Tài Liệu Bồi Dưỡng Lý Luận Chính Trị Dành Cho Đảng Viên Mới

Tài liệu nghiên cứu Tài liệu bồi dưỡng lý luận chính trị dành cho đảng viên mới tái bản có sửa chữa bổ sung, tổng hợp lý thuyết và thực hành, cung cấp kiến thức chuyên sâu về .

• Tác giả: PGS. Nguyễn Viết Thông
• Người hướng dẫn: PTS. Nguyễn Văn A
• Trường học: Trường Đại Học Chính Trị Quốc Gia
• Chuyên ngành: Lý Luận Chính Trị
• Đề tài: Tài Liệu Bồi Dưỡng Lý Luận Chính Trị Dành Cho Đảng Viên Mới
• Loại tài liệu: Tài Liệu
• Năm xuất bản: 2020
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• LỜI NÓI ĐẦU
• 1. Bài 1: CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN VÀ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH - NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG, KIM CHỈ NAM CHO HÀNH ĐỘNG CỦA ĐẢNG VÀ CÁCH MẠNG VIỆT NAM
• 1.1. I- CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN - HỌC THUYẾT KHOA HỌC VÀ CÁCH MẠNG CỦA GIAI CẤP VÔ SẢN
• 1.1.1. 1. Chủ nghĩa Mác - Lênin là thành tựu trí tuệ của loài người
• 1.1.1.1. a) Sự ra đời của chủ nghĩa Mác - Lênin - đòi hỏi khách quan của phong trào cách mạng thế giới
• 1.1.2. 2. Chủ nghĩa Mác - Lênin là một hệ thống lý luận thống nhất được hình thành từ ba bộ phận: triết học Mác - Lênin, kinh tế chính trị Mác - Lênin và chủ nghĩa xã hội khoa học
• 1.1.2.1. a) Triết học Mác - Lênin
• 1.1.2.2. b) Kinh tế chính trị Mác - Lênin
• 1.1.2.3. c) Chủ nghĩa xã hội khoa học
• 1.1.3. 3. Những nội dung chủ yếu thể hiện bản chất khoa học và cách mạng của chủ nghĩa Mác - Lênin
• 1.1.3.1. a) Chủ nghĩa Mác - Lênin là một hệ thống lý luận khoa học, thể hiện trong toàn bộ các nguyên lý cấu thành học thuyết, trước hết là các nguyên lý cơ bản
• 1.1.3.2. b) Chủ nghĩa Mác - Lênin là sự thống nhất hữu cơ giữa thế giới quan khoa học và phương pháp luận mácxít
• 1.1.3.3. c) Chủ nghĩa Mác - Lênin là học thuyết giải phóng xã hội, giải phóng giai cấp, giải phóng con người với con đường, lực lượng, phương thức đạt mục tiêu đó
• 1.1.3.4. d) Chủ nghĩa Mác - Lênin là một học thuyết mở, không ngừng được đổi mới, phát triển trong dòng trí tuệ của nhân loại
• 1.2. II- TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH - HỆ THỐNG CÁC QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆN VÀ SÂU SẮC VỀ NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA CÁCH MẠNG VIỆT NAM
• 1.2.1. 1. Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh
• 1.2.2. 2. Nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh
• 1.2.2.1. a) Chủ nghĩa Mác - Lênin
• 2. Bài 2: Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam
• 3. Bài 3: Phát huy sức mạnh toàn dân tộc, dân chủ xã hội chủ nghĩa, xây dựng và hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa
• 4. Bài 4: Đường lối phát triển kinh tế - xã hội của Đảng
• 5. Bài 5: Phát triển giáo dục và đào tạo, khoa học và công nghệ; xây dựng và phát triển văn hóa, con người Việt Nam; quản lý tài nguyên, bảo vệ môi trường
• 6. Bài 6: Tăng cường quốc phòng, an ninh, bảo vệ vững chắc Tổ quốc, giữ vững môi trường hòa bình, ổn định chính trị, trật tự, an toàn xã hội
• 7. Bài 7: Chủ động và tích cực hội nhập quốc tế
• 8. Bài 8: Nguyên tắc tổ chức, hoạt động của Đảng và công tác xây dựng Đảng ở cơ sở
• 9. Bài 9: Xây dựng Đảng về đạo đức
• 10. Bài 10: Phấn đấu, rèn luyện để xứng đáng với danh hiệu đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Tài Liệu Bồi Dưỡng Lý Luận Chính Trị Dành Cho Đảng Viên Mới

Tài liệu bồi dưỡng lý luận chính trị dành cho đảng viên mới là một phần quan trọng trong công tác giáo dục chính trị của Đảng Cộng sản Việt Nam. Tài liệu này không chỉ cung cấp kiến thức cơ bản về chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh mà còn giúp đảng viên mới hiểu rõ hơn về vai trò và trách nhiệm của mình trong tổ chức Đảng. Nội dung tài liệu được biên soạn nhằm đáp ứng nhu cầu bồi dưỡng lý luận cho đảng viên mới, giúp họ nắm vững các nguyên tắc tổ chức và hoạt động của Đảng.

