Thiết kế bài giảng điện tử môn quản lý đơn đặt hàng tại HCMUTE

LỜI CAM ĐOAN

LỜI CẢM ƠN

TÓM TẮT

ABSTRACT

MỤC LỤC

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

DANH MỤC HÌNH ẢNH, BẢNG BIỂU

PHẦN MỞ ĐẦU

0.1. Lý do chọn đề tài

0.2. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu

0.3. Đối tượng nghiên cứu và khách thể nghiên cứu

0.4. Giả thuyết nghiên cứu

0.5. Phạm vi nghiên cứu

0.6. Phương pháp nghiên cứu

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ VÀ GÓI HỌC TẬP

1.1. TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU

1.2. KHÁI NIỆM LIÊN QUAN

1.3. KHÁI QUÁT VỀ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ DỰA TRÊN ỨNG DỤNG PHẦN MỀM LECTURE MACKER

1.4. TỔNG QUÁT VỀ GÓI HỌC TẬP

1.4.1. Lợi ích của gói học tập

1.4.2. Quy trình thiết kế gói học tập

1.5. KẾT LUẬN CHƯƠNG 1

2. CHƯƠNG 2: TÌNH HÌNH SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ VÀ GÓI HỌC TẬP MÔN QUẢN LÝ ĐƠN HÀNG TẠI KHOA CÔNG NGHỆ MAY VÀ THỜI TRANG, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HỒ CHÍ MINH

2.1. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ KHOA CÔNG NGHỆ MAY VÀ THỜI TRANG

2.1.1. Giới thiệu về khoa công nghệ may và thời trang

2.1.2. Cơ cấu tổ chức

2.1.3. Cơ sở vật chất

2.2. GIỚI THIỆU MÔN QUẢN LÝ ĐƠN HÀNG

2.2.1. Chương trình môn học

2.2.2. Nội dung môn học

2.2.3. Mục tiêu của môn học

2.2.4. Phương pháp dạy học

2.2.5. Phương tiện dạy học

2.3. KHẢO SÁT TÌNH HÌNH SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ VÀ GÓI HỌC TẬP MÔN QUẢN LÝ ĐƠN HÀNG CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ MAY

2.3.1. Cách thức tiến hành

2.3.2. Kết quả khảo sát

2.4. KẾT LUẬN CHƯƠNG 2

3. CHƯƠNG 3: THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ VÀ GÓI HỌC TẬP MÔN QUẢN LÝ ĐƠN HÀNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

3.1. BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ VÀ GÓI HỌC TẬP

3.1.1. Bài giảng điện tử theo phần mềm Lecture Maker

3.2. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.2.1. Mục đích và đối tượng thực nghiệm

3.2.2. Công cụ thực nghiệm

3.2.3. Tiến hành thực nghiệm

3.2.4. Phân tích kết quả thực nghiệm

3.3. Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN GIA VỀ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ, GÓI HỌC TẬP

3.4. KẾT LUẬN CHƯƠNG 3

PHẦN KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ

4.1. Tự đánh giá

4.2. Hướng phát triển đề tài

TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Cơ sở lý luận về thiết kế bài giảng điện tử và gói học tập

Chương này tập trung vào việc phân tích và hệ thống hóa các khái niệm cơ bản liên quan đến bài giảng điện tử và gói học tập. Đầu tiên, tổng quan về vấn đề nghiên cứu được trình bày, bao gồm lịch sử phát triển và các công trình nghiên cứu trong và ngoài nước. Tiếp theo, các khái niệm như quản lý, quản lý đơn đặt hàng, bài giảng và gói học tập được làm rõ. Đặc biệt, phần khái quát về bài giảng điện tử dựa trên ứng dụng phần mềm Lecture Maker được nhấn mạnh, với các nguyên tắc thiết kế và lợi ích của việc sử dụng bài giảng điện tử trong giảng dạy. Cuối cùng, chương này cũng đề cập đến gói học tập, nêu rõ lợi ích và quy trình thiết kế của nó.

