Tiếng Anh Cơ Bản 3 - Học Tập và Thực Hành

Tiếng Anh Cơ Bản 3 là một khóa học thiết yếu cho những ai muốn nâng cao khả năng giao tiếp và ngữ pháp trong tiếng Anh. 93 trang · Trường Đại học Mở Hà Nội.

• Trường học: Trường Đại học Mở Hà Nội
• Chuyên ngành: Tiếng Anh
• Đề tài: Tiếng Anh Cơ Bản 3: Học Tập và Thực Hành Hiệu Quả
• Loại tài liệu: tài liệu

Tóm tắt

I. Tổng quan về Tiếng Anh Cơ Bản 3 Học Tập và Thực Hành Hiệu Quả

Tiếng Anh Cơ Bản 3 là một khóa học thiết yếu cho những ai muốn nâng cao khả năng giao tiếp và ngữ pháp trong tiếng Anh. Khóa học này không chỉ giúp người học nắm vững các kiến thức cơ bản mà còn trang bị cho họ những kỹ năng cần thiết để giao tiếp hiệu quả trong cuộc sống hàng ngày. Việc học tiếng Anh không chỉ là việc học từ vựng hay ngữ pháp mà còn là việc thực hành và áp dụng vào thực tế.

1.1. Lợi ích của việc học Tiếng Anh Cơ Bản

Học Tiếng Anh Cơ Bản giúp người học tự tin hơn trong giao tiếp. Nó mở ra nhiều cơ hội nghề nghiệp và học tập. Ngoài ra, việc nắm vững tiếng Anh còn giúp người học tiếp cận với nhiều nguồn tài liệu học thuật và văn hóa quốc tế.

1.2. Đối tượng phù hợp với Tiếng Anh Cơ Bản 3

Khóa học này phù hợp với những người mới bắt đầu học tiếng Anh hoặc những ai muốn củng cố lại kiến thức cơ bản. Đặc biệt, nó rất hữu ích cho sinh viên, người đi làm và những ai có nhu cầu giao tiếp trong môi trường quốc tế.

II. Những thách thức trong việc học Tiếng Anh Cơ Bản

Mặc dù việc học tiếng Anh mang lại nhiều lợi ích, nhưng cũng không thiếu những thách thức. Nhiều người học gặp khó khăn trong việc ghi nhớ từ vựng và ngữ pháp. Hơn nữa, việc thiếu môi trường thực hành cũng là một rào cản lớn. Để vượt qua những thách thức này, cần có phương pháp học tập hiệu quả.

2.1. Khó khăn trong việc ghi nhớ từ vựng

Nhiều người học cảm thấy khó khăn trong việc ghi nhớ từ vựng mới. Việc sử dụng các phương pháp học tập như flashcards hay ứng dụng học từ vựng có thể giúp cải thiện tình trạng này.

2.2. Thiếu môi trường thực hành

Việc không có cơ hội thực hành tiếng Anh trong môi trường giao tiếp thực tế khiến người học khó phát triển kỹ năng. Tham gia các câu lạc bộ tiếng Anh hoặc tìm kiếm bạn học để thực hành là một giải pháp hiệu quả.

III. Phương pháp học Tiếng Anh Cơ Bản hiệu quả

Để học Tiếng Anh Cơ Bản hiệu quả, cần áp dụng những phương pháp học tập khoa học. Việc kết hợp giữa lý thuyết và thực hành là rất quan trọng. Học viên nên tìm kiếm các tài liệu học tập phù hợp và tham gia vào các hoạt động giao tiếp.

3.1. Sử dụng tài liệu học tập đa dạng

Việc sử dụng sách giáo khoa, video, và các ứng dụng học tiếng Anh sẽ giúp người học tiếp cận kiến thức một cách phong phú và thú vị hơn.

3.2. Tham gia các hoạt động giao tiếp

Tham gia vào các lớp học, câu lạc bộ hoặc các buổi giao lưu tiếng Anh sẽ giúp người học cải thiện kỹ năng giao tiếp và tự tin hơn khi sử dụng tiếng Anh.

