SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT CON CUÔNG. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: "MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG PHONG TRÀO THI ĐUA GIỎI VIỆC TRƯỜNG – ĐẢM VIỆC NHÀ TRONG NỮ CÁN BỘ, NHÀ GIÁO NGƯỜI LAO ĐỘNG TẠI TRƯỜNG THPT CON CUÔNG” Tác giả: Giản Thị Xuân Thảo - SĐT: 0852 128 116 Lô Thị Ngà + Hà Thị Thuý. Lĩnh vực: Công đoàn. Đơn vị công tác: Trường THPT Con Cuông.
CON CUÔNG THÁNG 4 1 MỤC LỤC PHẦN I. Lý do chọn đề tài………………………………………………………….Mục đích nhiê cứu…………………………………………………………. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu…………………………………………. Đối tượng nghiên cứu…………………………………………………….
Phạm vi nghiên cứu………………………………………………………. Nhóm phương pháp nghiên cứu…………………………………………….Nhóm phương pháp nghiên cứu lí thuyết………………………………….Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn………………………………….3 PHẦN 2: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN.1 Quan niệm về nữ cán bộ giáo viên “Giỏi việc trường - Đảm việc nhà”. Vi trí, vai trò của BNC trong hoạt động nhà trường.
Các tiêu chí đánh giá nữ giáo viên “Giỏi việc trường – Đảm việc nhà”. Cơ sở thực tiễn. Vài nét về đặc điểm của trường THPT Con Cuông. Những thuận lợi và khó khăn của trường THPT Con Cuông……….
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG PHONG TRÀO THI ĐUA “GIỎI VIỆC TRƯỜNG – ĐẢM VIỆC NHÀ” CỦA NỮ CÁN BỘ, NHÀ GIÁO NGƯỜI LAO ĐỘNG TẠI TRƯỜNG THPT CON CUÔNG. Giải pháp xây dựng đội ngũ cán bộ làm công tác nữ công và xây dựng kế hoạch hoạt động nữ công hàng năm………………………………………. Giải pháp xây dựng đội ngũ cán bộ làm công tác nữ công……. Giải pháp xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể hàng tháng của Ban nữ công………………………………………………………………………….
Phối hợp với ban chuyên môn trong các hoạt động……………………. Giải pháp xây dựng khối đại đoàn kết trong nữ cán bộ giáo viên…………16 2. Tổ chức sinh hoạt các câu lạc bộ “vui, khỏe, bổ ích”…………………. Xây dựng quy chế thi đua và khen thưởng………………………………17 3.
Giải pháp xây dựng phong trào thi đua “Giỏi việc trường, đảm việc nhà” trong nữ cán bộ, nhà giáo người lao động……………………………………. Giải pháp xây dựng nét đẹp trong nữ cán bộ, nhà giáo và nữ học sinh nơi trường học…………………………………………………………………. Giải pháp giáo dục bình đẳng giới và chăm sóc sức khỏe sinh sản cho nữ cán bộ giáo viên và học sinh …………………………………………………. Giải pháp đổi mới trong tổ chức hoạt động chuyên đề cho nữ học sinh ….
Lí do chọn chuyên đề cho nữ sinh………………………………………. Mục đích tổ chức chuyên đề……………………………………………. Tổ chức thực hiện chuyên đề. Lựa chọn hình thức và chủ đề chuyên đề…………………………….
Lập kế hoạch tổ chức TNST…………………………………………. Tiến hành thực hiện chuyên đề………………………………………. Đánh giá kết quả thực hiện buổi chuyên đề cho nữ sinh khối 12. KHẢO SÁT SỰ CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC GIẢI PHÁP ĐỀ XUẤT.
Mục đích khảo sát…………………………………………………. Nội dung khảo sát…………………………………………………………. Đối tượng khảo sát và phương pháp khảo sát………………………. Đối tượng khảo sát……………………………………………………….
Phương pháp khảo sát……………………………………………………40 4. Kết quả khảo sát về sự cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp đã đề xuất…………………………………………………………………………. Tính cấp thiết của các giải pháp đã đề xuất……………………………. Tính khả thi của các giải pháp đã đề xuất……………………………….43 3 PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1.
