Tỷ lệ tốt nghiệp đúng hạn của sinh viên Đại học Ngân hàng TP.HCM: Thực trạng, nguyên nhân và giải pháp

1. PHẦN 1: GIỚI THIỆU ĐỀ ÁN

1.1. Sự cần thiết phải thực hiện đề án

1.2. Mục tiêu của đề án

1.3. Phương pháp thực hiện đề án

1.4. Khảo sát

1.5. Phương pháp xử lí dữ liệu

2. PHẦN 2: TỔNG QUAN VỀ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO HỆ ĐẠI HỌC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

2.1. Tổng quan về đào tạo Đại học của Trường Đại học Ngân hàng TP.

2.1.1. Về quy mô và cơ cấu đào tạo đại học

2.1.2. Ngành, chuyên ngành đào tạo

2.1.3. Quy chế đào tạo

2.1.4. Chuẩn đầu ra Tin học, Ngoại ngữ

2.1.5. Học phần Thực tập cuối khoá và Khoá luận tốt nghiệp

2.2. Tổng quan về hoạt động đào tạo đại học chính quy

2.2.1. Cấu trúc các Chương trình ngành đào tạo

2.2.2. Phân bổ khung thời gian đào tạo

2.2.3. Về kết quả môn học của sinh viên

2.2.4. Tỷ lệ sinh viên thôi học

2.2.5. Xếp loại tốt nghiệp

2.3. Tổng quan về hoạt động đào tạo chính quy Chất lượng cao

2.3.1. Ngành ngành đào tạo

2.3.2. Cấu trúc Chương trình các ngành đào tạo

2.3.3. Phân bổ khung thời gian đào tạo

2.3.4. Quy mô đào tạo

2.3.5. Tỷ lệ thôi học

2.3.6. Tỷ lệ xếp loại tốt nghiệp

2.3.7. Điều kiện xét tốt nghiệp

3. PHẦN 3: THỰC TRẠNG TỶ LỆ TỐT NGHIỆP ĐÚNG HẠN THEO KHUNG THỜI GIAN ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG ĐH NGÂN HÀNG TP.HCM GIAI ĐOẠN 2015 – 2019

