LỜI CAM ĐOAN
LỜI CẢM ƠN
DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT
MỤC LỤC
Danh mục các bảng
Danh mục hình ảnh
MỞ ĐẦU
1. CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LỐI SỐNG VĂN HÓA CHO ĐOÀN VIÊN, SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề
1.2. Một số khái niệm cơ bản của đề tài
1.2.1. Giáo d c, hoạt động giáo d c, tổ chức
1.2.2. Văn hóa, lối sống, lối sống văn hóa
1.2.3. Đoàn viên, sinh viên. Tổ chức hoạt động giáo d c lối sống văn hóa cho đoàn viên, sinh viên
1.3. Vị trí, vai trò của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và các trƣờng Đại học, Cao đẳng trong trong việc giáo dục lối sống văn hóa cho đoàn viên, sinh viên
1.3.1. Vị trí, nhiệm v , vai trò của tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh
1.3.2. Vai trò của trường Đại h c, Cao đẳng trong giáo d c lối sống văn hóa. Vai trò của tổ chức Đoàn trong việc giáo d c lối sống văn hóa cho đoàn viên, sinh viên
1.4. Hoạt động giáo dục lối sống văn hóa cho đoàn viên, sinh viên các trƣờng Đại học, Cao đẳng
1.4.1. M c tiêu hoạt động giáo d c
1.4.2. Nội dung, h nh thức hoạt động giáo d c
1.4.3. Lực lượng tham gia hoạt động giáo d c. Các điều kiện đảm ảo hoạt động giáo d c
1.5. Nội dung tổ chức hoạt động giáo dục lối sống văn hóa cho đoàn viên, sinh viên các trƣờng Đại học, Cao đẳng
1.5.1. Lập kế hoạch tổ chức hoạt động giáo d c
1.5.2. Tổ chức xây dựng nội dung, h nh thức hoạt động giáo d c
1.5.3. Tổ chức các lực lượng tham gia hoạt động giáo d c
1.5.4. Tổ chức các điều kiện đảm ảo hoạt động giáo d c
1.5.5. Ki m tra, đánh giá tổ chức hoạt động giáo d c
1.6. Các yếu tố ảnh hƣởng đến tổ chức hoạt động giáo dục lối sống văn hóa cho đoàn viên, sinh viên các trƣờng Đại học, Cao đẳng
1.6.1. Yếu tố chủ quan
1.6.2. Yếu tố khách quan
1.7. Tiểu kết chƣơng 1
2. CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LỐI SỐNG VĂN HÓA CHO ĐOÀN VIÊN, SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH KHÁNH HÒA
2.1. Khái quát về các trƣờng Đại học, Cao đẳng trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa
2.1.1. T nh h nh về địa lí, dân số, kinh tế
2.1.2. Tình hình giáo d c và đào tạo và định hướng phát tri n
2.2. Giới thiệu về tổ chức khảo sát
2.2.1. Đối tượng khảo sát. Khách th khảo sát
2.2.2. Phương pháp khảo sát
2.2.3. X lý kết quả khảo sát
2.3. Thực trạng hoạt động giáo dục lối sống văn hóa cho đoàn viên, sinh viên các trƣờng Đại học, Cao đẳng trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa
2.3.1. Thực trạng m c tiêu hoạt động giáo d c
2.3.2. Thực trạng nội dung, h nh thức hoạt động giáo d c
2.3.3. Thực trạng các điều kiện đảm ảo hoạt động giáo d c
2.4. Thực trạng tổ chức hoạt động giáo dục lối sống văn hóa cho đoàn viên, sinh viên các trƣờng Đại học, Cao đẳng trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa
2.4.1. Thực trạng nhận thức của cán ộ quản lý, giảng viên, đoàn viên, sinh viên về lối sống văn hóa trong giai đoạn hiện nay
2.4.2. Thực trạng về lập kế hoạch tổ chức hoạt động giáo d c
2.4.3. Thực trạng về tổ chức xây dựng nội dung, h nh thức hoạt động giáo d c