Kết quả đạt được của nữ cán bộ giáo viên và học sinh…………………. Kết quả của nữ cán bộ, giáo viên………………………………………. Đối với nữ học sinh……………………………………………………. Lí do chọn đề tài.
Trường THPT Con Cuông đóng trên địa bàn huyện miền núi nằm ở phía Tây nam Nghệ An, là nơi khởi đầu nuôi dưỡng và chắp cánh ước mơ, từ đây bao thế hệ học trò đã trưởng thành và đóng góp công sức to lớn vào qua trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa xây dựng quê hương, đất nước giàu mạnh. Đội ngũ cán bộ, giáo viên hiện tại là 83 người, trong đó có 52 nữ chiếm 63%. Tổng học sinh toàn trường có 1.331em, số học sinh nữ có 695 em chiếm tỉ lệ 52. Cán bộ viên chức nói chung và nữ cán bộ nhà giáo nói riêng từ nhiều vùng quê khác nhau cùng về đây công tác, đó là cái khó để xây dựng tập thể đoàn kết, nhưng với suy nghĩ “Trường THPT Con Cuông là ngôi nhà thứ hai” nữ cán bộ, nhà giáo người lao động trong nhà trường đã xóa đi những rào cản thường nhật để quan tâm đến nhau, cái riêng hòa vào cái chung cùng thống nhất trong suy nghĩ và hành động, cùng dẫy lên nhiều phong trào thi đua sôi nổi và đã đạt được nhiều thành tích đáng kể.
Để có được một ngôi trường, một mái ấm, một tập thể nữ cán bộ, giáo viên với tinh thần trách nhiệm cao như thế, không thể không kể đến vai trò của tổ chức công đoàn và Ban nữ công nhà trường. Là những giáo viên gắn bó với trường THPT Con Cuông trong suốt 20 năm và là thành viên của BCH công đoàn kiêm trưởng ban nữ công của trường từ năm 2012 đến nay, chúng tôi đã chứng kiến sự trưởng thành và phát triển đi lên của trường về mọi mặt, từ thực tiễn tổ chức các hoạt động nữ công trong những năm qua, với cách thức tổ chức các hoạt động cho nữ cán bộ, giáo viên và học sinh ở trường THPT Con Cuông, chúng tôi đã mang lại cho ngôi trường bầu không khí đầm ấm, vui vẻ, hăng say và có nhiều chuyển biến tích cực về tư tưởng cũng như hành động ở các chị em. Qua các hoạt động của ban nữ công, chúng tôi đã thu nhận được nhiều kết quả thực tiễn quý báu, bổ ích. Hoạt động nữ công là một hoạt động quan trọng trong trường THPT, tổ chức tốt các hoạt động cho nữ cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh có ý nghĩa rất lớn đối với giáo viên và học sinh miền núi Con Cuông.
Qua tổ chức các hoạt động nữ cán bộ giáo viên và học sinh khắc sâu hơn nữa truyền thống, vai trò, trách nhiệm của người phụ nữ trong xã hội ngày này, từ đó đã phấn đấu đạt được nhiều thành tích trong công tác, trong học tập góp phần quan trọng trong thực hiện nhiệm vụ của nhà trường, đồng thời thực hiện tốt trách nhiệm với gia đình. Với tinh thần tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, đáp ứng yêu cầu thực tiễn đặt ra. Thực hiện có hiệu quả các phong trào thi đua, các cuộc vận động lớn của nghành làm tròn trách nhiệm của mình đối với gia đình và xã hội “Giỏi việc trường - đảm việc nhà” nhiều nữ cán bộ giáo viên đã vươn lên đạt được nhiều thành tích trong dạy học cũng như kiêm nhiệm góp phần xây dưng trường học hạnh phúc. 5 Có thể nói, vai trò của Nữ công nhân viên chức lao động trong hoạt động công đoàn không phải là vấn đề mới mẻ mà điều này đã được đánh giá khẳng định nhiều trên những diễn đàn.