1.1. Mục Đích Của Tài Liệu Bồi Dưỡng Lý Luận Chính Trị

Mục đích chính của tài liệu bồi dưỡng lý luận chính trị là trang bị cho đảng viên mới những kiến thức cần thiết để thực hiện tốt nhiệm vụ của mình. Tài liệu giúp đảng viên nhận thức rõ về lý luận chính trị, từ đó nâng cao năng lực lãnh đạo và tổ chức hoạt động của Đảng.

1.2. Nội Dung Cơ Bản Của Tài Liệu

Nội dung tài liệu bao gồm các vấn đề cơ bản như chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, và các nguyên tắc tổ chức của Đảng. Những nội dung này được trình bày một cách hệ thống và dễ hiểu, giúp đảng viên mới dễ dàng tiếp cận.

II. Vấn Đề Và Thách Thức Trong Bồi Dưỡng Lý Luận Chính Trị

Trong quá trình bồi dưỡng lý luận chính trị cho đảng viên mới, nhiều vấn đề và thách thức đã được đặt ra. Một trong những thách thức lớn nhất là làm sao để tài liệu bồi dưỡng phù hợp với thực tiễn và nhu cầu của từng đối tượng đảng viên. Ngoài ra, việc cập nhật nội dung tài liệu theo các văn bản chỉ đạo mới nhất của Đảng cũng là một vấn đề cần được chú trọng.

2.1. Thách Thức Về Nội Dung Tài Liệu

Nội dung tài liệu cần phải được cập nhật thường xuyên để phản ánh đúng tình hình thực tiễn và các chỉ đạo mới của Đảng. Điều này đòi hỏi sự nỗ lực không ngừng từ các cơ quan biên soạn tài liệu.

2.2. Thách Thức Về Phương Pháp Giảng Dạy

Phương pháp giảng dạy cũng là một thách thức lớn. Cần có những phương pháp giảng dạy sáng tạo, hấp dẫn để thu hút sự chú ý của đảng viên mới, giúp họ dễ dàng tiếp thu kiến thức.

III. Phương Pháp Bồi Dưỡng Lý Luận Chính Trị Hiệu Quả

Để bồi dưỡng lý luận chính trị cho đảng viên mới một cách hiệu quả, cần áp dụng nhiều phương pháp khác nhau. Các phương pháp này không chỉ giúp đảng viên tiếp thu kiến thức mà còn khuyến khích họ tham gia vào các hoạt động thực tiễn của Đảng.

3.1. Phương Pháp Học Tập Tích Cực

Học tập tích cực là phương pháp khuyến khích đảng viên tham gia vào quá trình học tập, thảo luận và trao đổi ý kiến. Điều này giúp họ không chỉ tiếp thu kiến thức mà còn phát triển tư duy phản biện.

3.2. Phương Pháp Thực Hành

Thực hành là một phần quan trọng trong quá trình bồi dưỡng. Đảng viên mới cần được tham gia vào các hoạt động thực tiễn của Đảng để áp dụng những kiến thức đã học vào thực tế.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Tài Liệu Bồi Dưỡng

Tài liệu bồi dưỡng lý luận chính trị không chỉ là lý thuyết mà còn có ứng dụng thực tiễn rõ ràng. Đảng viên mới có thể áp dụng những kiến thức đã học vào công việc hàng ngày, từ đó nâng cao hiệu quả công tác của mình trong Đảng.

4.1. Ứng Dụng Trong Công Tác Tổ Chức

Kiến thức từ tài liệu giúp đảng viên mới hiểu rõ hơn về công tác tổ chức, từ đó có thể tham gia tích cực vào các hoạt động của Đảng tại cơ sở.

4.2. Ứng Dụng Trong Hoạt Động Chính Trị

Đảng viên mới có thể áp dụng những kiến thức lý luận vào các hoạt động chính trị, từ đó góp phần nâng cao hiệu quả công tác tuyên truyền, vận động quần chúng.

V. Kết Luận Về Tài Liệu Bồi Dưỡng Lý Luận Chính Trị

Tài liệu bồi dưỡng lý luận chính trị dành cho đảng viên mới là một công cụ quan trọng trong việc nâng cao năng lực lãnh đạo và tổ chức của Đảng. Việc cập nhật và hoàn thiện tài liệu này sẽ góp phần nâng cao chất lượng bồi dưỡng lý luận cho đảng viên mới, từ đó thúc đẩy sự phát triển của Đảng.

5.1. Tầm Quan Trọng Của Tài Liệu

Tài liệu bồi dưỡng lý luận chính trị không chỉ cung cấp kiến thức mà còn giúp đảng viên mới hình thành tư duy chính trị đúng đắn, từ đó thực hiện tốt nhiệm vụ của mình.

5.2. Hướng Đi Tương Lai

Trong tương lai, cần tiếp tục nghiên cứu và phát triển tài liệu bồi dưỡng lý luận chính trị để đáp ứng tốt hơn nhu cầu của đảng viên mới, góp phần vào sự nghiệp xây dựng Đảng vững mạnh.

Nội dung chính

Tổng quan về giáo trình

Tài liệu bồi dưỡng lý luận chính trị dành cho đảng viên mới là ấn phẩm giảng dạy và học tập do Ban Tuyên giáo Trung ương chỉ đạo biên soạn, Nhà xuất bản Chính trị quốc gia Sự thật ấn hành năm 2020 (Số quyết định xuất bản: 5629-QĐ/NXBCTQG; ISBN: 9786045754672; DDC: 325.97075-dc23). Tập thể tác giả tham gia biên soạn gồm các nhà khoa học: PGS. Nguyễn Viết Thông, PGS. Ngô Đình Xây, PGS. Nguyễn Bá Dương, PGS. Phạm Duy Đức, PGS. Ngô Văn Thạo, TS. Nguyễn Khắc Chương, ThS. Mai Yến Nga, ThS. Vũ Hữu Phê, ThS. Đào Mai Phương, ThS. Đinh Văn Bắc.

Tài liệu giữ vị trí nòng cốt trong chương trình đào tạo lý luận chính trị bắt buộc tại hệ thống các Trung tâm chính trị cấp huyện, Đảng bộ cơ sở và các cơ sở giáo dục đại học đối với đối tượng là đảng viên mới kết nạp (đảng viên dự bị). Mục tiêu học tập là trang bị cho học viên hệ thống tri thức cơ bản, chuẩn xác về chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối cách mạng Việt Nam, nguyên tắc tổ chức cơ sở Đảng và nhiệm vụ tu dưỡng của người đảng viên. Trên cơ sở đó, người học xây dựng kế hoạch phấn đấu, rèn luyện để đủ điều kiện chuyển thành đảng viên chính thức của Đảng Cộng sản Việt Nam.

Cấu trúc giáo trình gồm 10 bài học được thiết kế tuần tự theo trình tự từ lý luận nền tảng, các định hướng phát triển quốc gia, đến công tác xây dựng Đảng và rèn luyện đảng viên. Điểm đặc thù của tài liệu là phương pháp tiếp cận trực tiếp dựa trên hệ thống văn kiện chính thức, các Cương lĩnh chính trị của Đảng qua các kỳ Đại hội (1991, 2006, 2011) và các tác phẩm kinh điển mácxít, bảo đảm tính học thuật và tính chuẩn mực chính trị.

---

Nội dung kiến thức cốt lõi

Các chương/chủ đề chính

Giáo trình gồm 10 bài học chuyên đề, trong đó các chủ đề trung tâm được triển khai theo hệ thống logic:

• Bài 1: Chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh - nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam cho hành động của Đảng và cách mạng Việt Nam: Phân tích sự ra đời của chủ nghĩa Mác - Lênin dựa trên tiền đề kinh tế (sản xuất đại công nghiệp), tiền đề chính trị - xã hội (phong trào công nhân ở Lyon, Silesia), tiền đề khoa học tự nhiên (học thuyết tiến hóa của Darwin, định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng của Lomonosov) và tiền đề lý luận (triết học cổ điển Đức của Kant, Hegel, Feuerbach; kinh tế chính trị cổ điển Anh của Adam Smith, David Ricardo; chủ nghĩa xã hội không tưởng của Saint-Simon, Fourier, Owen). Khái quát 3 bộ phận cấu thành (Triết học, Kinh tế chính trị, Chủ nghĩa xã hội khoa học); 4 nội dung thể hiện bản chất khoa học và cách mạng; khái niệm, 4 nguồn gốc và 9 nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh.
• Bài 2: Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam: Phân tích nguyên nhân khủng hoảng đường lối cứu nước giai đoạn 1858–1930 qua các phong trào Cần Vương, Đông Du, Đông Kinh Nghĩa Thục, Duy Tân và các cuộc khởi nghĩa của Trương Công Định, Thủ Khoa Huân, Hoàng Hoa Thám. Trình bày bước ngoặt khi lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc tiếp cận Sơ thảo lần thứ nhất những luận cương về vấn đề dân tộc và vấn đề thuộc địa của V.I. Lênin năm 1920. Khái quát các đặc trưng của xã hội xã hội chủ nghĩa qua các văn kiện: Cương lĩnh 1991 (6 đặc trưng), Đại hội X (8 đặc trưng) và Cương lĩnh 2011 (8 đặc trưng).
• Bài 3 đến Bài 7: Đường lối phát triển toàn diện đất nước: Trình bày hệ thống quan điểm về phát huy sức mạnh toàn dân tộc, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa (Bài 3); đường lối phát triển kinh tế - xã hội (Bài 4); phát triển giáo dục, khoa học - công nghệ, văn hóa và bảo vệ môi trường (Bài 5); củng cố quốc phòng, an ninh (Bài 6); chủ động và tích cực hội nhập quốc tế (Bài 7).
• Bài 8 đến Bài 10: Xây dựng Đảng và rèn luyện người đảng viên: Làm rõ nguyên tắc tổ chức, hoạt động của Đảng và công tác xây dựng Đảng ở cơ sở (Bài 8); công tác xây dựng Đảng về đạo đức (Bài 9); tiêu chuẩn phấn đấu, rèn luyện để trở thành đảng viên chính thức (Bài 10).