2.4.4. Thực trạng về tổ chức các lực lượng tham gia hoạt động giáo d c lối sống văn hóa cho đoàn viên, sinh viên
2.4.5. Thực trạng về tổ chức các điều kiện đảm ảo hoạt động giáo d c
2.4.6. Thực trạng về ki m tra, đánh giá tổ chức hoạt động giáo d c
2.5. Thực trạng các yếu tố ảnh hƣởng đến hoạt động giáo dục lối sống văn hóa cho giảng viên, cán bộ quản lý và đoàn viên, sinh viên các trƣờng Đại học, Cao đẳng trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa
2.5.1. Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động giáo d c lối sống văn hóa cho giảng viên, cán ộ quản lý
2.5.2. Ảnh hưởng của một số yếu tố sau cũng có ảnh hưởng đến đoàn viên, sinh viên tại các trường Đại h c, Cao đẳng
2.6. Đánh giá chung về tổ chức hoạt động giáo dục lối sống văn hóa cho đoàn viên, sinh viên các trƣờng Đại học, Cao đẳng trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa
2.6.1. Đi m mạnh và đi m yếu
2.7. Tiểu kết chƣơng 2
3. CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LỐI SỐNG VĂN HÓA CHO ĐOÀN VIÊN, SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH KHÁNH HÒA
3.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục lối sống văn hóa cho đoàn viên, sinh viên các trƣờng Đại học, Cao đẳng trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa
3.1.1. Quán triệt đường lối, quan đi m chỉ đạo của Đảng và Nhà nước về phát tri n thanh niên và phát tri n giáo d c và đào tạo
3.1.2. Quán triệt định hướng phát tri n thanh niên và phát tri n giáo d c của tỉnh Khánh Hòa
3.1.3. Nguyên tắc đảm ảo tính khoa h c
3.1.4. Nguyên tắc đảm ảo tính thực tiễn
3.1.5. Nguyên tắc đảm ảo tính đồng ộ
3.1.6. Nguyên tắc đảm ảo tính kế thừa
3.2. Một số biện pháp cụ thể
3.2.1. Tổ chức nâng cao nhận thức cho cán ộ quản lý, giảng viên, đoàn viên, sinh viên về tầm quan tr ng của việc giáo d c lối sống văn hóa trong giai đoạn hiện nay
3.2.2. Tạo lập cơ chế phối hợp giữa Đoàn TNCS Hồ Chí Minh các c p với các c p ủy Đảng, với nhà trường, gia đ nh và xã hội nhằm chăm lo giáo d c lối sống văn hóa cho đoàn viên, sinh viên
3.2.3. Xây dựng và tạo lập môi trường lành mạnh, tạo điều kiện đ ĐV, SV h c tập, rèn luyện, ph n đ u, trưởng thành
3.2.4. Tạo lập môi trường đ Đoàn viên, sinh viên tự giáo d c, tự rèn luyện đạo đức cách mạng, lối sống văn hóa
3.2.5. Định k cập nhật nội dung, đa dạng phương thức tổ chức các hoạt động giáo d c lối sống văn hóa cho đoàn viên, sinh viên
3.2.6. Đầu tư cơ sở vật ch t và tài chính đ tổ chức các hoạt động giáo d c lối sống văn hóa cho đoàn viên, sinh viên phù hợp với điều kiện của từng cơ sở đào tạo, góp phần nâng cao mức hưởng th văn hóa cho đoàn viên, sinh viên trên địa àn tỉnh Khánh Hòa
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
3.4. Khảo nghiệm về tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp
3.4.1. M c đích khảo nghiệm
3.4.2. Đối tượng khảo nghiệm
3.4.3. Nội dung khảo nghiệm
3.4.4. Phương pháp khảo nghiệm
3.4.5. Kết quả khảo nghiệm
3.4.6. Tương quan giữa tính cần thiết và tính khả thi của các iện pháp
3.5. Tiểu kết chƣơng 3
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC
