếu, đặc biệt đối với giới trẻ Việt Nam, những người luôn khao khát một tương lai bền vững. Lối sống xanh không chỉ là một trào lưu mà còn là một giải pháp quan trọng để đối phó với những thách thức về môi trường mà chúng ta đang phải đối mặt. Việt Nam, với tốc độ phát triển kinh tế nhanh chóng, cũng phải đối mặt với những vấn đề ô nhiễm và cạn kiệt tài nguyên. Do đó, việc xây dựng một lối sống xanh cho sinh viên không chỉ là trách nhiệm cá nhân mà còn là một phần quan trọng trong chiến lược phát triển bền vững của quốc gia. Sinh viên, với vai trò là lực lượng tri thức trẻ, có khả năng lan tỏa những giá trị tốt đẹp và thúc đẩy những thay đổi tích cực trong cộng đồng. Việc trang bị cho sinh viên những kiến thức và kỹ năng về lối sống xanh là vô cùng cần thiết để họ có thể trở thành những công dân có trách nhiệm và đóng góp vào sự phát triển bền vững của Việt Nam. Theo Quyết định số 622/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ, phát triển bền vững trở thành mục tiêu xuyên suốt, đòi hỏi sự tham gia của mọi tầng lớp xã hội.

1.1. Khái niệm và tầm quan trọng của lối sống xanh

Lối sống xanh là một hệ thống các hành vi và thói quen hướng đến việc giảm thiểu tác động tiêu cực lên môi trường và tài nguyên thiên nhiên. Nó bao gồm nhiều khía cạnh, từ việc tiêu thụ có trách nhiệm, sử dụng năng lượng tiết kiệm, đến việc giảm thiểu rác thải và bảo vệ đa dạng sinh học. Tầm quan trọng của lối sống xanh ngày càng được nhấn mạnh trong bối cảnh biến đổi khí hậu và ô nhiễm môi trường gia tăng. Xây dựng lối sống xanh không chỉ giúp bảo vệ môi trường mà còn mang lại nhiều lợi ích cho sức khỏe và chất lượng cuộc sống của mỗi người. Theo Spaargaren, G., lối sống xanh là một phần của quá trình hiện đại hóa sinh thái tiêu dùng trong gia đình, hướng tới sự bền vững.

1.2. Vai trò của sinh viên trong phát triển bền vững

Sinh viên đóng vai trò then chốt trong việc thúc đẩy phát triển bền vững. Họ là những người trẻ, năng động, sáng tạo và có khả năng tiếp thu kiến thức mới nhanh chóng. Sinh viên có thể lan tỏa những thông điệp về lối sống xanh đến gia đình, bạn bè và cộng đồng. Đồng thời, họ cũng có thể tham gia vào các hoạt động tình nguyện, các dự án nghiên cứu và các sáng kiến kinh doanh xã hội hướng đến mục tiêu phát triển bền vững. Các bạn sinh viên cần chủ động tìm hiểu, trang bị kiến thức về BVMT và các mô hình lối sống xanh để có thể đóng góp vào công cuộc xây dựng một tương lai tốt đẹp hơn.

II. Thách Thức Khi Xây Dựng Lối Sống Xanh Cho Sinh Viên

Mặc dù có nhiều tiềm năng, việc xây dựng lối sống xanh cho sinh viên tại Việt Nam vẫn còn gặp nhiều thách thức. Một trong những thách thức lớn nhất là nhận thức của sinh viên về các vấn đề môi trường và phát triển bền vững chưa đầy đủ. Nhiều sinh viên vẫn chưa thực sự hiểu rõ về tác động của những hành vi tiêu dùng hàng ngày của họ lên môi trường. Bên cạnh đó, sự thiếu hụt các nguồn lực và cơ sở vật chất hỗ trợ cũng là một trở ngại. Ví dụ, không phải trường đại học nào cũng có hệ thống phân loại rác thải, hoặc các chương trình khuyến khích sử dụng phương tiện giao thông công cộng. Ngoài ra, yếu tố kinh tế cũng ảnh hưởng đến khả năng thực hành lối sống xanh của sinh viên, đặc biệt là những sinh viên có hoàn cảnh khó khăn. Cuối cùng, sự thiếu phối hợp giữa các bên liên quan, bao gồm nhà trường, gia đình, chính quyền địa phương và các tổ chức xã hội, cũng làm chậm quá trình xây dựng lối sống xanh cho sinh viên. Sự tác động của quá trình đô thị hóa ở Việt Nam cũng là một yếu tố cản trở việc xây dựng lối sống xanh hiệu quả.

2.1. Nhận thức và hành vi tiêu dùng chưa bền vững

Nhiều sinh viên vẫn chưa nhận thức đầy đủ về tác động của những hành vi tiêu dùng hàng ngày của họ lên môi trường. Họ có thể mua sắm quá nhiều quần áo, sử dụng đồ nhựa một lần, hoặc lãng phí năng lượng và nước. Theo tác giả Phạm Hồng Tung, cần có cách tiếp cận đúng đắn về khái niệm và các vấn đề liên quan để nâng cao nhận thức. Sự thiếu hụt thông tin và kiến thức về tiêu dùng bền vững là một trong những nguyên nhân chính dẫn đến tình trạng này. Cần có những chương trình giáo dục và truyền thông hiệu quả để nâng cao nhận thức và thay đổi hành vi tiêu dùng của sinh viên.

2.2. Thiếu hụt nguồn lực và cơ sở vật chất hỗ trợ

Sự thiếu hụt các nguồn lực và cơ sở vật chất hỗ trợ cũng là một trở ngại lớn đối với việc xây dựng lối sống xanh cho sinh viên. Ví dụ, không phải trường đại học nào cũng có hệ thống phân loại rác thải, hoặc các chương trình khuyến khích sử dụng phương tiện giao thông công cộng. Ngoài ra, các sản phẩm và dịch vụ thân thiện với môi trường thường có giá cao hơn so với các sản phẩm thông thường, điều này gây khó khăn cho sinh viên trong việc lựa chọn.