IV. Ứng dụng thực tiễn của Tiếng Anh Cơ Bản

Tiếng Anh Cơ Bản không chỉ là một môn học mà còn là một công cụ hữu ích trong cuộc sống hàng ngày. Việc sử dụng tiếng Anh trong giao tiếp, công việc và học tập sẽ giúp người học mở rộng cơ hội và phát triển bản thân.

4.1. Giao tiếp trong công việc

Nhiều công ty yêu cầu nhân viên có khả năng giao tiếp bằng tiếng Anh. Việc nắm vững tiếng Anh Cơ Bản sẽ giúp người học tự tin hơn trong các cuộc họp và giao tiếp với đồng nghiệp quốc tế.

4.2. Học tập và nghiên cứu

Tiếng Anh là ngôn ngữ chính trong nhiều tài liệu học thuật. Việc hiểu và sử dụng tiếng Anh sẽ giúp người học tiếp cận với nhiều nguồn tài liệu và nghiên cứu mới.

V. Kết luận và tương lai của việc học Tiếng Anh Cơ Bản

Việc học Tiếng Anh Cơ Bản là một hành trình dài nhưng đầy thú vị. Với sự phát triển của công nghệ và nhu cầu toàn cầu hóa, việc học tiếng Anh sẽ ngày càng trở nên quan trọng hơn. Cần có sự kiên trì và phương pháp học tập đúng đắn để đạt được kết quả tốt nhất.

5.1. Tương lai của việc học tiếng Anh

Trong tương lai, việc học tiếng Anh sẽ không chỉ dừng lại ở việc học ngữ pháp và từ vựng mà còn mở rộng sang các kỹ năng mềm khác như giao tiếp và làm việc nhóm.

5.2. Khuyến khích việc học tiếng Anh

Cần khuyến khích mọi người tham gia vào các hoạt động học tập tiếng Anh, từ đó tạo ra một cộng đồng học tập tích cực và hiệu quả.

Nội dung chính

Dưới đây là nội dung phân tích tài liệu và bài viết SEO học thuật hoàn chỉnh cho học phần Tiếng Anh Cơ Bản 3: Học Tập và Thực Hành Hiệu Quả (EG09).

---

BƯỚC 1: PHÂN TÍCH TÀI LIỆU

1. Vấn đề chính tài liệu giải quyết

1. Hệ thống hóa ngữ pháp ứng dụng: Khắc phục lỗi sai phổ biến về sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ (Subject-Verb Agreement), cách dùng thì Hiện tại đơn so với Hiện tại tiếp diễn (Present Simple vs. Present Continuous), và đại từ/cấu trúc chỉ sự tồn tại (There is / It is).
2. Nâng cao năng lực đọc hiểu học thuật (Reading Comprehension): Rèn luyện kỹ năng xác định câu chủ đề (Topic Sentence), nắm bắt ý chính (Main Idea), suy luận ngữ cảnh qua các chủ đề đa ngành (sinh thái, văn hóa màu sắc, nghi thức công sở, lịch sử thể thao).
3. Mở rộng vốn từ vựng và thuật ngữ theo chủ đề: Bổ sung trường từ vựng phong phú về giao tiếp doanh nghiệp, biến đổi khí hậu (Climate Change), các giá trị đạo đức và nghị lực sống.
4. Chuẩn hóa phát âm và kỹ năng nghe hiểu: Nắm vững quy tắc phát âm đuôi đuôi số nhiều/ngôi thứ ba số ít (/s/, /z/, /iz/) cùng kỹ năng nghe chắt lọc thông tin chi tiết.

2. Danh sách 18 thuật ngữ chuyên ngành quan trọng

1. Subject-Verb Agreement (Hòa hợp chủ - vị)
2. Present Simple & Present Continuous (Thì Hiện tại đơn & Hiện tại tiếp diễn)
3. Topic Sentence (Câu chủ đề)
4. Main Idea Identification (Xác định ý chính)
5. Sequence Connectors (Liên từ chỉ trình tự)
6. Phonetic Endings /s/, /z/, /iz/ (Âm vị cuối /s/, /z/, /iz/)
7. Business Etiquette (Nghi thức công sở / Quy tắc ứng xử doanh nghiệp)
8. Color Symbolism (Biểu tượng học màu sắc)
9. Hurry Sickness (Hội chứng vội vã / Áp lực thời gian)
10. Climate Change & Global Warming (Biến đổi khí hậu & Nóng lên toàn cầu)
11. Sex Determination (Sự phân định giới tính sinh học)
12. Ecological Conservation (Bảo tồn sinh thái)
13. Modal Verbs (Động từ khiếm khuyết)
14. Correlative Conjunctions (Liên từ tương quan: Neither...nor, Either...or)
15. Amateur vs. Professional Athletes (Vận động viên nghiệp dư và chuyên nghiệp)
16. Royal Lineage & Succession (Dòng dõi và kế vị hoàng gia)
17. Tangible Rewards (Phần thưởng hữu hình)
18. Task-based Language Learning (Phương pháp học ngôn ngữ qua nhiệm vụ)

