Luận Văn Thạc Sĩ: Vận Động Nguồn Lực Xây Dựng Cơ Sở Hỗ Trợ Trẻ Tự Kỷ Tại Cẩm Bình, Cẩm Phả

• LỜI CAM ĐOAN
• 1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN TRONG CAN THIỆP
• 1.1. Một số khái niệm công cụ
• 1.2. Nguồn lực, vận động các nguồn lực. Tự kỷ, trẻ tự kỷ và gia đình có trẻ tự kỷ
• 1.3. Câu lạc bộ
• 1.4. Vai trò của nhân viên công tác xã hội với trẻ tự kỷ
• 1.5. Một số lý thuyết áp dụng trong nghiên cứu
• 1.6. Lý thuyết nhu cầu
• 1.7. Lý thuyết hệ thống – sinh thái
• 1.8. Lý thuyết vai trò
• 1.9. Đặc điểm chung của trẻ tự kỷ
• 1.10. Cơ sở pháp lý cho việc vận động nguồn lực thành lập CLB
• 1.11. Đặc điểm địa bàn can thiệp
• 2. CHƯƠNG 2: ĐẶC ĐIỂM CỦA TRẺ TỰ KỶ VÀ GIA ĐÌNH TRẺ TỰ KỶ TRÊN ĐỊA BÀN, NHU CẦU CẦN TRỢ GIÚP
• 2.1. Khái quát chung của trẻ tự kỷ
• 2.2. Đặc trưng nhân khẩu xã hội của trẻ tự kỷ
• 2.3. Đặc điểm thể chất của trẻ tự kỷ
• 2.4. Thời điểm phát hiện bệnh của trẻ
• 2.5. Đặc trưng nhân khẩu xã hội của cha, mẹ trẻ tự kỷ. Cơ cấu ngành nghề của cha/mẹ trẻ tự kỷ
• 2.6. Độ tuổi của bố mẹ
• 2.7. Trình độ học vấn của bố mẹ
• 2.8. Tình trạng hôn nhân
• 2.9. Những nhu cầu của trẻ tự kỷ và gia đình trẻ
• 2.10. Nhu cầu được tham vấn tâm lý giúp vượt qua giai đoạn “sốc” tinh thần khi con có chẩn đoán tự kỷ
• 2.11. Được tham vấn, cung cấp thông tin trong việc tìm biện pháp can thiệp cho trẻ
• 2.12. Được chia sẻ trong cộng đồng để tránh kỳ thị đối với trẻ
• 2.13. Được chia sẻ về kinh tế trong can thiệp, thăm khám, chẩn đoán trẻ tự kỷ
• 2.14. Đánh giá của phụ huynh về các mô hình hỗ trợ trẻ tự kỷ đã tham gia
• 3. CHƯƠNG 3: CÁC HOẠT ĐỘNG VẬN ĐỘNG NGUỒN LỰC ĐỂ XÂY DỰNG CÂU LẠC BỘ HỖ TRỢ TRẺ TỰ KỶ VÀ GIA ĐÌNH TRẺ TỰ KỶ TRÊN ĐỊA BÀN PHƢỜNG CẨM BÌNH, THÀNH PHỐ CẨM PHẢ, TỈNH QUẢNG NINH
• 3.1. Xác định các nguồn lực cần thiết để xây dựng CLB hỗ trợ TTK và gia đình trẻ
• 3.2. Kế hoạch vận động
• 3.3. Vận động phê duyệt Đề án
• 3.4. Vận động nguồn lực con người
• 3.5. Vận động nhân lực tham gia Ban chủ nhiệm CLB
• 3.6. Vận động sự tham gia của chuyên gia hỗ trợ trẻ tự kỷ
• 3.7. Vận động sự tham gia của trẻ tự kỷ và gia đình trẻ tự kỷ
• 3.8. Vận động nguồn lực về cơ sở vật chất và tài chính
• 3.9. Vận động nguồn lực về trụ sở CLB
• 3.10. Vận động nguồn lực tài chính cho hoạt động thời gian đầu của CLB
• 3.11. Vận động nguồn lực tài chính hỗ trợ trẻ tự kỷ đặc biệt khó khăn
• 3.12. Lượng giá kết quả vận động
• 3.13. Bài học kinh nghiệm và vai trò của nhân viên CTXH
• KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Tổng Quan Về Xây Dựng Cơ Sở Hỗ Trợ Trẻ Tự Kỷ Tại Cẩm Bình

Việc xây dựng cơ sở hỗ trợ trẻ tự kỷ tại Cẩm Bình, Cẩm Phả là một nhiệm vụ cấp thiết. Tự kỷ không chỉ ảnh hưởng đến trẻ mà còn tác động lớn đến gia đình và xã hội. Theo thống kê, tỷ lệ trẻ tự kỷ đang gia tăng nhanh chóng, đòi hỏi sự quan tâm và can thiệp kịp thời. Cơ sở hỗ trợ sẽ cung cấp các dịch vụ cần thiết cho trẻ tự kỷ và gia đình, giúp họ vượt qua khó khăn và hòa nhập cộng đồng.

1.1. Tình Hình Trẻ Tự Kỷ Tại Cẩm Bình

Trên địa bàn phường Cẩm Bình, số lượng trẻ tự kỷ ngày càng tăng. Theo khảo sát, có khoảng 50 gia đình có trẻ tự kỷ nhưng chưa có cơ sở hỗ trợ nào. Điều này gây khó khăn cho việc can thiệp và giáo dục trẻ tự kỷ, dẫn đến sự phát triển không đồng đều trong xã hội.