Progression logic của nội dung đi từ việc thiết lập cơ sở lý luận nền tảng thế giới quan và phương pháp luận, chuyển sang việc cụ thể hóa thành hệ thống đường lối lãnh đạo quốc gia, sau đó kết thúc bằng trách nhiệm hành động và chuẩn mực đạo đức của từng cá nhân đảng viên tại tổ chức cơ sở Đảng.

Kiến thức nền tảng được xây dựng

• Lý thuyết nền tảng (Fundamental theories): Triết học duy vật biện chứng và duy vật lịch sử; học thuyết hình thái kinh tế - xã hội; học thuyết giá trị thặng dư; học thuyết về sứ mệnh lịch sử của giai cấp vô sản; lý luận của V.I. Lênin về chủ nghĩa đế quốc và cách mạng vô sản.
• Nguyên tắc cốt lõi (Core principles): Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh là nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam cho hành động; thống nhất hữu cơ giữa thế giới quan khoa học và phương pháp luận biện chứng; nguyên tắc tập trung dân chủ trong tổ chức Đảng.
• Khung khái niệm và mô hình (Essential frameworks): Khung mô hình 8 đặc trưng của xã hội xã hội chủ nghĩa theo Cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung, phát triển năm 2011); khung 8 phương hướng phát triển quá độ bỏ qua chế độ tư bản chủ nghĩa.

Kỹ năng phát triển

• Kỹ năng phân tích lý luận (Analytical skills): Năng lực so sánh, đối chiếu sự phát triển của văn kiện Đảng qua các thời kỳ lịch sử; năng lực phân tích các hiện tượng chính trị - xã hội dựa trên phương pháp luận duy vật biện chứng.
• Kỹ năng chính trị và thực tiễn (Practical competencies): Kỹ năng nhận diện và đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch; phương pháp vận dụng Cương lĩnh, Điều lệ Đảng vào hoạt động chuyên môn và sinh hoạt chi bộ cơ sở.

---

Phương pháp giảng dạy và học tập

Tài liệu được biên soạn phục vụ quy trình dạy học tích hợp giữa thuyết giảng lý thuyết và thảo luận định hướng:

• Phương pháp tiếp cận sư phạm: Giảng viên áp dụng phương pháp thuyết trình kết hợp phân tích văn bản gốc và nêu vấn đề. Cuối mỗi bài học đều có hệ thống câu hỏi thảo luận (ví dụ ở Bài 1: phân tích bản chất khoa học và cách mạng của chủ nghĩa Mác - Lênin; làm rõ tư tưởng Hồ Chí Minh là kết quả vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin; các yêu cầu vận dụng trong giai đoạn hiện nay).
• Khai thác dữ liệu lịch sử và case studies: Phân tích các sự kiện lịch sử như Hội nghị hợp nhất Đảng đầu năm 1930 tại Hương Cảng, thắng lợi của Cách mạng Tháng Tám năm 1945, các mốc bổ sung Cương lĩnh tại Đại hội VII (1991), Đại hội X (2006), Đại hội XI (2011) làm dữ liệu phân tích quá trình hình thành nhận thức lý luận.
• Hoạt động thực hành và lượng giá: Học viên thực hiện các bài thu hoạch, thảo luận nhóm về nhiệm vụ của người đảng viên tại chi bộ; tham gia kiểm tra nhận thức kết thúc khóa học để đánh giá mức độ hiểu biết về 10 chuyên đề.
• Hướng dẫn tự học: Người học đọc tài liệu kết hợp tra cứu các tài liệu tham khảo được chú thích trong sách như Văn kiện Đảng toàn tập, Hồ Chí Minh: Toàn tập, C. Mác và Ph. Ăngghen: Toàn tập, từ đó nắm chắc hoàn cảnh lịch sử của từng luận điểm trước khi liên hệ thực tiễn.

---

Điểm nổi bật và cập nhật

Ấn bản năm 2020 của tài liệu có những điểm sửa đổi, bổ sung so với các ấn bản trước:

• Cập nhật văn kiện và định hướng mới: Nội dung bài giảng được cập nhật theo các nghị quyết, văn bản chỉ đạo của Đảng, chuẩn hóa hệ thống khái niệm theo Cương lĩnh 2011.
• Hệ thống hóa sự phát triển nhận thức lý luận: Giáo trình chỉ rõ sự thay đổi câu chữ và tư duy qua các kỳ Đại hội. Cụ thể trong các đặc trưng của chủ nghĩa xã hội:
  • So sánh Cương lĩnh 1991 và Đại hội X: thay thế cụm từ "dựa trên chế độ công hữu về các tư liệu sản xuất chủ yếu" bằng "quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển của lực lượng sản xuất".
  • So sánh Đại hội X và Cương lĩnh 2011: đưa mục tiêu "dân chủ" lên trước "công bằng"; chuyển thành "quan hệ sản xuất tiến bộ phù hợp"; điều chỉnh câu chữ từ "con người được giải phóng khỏi áp bức, bất công" thành "con người có cuộc sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển toàn diện"; bổ sung tiêu chí "tôn trọng" và "phát triển" trong quan hệ giữa các dân tộc.
• Tích hợp các yêu cầu thực tiễn đương đại: Đưa vào các nội dung về kinh tế tri thức, bảo vệ tài nguyên - môi trường, chủ động hội nhập quốc tế, phòng chống chiến lược "diễn biến hòa bình", bảo vệ Điều 4 Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.

---

Đối tượng sử dụng giáo trình

• Học viên đối tượng chính: Đảng viên mới được kết nạp đang trong thời gian dự bị 12 tháng tại các tổ chức cơ sở Đảng thuộc khối cơ quan hành chính, đơn vị sự nghiệp, doanh nghiệp, lực lượng vũ trang và các trường đại học, viện nghiên cứu.
• Yêu cầu điều kiện tiên quyết (Prerequisites): Đã hoàn thành chương trình bồi dưỡng nhận thức về Đảng (lớp bồi dưỡng đối tượng kết nạp Đảng); nắm được kiến thức lịch sử Việt Nam và các nguyên lý khoa học xã hội cơ bản.
• Giảng viên và báo cáo viên: Giảng viên chuyên trách tại các Trung tâm chính trị quận, huyện, thị xã; giảng viên các bộ môn Lý luận chính trị tại các trường đại học, cao đẳng sử dụng làm đề cương và chuẩn kiến thức khung để biên soạn bài giảng.
• Tài liệu tra cứu: Cán bộ làm công tác Đảng ở cơ sở, bí thư chi bộ, cấp ủy viên sử dụng để nắm vững quy trình quản lý, giáo dục và xét chuyển đảng chính thức cho đảng viên dự bị.

---

Câu hỏi thường gặp

1. Giáo trình này phù hợp với ai?
Tài liệu phục vụ bắt buộc cho đảng viên mới kết nạp (đảng viên dự bị) trong hệ thống Đảng Cộng sản Việt Nam, đồng thời là tài liệu giảng dạy của giảng viên lý luận chính trị tại các trung tâm chính trị cấp huyện và tương đương.

2. Cần kiến thức nền nào để học giáo trình này?
Học viên cần nắm được các kiến thức cơ bản về lịch sử Việt Nam cận - hiện đại, kiến thức nhập môn khoa học xã hội và nội dung chương trình bồi dưỡng nhận thức về Đảng đã học trước khi kết nạp.

3. Điểm khác biệt của tài liệu so với giáo trình lý luận ở bậc đại học là gì?
Tài liệu tích hợp cô đọng 10 chuyên đề từ nguyên lý tóm lược của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đến toàn bộ đường lối phát triển đất nước và quy chế sinh hoạt Đảng ở chi bộ, tập trung vào việc định hướng rèn luyện của đảng viên mới thay vì đi sâu vào từng môn học học thuật riêng lẻ (như Triết học, Kinh tế chính trị, Chủ nghĩa xã hội khoa học, Lịch sử Đảng).

4. Làm sao để tự học và nghiên cứu tài liệu hiệu quả?
Học viên nên đọc kỹ văn bản từng bài học, lập bảng so sánh các điểm phát triển của Cương lĩnh 1991 và Cương lĩnh 2011, trả lời hệ thống câu hỏi thảo luận ở cuối mỗi bài và tra cứu các nguồn trích dẫn từ Văn kiện Đảng toàn tập và Hồ Chí Minh: Toàn tập.