3. Đóng góp và điểm mới của tài liệu

1. Tính ứng dụng thực hành cao: Tài liệu tổng hợp ngân hàng đề trắc nghiệm trực tuyến bám sát chương trình đào tạo chuẩn của Trường Đại học Mở Hà Nội, giúp sinh viên làm quen trực quan với định dạng đề thi học phần EG09.
2. Ngữ liệu đọc hiểu đa tầng: Tích hợp các văn bản giàu hàm lượng tri thức từ các nguồn tin cậy quốc tế, kết hợp hài hòa giữa kiến thức ngôn ngữ học và khoa học thường thức.
3. Phân cấp độ nhận thức rõ ràng: Các câu hỏi được thiết kế từ mức độ nhận biết (ngữ âm, từ vựng đơn) đến thông hiểu và vận dụng cao (suy luận bài đọc, điền từ vào ngữ cảnh phức hợp).

---

BƯỚC 2: BÀI VIẾT CONTENT SEO HOÀN CHỈNH

Tổng quan nghiên cứu

Trong lộ trình đào tạo ngoại ngữ tại bậc đại học, học phần Tiếng Anh Cơ Bản 3 (mã học phần EG09 - Đại học Mở Hà Nội) giữ vị trí then chốt. Học phần này đánh dấu bước chuyển tiếp quan trọng từ trình độ sơ cấp (A2) lên trung cấp (B1 theo khung CEFR/VSTEP). Việc làm chủ các cấu trúc ngữ pháp phức hợp, mở rộng vốn từ vựng học thuật và thành thạo các kỹ năng tiếp nhận thông tin là yêu cầu tiên quyết đối với sinh viên.

Tuy nhiên, phần lớn người học thường gặp rào cản khi xử lý các bài tập ngữ pháp có tính tương quan cao như Subject-Verb Agreement hoặc dễ nhầm lẫn giữa các thì trong giao tiếp thực tế. Bên cạnh đó, kỹ năng đọc hiểu văn bản dài (Academic Reading) và xác định Topic Sentence vẫn là điểm yếu cố hữu. Tài liệu "Tiếng Anh Cơ Bản 3: Học Tập và Thực Hành Hiệu Quả" ra đời nhằm giải quyết toàn diện những lỗ hổng kiến thức này thông qua hệ thống bài tập thực hành trực quan và ngân hàng câu hỏi bám sát chuẩn đầu ra.

Tài liệu tiếp cận ngôn ngữ theo phương pháp Task-based Learning kết hợp kiểm tra đánh giá định kỳ. Người học không chỉ tiếp thu lý thuyết thuần túy mà còn được rèn luyện trực tiếp trên các dạng đề trắc nghiệm tương tác, nâng cao phản xạ ngôn ngữ và tự tin đạt điểm số tối ưu trong các kỳ đánh giá năng lực.

---

Nội dung chi tiết

Củng cố Nền tảng Ngữ pháp Trọng tâm và Ngữ âm Ứng dụng

Trọng tâm ngữ pháp của học phần tập trung vào các cấu trúc có tính ứng dụng cao trong cả văn viết học thuật lẫn giao tiếp thường nhật. Điểm nhấn đầu tiên là sự phân định chuẩn xác giữa thì Hiện tại đơn (Present Simple) và Hiện tại tiếp diễn (Present Continuous). Người học được hướng dẫn nhận diện các trạng thái cố định, sở thích dài hạn đối lập với các hành động mang tính tạm thời hoặc đang diễn ra tại thời điểm nói thông qua các đoạn hội thoại ngữ cảnh sinh động.

Bên cạnh các thì cơ bản, tài liệu đào sâu vào quy tắc hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ (Subject-Verb Agreement). Đây là phần kiến thức thường xuyên xuất hiện trong các bài thi chuẩn hóa nhưng có tỷ lệ sai sót cao. Các quy tắc phức tạp được hệ thống hóa mạch lạc:

• Liên từ kết hợp và tương quan: Cấu trúc với Both...and luôn chia động từ ở dạng số nhiều; trong khi đó, Either...or và Neither...nor tuân theo nguyên tắc khoảng cách (động từ chia theo danh từ đứng gần nó nhất).
• Đại từ bất định và từ hạn định: Quy tắc xử lý cụm danh từ chứa Every (ví dụ: Every student and parent received...) luôn yêu cầu động từ số ít.
• Danh từ tập hợp (Collective Nouns): Phân biệt cách dùng động từ số ít hoặc số nhiều với các danh từ như committee, tùy thuộc vào việc nhấn mạnh vào tập thể thống nhất hay từng thành viên riêng lẻ.

Về phương diện ngữ âm, tài liệu cung cấp bảng quy chuẩn phát âm đuôi số nhiều của danh từ và ngôi thứ ba số ít của động từ với ba biến thể âm vị: /s/ (sau các phụ âm vô thanh như /p/, /t/, /k/, /f/), /z/ (sau các nguyên âm và phụ âm hữu thanh) và /iz/ (sau các âm xuýt như /s/, /z/, /ʃ/, /tʃ/, /dʒ/). Việc nắm vững quy tắc này giúp người học cải thiện khả năng phát âm chuẩn xác và tự nhiên hơn.

+------------------+----------------------------------+-----------------------+
| Biến thể âm vị   | Môi trường ngữ âm                | Ví dụ minh họa        |
+------------------+----------------------------------+-----------------------+
| /s/              | Âm vô thanh (/p/, /t/, /k/, /f/) | cups, tapes, books    |
| /z/              | Âm hữu thanh & nguyên âm         | potatoes, rivers, seas|
| /iz/             | Âm xuýt (/s/, /z/, /ʃ/, /tʃ/)    | classes, boxes, dishes|
+------------------+----------------------------------+-----------------------+

---

Nâng cao Năng lực Đọc hiểu và Mở rộng Từ vựng Chủ đề

Phần đọc hiểu trong tài liệu được thiết kế bài bản với ngữ liệu đa dạng, trải dài trên nhiều lĩnh vực khoa học xã hội, sinh thái học và đời sống hiện đại. Kỹ năng cốt lõi được rèn luyện là nhận diện câu chủ đề (Topic Sentence) và phân tích cấu trúc đoạn văn (Paragraph Architecture), giúp người học nhanh chóng định vị thông tin trọng tâm mà không cần dịch từng từ riêng lẻ.

Các chủ đề đọc hiểu nổi bật bao gồm:

• Văn hóa và Biểu tượng học Màu sắc (Color Symbolism): Khảo sát sự dịch chuyển ý nghĩa của màu sắc qua thời gian và không gian văn hóa. Ví dụ, màu hồng từng được xem là màu sắc mạnh mẽ dành cho nam giới vào đầu thế kỷ 20, trong khi màu trắng mang ý nghĩa tinh khiết tại phương Tây nhưng lại biểu trưng cho tang lễ trong văn hóa Á Đông.
• Môi trường và Bảo tồn Đa dạng Sinh học (Climate Change & Conservation): Phân tích tác động của hiện tượng ấm lên toàn cầu đối với quá trình sinh sản của loài rùa biển (Sea Turtles). Nhiệt độ cát tăng trên 29°C làm lệch cán cân giới tính của rùa con sinh ra (phần lớn là rùa cái), đặt ra thách thức sinh tồn lớn và đòi hỏi các chương trình can thiệp như dự án Turtle Camp tại Bắc Úc.
• Lối sống Hiện đại và Hội chứng Vội vã (Hurry Sickness): Trích dẫn các nghiên cứu xã hội học về việc con người hiện đại làm việc nhiều hơn, ngủ ít hơn và chịu áp lực thời gian lớn hơn dù có sự hỗ trợ của công nghệ.
• Lịch sử Thế vận hội Olympic (The Olympic Games): Cung cấp bức tranh toàn cảnh từ kỳ Olympic cổ đại năm 776 TCN tại Hy Lạp đến phong trào Olympic hiện đại do Pierre de Coubertin khởi xướng năm 1896, giải thích ý nghĩa 5 vòng tròn biểu trưng cho các châu lục và sự tham gia của vận động viên chuyên nghiệp.

Thông qua các bài đọc này, sinh viên tích lũy được khối lượng lớn từ vựng học thuật (academic vocabulary) và các cụm từ cố định (collocations), nâng cao khả năng phân tích ngữ cảnh một cách tự nhiên.

---

Kỹ năng Nghe hiểu, Liên kết Văn bản và Giao tiếp Đa ngữ cảnh

Kỹ năng viết và diễn đạt logic đòi hỏi việc sử dụng thành thạo các liên từ (Conjunctions) và từ nối quy trình (Sequence Connectors). Tài liệu hướng dẫn chi tiết cách triển khai văn bản mô tả quy trình thông qua chuỗi liên từ chuẩn mực: Firstly $\rightarrow$ Then $\rightarrow$ After that $\rightarrow$ Next $\rightarrow$ Finally. Sự liên kết này tạo nên tính mạch lạc (Coherence) và gắn kết (Cohesion) chặt chẽ cho toàn bộ bài viết.

Bên cạnh đó, các liên từ chỉ nguyên nhân - kết quả (since, because, so), liên từ nhượng bộ (although, even though) và điều kiện (if, when) được đưa vào các bài tập điền từ có tính phân hóa cao. Người học phải phân tích mối quan hệ ngữ nghĩa giữa các mệnh đề để lựa chọn từ nối chính xác nhất.

       [Firstly] -> Đưa ra bước khởi đầu của quy trình
       [Then / After that] -> Phát triển các bước tiếp theo
       [Next] -> Chuyển tiếp hành động kế cận
       [Finally] -> Hoàn thiện và kết thúc chu trình

Ở mảng kỹ năng giao tiếp và ứng xử chuyên nghiệp (Business Etiquette), tài liệu lồng ghép các bài học thực tế về văn hóa công sở:

• Tầm quan trọng của việc xây dựng mối quan hệ đồng nghiệp tích cực và chủ động chào hỏi (Introduce yourself).
• Tránh các thói quen xấu gây ảnh hưởng đến năng suất làm việc như phớt lờ email, đi họp muộn, hoặc sử dụng điện thoại trong các buổi họp trang trọng.
• Phân biệt phong cách làm việc đặc thù tại các trung tâm tài chính lớn trên thế giới (Sydney hướng đến sự thân thiện, New York mang tính cạnh tranh cao, và London đang trong quá trình chuyển dịch văn hóa).

Những nội dung này không chỉ giúp người học vượt qua các bài kiểm tra kỹ năng Nghe - Đọc mà còn trang bị kỹ năng mềm thiết yếu cho môi trường làm việc quốc tế trong tương lai.

---

Ai nên đọc tài liệu này?

Tài liệu được biên soạn nhằm phục vụ đa dạng các nhóm đối tượng với nhu cầu học tập và giảng dạy khác nhau:

• Sinh viên Đại học Mở Hà Nội (ngành Ngôn ngữ Anh hoặc không chuyên): Đây là tài liệu ôn tập trực tiếp cho học phần EG09, giúp sinh viên nắm vững cấu trúc đề thi trắc nghiệm trên hệ thống LMS/E-learning và đạt điểm số tối đa.
• Người học tiếng Anh trình độ Sơ - Trung cấp (A2 hướng tới B1): Những ai đang cần củng cố lại toàn bộ hệ thống ngữ pháp cơ bản, chuẩn hóa phát âm và rèn luyện kỹ năng đọc hiểu đa lĩnh vực.
• Thí sinh chuẩn bị thi VSTEP / TOEIC / IELTS: Cung cấp nguồn ngữ liệu phong phú về các chủ đề môi trường, văn hóa, lịch sử và từ vựng học thuật nền tảng.
• Giáo viên và người làm công tác đào tạo ngoại ngữ: Làm tài liệu tham khảo chất lượng để xây dựng ngân hàng câu hỏi kiểm tra định kỳ, thiết kế bài giảng tương tác và bài tập thực hành theo chủ đề.

Yêu cầu kiến thức nền tảng (Prerequisites): Người học cần nắm vững từ vựng và ngữ pháp tiếng Anh cơ bản ở mức độ A1-A2 để có thể tiếp thu và hoàn thành các bài tập một cách hiệu quả nhất.

---

Câu hỏi thường gặp (FAQ)

1. Học phần Tiếng Anh Cơ Bản 3 (EG09) bao gồm những chủ điểm ngữ pháp trọng tâm nào?

Học phần tập trung củng cố sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ (Subject-Verb Agreement), phân biệt thì Hiện tại đơn và Hiện tại tiếp diễn, cách sử dụng các liên từ chỉ sự tương phản và thứ tự (Connectors), động từ khiếm khuyết (Modals), cùng quy tắc phát âm đuôi số nhiều/ngôi thứ ba số ít (/s/, /z/, /iz/).

2. Làm thế nào để phân biệt chính xác thì Hiện tại đơn và Hiện tại tiếp diễn trong bài tập ngữ cảnh?

Người học cần dựa vào dấu hiệu trạng từ chỉ tần suất và bản chất của hành động. Sử dụng Hiện tại đơn cho các sự thật hiển nhiên, thói quen, sở thích lâu dài; sử dụng Hiện tại tiếp diễn cho các hành động đang diễn ra tại thời điểm nói hoặc mang tính chất tạm thời.

3. Tại sao quy tắc Subject-Verb Agreement với "Neither...nor" và "Either...or" thường dễ nhầm lẫn?

Các cấu trúc này gây nhầm lẫn vì động từ không chia theo chủ ngữ đầu tiên mà tuân theo nguyên tắc khoảng cách cận kề (Proximity Rule). Động từ sẽ được chia số ít hay số nhiều phụ thuộc trực tiếp vào danh từ hoặc đại từ đứng ngay liền kề trước nó.

4. Khi nào người học nên áp dụng các liên từ chỉ tiến trình (Sequence Connectors)?

Các liên từ như Firstly, Then, After that, Next, Finally được sử dụng khi cần mô tả một quy trình kỹ thuật, hướng dẫn công thức, tường thuật một chuỗi hành động theo thứ tự thời gian hoặc sắp xếp các luận điểm trong bài luận học thuật.

5. Phương pháp nào giúp xác định câu chủ đề (Topic Sentence) trong bài đọc hiểu nhanh nhất?

Câu chủ đề thường nằm ở vị trí câu đầu tiên hoặc câu kết luận của đoạn văn, chứa đựng nội dung khái quát nhất. Người học nên áp dụng kỹ thuật đọc lướt (Skimming) để tìm câu mang ý nghĩa bao trùm toàn đoạn trước khi đọc chi tiết các câu minh họa.

---

Kết luận

Tài liệu "Tiếng Anh Cơ Bản 3: Học Tập và Thực Hành Hiệu Quả" là cẩm nang học tập toàn diện, kết hợp chặt chẽ giữa lý thuyết ngôn ngữ chuẩn mực và các dạng bài thực hành đa kỹ năng. Việc nắm bắt vững chắc các kiến thức trong tài liệu sẽ tạo nền tảng vững chắc cho người học trên con đường chinh phục các chứng chỉ quốc tế cao hơn.

3 điểm cốt lõi cần ghi nhớ (Key Takeaways):

• Làm chủ các quy tắc ngữ pháp nền tảng: Hòa hợp chủ - vị, phân biệt thì động từ, và hệ thống liên từ logic.
• Thành thạo kỹ năng đọc hiểu học thuật: Xác định Topic Sentence, chắt lọc Main Idea và nâng cao vốn từ vựng chuyên đề.
• Ứng dụng ngôn ngữ vào thực tế: Hiểu rõ nghi thức giao tiếp công sở và chuẩn hóa quy tắc phát âm đuôi âm vị.

Để tối ưu hóa kết quả học tập, người học nên chủ động tự luyện tập lại toàn bộ các bài tập trắc nghiệm, ghi chép từ vựng theo sơ đồ tư duy và thực hành nghe nhắc lại thường xuyên. Hãy tải và bắt đầu thực hành ngay hôm nay để bứt phá điểm số học phần Tiếng Anh Cơ Bản 3!