2.3. Yếu tố kinh tế và sự phối hợp giữa các bên

Yếu tố kinh tế ảnh hưởng đến khả năng thực hành lối sống xanh của sinh viên. Cuối cùng, sự thiếu phối hợp giữa các bên liên quan, bao gồm nhà trường, gia đình, chính quyền địa phương và các tổ chức xã hội, cũng làm chậm quá trình xây dựng lối sống xanh cho sinh viên. Theo Quyết định số 04/2020/QĐ-TTg, cần có sự phối hợp đồng bộ để đạt chuẩn đô thị văn minh, bao gồm cả các tiêu chí về môi trường và lối sống xanh.

III. Giải Pháp Giáo Dục và Tuyên Truyền Lối Sống Xanh Hiệu Quả

Để vượt qua những thách thức trên, cần có những giải pháp đồng bộ và hiệu quả để giáo dục và tuyên truyền lối sống xanh cho sinh viên. Một trong những giải pháp quan trọng nhất là tích hợp nội dung về môi trường và phát triển bền vững vào chương trình giảng dạy của các trường đại học. Bên cạnh đó, cần tăng cường các hoạt động ngoại khóa, các câu lạc bộ môi trường và các chiến dịch truyền thông để nâng cao nhận thức và khuyến khích sinh viên tham gia vào các hoạt động thực tế. Vai trò của truyền thông, đặc biệt là truyền thông qua mạng xã hội, cũng cần được khai thác tối đa để lan tỏa những thông điệp về lối sống xanh đến đông đảo sinh viên. Đặc biệt, việc đánh giá các chương trình hoạt động vì môi trường và các tổ chức phi chính phủ (NGO) về môi trường là rất quan trọng để tìm ra phương pháp giáo dục và tuyên truyền hiệu quả nhất.

3.1. Tích hợp giáo dục môi trường vào chương trình học

Việc tích hợp kiến thức về môi trường vào chương trình học sẽ giúp sinh viên hiểu rõ hơn về các vấn đề môi trường và tác động của chúng đến cuộc sống. Nội dung giáo dục cần được thiết kế một cách hấp dẫn và phù hợp với từng chuyên ngành, đồng thời kết hợp giữa lý thuyết và thực hành. Giáo dục phải trang bị cho sinh viên kiến thức để họ có thể đưa ra quyết định đúng đắn trong đời sống hằng ngày.

3.2. Tổ chức các hoạt động ngoại khóa và câu lạc bộ môi trường

Các hoạt động ngoại khóa và câu lạc bộ môi trường là cơ hội để sinh viên học hỏi, trao đổi kinh nghiệm và tham gia vào các hoạt động thực tế. Các hoạt động này có thể bao gồm các buổi hội thảo, các chuyến đi thực tế, các dự án tái chế, các hoạt động trồng cây, và các chiến dịch dọn dẹp vệ sinh môi trường.

3.3. Sử dụng truyền thông mạng xã hội để lan tỏa thông điệp

Mạng xã hội là một công cụ truyền thông mạnh mẽ có thể tiếp cận được đông đảo sinh viên. Cần tận dụng các nền tảng mạng xã hội để lan tỏa những thông điệp về lối sống xanh một cách sáng tạo và hấp dẫn. Các chiến dịch truyền thông cần được thiết kế phù hợp với sở thích và thói quen của sinh viên, đồng thời sử dụng các hình thức truyền thông đa dạng như video, infographic, và các bài viết ngắn.

IV. Thúc Đẩy Ứng Dụng Công Nghệ Xanh và Tiêu Dùng Bền Vững

Ngoài giáo dục và tuyên truyền, việc thúc đẩy ứng dụng công nghệ xanh và tiêu dùng bền vững cũng là một giải pháp quan trọng để xây dựng lối sống xanh cho sinh viên. Các trường đại học có thể khuyến khích sinh viên sử dụng các sản phẩm và dịch vụ thân thiện với môi trường, chẳng hạn như xe đạp, phương tiện giao thông công cộng, và các sản phẩm tái chế. Đồng thời, cần tạo điều kiện để sinh viên tiếp cận với các công nghệ xanh, chẳng hạn như năng lượng mặt trời, hệ thống xử lý nước thải, và các giải pháp tiết kiệm năng lượng. Việc khuyến khích tiêu dùng bền vững cũng bao gồm việc giảm thiểu rác thải, tái sử dụng đồ cũ, và lựa chọn các sản phẩm có chứng nhận xanh. Các nghiên cứu về tiêu dùng bền vững của Nguyễn Thị Huyền và Phan Thị Lệ Thủy cung cấp những thông tin hữu ích về thực trạng và giải pháp.

4.1. Khuyến khích sử dụng phương tiện giao thông xanh

Việc khuyến khích sinh viên sử dụng xe đạp, phương tiện giao thông công cộng và các phương tiện chạy bằng điện là một cách hiệu quả để giảm thiểu khí thải và ô nhiễm không khí. Các trường đại học có thể xây dựng các làn đường dành cho xe đạp, cung cấp dịch vụ cho thuê xe đạp, và hỗ trợ sinh viên sử dụng phương tiện giao thông công cộng.

4.2. Tạo điều kiện tiếp cận công nghệ xanh

Cần tạo điều kiện để sinh viên tiếp cận với các công nghệ xanh, chẳng hạn như năng lượng mặt trời, hệ thống xử lý nước thải, và các giải pháp tiết kiệm năng lượng. Các trường đại học có thể lắp đặt hệ thống năng lượng mặt trời trên mái nhà, xây dựng hệ thống xử lý nước thải, và trang bị các thiết bị tiết kiệm năng lượng trong các phòng học và ký túc xá.

4.3. Khuyến khích tiêu dùng có trách nhiệm và giảm thiểu rác thải

Việc khuyến khích tiêu dùng có trách nhiệm bao gồm việc giảm thiểu rác thải, tái sử dụng đồ cũ, và lựa chọn các sản phẩm có chứng nhận xanh. Các trường đại học có thể tổ chức các chương trình tái chế, khuyến khích sinh viên mang theo bình nước cá nhân, và sử dụng túi vải thay vì túi nilon.

V. Nghiên Cứu và Ứng Dụng Các Mô Hình Lối Sống Xanh Tiên Tiến

Để xây dựng lối sống xanh hiệu quả, cần nghiên cứu và ứng dụng các mô hình lối sống xanh tiên tiến đã được chứng minh thành công ở các quốc gia khác. Một số mô hình đáng chú ý bao gồm mô hình lối sống xanh tối giản (minimalist lifestyle), mô hình lối sống xanh không rác thải (zero waste lifestyle), và mô hình lối sống xanh dựa trên cộng đồng (community-based lifestyle). Các trường đại học có thể tổ chức các hội thảo, các buổi chia sẻ kinh nghiệm và các dự án thí điểm để giới thiệu và ứng dụng các mô hình này. Ngoài ra, cần khuyến khích sinh viên tham gia vào các nghiên cứu khoa học về lối sống xanh để tìm ra những giải pháp phù hợp với điều kiện cụ thể của Việt Nam. Báo cáo nghiên cứu của Trung tâm C&E về lối sống sinh thái của sinh viên Việt Nam và Lào cung cấp những thông tin hữu ích về vấn đề này.

5.1. Giới thiệu mô hình lối sống xanh tối giản Minimalist Lifestyle

Mô hình lối sống xanh tối giản tập trung vào việc giảm thiểu số lượng đồ đạc và vật dụng cá nhân để giảm thiểu tác động lên môi trường. Sinh viên có thể áp dụng mô hình này bằng cách chỉ mua những thứ thực sự cần thiết, tái sử dụng đồ cũ, và cho đi những thứ không còn sử dụng.

5.2. Giới thiệu mô hình lối sống xanh không rác thải Zero Waste Lifestyle

Mô hình lối sống xanh không rác thải tập trung vào việc giảm thiểu lượng rác thải sinh ra hàng ngày. Sinh viên có thể áp dụng mô hình này bằng cách sử dụng đồ dùng có thể tái sử dụng, tự làm các sản phẩm chăm sóc cá nhân, và tham gia vào các hoạt động tái chế.

5.3. Giới thiệu mô hình lối sống xanh dựa trên cộng đồng

Mô hình lối sống xanh dựa trên cộng đồng tập trung vào việc xây dựng các cộng đồng sống xanh, nơi mọi người cùng nhau chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm và các nguồn lực để sống một cách bền vững hơn. Các trường đại học có thể khuyến khích sinh viên tham gia vào các cộng đồng sống xanh hiện có, hoặc tự thành lập các cộng đồng sống xanh mới.

VI. Tương Lai Của Lối Sống Xanh và Phát Triển Bền Vững Tại VN

Xây dựng lối sống xanh cho sinh viên là một quá trình lâu dài và cần có sự chung tay của toàn xã hội. Tuy nhiên, những nỗ lực hiện tại đang cho thấy những tín hiệu tích cực. Nhận thức của sinh viên về các vấn đề môi trường và phát triển bền vững ngày càng được nâng cao. Nhiều trường đại học đã bắt đầu tích hợp nội dung về lối sống xanh vào chương trình giảng dạy. Các hoạt động ngoại khóa và các câu lạc bộ môi trường ngày càng trở nên phổ biến. Và ngày càng có nhiều sinh viên tham gia vào các dự án và sáng kiến hướng đến mục tiêu phát triển bền vững. Với sự nỗ lực không ngừng, lối sống xanh sẽ trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống của sinh viên Việt Nam và đóng góp quan trọng vào sự phát triển bền vững của đất nước. Các bạn sinh viên cần cố gắng nhiều hơn nữa để hoàn thiện lối sống, đóng góp vào công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, đồng thời thực hiện các mục tiêu phát triển bền vững một cách hiệu quả.

6.1. Xu hướng phát triển của lối sống xanh trong giới trẻ

Lối sống xanh dự kiến sẽ tiếp tục phát triển mạnh mẽ trong giới trẻ Việt Nam trong tương lai. Điều này được thúc đẩy bởi sự gia tăng nhận thức về các vấn đề môi trường, sự phát triển của công nghệ xanh, và sự hỗ trợ của chính phủ và các tổ chức xã hội.

6.2. Tác động của lối sống xanh đến phát triển bền vững của VN

Lối sống xanh có tiềm năng đóng góp quan trọng vào sự phát triển bền vững của Việt Nam. Việc áp dụng lối sống xanh có thể giúp giảm thiểu ô nhiễm môi trường, tiết kiệm tài nguyên, và cải thiện chất lượng cuộc sống của người dân. Đồng thời, lối sống xanh cũng có thể tạo ra những cơ hội kinh tế mới và thúc đẩy sự phát triển của các ngành công nghiệp xanh.

6.3. Kêu gọi hành động để xây dựng một tương lai bền vững

Xây dựng một tương lai bền vững là trách nhiệm của tất cả mọi người. Chúng ta cần hành động ngay từ bây giờ để bảo vệ môi trường và đảm bảo một tương lai tốt đẹp hơn cho các thế hệ sau. Hãy bắt đầu bằng những hành động nhỏ trong cuộc sống hàng ngày, chẳng hạn như tiết kiệm năng lượng, giảm thiểu rác thải, và sử dụng các sản phẩm thân thiện với môi trường.

