I. Thiết kế hệ thống bài tập Hóa học hữu cơ 12 theo chương trình phổ thông mới 2018
Phần này tập trung vào việc thiết kế hệ thống bài tập Hóa học hữu cơ 12 dựa trên chương trình phổ thông mới 2018. Nội dung nhấn mạnh việc áp dụng phương pháp tiếp cận PISA, chú trọng phát triển năng lực học sinh hơn là chỉ kiểm tra kiến thức thuần túy. Đề tài đề xuất các dạng bài tập đa dạng, kết hợp lý thuyết với thực tiễn, giúp học sinh vận dụng kiến thức vào giải quyết vấn đề thực tế. Việc sử dụng công nghệ thông tin cũng được đề cập, nhằm hỗ trợ quá trình học tập và kiểm tra đánh giá trực tuyến, linh hoạt hơn. Mục tiêu là tạo ra hệ thống bài tập phong phú, chất lượng, liên kết chặt chẽ với chương trình, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
1.1. Hóa học hữu cơ 12 chương trình mới và việc thiết kế bài tập
Nội dung bài tập phải phản ánh đúng tinh thần chương trình hóa học hữu cơ 12 chương trình mới. Bài tập cần hướng tới việc phát triển năng lực học sinh, bao gồm năng lực nhận thức, năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn, và năng lực giải quyết vấn đề. Hệ thống bài tập cần đa dạng về hình thức, bao gồm câu hỏi trắc nghiệm, câu hỏi tự luận ngắn và dài, bài tập thực hành, và bài tập mở để đánh giá toàn diện năng lực học sinh. Các bài tập cần gắn liền với bối cảnh thực tiễn, giúp học sinh hiểu được ứng dụng của kiến thức hóa học trong đời sống. Ví dụ, bài tập về este có thể liên hệ đến mùi thơm của hoa quả, bài tập về chất béo có thể liên hệ đến chế biến thực phẩm, bảo quản thực phẩm, v.v… Điều này đảm bảo tính thực tiễn và hấp dẫn của bài tập, giúp học sinh chủ động và hứng thú hơn trong quá trình học tập. Chương trình hóa học phổ thông mới 2018 đặt nặng việc phát triển năng lực học sinh, vì vậy hệ thống bài tập cần phản ánh rõ điều này.
1.2. Áp dụng phương pháp tiếp cận PISA trong thiết kế bài tập Hóa học hữu cơ 12
Phương pháp tiếp cận PISA tập trung vào việc đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh. Các bài tập được thiết kế dựa trên các tình huống thực tiễn, yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức đã học để tìm ra lời giải. Bài tập hóa học hữu cơ 12 được thiết kế theo hướng này sẽ không chỉ kiểm tra kiến thức lý thuyết mà còn đánh giá khả năng tư duy, phân tích, và tổng hợp thông tin của học sinh. Các câu hỏi có thể được thiết kế dưới nhiều dạng, như câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn, câu hỏi đúng/sai, câu hỏi mở ngắn và dài, để đánh giá đa chiều năng lực học sinh. Việc thiết kế hướng dẫn chấm điểm chi tiết, với các mức độ đáp án khác nhau (đầy đủ, không đầy đủ, không đạt) cũng rất quan trọng để đảm bảo tính khách quan và công bằng trong quá trình đánh giá. Đề thi PISA là một ví dụ điển hình về phương pháp này. Bài tập Hóa học hữu cơ 12 cần được thiết kế sao cho phản ánh được tinh thần của PISA.
1.3. Ứng dụng công nghệ thông tin trong hệ thống bài tập
Việc ứng dụng công nghệ thông tin giúp nâng cao hiệu quả của hệ thống bài tập. Học sinh có thể tiếp cận bài tập mọi lúc mọi nơi thông qua các nền tảng trực tuyến. Giáo viên có thể sử dụng phần mềm để tạo ra các bài tập tương tác, cho phép học sinh tự kiểm tra và nhận phản hồi tức thì. Các phần mềm này cũng có thể hỗ trợ giáo viên trong việc chấm điểm và phân tích kết quả học tập của học sinh. Việc tích hợp công nghệ thông tin cũng giúp tăng tính hấp dẫn và sinh động của bài tập, thu hút sự tham gia tích cực của học sinh. Ôn tập Hóa học hữu cơ 12 sẽ trở nên dễ dàng hơn với sự hỗ trợ của công nghệ. Giải bài tập Hóa học hữu cơ 12 cũng được hỗ trợ tốt hơn nhờ các công cụ trực tuyến.