1.1 Tổng quan về vấn đề nghiên cứu

Bài giảng điện tử đã trở thành một công cụ quan trọng trong giáo dục hiện đại. Nó không chỉ giúp giảng viên tiết kiệm thời gian mà còn tạo điều kiện cho việc tăng cường đối thoại và thảo luận trong lớp học. Tuy nhiên, trong lĩnh vực quản lý đơn đặt hàng, việc nghiên cứu và ứng dụng bài giảng điện tử vẫn còn hạn chế. Do đó, việc nghiên cứu và thiết kế bài giảng điện tử cho môn học này là cần thiết để nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập.

1.2 Khái niệm liên quan

Các khái niệm như quản lý, quản lý đơn đặt hàng, bài giảng điện tử và gói học tập cần được làm rõ để tạo nền tảng cho việc thiết kế bài giảng. Quản lý đơn đặt hàng là một lĩnh vực quan trọng trong ngành công nghiệp, yêu cầu sinh viên phải có kiến thức vững vàng và khả năng ứng dụng thực tiễn. Bài giảng điện tử không chỉ là một phương tiện truyền tải thông tin mà còn là một công cụ hỗ trợ sinh viên trong việc tiếp thu kiến thức một cách hiệu quả.

1.3 Khái quát về bài giảng điện tử dựa trên ứng dụng phần mềm Lecture Maker

Phần mềm Lecture Maker cung cấp nhiều tính năng hữu ích cho việc thiết kế bài giảng điện tử. Việc sử dụng phần mềm này giúp giảng viên tạo ra các bài giảng sinh động, hấp dẫn và dễ tiếp cận cho sinh viên. Các nguyên tắc thiết kế bài giảng điện tử cần được tuân thủ để đảm bảo tính hiệu quả trong việc truyền tải kiến thức. Lợi ích của bài giảng điện tử bao gồm khả năng tương tác cao, dễ dàng cập nhật nội dung và hỗ trợ sinh viên trong việc tự học.

1.4 Tổng quát về gói học tập

Gói học tập là một phần không thể thiếu trong quá trình giảng dạy, giúp sinh viên có thể tự học và ôn tập kiến thức một cách hiệu quả. Lợi ích của gói học tập bao gồm việc cung cấp tài liệu học tập phong phú, hỗ trợ sinh viên trong việc thực hành và củng cố kiến thức. Quy trình thiết kế gói học tập cần được thực hiện một cách khoa học để đảm bảo tính khả thi và hiệu quả trong việc hỗ trợ sinh viên.

II. Tình hình sử dụng bài giảng điện tử và gói học tập môn Quản lý đơn hàng

Chương này khảo sát và đánh giá thực trạng việc sử dụng bài giảng điện tử và gói học tập trong môn quản lý đơn đặt hàng tại khoa Công nghệ may và thời trang, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh. Việc khảo sát được thực hiện thông qua bảng hỏi và phỏng vấn giảng viên, nhằm thu thập thông tin về mức độ sử dụng và hiệu quả của các phương tiện này trong giảng dạy. Kết quả khảo sát cho thấy rằng, mặc dù bài giảng điện tử đã được áp dụng, nhưng vẫn còn nhiều hạn chế trong việc sử dụng hiệu quả. Nhiều giảng viên vẫn chưa nhận thức đầy đủ về lợi ích của bài giảng điện tử và gói học tập, dẫn đến việc áp dụng chưa đồng bộ và hiệu quả chưa cao.

2.1 Giới thiệu tổng quan về khoa Công nghệ may và thời trang

Khoa Công nghệ may và thời trang tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh có vai trò quan trọng trong việc đào tạo nguồn nhân lực cho ngành công nghiệp may mặc. Khoa này không chỉ cung cấp kiến thức lý thuyết mà còn chú trọng đến việc ứng dụng thực tiễn trong giảng dạy. Tuy nhiên, việc áp dụng bài giảng điện tử trong giảng dạy vẫn còn hạn chế, cần có sự đầu tư và cải tiến để nâng cao chất lượng đào tạo.