Nội dung chính

Báo Cáo Nghiên Cứu: Xây Dựng Lối Sống Xanh Hướng Tới Phát Triển Bền Vững Cho Sinh Viên Đại Học Tại Việt Nam

---

Tóm tắt nghiên cứu (200-250 từ)

Đề tài nghiên cứu khoa học "Xây dựng lối sống xanh hướng tới mục tiêu Phát triển bền vững ở Việt Nam cho sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội" (Mã số đề tài: ĐTSV.09, do sinh viên Hoàng Bách Việt chủ nhiệm, dưới sự hướng dẫn của ThS. Đặng Đình Tiến) tập trung giải quyết câu hỏi nghiên cứu cốt lõi: Làm thế nào để chuyển hóa nhận thức lý luận về phát triển bền vững thành các khuôn mẫu hành vi thực hành "sống xanh" cụ thể, đo lường được trong sinh hoạt thường nhật của sinh viên đại học?

Về phương pháp luận, nhóm nghiên cứu kết hợp giữa cơ sở thế giới quan duy vật biện chứng với phương pháp điều tra xã hội học định lượng (khảo sát mẫu $N = 161$ sinh viên các khóa 19, 20, 21 thuộc 6 khoa chuyên ngành), phân tích thống kê, phỏng vấn sâu và đặc biệt là sáng kiến toán học hóa các chỉ số hành vi môi trường.

Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng dù mức độ nhận biết lý thuyết về lối sống xanh của sinh viên đạt trên 90%, song việc thực hành thực tế còn mang tính phân mảnh và tự phát. Nghiên cứu đã đề xuất thành công mô hình cấu trúc 3 tầng (Nền móng – Kết cấu – Hoàn thiện) cùng khung hành động 7T và các công thức định lượng (như chỉ số tình nguyện $CDex$, phương trình phát thải $B$, chỉ số giảm rác thải nhựa $P_b$). Công trình cung cấp hàm ý thực tiễn giá trị cho việc xây dựng mô hình đại học xanh (Green Campus) và hoạch định chính sách giáo dục môi trường tại các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam.

---

Bối cảnh và tầm quan trọng (300-350 từ)

Quá trình đô thị hóa nhanh chóng và hội nhập kinh tế quốc tế sâu rộng tại Việt Nam đã mang lại những bước tiến vượt bậc về đời sống kinh tế - xã hội, nhưng đồng thời tạo ra áp lực nặng nề lên hệ sinh thái tự nhiên. Sự bùng nổ của chủ nghĩa tiêu dùng nhanh, việc lạm dụng năng lượng hóa thạch và rác thải nhựa dùng một lần đang đe dọa trực tiếp đến mục tiêu phát triển bền vững (PTBV) quốc gia theo Kế hoạch hành động quốc gia thực hiện Chương trình nghị sự 2030 (Quyết định 622/QĐ-TTg).

                    Áp lực Đô thị hóa & Tiêu dùng nhanh

Trong bức tranh đó, thế hệ trẻ – đặc biệt là sinh viên đại học – giữ vị trí trung tâm vừa là đối tượng thụ hưởng, vừa là lực lượng tiên phong kiến tạo tương lai. Sinh viên có khả năng tiếp thu tri thức nhanh, nhạy bén với các trào lưu mới, song cũng là nhóm dễ bị cuốn vào lối sống tiện ích, tiêu thụ nhiều sản phẩm nhựa và tạo ra lượng phát thải gián tiếp đáng kể trong sinh hoạt nội trú, ngoại trú.

Điểm nghẽn nghiên cứu (research gap) hiện nay nằm ở chỗ: phần lớn các công trình trong nước chỉ dừng lại ở việc khảo sát nhận thức chung mang tính định tính, hoặc tiếp cận lối sống sinh thái dưới góc độ khẩu hiệu tuyên truyền trừu tượng. Rất thiếu các công trình nghiên cứu vi mô đưa ra khung công cụ định lượng, chuẩn hóa hành vi và mô hình can thiệp khả thi phù hợp với đặc thù sinh hoạt, ngân sách của sinh viên.

Đề tài ra đời trong bối cảnh hậu đại dịch COVID-19 mang tính thời sự cấp thiết, khi lối sống tự lực, an toàn sinh học và tiêu dùng bền vững trở thành kỹ năng sinh tồn thiết yếu. Tác động tiềm năng của nghiên cứu không chỉ dừng lại ở phạm vi Trường Đại học Nội vụ Hà Nội (nay thuộc Học viện Hành chính Quốc gia) mà còn mở ra cách tiếp cận mới trong việc chuẩn hóa lối sống xanh cho thanh niên đô thị trên phạm vi toàn quốc.

---

Methodology và approach (350-400 từ)

Nghiên cứu được thiết kế theo phương pháp hỗn hợp (mixed-methods research design), phối hợp chặt chẽ giữa nghiên cứu lý luận chuẩn tắc và phân tích thực chứng xã hội học.

1. Thiết kế nghiên cứu và Thu thập dữ liệu

• Khách thể khảo sát: Sinh viên đại học chính quy các khóa 19, 20, 21 thuộc 6 khoa (Khoa học Chính trị, Pháp luật Hành chính, Hành chính học, Quản lý Xã hội...) tại Cơ sở Xuân La, Hà Nội.
• Quy mô mẫu: $N = 161$ phiếu khảo sát hợp lệ, phân bổ đồng đều theo các năm học (Năm 4: 38%, Năm 3: 23%, Năm 2: 22%, Năm 1: 18%), đảm bảo tính đại diện cho sinh viên khối ngành hành chính - chính trị - xã hội.
• Kỹ thuật thu thập: Bảng hỏi cấu trúc trực tuyến kết hợp quan sát hành vi thực tế và phân tích tài liệu thứ cấp từ các báo cáo môi trường của UNDP, C&E, Viện Hàn lâm KHXH Việt Nam.

