Giải pháp Công đoàn nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn tại PT DTNT THPT Số 2 Nghệ An

Giải pháp phát huy vai trò công đoàn nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn tại trường PTDTNT THPT số 2 Nghệ An. Kinh nghiệm cấp tỉnh!

• Tác giả: Trương Thị Thanh Thủy
• Trường học: Trường PT DTNT THPT số 2
• Chuyên ngành: Công Đoàn
• Đề tài: Một Số Giải Pháp Nhằm Phát Huy Vai Trò Của Tổ Chức Công Đoàn Trong Việc Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục Mũi Nhọn Cho Học Sinh Tại Trường Phổ Thông Dân Tộc Nội Trú THPT Số 2 Nghệ An
• Loại tài liệu: Sáng kiến kinh nghiệm
• Năm xuất bản: 2023 – 2024
• Địa điểm: Nghệ An

Mục lục chi tiết

• DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
• 1. PHẦN I: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG
• 1.1. Lý do chọn đề tài
• 1.2. Mục đích nghiên cứu
• 1.3. Nhiệm vụ nghiên cứu
• 1.4. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
• 1.5. Phương pháp nghiên cứu
• 1.6. Phạm vi đề tài
• 1.7. Đóng góp mới về khoa học của đề tài
• 2. PHẦN II: NỘI DUNG ĐỀ TÀI
• 2.1. Vai trò công đoàn
• 2.2. Vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ của tổ chức công đoàn trong trường PT DTNT THPT số 2 Nghệ An
• 2.3. Quan hệ giữa chuyên môn nhà trường và tổ chức công đoàn
• 2.4. Cơ sở thực tiễn
• 2.4.1. Tình hình chung
• 2.4.2. Thành tích đạt được
• 2.4.2.1. Trong hoạt động dạy và học
• 2.4.2.2. Trong hoạt động công đoàn
• 2.5. Nhiệm vụ và giải pháp chủ yếu
• 2.5.1. Công đoàn đẩy mạnh phong trào hành động phát huy mọi tiềm năng sáng tạo của CBGV
• 2.5.2. Công đoàn chỉ đạo đẩy mạnh các hoạt động xã hội, chăm lo tốt hơn đời sống của CBNGNLĐ
• 2.5.3. Công đoàn phát huy vai trò trong việc tham gia quản lý, bảo vệ quyền và lợi ích chính đáng của CBGV
• 2.5.4. Công đoàn chỉ đạo tiếp tục đẩy mạnh công tác xây dựng Công đoàn cơ sở vững mạnh, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, tham gia xây dựng Đảng xây dựng chính quyền trong sạch vững mạnh
• 2.5.5. Phát huy vai trò tổ chức Công đoàn, vai trò đoàn viên công đoàn nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn phù hợp đặc thù trường DTNT
• 2.5.6. Công đoàn quản lí, chỉ đạo tìm giải pháp hiệu quả để hỗ trợ CBGV trong triển khai chương trình giáo dục 2018 phù hợp đặc thù trường DTNT
• 2.5.6.1. Thực trạng năng lực của đội ngũ giáo viên trường PT DTNT THPT số 2 Nghệ An trước yêu cầu đổi mới
• 2.5.6.2. Những khó khăn, thách thức đối với giáo viên trường DTNT hiện nay khi triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới
• 2.5.6.3. Giải pháp hiệu quả mà tổ chức công đoàn triển khai nhằm nâng cao chất lượng mũi nhọn
• 2.6. Một số kết quả đạt được và bài học kinh nghiệm
• 2.6.1. Một số kết quả đạt được
• 2.6.2. Bài học kinh nghiệm
• 3. PHẦN III: KẾT LUẬN
• 3.1. Kiến nghị và đề xuất
• 3.1.1. Với Sở giáo dục và Đào tạo Nghệ An
• 3.1.2. Đối với CĐGD Nghệ An
• 3.1.3. Với Ban giám hiệu
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Khám phá mô hình Công đoàn Giáo dục mũi nhọn THPT DTNT

Trong bối cảnh giáo dục hiện đại, sự phối hợp giữa các tổ chức đoàn thể và hoạt động chuyên môn đóng vai trò quyết định đến thành công của một đơn vị. Đặc biệt, tại Trường THPT Dân tộc Nội trú Nghệ An (cụ thể là Trường PT DTNT THPT số 2), mô hình kết hợp giữa hoạt động công đoàn ngành giáo dục và chiến lược phát triển chất lượng giáo dục mũi nhọn đã tạo ra những kết quả đột phá. Sáng kiến kinh nghiệm “Một số giải pháp nhằm phát huy vai trò của tổ chức công đoàn trong việc nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn” đã chỉ rõ, Công đoàn không chỉ là tổ chức bảo vệ quyền lợi người lao động mà còn là động lực cốt lõi, đồng hành cùng nhà trường trong sự nghiệp bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia. Sức mạnh tổng hợp này được xây dựng trên nền tảng thấu hiểu đặc thù của một mô hình trường nội trú, nơi đào tạo các học sinh dân tộc thiểu số với nhiều thách thức riêng biệt. Sự nhập cuộc chủ động của Công đoàn, coi hoạt động chuyên môn là đối tượng trọng tâm, đã biến các chủ trương của Ngành thành hiện thực sống động. Mối quan hệ tương hỗ giữa Chuyên môn và Công đoàn được ví như hai trụ cột vững chắc, cùng hướng đến mục tiêu chung là nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, khẳng định vị thế và tạo nên những thành tích giáo dục Nghệ An đáng tự hào.

1.1. Vị thế đặc thù của trường THPT Dân tộc Nội trú Nghệ An

Trường PT DTNT THPT số 2 Nghệ An có nhiệm vụ đào tạo con em đồng bào dân tộc thiểu số miền Tây Nghệ An. Với hơn 90% học sinh là người Thái, Khơ mú, Thổ, Mông, Dao, nhà trường đối mặt với nhiều đặc thù. Học sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn, với hơn 50% thuộc hộ nghèo và cận nghèo. Rào cản về ngôn ngữ, phong tục tập quán và khoảng cách địa lý ảnh hưởng không nhỏ đến công tác dạy và học. Tuy nhiên, chính mô hình trường nội trú lại tạo điều kiện thuận lợi cho việc quản lý và giáo dục tập trung. Quan điểm “Nội trú là nhà, Thầy cô là cha mẹ” đã trở thành kim chỉ nam, giúp đội ngũ giáo viên tận tâm hơn trong việc triển khai các hoạt động giáo dục 24/24. Những đặc thù này đòi hỏi một sự phối hợp chặt chẽ, không chỉ trong chuyên môn mà còn trong việc chăm lo đời sống cán bộ giáo viên và học sinh.

1.2. Vai trò kép của Ban chấp hành công đoàn trường học

Tổ chức Công đoàn trong nhà trường giữ một vai trò kép. Chức năng chính là đại diện, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp cho đội ngũ nhà giáo, người lao động. Bên cạnh đó, Công đoàn còn là hạt nhân xây dựng khối đoàn kết, động viên tập thể nỗ lực hoàn thành nhiệm vụ. Tại trường PT DTNT THPT số 2 Nghệ An, Ban chấp hành công đoàn trường học đã chủ động đồng hành cùng Ban Giám hiệu, thúc đẩy hoạt động chuyên môn. Công đoàn không đứng ngoài lề mà tham gia sâu vào việc xây dựng các phong trào thi đua, góp ý vào quy chế chuyên môn và tạo môi trường làm việc tích cực. Sự phối hợp này đảm bảo rằng mọi chủ trương, kế hoạch đều được thống nhất hành động, biến Công đoàn thành một lực lượng quan trọng tạo nên sức mạnh tổng hợp để thực hiện mục tiêu giáo dục.

II. Top thách thức giáo dục mũi nhọn tại THPT DTNT Nghệ An

Công tác phát triển chất lượng giáo dục mũi nhọn tại Trường THPT Dân tộc Nội trú Nghệ An đối diện với nhiều thách thức mang tính hệ thống và đặc thù. Đầu tiên, chất lượng đầu vào của học sinh còn thấp và không đồng đều, xuất phát từ điều kiện học tập hạn chế ở các địa phương vùng sâu, vùng xa. Thứ hai, áp lực từ việc triển khai chương trình giáo dục phổ thông 2018 đòi hỏi sự đổi mới phương pháp giảng dạy liên tục, trong khi đội ngũ giáo viên vừa phải hoàn thành nhiệm vụ giảng dạy, vừa phải đảm nhiệm vai trò quản lý, chăm sóc học sinh nội trú. Những vướng mắc về đời sống cá nhân, gia đình của giáo viên cũng phần nào ảnh hưởng đến sự toàn tâm toàn ý cho công việc. Thêm vào đó, công tác xã hội hóa giáo dục còn gặp nhiều khó khăn, nhận thức của một bộ phận gia đình về tầm quan trọng của việc học chưa cao. Những rào cản này đòi hỏi tổ chức Công đoàn phải có những giải pháp chiến lược, không chỉ hỗ trợ chuyên môn mà còn phải là điểm tựa vững chắc về tinh thần và vật chất cho cả giáo viên và học sinh dân tộc thiểu số.