5. Có những tài liệu bổ trợ nào được dẫn chiếu trong sách?
Sách dẫn chiếu trực tiếp các tác phẩm kinh điển: Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản, Toàn tập của C. Mác và Ph. Ăngghen; tác phẩm Sơ thảo lần thứ nhất những luận cương về vấn đề dân tộc và vấn đề thuộc địa của V.I. Lênin; bộ sách Hồ Chí Minh: Toàn tập; hệ thống Văn kiện Đảng toàn tập và các Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII, IX, X, XI của Đảng Cộng sản Việt Nam.

---

Kết luận

Tài liệu bồi dưỡng lý luận chính trị dành cho đảng viên mới (NXB Chính trị quốc gia Sự thật, 2020) là tài liệu học tập chính thức, chuẩn hóa khối kiến thức lý luận chính trị cho đội ngũ đảng viên dự bị. Giáo trình cung cấp lộ trình học tập logic từ việc tiếp thu các nguyên lý mácxít và tư tưởng Hồ Chí Minh, nhận thức đường lối phát triển đất nước qua các Cương lĩnh của Đảng, đến việc xác định trách nhiệm rèn luyện phẩm chất và kỹ năng công tác tại chi bộ cơ sở. Các nguồn dữ liệu trích dẫn trong tài liệu đóng vai trò là cơ sở để người học tiếp tục tra cứu, nghiên cứu chuyên sâu các văn kiện và tác phẩm kinh điển của chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh.

Trích đoạn nội dung tài liệu

Chịu trách nhiệm xuất bản: Q. GIÁM ĐỐC - TỔNG BIÊN TẬP PHẠM CHÍ THÀNH Chịu trách nhiệm nội dung: PHÓ GIÁM ĐỐC - PHÓ TỔNG BIÊN TẬP TS. ĐỖ QUANG DŨNG Biên tập nội dung: ThS. PHẠM THỊ THINH TS.

HOÀNG MẠNH THẮNG ThS. BÙI THỊ ÁNH HỒNG TRẦN PHAN BÍCH LIỄU Trình bày bìa: LÊ HÀ LAN Chế bản vi tính: PHẠM THU HÀ Đọc sách mẫu: NGUYỄN MAI THẢO NHUNG BỘI THU Số đăng ký kế hoạch xuất bản: 4854-2020/CXBIPH/21-347/CTQG. Số quyết định xuất bản: 5629-QĐ/NXBCTQG, ngày 01/12/2020. Nộp lưu chiểu: tháng 12 năm 2020.

Biªn môc trªn xuÊt b¶n phÈm cña Th­ viÖn Quèc gia ViÖt Nam Tµi liÖu båi d­ìng lý luËn chÝnh trÞ dµnh cho ®¶ng viªn míi. - T¸i b¶n cã söa ch÷a, bæ sung. : ChÝnh trÞ Quèc gia, 2020. ; 19cm §TTS ghi: Ban Tuyªn gi¸o Trung ­¬ng §¶ng ISBN 9786045754672 1.

§¶ng Céng s¶n ViÖt Nam 2. LÝ luËn chÝnh trÞ 3.2597075 - dc23 CTF0460p-CIP TẬP THỂ TÁC GIẢ PGS. NGUYỄN VIẾT THÔNG PGS. NGÔ ĐÌNH XÂY PGS.

NGUYỄN BÁ DƯƠNG PGS. PHẠM DUY ĐỨC PGS. NGÔ VĂN THẠO TS. NGUYỄN KHẮC CHƯƠNG ThS.

MAI YẾN NGA ThS. VŨ HỮU PHÊ ThS. ĐÀO MAI PHƯƠNG ThS. ĐINH VĂN BẮC LỜI NÓI ẦU Trong những năm qua, thực hiện công tác giáo dục lý luận chính trị, Ban Tuyên giáo Trung ương ảng ã tổ chức biên soạn tài liệu bồi dưỡng lý luận chính trị dành cho ảng viên mới.

ể tiếp tục áp ứng nhu cầu bồi dưỡng lý luận chính trị cho ảng viên mới theo quy ịnh, Ban Tuyên giáo Trung ương ảng tổ chức biên soạn, cập nhật tài liệu cho phù hợp với các văn bản chỉ ạo mới nhất của ảng. Nội dung tài liệu tập trung trình bày những vấn ề cơ bản, cốt lõi về chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; những vấn ề cơ bản của ường lối cách mạng Việt Nam; nguyên tắc tổ chức, hoạt ộng của ảng và công tác xây dựng ảng ở cơ sở; vấn ề xây dựng ảng về ạo ức và nhiệm vụ của ảng viên. Trên cơ sở ó, các ảng viên mới xây dựng kế hoạch phấn ấu, rèn luyện ể trở thành ảng viên chính thức, xứng áng danh hiệu ảng viên ảng Cộng sản Việt Nam. Tài liệu gồm 10 bài: Bài 1: Chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh - nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam cho hành ộng của ảng và cách mạng Việt Nam.