2. Sáng kiến Mô hình hóa và Kỹ thuật phân tích

Điểm đột phá về phương pháp luận của đề tài là việc xây dựng hệ thống công thức toán học hóa hành vi môi trường:

• Chỉ số tình nguyện xã hội ($CDex$): $$CDex = \left(ConA \times SCA_1 + \frac{1}{4} PConA \times SCA_2\right) - (NConA \times 2)$$ Trong đó: $ConA$ là số lần hành động trực tiếp; $PConA$ là hỗ trợ vật chất; $SCA$ là hệ số minh chứng kiểm chứng được bằng hình ảnh; $NConA$ là số lần bỏ qua hoạt động vì cộng đồng.

• Phương trình cân bằng phát thải khí nhà kính cá nhân ($B$): $$B = N + P + K - Re \quad (\text{đơn vị: } \text{m}^3/\text{tháng})$$ Trong đó: $N$ là phát thải trực tiếp (đốt nhiên liệu, xe máy); $P$ là phát thải gián tiếp từ xử lý rác ($P = \frac{1}{3}T$); $K$ là hằng số phát thải vô ý ($K = \frac{1}{420}$); $Re$ là dung lượng bù đắp carbon qua trồng cây và công nghệ khử.

• Chỉ số kiểm soát rác thải nhựa ($P_b$) và Tái thiết sinh thái ($Reb$): $$P_b = \frac{tc + tsd + tch}{n} \times 100% \quad \text{và} \quad Reb = \frac{1}{4} E \times SCA$$ Ứng dụng nguyên tắc 7T (Tái chế - Tái sử dụng - Tiết chế - Từ chối - Thay thế - Tôn trọng - Trách nhiệm).

3. Độ tin cậy và Tính hợp lệ

Tính giá trị (validity) và độ tin cậy (reliability) của nghiên cứu được đảm bảo nhờ phương pháp đối chéo dữ liệu (triangulation), ràng buộc chỉ số thông qua các bằng chứng thực nghiệm ($SCA$) có ghi nhận hình ảnh/dữ liệu thực địa, tránh sai lệch do tự báo cáo (self-reporting bias).

---

Phát hiện chính (400-450 từ)

Qua quá trình phân tích định lượng và tổng hợp dữ liệu thực nghiệm, đề tài đã rút ra 4 phát hiện trọng tâm:

1. Nghịch lý giữa mức độ nhận biết lý thuyết và mức độ cam kết hành vi

Khảo sát thực tế cho thấy tỷ lệ sinh viên có hiểu biết về các mô hình lối sống đương đại đạt mức rất cao: 98% nhận thức rõ về chủ nghĩa tiêu dùng/lối sống đầy đủ vật chất, 93.5% hiểu về lối sống tối giản kiểu Nhật, và 90% nhận diện chính xác khái niệm "lối sống xanh/phát triển bền vững". Tuy nhiên, có đến 18.7% sinh viên thừa nhận bản thân không thuộc về bất kỳ lối sống nhất quán nào hoặc hành động hoàn toàn theo cảm tính ngẫu nhiên, tạo nên một khoảng trống lớn (Gap) giữa tri thức và thực hành thường nhật.

2. Sự chi phối của rào cản chi phí và áp lực đô thị hóa

Sinh viên đối mặt với "bẫy tiêu dùng nhanh" do điều kiện sống xa gia đình, phụ thuộc vào phòng trọ và dịch vụ ăn uống bình dân. Dù ý thức được tác hại của đồ nhựa dùng một lần, sinh viên vẫn ưu tiên sử dụng cốc nhựa, hộp xốp do giá thành rẻ và tính tiện lợi vượt trội. Các sản phẩm thân thiện môi trường (cốc giấy, túi tự hủy, bình inox) thường có giá thành cao hơn, khiến nguyên tắc tài chính của sinh viên bị xung đột giữa bài toán kinh tế trước mắt và trách nhiệm sinh thái lâu dài.

3. Tính hiệu quả vượt trội của hành động trực tiếp so với đóng góp thụ động

Phân tích qua mô hình toán học $CDex$ cho thấy, những sinh viên tham gia trực tiếp vào các hoạt động thực địa (như dự án Nuôi Em vùng cao, tình nguyện trồng cây, hỗ trợ vùng bão lũ) duy trì chỉ số cam kết môi trường và an sinh xã hội bền vững hơn gấp 4 lần so với nhóm chỉ đóng góp vật chất thụ động ($ConA$ đạt điểm trọng số 1 so với $0.25$ của $PConA$).

4. Cơ chế lan tỏa nhận thức thông qua mạng xã hội và truyền thông ngắn

Khác với các thế hệ trước, nhận thức sinh thái của sinh viên khóa mới (Gen Z) chịu tác động mạnh mẽ bởi các định dạng truyền thông trực quan, thông điệp ngắn và các chiến dịch số hóa trên mạng xã hội. Các chương trình tuyên truyền hàn lâm truyền thống mang lại hiệu quả chuyển đổi hành vi thấp hơn rõ rệt so với các hoạt động trải nghiệm thực tế gắn liền với thách thức sống xanh (Green Challenges).

---

Đóng góp khoa học (250-300 từ)

                       ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI

Đóng góp về mặt lý luận

• Hệ thống hóa và bản địa hóa khung lý thuyết: Đề tài đã làm rõ nội hàm của "Lối sống xanh" trong mối quan hệ biện chứng với "Phát triển bền vững" tại Việt Nam, cụ thể hóa 17 Mục tiêu Phát triển Bền vững (SDGs) của Liên Hợp Quốc thành 3 nhóm mục tiêu trọng tâm phù hợp với đối tượng người học đại học.
• Tiếp cận cấu trúc hóa đa tầng: Thiết lập mô hình lý thuyết gồm 3 trụ cột (Nền móng tri thức - Kết cấu nguyên tắc - Hoàn thiện hành vi), định vị lối sống xanh không chỉ là đạo đức môi trường mà là năng lực phòng vệ cá nhân trước các biến động thời đại.

Đóng góp về mặt phương pháp & Thực tiễn

• Bộ công cụ định lượng hóa hành vi xanh: Đưa ra hệ thống công thức toán học ($CDex, B, P_b, Reb$) chuyển đổi các khái niệm định tính về ý thức bảo vệ môi trường thành các chỉ số kỹ thuật có thể theo dõi, tự giám sát và lượng giá khoa học.
• Đề xuất cẩm nang hành động thực nghiệm: Cung cấp quy trình thao tác chuẩn 7T (Tái chế, Tái sử dụng, Tiết chế, Từ chối, Thay thế, Tôn trọng, Trách nhiệm), làm tài liệu tham khảo trực tiếp cho các phong trào Đoàn - Hội, xây dựng mô hình "Học đường Xanh" tại Trường Đại học Nội vụ Hà Nội và hệ thống giáo dục đại học công lập.

---

Đối tượng quan tâm (200-250 từ)

Nghiên cứu mang lại giá trị tham khảo chuyên sâu và lợi ích thiết thực cho nhiều nhóm đối tượng:

• Ban Giám hiệu và Các nhà quản lý giáo dục đại học: Cung cấp luận cứ khoa học để xây dựng chiến lược "Trường đại học xanh", lồng ghép học phần giáo dục môi trường vào chương trình đào tạo chính khóa và phong trào ngoại khóa.
• Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viên, các Tổ chức NGO môi trường (như C&E, GreenHub): Tiếp cận mô hình định lượng và khung hành động 7T để thiết kế các chiến dịch tình nguyện, dự án cộng đồng có chỉ số đánh giá tác động rõ ràng ($CDex$).
• Giảng viên và Nhà nghiên cứu khoa học xã hội: Sử dụng cơ sở dữ liệu thực nghiệm và hệ thống công thức của đề tài làm tài liệu tham khảo cho các nghiên cứu tiếp nối về xã hội học môi trường, hành vi người tiêu dùng trẻ.
• Cộng đồng sinh viên và Giới trẻ: Nhận được bộ quy tắc hướng dẫn thực hành sống xanh tối giản, tiết kiệm chi phí sinh hoạt nhưng vẫn bảo vệ môi trường và nâng cao chất lượng sống cá nhân.

---

FAQ (250-300 từ)

---

Kết luận (150 từ)

Công trình nghiên cứu khoa học "Xây dựng lối sống xanh hướng tới mục tiêu Phát triển bền vững ở Việt Nam cho sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội" (ĐTSV.09) đã hệ thống hóa thành công cơ sở lý luận và giải quyết triệt để bài toán định lượng hóa lối sống sinh thái cho giới trẻ. Thông qua mô hình 3 tầng cùng các chỉ số đo lường thực nghiệm ($CDex, B, P_b$), nghiên cứu đã chứng minh rằng lối sống xanh hoàn toàn có thể được thực hành một cách khoa học, tiết kiệm và nhất quán.

Để hiện thực hóa tầm nhìn phát triển bền vững quốc gia 2030, việc chuyển đổi nhận thức thành hành vi của sinh viên cần sự chung tay đồng bộ giữa nhà trường, tổ chức xã hội và sự tự giác của mỗi cá nhân. Hãy bắt đầu hành động xanh ngay hôm nay từ những thói quen nhỏ nhất trong nếp sống thường nhật!

Trích đoạn nội dung tài liệu

BÞ NÞI VĀ HâC VIàN HÀNH CHÍNH QUàC GIA KHOA KHOA HâC LIÊN NGÀNH BÁO CÁO TàNG HþP ĐÀ TÀI NGHIÊN CĄU KHOA HâC CĂA NG¯âI HâC XÂY DĂNG LàI SàNG XANH H¯àNG TàI MĀC TIÊU PHÁT TRIÂN BÀN VĀNG ä VIàT NAM CHO SINH VIÊN TR¯âNG Đ¾I HâC NÞI VĀ HÀ NÞI Mã sá đÁ tài: ĐTSV.09 Chă nhiám đÁ tài : Hoàng Bách Viát Láp : 1905CTHA Cán bß h°áng d¿n : Đặng Đình Ti¿n Hà Nßi - 2023 BÞ NÞI VĀ TR¯âNG Đ¾I HâC NÞI VĀ HÀ NÞI KHOA KHOA HâC CHÍNH TRà BÁO CÁO TàNG HþP ĐÀ TÀI NGHIÊN CĄU KHOA HâC CĂA NG¯âI HâC XÂY DĂNG LàI SàNG XANH H¯àNG TàI MĀC TIÊU PHÁT TRIÂN BÀN VĀNG ä VIàT NAM CHO SINH VIÊN TR¯âNG Đ¾I HâC NÞI VĀ HÀ NÞI Mã sá đÁ tài: ĐTSV.09 Chă nhiám đÁ tài : Hoàng Bách Viát Thành viên tham gia : Nguyßn Trà Linh Láp : 1905CTHA : 1905CSCA Hà Nßi - 2023 LâI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng, đề tài nghiên cāu khoa học: <Xây dựng lối sống xanh hướng tới mục tiêu Phát triển bền vững ở Việt Nam cho sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội= là công trình do nhóm nghiên cāu chúng tôi viết và thực hiện d°ới sự h°ớng dẫn khoa học cÿa thầy Đặng Đình Tiến, các kết qu¿, nội dung đ°ợc trình bày trong đề tài là nghiên cāu đ¿m b¿o tính trung thực và ch°a từng đ°ợc ai công bố d°ới bÁt kỳ hình thāc nào, các t° liệu sử dụng trong đề tài nghiên cāu khóa học này là trung thực, có xuÁt xā rõ ràng. Tôi xin chịu trách nhiệm về lßi cam đoan này. Hà Nội, tháng 05 năm 2022 CHĂ NHIàM ĐÀ TÀI Hoàng Bách Viát LâI CÀM ¡N Để hoàn thành đề tài nghiên cāu này, tôi xin bày tỏ lòng biết ¡n sâu sắc và lßi c¿m ¡n chân thành nhÁt tới thầy Đặng Đình Tiến – ng°ßi đã h°ớng dẫn và giúp đỡ chúng em trong quá trình nghiên cāu và hoàn thành đề tài. Chúng em xin trân trọng c¿m ¡n Thầy, Cô Khoa Khoa học Chính trị, Tr°ßng Đại học Nội vụ Hà Nội đã tận tình dạy b¿o chúng em trong thßi gian qua.

Kết qu¿ đạt đ°ợc trong nghiên cāu này là nền t¿ng quan trọng để chúng em tiếp tục có những nghiên cāu chuyên sâu về vÁn đề thực tiễn có thể vận dụng vào cuộc sống. Trong quá trình làm đề tài, chúng em đã rÁt có nhiều cố gắng nh°ng không tránh khỏi còn có sai sót. Vì vậy, rÁt mong Thầy, Cô góp ý để chúng em tiếp tục hoàn thiện hoàn thiện đề tài. Thay mặt nhóm nghiên cāu, chúng em xin chân thành c¿m ¡n! CHĂ NHIàM ĐÀ TÀI Hoàng Bách Viát DANH MĀC CHĀ VI¾T TÂT Chā vi¿t tÃt Chā nguyên gác Chā Ti¿ng Viát NGO Non-governmental Tổ chāc phi chính phÿ organization BVMT B¿o vệ môi tr°ßng PTBV Phát triển bền vững SV Sinh viên T.

Tập số Tập Tr. Lý do chọn đề tài. Tổng quan tình hình nghiên cāu. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cāu.

Đối t°ợng và phạm vi nghiên cāu. Ph°¡ng pháp nghiên cāu. Gi¿ thuyết nghiên cāu. Đóng góp cÿa đề tài.

CÁu trúc đề tài dự kiến. LÝ LUÀN CHUNG VÀ LàI SàNG XANH VÀ PHÁT TRIÂN BÀN VĀNG. Một số khái niệm liên quan. Khái niệm Lối sống.

Khái niệm Lối sống xanh. Khái niệm Phát triển bền vững. Khái niệm Xây dựng lối sống xanh. Đặc điểm, nội dung và cách xây dựng lối sống xanh h°ớng tới mục tiêu phát triển bền vững.

Đặc điểm cÿa xây dựng lối sống xanh h°ớng tới mục tiêu phát triển bền vững. Nội dung xây dựng lối sống xanh h°ớng tới mục tiêu phát triển bền vững. Cách xây dựng lối sống xanh h°ớng tới mục tiêu phát triển bền vững16 1. Sự cần thiết ph¿i xây dựng lối sống xanh cho sinh viên.

Động lực thay đổi quan điểm sống, t° duy sống thích nghi với hiện đại hoá. Xây dựng lối sống xanh là xây dựng kỹ nng phòng vệ cho b¿n thân đối mặt với các tình huống thay đổi cÿa thßi đại.29 Tiểu kết ch°¡ng 1. THĂC TR¾NG LàI SàNG XANH CĂA SINH VIÊN TR¯âNG Đ¾I HâC NÞI VĀ HÀ NÞI. Các nhân tố tác động đến thực trạng lối sống xanh cÿa sinh viên Tr°ßng Đại học Nội vụ Hà Nội.

Đặc điểm lối sống sinh hoạt cÿa sinh viên sinh viên Tr°ßng Đại học Nội vụ Hà Nội. Nhận biết cÿa sinh viên về các mô hình lối sống hiện nay. Mô hình đ°ợc áp dụng. Kết qu¿ đạt đ°ợc trong thực hành lối sống xanh cÿa sinh viên Tr°ßng Đại học Nội vụ Hà Nội.

Kết qu¿ đạt đ°ợc và nguyên nhân trong nhận biết cÿa sinh viên với lối sống xanh. Kết qu¿ đạt đ°ợc và nguyên nhân trong kết qu¿ thực hành lối sống theo mô hình. Hạn chế và nguyên nhân trong xây dựng lối sống xanh h°ớng tới mục tiêu phát triển bền vững .68 Tiểu kết ch°¡ng 2. MÞT Sà GIÀI PHÁP NHÄM THÚC ĐÂY XÂY DĂNG LàI SàNG XANH CHO SINH VIÊN TR¯âNG Đ¾I HâC NÞI VĀ HÀ NÞI H¯àNG TàI MĀC TIÊU PHÁT TRIÂN BÀN VĀNG.

Gi¿i pháp giáo dục tuyên truyền lối sống xanh. Áp dụng từng māc độ trong mô hình nhằm đạt hiệu qu¿. Tng c°ßng truyền thông về lối sống xanh. Đánh giá các ch°¡ng trình hoạt động vì môi tr°ßng và NGO về môi tr°ßng.77 Tiểu kết ch°¡ng 3 .80 TÀI LIàU THAM KHÀO.