2.1. Rào cản từ đặc thù học sinh dân tộc thiểu số

Nhóm học sinh dân tộc thiểu số mang những đặc điểm tâm lý, văn hóa riêng. Nhiều em còn nhút nhát, tự ti, gặp khó khăn trong giao tiếp và hòa nhập với môi trường học tập mới. Rào cản ngôn ngữ là một trong những thách thức lớn nhất, ảnh hưởng trực tiếp đến khả năng tiếp thu kiến thức. Hơn nữa, điều kiện kinh tế gia đình khó khăn khiến một số học sinh chưa xác định được mục tiêu học tập lâu dài, coi việc học chỉ là giải pháp tạm thời. Để công tác bồi dưỡng học sinh giỏi đạt hiệu quả, cần có những phương pháp tiếp cận riêng, vừa truyền đạt kiến thức, vừa phải quan tâm, thấu hiểu và động viên tâm lý, giúp các em vượt qua mặc cảm và phát huy hết tiềm năng của mình.

2.2. Áp lực đổi mới phương pháp giảng dạy và cơ sở vật chất

Chương trình GDPT 2018 đặt ra yêu cầu cao về đổi mới phương pháp giảng dạy, chuyển từ truyền thụ kiến thức sang phát triển năng lực người học. Điều này tạo áp lực lớn cho đội ngũ giáo viên, đòi hỏi họ phải liên tục tự học, tự bồi dưỡng. Bên cạnh đó, điều kiện cơ sở vật chất của trường còn thiếu thốn, chưa đáp ứng đầy đủ cho các hoạt động dạy học trải nghiệm, thực hành theo yêu cầu mới. Việc thiếu hụt trang thiết bị, không gian học tập chuyên biệt là một trở ngại không nhỏ. Công đoàn cần phối hợp với nhà trường tìm kiếm các giải pháp, huy động nguồn lực xã hội hóa để từng bước cải thiện, tạo điều kiện làm việc và giảng dạy tốt nhất cho giáo viên.

III. Bí quyết Công đoàn chăm lo đời sống để giáo dục mũi nhọn

Một trong những giải pháp nền tảng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn chính là việc Công đoàn thực hiện tốt chức năng cốt lõi: chăm lo đời sống cán bộ giáo viên, người lao động. Sáng kiến kinh nghiệm của Trường THPT Dân tộc Nội trú Nghệ An khẳng định, khi giáo viên ổn định cuộc sống, yên tâm công tác, họ sẽ cống hiến hết mình cho sự nghiệp. Công đoàn cơ sở vững mạnh đã triển khai nhiều hoạt động thiết thực. Hằng năm, Hội nghị viên chức và người lao động được tổ chức để bàn bạc các biện pháp cải thiện điều kiện làm việc. Công đoàn tích cực vận động, hỗ trợ đoàn viên khi gặp khó khăn, tổ chức các hoạt động giao lưu, tham quan, dã ngoại để tái tạo năng lượng và tăng cường đoàn kết. Việc bảo vệ quyền và lợi ích chính đáng, kết hợp với sự quan tâm chân thành về cả vật chất lẫn tinh thần, đã tạo ra một môi trường làm việc hạnh phúc. Đây chính là động lực nội tại mạnh mẽ nhất, thúc đẩy mỗi giáo viên nỗ lực đổi mới phương pháp giảng dạy và tận tâm với đội tuyển học sinh giỏi.

3.1. Xây dựng Công đoàn cơ sở vững mạnh làm nền tảng

Để thực hiện tốt vai trò của mình, nhiệm vụ tiên quyết là xây dựng một Công đoàn cơ sở vững mạnh. Điều này đòi hỏi Ban chấp hành công đoàn trường học phải có bản lĩnh, năng lực và sự nhiệt huyết. Công tác xây dựng tổ chức tập trung vào việc nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ công đoàn, bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ cán bộ công đoàn. Đồng thời, Công đoàn chủ động tham mưu cho Cấp ủy, Ban giám hiệu trong việc xây dựng các chính sách đãi ngộ, quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế khen thưởng hợp lý. Một tổ chức công đoàn mạnh là nơi đoàn viên tin tưởng, gắn bó và sẵn sàng tham gia tích cực vào mọi hoạt động chung của nhà trường, tạo nên sức mạnh tập thể to lớn.