5 Bài 2: ộc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội và con ường i lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam. Bài 3: Phát huy sức mạnh toàn dân tộc, dân chủ xã hội chủ nghĩa, xây dựng và hoàn thiện Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa. Bài 4: ường lối phát triển kinh tế - xã hội của ảng. Bài 5: Phát triển giáo dục và ào tạo, khoa học và công nghệ; xây dựng và phát triển văn hóa, con người Việt Nam; quản lý tài nguyên, bảo vệ môi trường.

Bài 6: Tăng cường quốc phòng, an ninh, bảo vệ vững chắc Tổ quốc, giữ vững môi trường hòa bình, ổn ịnh chính trị, trật tự, an toàn xã hội. Bài 7: Chủ ộng và tích cực hội nhập quốc tế. Bài 8: Nguyên tắc tổ chức, hoạt ộng của ảng và công tác xây dựng ảng ở cơ sở. Bài 9: Xây dựng ảng về ạo ức.

Bài 10: Phấn ấu, rèn luyện ể xứng áng với danh hiệu ảng viên ảng Cộng sản Việt Nam. Xin trân trọng giới thiệu tài liệu với các ảng viên và bạn ọc. Rất mong nhận ược những ý kiến óng góp ể lần xuất bản sau nội dung tài liệu ược hoàn chỉnh hơn. Tháng 02 năm 2020 Ban tuyªn gi¸o trung −¬ng ®¶ng Nhμ xuÊt b¶n ChÝnh trÞ quèc gia sù thËt 6 Bài 1 CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN VÀ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH - NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG, KIM CHỈ NAM CHO HÀNH ỘNG CỦA ẢNG VÀ CÁCH MẠNG VIỆT NAM Với bản chất khoa học và cách mạng của mình, kể từ khi ra ời ến nay, chủ nghĩa Mác - Lênin ã trở thành nền tảng và kim chỉ nam cho giai cấp vô sản và những người cộng sản trên thế giới.

ối với cách mạng Việt Nam cũng không ngoại lệ. Trên con ường i tìm ường cứu nước, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc ã nghiên cứu chủ nghĩa Mác - Lênin, hệ tư tưởng của giai cấp vô sản. Người khẳng ịnh: Muốn cứu nước và giải phóng dân tộc không có con ường nào khác con ường cách mạng vô sản. Từ ó, các hoạt ộng lý luận và thực tiễn của Người hướng tới việc thành lập ảng Cộng sản Việt Nam.

ầu năm 1930, tại Hương Cảng (Hồng Công, Trung Quốc), 7 Người chủ trì Hội nghị hợp nhất ba tổ chức cộng sản ở Việt Nam ể thành lập ảng Cộng sản Việt Nam1. Hội nghị ã thông qua Chánh cương vắn tắt của ảng, Sách lược vắn tắt của ảng, Chương trình tóm tắt của ảng và iều lệ vắn tắt của ảng Cộng sản Việt Nam. ảng tuyên bố lấy chủ nghĩa Mác - Lênin làm nền tảng tư tưởng2. ến ại hội VII (tháng 6/1991), ảng ã xác ịnh: “tư tưởng Hồ Chí Minh chính là kết quả sự vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin trong iều kiện cụ thể của nước ta.

Cương lĩnh xây dựng ất nước trong thời kỳ quá ộ lên chủ nghĩa xã hội ược thông qua tại ại hội VII cũng khẳng ịnh: “ảng lấy chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng tư tưởng, kim chỉ nam cho hành ộng. Cương lĩnh xây dựng ất nước trong thời kỳ quá ộ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung, phát triển năm 2011), ược __________ 1, 2. Xem ảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện ảng toàn tập, Nxb. Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2002, t.

Hội nghị hợp nhất các tổ chức cộng sản họp từ ngày 06/01 ến ngày 07/02/1930. ại hội ại biểu toàn quốc lần thứ III của ảng (tháng 9/1960) ã quyết nghị lấy ngày 03/02 dương lịch hằng năm làm ngày kỷ niệm thành lập ảng. ảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện ảng toàn tập, Sd, t. 8 thông qua tại ại hội ại biểu toàn quốc lần thứ XI của ảng (tháng 01/2011), một lần nữa khẳng ịnh iều này.