1.2. Vai Trò Của Cơ Sở Hỗ Trợ

Cơ sở hỗ trợ trẻ tự kỷ sẽ đóng vai trò quan trọng trong việc cung cấp dịch vụ can thiệp, giáo dục và tâm lý cho trẻ. Nó cũng sẽ là nơi kết nối các nguồn lực từ cộng đồng, giúp gia đình trẻ tự kỷ có thêm thông tin và hỗ trợ cần thiết.

II. Vấn Đề Và Thách Thức Trong Việc Hỗ Trợ Trẻ Tự Kỷ

Việc hỗ trợ trẻ tự kỷ tại Cẩm Bình gặp nhiều thách thức. Thiếu nguồn lực, kiến thức và sự quan tâm từ cộng đồng là những vấn đề chính. Nhiều gia đình không biết cách can thiệp cho trẻ, dẫn đến sự phát triển không đồng đều. Ngoài ra, sự kỳ thị xã hội cũng là một rào cản lớn trong việc hòa nhập của trẻ tự kỷ.

2.1. Thiếu Kiến Thức Về Tự Kỷ

Nhiều phụ huynh và giáo viên chưa có đủ kiến thức về tự kỷ, dẫn đến việc can thiệp không hiệu quả. Cần có các chương trình đào tạo và nâng cao nhận thức cho cộng đồng về trẻ tự kỷ.

2.2. Kỳ Thị Xã Hội Đối Với Trẻ Tự Kỷ

Sự kỳ thị xã hội đối với trẻ tự kỷ vẫn còn phổ biến. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến tâm lý của trẻ mà còn làm gia đình họ cảm thấy cô đơn và thiếu hỗ trợ. Cần có các hoạt động truyền thông để nâng cao nhận thức và giảm thiểu kỳ thị.

III. Phương Pháp Hỗ Trợ Trẻ Tự Kỷ Hiệu Quả Tại Cẩm Bình

Để hỗ trợ trẻ tự kỷ hiệu quả, cần áp dụng các phương pháp can thiệp khoa học và phù hợp. Các phương pháp như can thiệp hành vi, giáo dục hòa nhập và tư vấn tâm lý đã được chứng minh là hiệu quả trong việc giúp trẻ tự kỷ phát triển. Cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và các chuyên gia.

3.1. Can Thiệp Hành Vi

Can thiệp hành vi là một trong những phương pháp hiệu quả nhất cho trẻ tự kỷ. Phương pháp này giúp trẻ phát triển kỹ năng giao tiếp và hành vi xã hội thông qua các hoạt động thực hành và hướng dẫn cụ thể.

3.2. Giáo Dục Hòa Nhập

Giáo dục hòa nhập giúp trẻ tự kỷ có cơ hội học tập trong môi trường chung với trẻ bình thường. Điều này không chỉ giúp trẻ tự kỷ phát triển kỹ năng xã hội mà còn giúp trẻ bình thường hiểu và chấp nhận sự khác biệt.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Cơ Sở Hỗ Trợ Trẻ Tự Kỷ

Cơ sở hỗ trợ trẻ tự kỷ tại Cẩm Bình sẽ không chỉ là nơi cung cấp dịch vụ mà còn là trung tâm kết nối cộng đồng. Các hoạt động như hội thảo, chương trình giáo dục và các buổi giao lưu sẽ được tổ chức thường xuyên để nâng cao nhận thức và hỗ trợ gia đình trẻ tự kỷ.

4.1. Tổ Chức Các Hoạt Động Giao Lưu

Các hoạt động giao lưu giữa trẻ tự kỷ và trẻ bình thường sẽ giúp giảm bớt sự kỳ thị và tạo cơ hội cho trẻ tự kỷ hòa nhập. Những hoạt động này cũng giúp phụ huynh có cơ hội chia sẻ kinh nghiệm và hỗ trợ lẫn nhau.

4.2. Cung Cấp Thông Tin Và Tư Vấn

Cơ sở sẽ cung cấp thông tin và tư vấn cho phụ huynh về các phương pháp can thiệp, giáo dục và chăm sóc trẻ tự kỷ. Điều này sẽ giúp gia đình có thêm kiến thức và kỹ năng để hỗ trợ trẻ tốt hơn.

V. Kết Luận Và Tương Lai Của Cơ Sở Hỗ Trợ Trẻ Tự Kỷ

Việc xây dựng cơ sở hỗ trợ trẻ tự kỷ tại Cẩm Bình là một bước tiến quan trọng trong việc chăm sóc và phát triển trẻ tự kỷ. Cần có sự hỗ trợ từ chính quyền, cộng đồng và các tổ chức để đảm bảo cơ sở hoạt động hiệu quả. Tương lai, cơ sở này sẽ trở thành mô hình mẫu cho các địa phương khác trong việc hỗ trợ trẻ tự kỷ.

5.1. Định Hướng Phát Triển Cơ Sở

Cơ sở sẽ tiếp tục phát triển các chương trình can thiệp và giáo dục cho trẻ tự kỷ, đồng thời mở rộng hợp tác với các tổ chức và chuyên gia trong lĩnh vực này.

5.2. Khuyến Nghị Chính Sách Hỗ Trợ

Cần có các chính sách hỗ trợ từ chính quyền địa phương để phát triển cơ sở hỗ trợ trẻ tự kỷ, bao gồm việc cấp kinh phí, đào tạo nhân lực và nâng cao nhận thức cộng đồng.