3.2. Cải thiện đời sống vật chất và tinh thần cho đoàn viên

Công đoàn đã triển khai nhiều hoạt động cụ thể nhằm cải thiện đời sống. Các chương trình như “Tết ấm tình thương”, “Mẹ đỡ đầu” được phát động, quyên góp hàng trăm triệu đồng để hỗ trợ các trường hợp khó khăn. Quỹ khuyến học được xây dựng để thúc đẩy tinh thần dạy và học. Bên cạnh đó, các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao như giải bóng đá, bóng chuyền, câu lạc bộ nhảy... được tổ chức thường xuyên. Những hoạt động này không chỉ giúp giải tỏa căng thẳng sau giờ làm việc mà còn thắt chặt tình đoàn kết, tạo ra một môi trường làm việc tích cực, góp phần xây dựng “Trường học hạnh phúc”, nơi mỗi giáo viên đều cảm thấy được trân trọng và có động lực cống hiến.

IV. Phương pháp Công đoàn thúc đẩy phong trào dạy tốt học tốt

Công đoàn Trường THPT Dân tộc Nội trú Nghệ An không chỉ dừng lại ở việc chăm lo đời sống mà còn tham gia trực tiếp vào việc thúc đẩy chuyên môn, cốt lõi là phong trào thi đua dạy tốt học tốt. Đây là giải pháp then chốt để nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn. Công đoàn phối hợp chặt chẽ với chuyên môn để xây dựng các tiêu chí thi đua rõ ràng, phù hợp với đặc thù nhà trường. Các phong trào như “Giáo viên có chuyên môn giỏi”, “Đổi mới sáng tạo trong quản lý, giảng dạy và học tập” được phát động mạnh mẽ. Đặc biệt, chiến dịch thi đua “90 ngày quyết tâm đạt kết quả cao trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT” đã tạo ra khí thế sôi nổi trong toàn trường. Thông qua các phong trào này, Công đoàn phát hiện, bồi dưỡng và đề xuất khen thưởng kịp thời những cá nhân, tập thể xuất sắc. Sự phối hợp đồng bộ này đã biến thi đua thành một động lực thực chất, phát huy mọi tiềm năng sáng tạo của cán bộ giáo viên, trực tiếp góp phần vào thành công của các đội tuyển học sinh giỏi.

4.1. Phát động thi đua gắn với bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia

Các phong trào thi đua được cụ thể hóa, gắn liền với mục tiêu bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia và các kỳ thi quan trọng. Công đoàn tham mưu cho Ban chuyên môn trong việc lựa chọn, phân công những giáo viên có kinh nghiệm và tâm huyết để phụ trách các lớp, đội tuyển mũi nhọn. Đồng thời, Công đoàn chỉ đạo các tổ công đoàn tạo điều kiện để các giáo viên khác hỗ trợ về chuyên môn, cung cấp tài liệu, đề thi. Việc tổ chức các buổi hội giảng, thao giảng, giao lưu chuyên môn với các trường bạn cũng được đẩy mạnh. Cách làm này tạo ra một mạng lưới hỗ trợ chuyên môn sâu rộng, giúp các giáo viên bồi dưỡng không ngừng nâng cao năng lực, từ đó nâng cao chất lượng của đội tuyển học sinh giỏi.

4.2. Quản lý hiệu quả giờ tự học và các hoạt động ngoại khóa

Với đặc thù trường nội trú, giờ tự học buổi tối có vai trò quyết định. Công đoàn đã phối hợp đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng giờ tự học như: phân công giáo viên trực tối hướng dẫn, tổ chức học nhóm “bạn giúp bạn”, giao nhiệm vụ và chuyên đề riêng cho các nhóm mũi nhọn. Bên cạnh đó, các hoạt động ngoại khóa như câu lạc bộ học thuật, cuộc thi sáng tác, sân khấu hóa kiến thức, “Rung chuông vàng”... được tổ chức thường xuyên. Những hoạt động này không chỉ giúp học sinh rèn luyện kỹ năng, giảm bớt căng thẳng mà còn là cơ hội để giáo viên phát hiện những nhân tố xuất sắc, làm nguồn cho công tác bồi dưỡng, nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn.

V. Minh chứng thành tích giáo dục mũi nhọn tại THPT DTNT Nghệ An

Sự phối hợp hiệu quả giữa Công đoàn và chuyên môn đã mang lại những thành tích giáo dục Nghệ An vô cùng ấn tượng, khẳng định vị thế của Trường THPT Dân tộc Nội trú Nghệ An. Kết quả trong các kỳ thi chọn học sinh giỏi tỉnh và quốc gia liên tục tăng cả về số lượng và chất lượng. Năm học 2023-2024, trường đạt 35/40 lượt học sinh dự thi cấp tỉnh có giải, trong đó có 2 giải Nhất môn Toán và 1 thủ khoa toàn tỉnh. Tỷ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp THPT luôn đạt 100%, và tỷ lệ trúng tuyển đại học thuộc tốp đầu. Số học sinh được UBND Tỉnh vinh danh tăng lên từng năm, từ 6 em (2021-2022) lên 12 em (2022-2023). Những con số này không chỉ là thành tích của nhà trường mà còn là minh chứng rõ ràng nhất cho hiệu quả của mô hình phát huy vai trò Công đoàn trong việc nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn. Đây là kết quả của một quá trình nỗ lực không ngừng nghỉ của cả tập thể, trong đó dấu ấn của hoạt động công đoàn ngành giáo dục là vô cùng đậm nét.

5.1. Thành tích ấn tượng trong kỳ thi chọn học sinh giỏi tỉnh

Thành tích tại kỳ thi chọn học sinh giỏi tỉnh là thước đo quan trọng nhất cho chất lượng giáo dục mũi nhọn. Trường PT DTNT THPT số 2 Nghệ An đã có những bước tiến vượt bậc. Nếu các năm trước, số lượng giải còn khiêm tốn thì đến năm học 2023-2024, trường đã đạt thành tích cao nhất từ trước đến nay với 35 giải. Đặc biệt, 100% các môn dự thi đều có học sinh đạt giải. Thành công này đến từ chiến lược bồi dưỡng bài bản, sự tận tâm của giáo viên và sự hỗ trợ, động viên kịp thời từ Công đoàn. Những phần thưởng, dù là vật chất hay tinh thần, dành cho các em đạt điểm cao trong các kỳ thi thử đã tạo ra một phong trào thi đua dạy tốt học tốt sôi nổi và thực chất.

5.2. Chất lượng đội ngũ giáo viên và vinh danh cấp cao

Thành công của học sinh không thể tách rời chất lượng đội ngũ giáo viên. Hiện nay, trường có 39/41 giáo viên đạt trình độ thạc sĩ và 39 giáo viên là giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh. Trong kỳ thi giáo viên giỏi tỉnh năm học 2023-2024, 100% giáo viên dự thi đều đạt, trong đó có 2 thủ khoa. Song song với thành tích của học sinh, số lượng học sinh được Ủy ban Dân tộc Trung ương và UBND Tỉnh tuyên dương ngày càng tăng. Đây là sự ghi nhận ở cấp cao nhất đối với nỗ lực của nhà trường trong việc đào tạo nhân tài là học sinh dân tộc thiểu số, khẳng định hiệu quả của việc áp dụng các giải pháp từ sáng kiến kinh nghiệm.

VI. Hướng đi mới cho Công đoàn Giáo dục mũi nhọn tương lai

Từ thành công của mô hình tại Trường THPT Dân tộc Nội trú Nghệ An, có thể rút ra nhiều bài học kinh nghiệm quý báu cho hoạt động công đoàn ngành giáo dục. Hướng đi trong tương lai cần tiếp tục khẳng định vai trò kép của Công đoàn: vừa là người bảo vệ, vừa là người đồng hành. Cần xây dựng một cơ chế phối hợp linh hoạt, rõ ràng giữa Ban chấp hành công đoàn trường học và Ban Giám hiệu. Công tác thi đua khen thưởng phải thực chất, kịp thời, tạo động lực thực sự. Đồng thời, cần nhân rộng các mô hình hiệu quả trong việc chăm lo đời sống cán bộ giáo viên, xây dựng “Trường học hạnh phúc”. Các kiến nghị đề xuất với Sở GD&ĐT và Công đoàn ngành về việc nới lỏng một số tiêu chí thi đua, tăng cường các lớp tập huấn cho cán bộ công đoàn, và có chính sách đãi ngộ xứng đáng sẽ là những bước đi cần thiết để mô hình này phát triển bền vững, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn trên toàn tỉnh.

6.1. Bài học kinh nghiệm từ mô hình thực tiễn hiệu quả

Bài học kinh nghiệm cốt lõi rút ra là phải xác định đúng vị trí, vai trò của từng tổ chức và xây dựng một tập thể đoàn kết, nhất trí. Công đoàn phải chủ động, không chờ đợi, tham gia ngay từ khâu xây dựng kế hoạch năm học. Việc tôn trọng dân chủ, lắng nghe ý kiến đoàn viên là chìa khóa để mọi phong trào được hưởng ứng. Khen thưởng kịp thời, công bằng cả về vật chất và tinh thần sẽ tạo ra động lực to lớn. Cuối cùng, sự quan tâm sâu sát của lãnh đạo các cấp, từ Chi bộ, Ban Giám hiệu đến Công đoàn ngành, là yếu tố không thể thiếu để mọi hoạt động được triển khai thuận lợi và đạt hiệu quả cao.

6.2. Kiến nghị và đề xuất để nhân rộng mô hình trong tương lai

Để nhân rộng mô hình, sáng kiến kinh nghiệm đã đưa ra các kiến nghị cụ thể. Đối với Sở GD&ĐT, cần chỉ đạo các trường thực hiện tốt quy chế phối hợp giữa chuyên môn và công đoàn. Đối với Công đoàn ngành, cần tiếp tục tổ chức các lớp bồi dưỡng cho cán bộ công đoàn cơ sở và có chính sách đãi ngộ phù hợp. Đối với Ban Giám hiệu các trường, cần phối hợp chặt chẽ hơn nữa, tạo điều kiện và hỗ trợ kịp thời cho các hoạt động của Công đoàn. Việc triển khai đồng bộ các đề xuất này sẽ giúp phát huy vai trò của tổ chức Công đoàn một cách toàn diện, góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.

Trích đoạn nội dung tài liệu

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA TỔ CHỨC CÔNG ĐOÀN TRONG VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC MŨI NHỌN CHO HỌC SINH TẠI TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ THPT SỐ 2 NGHỆ AN Lĩnh vực: Công đoàn SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG PT DTNT THPT SỐ 2 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA TỔ CHỨC CÔNG ĐOÀN TRONG VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC MŨI NHỌN CHO HỌC SINH TẠI TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ THPT SỐ 2 NGHỆ AN Lĩnh vực: Công đoàn Tác giả: Trương Thị Thanh Thủy Nguyễn Đậu Hùng Lê Lan Thương Số điện thoại: [phone] Năm thực hiện: 2023 – 2024 MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT. 5 PHẦN I: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG. Lý do chọn đề tài. Mục đích nghiên cứu:.

Nhiệm vụ nghiên cứu:. Khách thể và đối tượng nghiên cứu:. Phương pháp nghiên cứu:. Phạm vi đề tài:.

Đóng góp mới về khoa học của đề tài:. 3 PHẦN II: NỘI DUNG ĐỀ TÀI. Vai trò công đoàn. Vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ của tổ chức công đoàn trong trường PT DTNT THPT số 2 Nghệ An.

Quan hệ giữa chuyên môn nhà trường và tổ chức công đoàn. Cơ sở thực tiễn. Tình hình chung. Thành tích đạt được.

Trong hoạt động dạy và học. Trong hoạt động công đoàn. Nhiệm vụ và giải pháp chủ yếu. Công đoàn đẩy mạnh phong trào hành động phát huy mọi tiềm năng sáng tạo của CBGV.

Công đoàn chỉ đạo đẩy mạnh các hoạt động xã hội, chăm lo tốt hơn đời sống của CBNGNLĐ. Công đoàn phát huy vai trò trong việc tham gia quản lý, bảo vệ quyền và lợi ích chính đáng của CBGV. Công đoàn chỉ đạo tiếp tục đẩy mạnh công tác xây dựng Công đoàn cơ sở vững mạnh, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, tham gia xây dựng Đảng xây dựng chính quyền trong sạch vững mạnh. Phát huy vai trò tổ chức Công đoàn, vai trò đoàn viên công đoàn nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn phù hợp đặc thù trường DTNT.

Công đoàn quản lí, chỉ đạo tìm giải pháp hiệu quả để hỗ trợ CBGV trong triển khai chương trình giáo dục 2018 phù hợp đặc thù trường DTNT. Thực trạng năng lực của đội ngũ giáo viên trường PT DTNT THPT số 2 Nghệ An trước yêu cầu đổi mới. Những khó khăn, thách thức đối với giáo viên trường DTNT hiện nay khi triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới. Giải pháp hiệu quả mà tổ chức công đoàn triển khai nhằm nâng cao chất lượng mũi nhọn.

Một số kết quả đạt được và bài học kinh nghiệm. Một số kết quả đạt được. Bài học kinh nghiệm. 27 PHẦN III: KẾT LUẬN.

Kiến nghị và đề xuất.1 Với Sở giáo dục và Đào tạo Nghệ An: .2 Đối với CĐGD Nghệ An: .3 Với Ban giám hiệu:. 29 TÀI LIỆU THAM KHẢO. 31 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TT VIẾT TẮT VIẾT ĐẦY ĐỦ 1 CĐCS Công đoàn cơ sở 2 CBNGNLĐ Cán bộ nhà giáo, người lao động 3 TTND Thanh tra nhân dân 4 SKKN Sáng kiến kinh nghiệm 5 UV BCH Ủy viên ban chấp hành 6 BCH Ban chấp hành 7 CBCC, VC, NLĐ Cán bộ công chức, viên chức, người lao động 8 HĐKH Hội đồng khoa học 9 CSTĐ Chiến sĩ thi đua 10 GVG, GVNLG Giáo viên giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi. 11 PT DTNT THPT Phổ thông Dân tộc Nội trú Trung học phổ thông 12 HS Học sinh 13 UBND Ủy ban Nhân dân 14 UBDT TW Ủy ban dân tộc Trung ương PHẦN I: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG I.

Lý do chọn đề tài. Trong bối cảnh toàn cầu hóa hội nhập quốc tế, cách mạng khoa học – công nghệ đạt những bước tiến thần kì, khối lượng tri thức thông tin, tri thức nhân loại tăng theo hàm số mũ, hầu hết các quốc gia lãnh thổ trên thế giới vừa nhận thức giáo dục và đào tạo trở thành nhân tố vừa là nền tảng, vừa là động lực góp phần quyết định tương lai của mỗi dân tộc. Xác định được tầm quan trọng của nhiệm vụ này công đoàn trường PT DTNT THPT số 2 Nghệ An nhập cuộc với tâm thế chủ động, đối tượng trọng tâm công đoàn hướng tới là hoạt động chuyên môn trong nhà trường. Với chức năng chính là đại diện, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp chính đáng cho đội ngũ nhà giáo, người lao động trong nhà trường.

Công đoàn còn có nhiệm vụ quan trọng đó chính là xây dựng khối đoàn kết trong đơn vị, động viên khích lệ đội ngũ nhà giáo nỗ lực phấn đấu để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao; đồng hành và thúc đẩy hoạt động chuyên môn nhà trường ngày càng đạt kết quả cao. Chính vì vậy Công đoàn trường đã tổ chức nhiều chương trình, kế hoạch hoạt động thiết thực, ý nghĩa và có hiệu quả, trong đó nổi bật là các hoạt động liên quanđến nội dung đồng hành cùng nhà trường để nâng cao chất lượng dạy học và giáo dụchọc sinh. Đổi mới và nâng cao chất lượng hoạt động của công đoàn nhà trường là một đòi hỏi tất yếu trong việc biến các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước và của Ngành trở thành hiện thực. Là đoàn viên công đoàn chúng tôi ý thức sâu sắc: Đổi mới và nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động của công đoàn nhà trường ở lĩnh vực chuyên môn, không những là trách nhiệm của người làm công tác cán bộ công đoàn mà còn là vinh dự, trách nhiệm của mỗi đoàn viên; đặc biệt là vai trò tổ chức Công đoàn cũng như của mỗi đoàn viên trong công đoàn với các hoạt động chuyên môn, góp phần vào sự nghiệp phát triển giáo dục của nhà trường.

Các tổ chức đoàn thể trong nhà trường THPT nói chung và công đoàn nói riêng là lực lượng rất quan trọng tạo nên sức mạnh tổng hợp để chỉ đạo, thực hiện mục tiêu giáo dục, để thực hiện nhiệm vụ cụ thể của nhà trường. Vì mọi chủ trương kế hoạch muốn được thực hiện tốt phải thống nhất hành động và phối hợp thực hiện. Nếu mối quan hệ thống nhất giữa Công đoàn với Chuyên môn không thuận lợi, hài hòa thì cả công đoàn và nhà trường sẽ gặp khó khăn trong lãnh đạo, chỉ đạo và quản lý trong nhà trường. Về phía công đoàn, nếu sự phối hợp không thống nhất thì công đoàn khó hoạt động, tổ chức công đoàn chỉ duy trì về mặt hình thức.

Trên thực tế ở đâu có sự vào cuộc của Công đoàn với Chuyên môn thì mọi hoạt động đều suôn sẻ, đều tay, công đoàn ở đơn vị sẽ đạt công đoàn vững mạnh và trường đạt thành tích cao. Côngđoàn cùng với chuyên môn phát huy nội lực của mỗi đoàn viên công đoàn trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, bồi dưỡng học sinh đạt thành tích cao trong các kỳ thi; thông qua đó nâng cao chất lượng nhà trường, khẳng định vị thế của nhà trường. Trường PT DTNT THPT số 2 Nghệ An là ngôi trường THPT đào tạo con em 1 đồng bào dân tộc miền Tây Nghệ An, đóng trên địa bàn thành phố Vinh. Năm học 2023 - 2024 là năm học đánh dấu 14 năm thành lập, 12 năm đi vào hoạt động dạy và học, cũng là mười hai năm ghi dấu những nỗ lực, trưởng thành lớn mạnh và thành tích dạy học của tập thể cán bộ giáo viênnhân viên, các đoàn thể trong nhà trường.

Với đặc thù đào tạo học sinh chủ yếu là người dân tộc thiểu số như , Thái, Khơ mú, Thổ, Dao, Mông.(chiếm trên 90 % học sinh trong toàn trường), các em có hoàn cảnh gia đình rất khó khăn (hơn 50 % là hộ nghèo và cận nghèo), đường sá xa xôi, đi lại không thuận lợi, công tác xã hội hóa chưa cao, rào cản về ngôn ngữ, phong tục tập quán đã làm ảnh hưởng không nhỏđến công tác dạy - học của nhà trường, đặc biệt là chất lượng mũi nhọn. Trong các năm qua nhà trường đã vượt qua được những khó khăn của mình; từng bước khẳng định được năng lực đặc biệt trong việc bồi dưỡng học sinh đạt thành tích cao. Trong năm học 2020-2021, 2021-2022, 2022- 2023 trường xếp thứ 2 trong kỳ thi TN THPT (sau trường chuyên Phan Bội Châu); lượng học sinh đạt điểm cao kỳ thi TN THPT được UBND Tỉnh Vinh danh ngày càng tăng, có em là thủ khoa, á khoa Toàn tỉnh (năm 2022-2023 có 12 học sinh được tuyên dương), nhiều em đạt giải cao trong kỳ thi Olympic tin học trẻ, Olympic Tin học miền trung; Nhiều em đạt giải thể thao cao như Huy chương vàng, bạc đồng toàn Quốc môn kéo co, đẩy gậy…. Để có được các thành tích cao đòi hỏi tập thể nhà trường luôn phải đoànkết, thống nhất, nhiệt huyết, tận tâm với công tác giáo dục; cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường để có thể phát huy sức mạnh tổng hợp, thực hiện và hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giáo dục phù hợp với tình hình thực tế nhà trường trong từng năm học, từng giai đoạn, đảm bảo các điều kiện về chất lượng, đáp ứng yêu cầu triển khai Chương TrìnhGDPT 2018.

Đặc biệt những thách thức của hội nhập quốc tế đòi hỏi phải khẩntrương đổi mới GD-ĐT trong đó có đổi mới công tác phối hợp chỉ đạo. Là một tổ chức đoàn thể có vị trí, chức năng và nhiệm vụ quan trọng trong nhà trường, Công đoàn trường PT DTNT THPT số 2 Nghệ An luôn coi trọng công tác phối hợp với các tổ chức đoàn thể khác trong nhà trường, đặc biệt với Chuyên môn đồng cấp để cùng nhau thực hiện nhiệm vụ chính trị của nhà trường, từng bước rút ngắn khoảng cách giữa học sinh miền ngược vớihọc sinh miền xuôi, phối hợp công tác vì sự phát triển của nhà trường và xây dựng tổ chức công đoàn vững mạnh. Từ những thực tế trên, việc tìm hiểu và nắm vững chức năng của công đoàn trong nhà trường, đặc biệt là phát huy được vai trò mỗi đoàn viên Công đoàn trong công tác hoạt động Chuyên môn như thế nào để xây dựng tập thể nhà trường ngày càng phát triển là vấn đề cần thiết. Với lý do đó chúng tôi nghiên cứu đề tài: “Một số giải pháp nhằm phát huy vai trò của tổ chức công đoàn trong việc nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn cho học sinh tại Trường Phổ thông Dân tộc Nội trú THPT số 2 Nghệ An”.