Song với công đoàn cơ sở trường THPT Con Cuông nói riêng và thực tế địa phương của huyện Con Cuông nói chung thì việc khẳng định vai trò của nữ cán bộ, nhà giáo người lao động lại là một việc làm có ý nghĩa rất quan trọng, đó là một sự ghi nhận những đóng góp tích cực của đội ngũ này, là nguồn động lực thúc đẩy, động viên rất lớn đối với chị em để từ đó phát huy những thành tích đã đạt được góp phần đưa hoạt động của công đoàn đi lên. Với đề tài "Một số giải pháp nâng cao chất lượng phong trào thi đua giỏi việc trường – đảm việc nhà trong nữ cán cán bộ, nhà giáo, người lao động tại trường THPT Con Cuông” chúng tôi chỉ mong muốn đưa ra một số giải pháp đã thực hiện để tham khảo, đánh giá và được góp ý thêm nhằm giúp cho việc tổ chức phong trào của công đoàn, nhà trường, đặc biệt là công tác nữ công thêm hoàn thiện và đạt được kết quả tốt hơn, đẩy mạnh hơn nữa phong trào thi đua “Giỏi việc trường – Đảm việc nhà” trong nữ cán bộ, nhà giáo, người lao động, đồng thời đổi mới hoạt động nữ công trong tình hình mới. Mục đích nghiên cứu. Nghiên cứu đề tài "Một số giải pháp nâng cao chất lượng phong trào thi đua “Giỏi việc trường – đảm việc nhà” trong nữ cán cán bộ, nhà giáo, người lao động trường THPT Con Cuông” với mục đích: - Giúp BNC ở trường THPT nhận thấy rõ hơn vai trò, ý nghĩa của công tác nữ công, Đồng thời chia sẻ những kinh nghiệm, biện pháp mà chúng tôi đã tiến hành áp dụng, đổi mới có hiệu quả đối với hoạt động nữ công tại trường THPT Con Cuông theo hướng tích cực, hơn nữa trên cơ sở áp dụng đề tài, BNC sẽ có nhiều sáng tạo, cải tiến các biện pháp và chia sẻ cho các trường bạn, từ đó sẽ tạo làn sóng cho phong trào thi đua giỏi việc trường – đảm việc nhà giúp cho các nữ giáo viên phát huy năng lực bản thân để tham gia ngày càng tích cực hơn vào các hoạt động tập thể.
- Giúp cho những người làm công tác nữ công làm tốt hơn nhiệm vụ của mình đồng thời phát huy được sức mạnh tập thể vào xây dựng Ban nữ công hoạt động ngày càng càng hiệu quả hơn. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu. Đối tượng nghiên cứu. - Toàn bộ nữ giáo viên, nhân viên tại trường THPT Con Cuông.
- Nữ sinh trường THPT Con Cuông trong việc tham gia các hoạt động ngoại khóa của Ban nữ công. Phạm vi nghiên cứu. 6 Đề tài chỉ giới hạn ở phạm vi: Một số giải pháp nâng cao chất lượng phong trào thi đua giỏi việc trường – đảm việc nhà trong nữ cán bộ, nhà giáo người lao động tại trường THPT Con Cuông. Nhóm phương pháp nghiên cứu.
Nhóm phương pháp nghiên cứu lí thuyết. - Phương pháp lí thuyết là phương pháp thu thập thông tin thông qua đọc sách báo, tài liệu. - Phương pháp phân tích, tổng hợp: Đọc các tài liệu liên quan đến đề tài để chọn lọc những kiến thức cơ bản phục vụ cho việc nghiên cứu đề tài. - Phương pháp hệ thống hóa: Nghiên cứu các tài liệu, phân chia thành những mục theo mục đích mà mình nghiên cứu.
- Phương pháp so sánh, đối chiếu: Tiến hành so sánh, đối chiếu các tài liệu và các nội dung, hoạt động có liên quan để phục vụ cho quá trình nghiên cứu. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn. - Phương pháp quan sát: Quan sát thực trạng tổ chức các hoạt động giỏi việc trường – đảm việc nhà tring nữ cán bộ nhà giáo người lao động tại trường THPT. Từ thực tế đó rút ra được ưu điểm và hạn chế của việc tổ chức các hoạt động hoạt động nữ công.
- Phương pháp điều tra: Phương pháp này nhằm tìm hiểu thực trạng, đặc điểm của đối tượng nghiên cứu, mục đích là thu thập những thông tin quan trọng về đối tượng nghiên cứu làm cơ sở thực tiễn để đề xuất các giải pháp.