3.1. Thực trạng sinh viên tốt nghiệp đúng hạn theo khung thời gian đào tạo

3.1.1. Khung thời gian đào tạo

3.1.2. Tỷ lệ tốt nghiệp đúng hạn

3.2. Các yếu tố ảnh hưởng đến thời gian hoàn thành khóa học của sinh viên

3.3. Phương pháp nghiên cứu

3.4. Phương pháp phân tích. Phương pháp thu thập số liệu

3.5. Kết quả nghiên cứu và thảo luận

3.5.1. Kết quả thống kê mô tả

3.5.2. Kết quả phân tích nhân tố khám phá EFA

3.5.3. Kết quả hồi quy Multinomial Logistic

3.6. Các nguyên nhân dẫn đến tỷ lệ tốt nghiệp đúng hạn chưa cao

3.6.1. Khả năng sắp xếp kế hoạch học tập và phương pháp học tập chưa tốt

3.6.2. Các nguyên nhân xuất phát từ hoạt động giảng dạy

3.6.3. Các nguyên nhân xuất phát từ hoạt động quản lý đào tạo hỗ trợ sinh viên

4. PHẦN 4: KẾT LUẬN VÀ CÁC GIẢI PHÁP KIẾN NGHỊ NHẰM CẢI THIỆN TỶ LỆ TỐT NGHIỆP ĐÚNG HẠN THEO KHUNG THỜI GIAN ĐÀO TẠO

4.1. Kết luận

4.2. Một số giải pháp và kiến nghị

4.2.1. Đổi mới phương pháp giảng dạy và đánh giá

4.2.2. Cải thiện chương trình đào tạo

4.2.3. Tăng cường công tác hỗ trợ người học

4.2.4. Rà soát các quy định, quy chế liên quan đến hoạt động quản lý đào tạo

4.2.5. Xây dựng hệ thống học liệu phục vụ cho giảng dạy và học tập

4.2.6. Cải thiện cơ sở vật chất phục vụ hoạt động đào tạo

4.2.7. Nâng cao chất lượng các hoạt động quản lý, phục vụ

4.3. Những hạn chế của đề án

I. Thực trạng tỷ lệ tốt nghiệp đúng hạn

Tỷ lệ tốt nghiệp đúng hạn của sinh viên Đại học Ngân hàng TP.HCM trong giai đoạn 2015-2019 cho thấy sự biến động đáng kể. Theo thống kê, tỷ lệ này đã giảm từ 83.2% ở khóa 27 xuống chỉ còn 49% ở khóa 30. Đặc biệt, một số ngành như ngôn ngữ Anh và hệ thống thông tin quản lý có tỷ lệ tốt nghiệp đúng hạn rất thấp, chỉ đạt 3.3% và 7%. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến hoạt động đào tạo của trường mà còn tác động tiêu cực đến kế hoạch học tập của sinh viên và phụ huynh. Tình trạng này cần được xem xét kỹ lưỡng để tìm ra nguyên nhân và giải pháp phù hợp.

1.1. Tỷ lệ tốt nghiệp theo hệ đào tạo

Tỷ lệ tốt nghiệp đúng hạn giữa các hệ đào tạo cũng có sự khác biệt rõ rệt. Sinh viên hệ chính quy chất lượng cao có tỷ lệ tốt nghiệp đúng hạn thấp hơn so với sinh viên hệ chính quy thông thường. Cụ thể, tỷ lệ này giảm từ 42.7% ở khóa 1 xuống 21.7% ở khóa 3. Điều này cho thấy sự cần thiết phải cải thiện chất lượng đào tạo và hỗ trợ sinh viên trong quá trình học tập.

II. Nguyên nhân không tốt nghiệp đúng hạn

Nguyên nhân dẫn đến tình trạng không tốt nghiệp đúng hạn của sinh viên có thể chia thành hai nhóm chính: từ phía nhà trường và từ phía sinh viên. Từ phía nhà trường, các vấn đề như phương pháp giảng dạy chưa phù hợp, cấu trúc chương trình đào tạo không rõ ràng, và cơ sở vật chất chưa đáp ứng nhu cầu học tập của sinh viên là những yếu tố quan trọng. Từ phía sinh viên, việc thiếu kế hoạch học tập khoa học, khả năng quản lý thời gian kém, và phương pháp học tập không hiệu quả cũng góp phần làm giảm tỷ lệ tốt nghiệp đúng hạn.

2.1. Nguyên nhân từ phía nhà trường

Nhà trường cần xem xét lại phương pháp giảng dạy và đánh giá, cũng như cải thiện cơ sở vật chất phục vụ học tập. Việc nâng cao chất lượng giảng viên và cải thiện chương trình đào tạo là rất cần thiết để tạo điều kiện cho sinh viên có thể hoàn thành chương trình học đúng hạn.

2.2. Nguyên nhân từ phía sinh viên

Sinh viên cần có ý thức hơn trong việc lập kế hoạch học tập và tuân thủ các quy định của chương trình đào tạo. Việc nâng cao khả năng tự học và tự nghiên cứu cũng là yếu tố quan trọng giúp sinh viên hoàn thành chương trình học đúng hạn.

III. Giải pháp nâng cao tỷ lệ tốt nghiệp đúng hạn

Để cải thiện tỷ lệ tốt nghiệp đúng hạn, cần thực hiện một loạt các giải pháp đồng bộ. Đầu tiên, nhà trường cần đổi mới phương pháp giảng dạy và đánh giá, đồng thời cải thiện chương trình đào tạo để phù hợp hơn với nhu cầu thực tế. Thứ hai, cần tăng cường công tác hỗ trợ sinh viên, bao gồm việc tư vấn học tập và hướng dẫn kỹ năng quản lý thời gian. Cuối cùng, việc xây dựng hệ thống học liệu và cải thiện cơ sở vật chất cũng là những yếu tố quan trọng giúp nâng cao chất lượng đào tạo.

3.1. Đổi mới phương pháp giảng dạy

Nhà trường cần áp dụng các phương pháp giảng dạy hiện đại, khuyến khích sinh viên tham gia vào quá trình học tập. Việc sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy cũng sẽ giúp sinh viên tiếp cận kiến thức một cách hiệu quả hơn.

3.2. Tăng cường hỗ trợ sinh viên

Cần có các chương trình hỗ trợ sinh viên như tư vấn học tập, tổ chức các buổi hội thảo về kỹ năng học tập và quản lý thời gian. Điều này sẽ giúp sinh viên có thêm kiến thức và kỹ năng cần thiết để hoàn thành chương trình học đúng hạn.

Thực trạng và giải pháp cho tỷ lệ tốt nghiệp đúng hạn của sinh viên Đại học Ngân hàng TP.HCM