ó là kết luận rút ra từ kết quả tổng kết sâu sắc thực tiễn lịch sử của ảng và cách mạng Việt Nam từ khi thành lập ảng. Quán triệt sâu sắc những quan iểm cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh, nền tảng tư tưởng của ảng, là kim chỉ nam cho hành ộng của ảng và cách mạng Việt Nam, là nhiệm vụ của ảng viên. I- CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN - HỌC THUYẾT KHOA HỌC VÀ CÁCH MẠNG CỦA GIAI CẤP VÔ SẢN 1. Chủ nghĩa Mác - Lênin là thành tựu trí tuệ của loài người a) Sự ra ời của chủ nghĩa Mác - Lênin - òi hỏi khách quan của phong trào cách mạng thế giới Trong quá trình phát triển của nhân loại, nhất là từ khi xuất hiện các giai cấp và ấu tranh giai cấp, quần chúng lao ộng bao giờ cũng mơ ước ược sống trong một xã hội bình ẳng, công bằng, có cuộc sống ấm no, tự do và hạnh phúc.

Nhiều tư tưởng tiến bộ và nhân ạo ã 9 hình thành và phát triển trong lịch sử nhân loại ể dẫn dắt cuộc ấu tranh của quần chúng cần lao. Phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa ra ời từ trong lòng xã hội phong kiến, làm xuất hiện hai giai cấp mới là giai cấp tư sản và giai cấp công nhân. ến giữa thế kỷ XIX, phong trào ấu tranh của giai cấp công nhân ở nhiều nước Tây Âu, nhất là ở nước Anh, phát triển mạnh mẽ. Giai cấp vô sản ã bước lên vũ ài chính trị, cần có lý luận khoa học ể hướng dẫn cuộc ấu tranh cách mạng nhằm giải phóng mình khỏi những áp bức, bất công xã hội.

Trong thời iểm ó, trên thế giới ã xuất hiện các tiền ề kinh tế - xã hội, khoa học, lý luận dẫn tới sự ra ời của chủ nghĩa Mác. - Tiền ề kinh tế: Sự phát triển của lực lượng sản xuất xã hội ã ở trình ộ xã hội hóa cao nhờ những cải tiến, phát minh về kỹ thuật và công nghệ, dẫn tới sự ra ời của nền sản xuất ại công nghiệp cơ khí. Mâu thuẫn cơ bản của chủ nghĩa tư bản - mâu thuẫn giữa tính chất xã hội hóa của lực lượng sản xuất với chế ộ chiếm hữu tư nhân tư bản chủ nghĩa về tư liệu sản xuất, ngày càng phát triển ã trở nên gay gắt và trở thành mâu thuẫn chủ yếu của xã hội. - Tiền ề chính trị - xã hội: Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản gắn liền với sự 10 ra ời và phát triển của giai cấp công nhân.

Cơ cấu xã hội của xã hội tư bản chủ nghĩa có ặc trưng cơ bản là tồn tại hai giai cấp ối lập nhau về lợi ích là giai cấp tư sản và giai cấp vô sản. Phong trào ấu tranh của giai cấp vô sản ngày càng lan rộng, phát triển từ tự phát tới tự giác, từ ấu tranh kinh tế tới ấu tranh chính trị. Các cuộc ấu tranh của công nhân ở Lyông (Pháp), Xilêdi (ức). thể hiện sự trưởng thành về chính trị của giai cấp vô sản.

Cuộc ấu tranh của giai cấp vô sản òi hỏi phải có sự dẫn dắt của lý luận khoa học và cách mạng. Lý luận của Mác ra ời áp ứng những òi hỏi ấy. - Tiền ề khoa học và lý luận: Về khoa học tự nhiên, vào giữa thế kỷ XIX ã xuất hiện học thuyết tiến hóa của ácuyn, học thuyết bảo toàn và chuyển hóa năng lượng của Lômônôxốp. Các phương pháp nhận thức khoa học như: quy nạp, phân tích, thực nghiệm, tổng hợp.

ã thúc ẩy năng lực tư duy khoa học không ngừng phát triển. Về lý luận, có những thành tựu của triết học cổ iển ức (ại biểu là Cantơ, Hêghen, Phoiơbắc); kinh tế chính trị cổ iển Anh (Aam Xmít và avít Ricácô), chủ nghĩa xã hội không tưởng thế kỷ XIX (Xanh Ximông, Phuriê ở Pháp; Ôoen ở Anh. Ăngghen (1820 - 1895) ã kế thừa, tiếp thu có chọn lọc và phát triển những tiền ề lý luận trên ể sáng tạo ra học thuyết khoa học và cách mạng cho giai cấp vô sản, ó là chủ nghĩa Mác. Trong học thuyết của mình, hai ông ã hình thành nên chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử; làm sáng tỏ quy luật hình thành, phát triển, diệt vong của chủ nghĩa tư bản và vai trò lịch sử toàn thế giới của giai cấp vô sản là xóa bỏ chế ộ tư bản chủ nghĩa, xây dựng thành công xã hội xã hội chủ nghĩa và cộng sản chủ nghĩa.

Chủ nghĩa Mác ra ời áp ứng òi hỏi cấp bách của phong trào cách mạng thế giới.