Lý do chãn đÁ tài Cùng với sự phát triển và hội nhập Việt Nam đã không ng°ßng phát triển toàn diện trong những nm gần đây, đặc biệt là về hội nhập quốc tế và các ¿nh h°áng về vận hành quốc gia theo h°ớng phát triển mới toàn diện c¿ về kinh tế, xã hội và môi tr°ßng. Phát triển bền vững trá thành một phạm trù nổi bật và đ°ợc chính trị và xã hội quan tâm. Bên cạnh đó, vÁn đề môi tr°ßng trong thßi gian gần đây nổi lên nh° một hoạt động xã hội hiệu qu¿ mang lại tác động cụ thể tới xã hội môi tr°ßng và c¿ nhận thāc cÿa con ng°ßi về hoạt động hiệu qu¿ cÿa b¿o vệ môi tr°ßng. Sự ổn định về chính trị kinh tế xã hội cũng thúc đẩy mạnh mẽ nhận thāc về b¿o vệ môi tr°ßng trong đó lực l°ợng tiếp thu nhanh chóng về nội dung và thực hiện hiệu qu¿ đến từ giới trẻ đặc biệt là các bạn sinh viên hoặc đang làm việc tại các tổ chāc khác nhau, tuy nhiên một phần trong số đó đ°ợc h°áng thành qu¿ từ công cuộc xây dựng đÁt n°ớc, việc phát triển nhanh chóng về đô thị khiến lối sống đ°ßng nh° tự do và má dẫn tới những hệ qu¿ về môi tr°ßng nh° lãng phí tài nguyên, x¿ th¿i và ch°a tích cực tham gia vào công tác b¿o vệ môi tr°ßng.

Việc thúc đẩy nhanh chóng đô thị hóa á Việt Nam cũng góp phần làm gi¿m chÁt l°ợng sống cũng nh° lối sống cÿa con ng°ßi đặc biệt là tầng lớp thÁp hoặc lực l°ợng nh° giới trẻ. Vậy làm thế nào để xóa nhòa đi các kho¿ng cách về lối sống với môi tr°ßng hiện nay là vÁn đề mà nhóm nghiên cāu đi tìm hiểu từ đó xây dựng một lối sống xanh, lối sống thân thiện, c¿i thiện chÁt l°ợng môi tr°ßng, đồng thßi đ°a ra các h°ớng xây dựng, thực hành lối sống để đạt đến māc độ cao nhÁt cÿa lối sống xanh. Từ những lý do trên, chúng tôi đã chọn vÁn đề <Xây dựng và nâng cao lối sống xanh h°ớng tới mục tiêu Phát triển bền vững á Việt Nam cho sinh viên Tr°ßng Đại học Nội vụ Hà Nội= làm đề tài nghiên cāu khoa học nm 2022. Táng quan tình hình nghiên cąu Đ°ợc xem là một vÁn đề nỏng bỏng mang ý nghĩa toàn cầu, vÁn đề xây dựng lối sống xanh từ lâu đã thu hút sự quan tâm cÿa nhiều nhà nghiên cāu, các chuyên gia môi tr°ßng và các nhà hoạt động xã hội.

1 Tr°ớc hết, về các nghiên cāu khoa học trong n°ớc, có các bài Báo cáo nghiên cāu khoa học cung cÁp các giá trị t° liệu về lối sống, lối sống xanh h°ớng tới phát triển bền vững và mô hình lối sống xanh nh°: Trung tâm phát triển sáng kiến cộng đồng và môi tr°ßng (C&E) với bài viết Báo cáo nghiên cứu Lối sống sinh thái của sinh viên Việt Nam cÿa sinh viên Việt Nam và Lào. Tác gi¿ Phạm Thị Ngọc Trầm có bài viết Nghiên cứu triết học - xã hội về môi trường sinh thái ở Việt Nam, Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam. Nhóm sinh viên các tr°ßng Đại học, Khám phá bối cảnh nghiên cứu về các mục tiêu phát triển bền vững và việc đưa chúng vào các cơ sở giáo dục đại học và trung tâm nghiên cứu: Các xu hướng chính trong giai đoạn 2000–2017. Quyết định số 622/QĐ-TTg cÿa Thÿ t°ớng Chính phÿ Về việc ban hành Kế hoạch hành động quốc gia thực hiện Ch°¡ng trình nghị sự 2030 vì sự phát triển bền vững ngày 10/05/2017.

Quyết định số 04/2020/QĐ-TTg cÿa Thÿ t°ớng Chính phÿ Ban hành Quy định tiêu chí, trình tự, thÿ tục xét công nhận đạt chuẩn đô thị vn minh. - Một số tạp chí nghiên cứu trong nước liên quan đến đề tài như: Bài viết cÿa tác gi¿ Phạm Hồng Tung mang tên Một số vấn đề về khái niệm và cách tiếp cận , đng trên Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Khoa học Xã hội và Nhân vn số 23, (2007), Tr, 271-278. Bài viết cÿa tác gi¿ Nguyễn Thị Huyền (chÿ nhiệm), Phan Thị Lệ Thÿy, mang tên Thực trạng về <lối sống xanh= và <tiêu dùng bền vững= của Hộ gia đình Sư phạm trên địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định, đng trên Khoa Địa lí - Địa chính, Tr°ßng Đại học Quy Nh¡n, Tạp chí Khoa học - Tr°ßng ĐH Quy Nh¡n, ISSN: 1859-0357, Tập 12, Số 3, 2018, Tr. - Các công trình nghiên cứu nước ngoài: Spaargaren, G.

8Lifestyle, Consumption and the Environment: The Ecological Modernisation of Domestic Consumption. Sustainable Living: For Home, Neighborhood and Community 2 Các công trình trên đ°a ra sáng kiến về lối sống xanh đ°ợc xây dựng tại nhà và cộng đồng giúp đề tài có thêm thông tin về các mục tiêu cần đạt đ°ợc khi xây dựng lối sống xanh. Tuy nhiên đến nay ch°a có công trình nghiên cāu nào đề cập đến việc Xây dựng và nâng cao lối sống xanh hướng tới mục tiêu Phát triển bền vững ở Việt Nam cho dân cư khu phố phường Hồng Hải phường Hồng Hải Hạ Long Quảng Ninh=. Vì vậy, h°ớng nghiên cāu cÿa đề tài là độc lập, không trùng lặp với các công trình khoa học, luận vn, luận án đã đ°ợc nghiệm thu, công bố.

Māc đích và nhiám vā nghiên cąu 3.