Trích đoạn nội dung tài liệu

lOMoARcPSD|33803032 Tiếng Anh cơ bản 3 - EG09 - Tiếng Anh cơ bản 3 Tiếng Anh cơ bản 3 (Trường Đại học Mở Hà Nội) Scan to open on Studocu Studocu is not sponsored or endorsed by any college or university Downloaded by Quang D?ng ([e-mail]) lOMoARcPSD|33803032 Câu hỏi 1 Câu trả lời đúng Điểm 5,00 ngoài khoảng 5,00 Đánh dấu để làm sau Mô tả câu hỏi Read the text and decide if the following statements are T (TRUE) or F (FALSE) We’re Living Faster, But Are We Living Better? Not long ago people believed that in the future we would work less, have more free time, and be more relaxed. But sadly this has not happened. Today we work harder, work longer hours, and are more stressed than ten years ago. We walk faster, talk faster, and sleep less than previous generations.

And although we are obsessed with machines which save us time, we have less free time than our parents and grandparents had. But what is this doing to our health? An American journalist James Gleick in a new book, Faster: the acceleration of just about everything, says that people who live in cities are suffering from ‘hurry sickness’ – we are always trying to do more things in less time. As a result, our lives are more stressful. He says that if we don’t slow down, we won’t live as long as our parents.

For most people, faster doesn’t mean better. The writer wrote the article to encourage us to work more and relax less. People today are having a less stressful life than they did in the past. People are too busy to read newspapers.

Slow sports have become unpopular. More time is spent on stories. Câu hỏi 2 Câu trả lời đúng Điểm 9,00 ngoài khoảng 9,00 Đánh dấu để làm sau Downloaded by Quang D?ng ([e-mail]) lOMoARcPSD|33803032 Mô tả câu hỏi Put the verbs in the correct form of the Present Continuous. Jim, can you help me? amdoing Sorry, Mum.

But Dad (8) anything. (not do) amreading Yes, I am. (read) Not any more! Câu hỏi 3 Câu trả lời đúng Điểm 1,00 ngoài khoảng 1,00 Đánh dấu để làm sau Mô tả câu hỏi Listen to the story. Choose the best title.

Chọn một câu trả lời: Downloaded by Quang D?ng (thienbinh9795@gmail. The Wrong House b. The Old House c. My Aunt’s House Phản hồi Câu trả lời đúng là: Câu hỏi 4 Câu trả lời đúng Điểm 1,00 ngoài khoảng 1,00 Đánh dấu để làm sau Mô tả câu hỏi Listen to the following talk and decide which its main idea is.

Chọn một câu trả lời: a. Kung fu in China b. The Origins of Shaolin kung fu Phản hồi Câu trả lời đúng là: Câu hỏi 5 Câu trả lời đúng Điểm 11,00 ngoài khoảng 11,00 Đánh dấu để làm sau Mô tả câu hỏi Complete the dialogue. Use the present simple or present continuous form of the verbs in brackets.

Imogen Is Till at home? Thomas Downloaded by Quang D?ng ([e-mail]) lOMoARcPSD|33803032 is playing No, she (play) volleyball at the park. does not like Really? But Tilly (not like) sport. But she’s with friends. Is William with them? Imogen William? I’m not sure.

Thomas He’s tall with dark blue tracksuit. Imogen do not know Sorry. Thomas Imogen It doesn’t matter. Thomas are doing Imogen What you (do) now? Thomas Imogen amsending Thomas I (send) Tilly a text message.

Imogen are asking you (ask) her about William? amtelling No, I (tell) her a secret about him. likes William really (like) her. Câu hỏi 1 Câu trả lời đúng Downloaded by Quang D?ng ([e-mail]) lOMoARcPSD|33803032 Điểm 8,00 ngoài khoảng 8,00 Đánh dấu để làm sau Mô tả câu hỏi symbolizes respectable delicate cultures strong color wedding gown mourning masculine color Complete each sentence with the correct one. Amazingly, pink is considered a in some parts of the world.

Men wear it. The is very expensive. I don’t like red. It is a delicate 4.

The kite is too to fly safely. In this country, people often wear black clothes in cultures 7.