2.2 Giới thiệu môn Quản lý đơn hàng

Môn quản lý đơn hàng là một môn học quan trọng trong chương trình đào tạo của khoa Công nghệ may và thời trang. Môn học này giúp sinh viên hiểu rõ về quy trình quản lý đơn hàng trong ngành may mặc, từ khâu tiếp nhận đơn hàng đến khâu giao hàng. Tuy nhiên, do tính chất lý thuyết của môn học, sinh viên thường gặp khó khăn trong việc tiếp thu kiến thức. Việc áp dụng bài giảng điện tử và gói học tập sẽ giúp sinh viên dễ dàng hơn trong việc nắm bắt nội dung.

2.3 Khảo sát tình hình sử dụng bài giảng điện tử và gói học tập

Khảo sát được thực hiện với sinh viên và giảng viên để đánh giá thực trạng sử dụng bài giảng điện tử và gói học tập trong môn quản lý đơn hàng. Kết quả cho thấy rằng, nhiều giảng viên vẫn chủ yếu sử dụng phương pháp truyền thống, trong khi sinh viên mong muốn có nhiều hình thức học tập đa dạng hơn. Việc áp dụng bài giảng điện tử và gói học tập sẽ giúp nâng cao tính hứng thú và hiệu quả học tập của sinh viên.

III. Thiết kế bài giảng điện tử và gói học tập môn Quản lý đơn hàng

Chương này trình bày quy trình thiết kế bài giảng điện tử và gói học tập cho môn quản lý đơn hàng tại khoa Công nghệ may và thời trang. Dựa trên kết quả khảo sát và phân tích thực trạng, người nghiên cứu đã tiến hành thiết kế bài giảng điện tử sử dụng phần mềm Lecture Maker và xây dựng gói học tập với các thẻ nhiệm vụ học tập. Việc thiết kế này không chỉ nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy mà còn tạo điều kiện cho sinh viên tự học và ôn tập hiệu quả.

3.1 Bài giảng điện tử và gói học tập

Bài giảng điện tử được thiết kế dựa trên phần mềm Lecture Maker, giúp tạo ra các bài giảng sinh động và hấp dẫn. Gói học tập bao gồm các tài liệu học tập và thẻ nhiệm vụ, giúp sinh viên có thể tự học và ôn tập kiến thức một cách hiệu quả. Sự kết hợp giữa bài giảng điện tử và gói học tập sẽ tạo ra một môi trường học tập tích cực và hiệu quả cho sinh viên.

3.2 Thực nghiệm sư phạm

Thực nghiệm sư phạm được tiến hành để kiểm chứng tính khả thi của bài giảng điện tử và gói học tập đã thiết kế. Mục đích của thực nghiệm là đánh giá hiệu quả của các sản phẩm này trong việc nâng cao kết quả học tập của sinh viên. Kết quả thực nghiệm cho thấy rằng, việc sử dụng bài giảng điện tử và gói học tập đã giúp sinh viên tiếp thu kiến thức tốt hơn và tạo hứng thú trong học tập.

3.3 Ý kiến đánh giá của chuyên gia

Ý kiến đánh giá của các chuyên gia về bài giảng điện tử và gói học tập cũng được thu thập để hoàn thiện sản phẩm. Các chuyên gia nhận định rằng, việc áp dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy là cần thiết và có thể nâng cao chất lượng giáo dục. Họ cũng đề xuất một số cải tiến để sản phẩm trở nên hoàn thiện hơn, đáp ứng tốt hơn nhu cầu học tập của sinh viên.

Luận văn thạc sĩ về thiết kế bài giảng điện tử và gói học tập môn quản lý đơn đặt hàng tại HCMUTE