Giải pháp nâng cao hiệu quả vai trò tổ trưởng công đoàn trường THPT Cát Ngạn

Bí quyết nâng cao hiệu quả tổ trưởng công đoàn THPT: Xây dựng công đoàn vững mạnh, bảo vệ quyền lợi đoàn viên, thúc đẩy phát triển trường học.

Trường đại học

Trường THPT Cát Ngạn

Chuyên ngành

Công Đoàn

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Sáng kiến kinh nghiệm

2023 - 2024

50
2
0

Phí lưu trữ

30 Point

Mục lục chi tiết

MỤC LỤC

1. PHẦN MỘT: MỞ ĐẦU

1.1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI

1.2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU

1.3. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU

1.4. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

2. PHẦN HAI: NỘI DUNG

2.1. Vị trí, chức năng, nhiệm vụ quyền hạn của tổ trưởng công đoàn

2.2. Nhiệm vụ, quyền hạn của tổ công đoàn

2.3. CƠ SỞ THỰC TIỄN

2.3.1. Thực trạng hoạt động của các tổ công đoàn tại trường THPT Cát Ngạn

2.3.2. Đặc điểm tình hình

2.3.3. Hạn chế, khó khăn

2.3.4. Nguyên nhân ảnh hưởng đến chất lượng hoạt động của tổ công đoàn

2.4. CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

2.4.1. Sớm kiện toàn đội ngũ các tổ trưởng, tổ phó công đoàn sau Đại hội công đoàn cơ sở

2.4.2. Bồi dưỡng, nâng cao năng lực công tác cho đội ngũ cán bộ công đoàn ở trường THPT Cát Ngạn

2.4.3. Bồi dưỡng đội ngũ cán bộ công đoàn đảm bảo các yếu tố bản lĩnh, năng lực, phẩm chất, tâm huyết

2.4.4. Bồi dưỡng phương pháp làm việc khoa học, gương mẫu, tích cực cho cán bộ công đoàn

2.4.5. Biện pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ công đoàn, thể hiện qua vai trò tổ trưởng công đo

2.4.6. Biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động các cuộc vận động, các phong trào thi đua trong các tổ công đoàn

2.4.6.1. Hoạt động tổ công đoàn đối với các cuộc vận động
2.4.6.2. Hoạt động tổ công đoàn đối với các phong trào thi đua

2.4.7. Biện pháp nâng cao hiệu quả công tác tham mưu với công đoàn cơ sở trong việc tổ chức các hoạt động

2.4.8. Hoạt động theo dõi, đánh giá, xếp loại thi đua đoàn viên công đoàn của các tổ công đoàn

2.4.8.1. Mục đích, yêu cầu của việc đánh giá, xếp loại thi đua
2.4.8.2. Tiêu chuẩn danh hiệu thi đua đối với đoàn viên trong các tổ Công đoàn
2.4.8.3. Nội dung của bảng điểm đánh giá phân loại đoàn viên công đoàn

2.5. HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI

2.5.1. Đối với công đoàn cơ sở, tổ công đoàn

2.5.2. Đối với các đoàn viên công đoàn

2.5.3. Đối với cá nhân bản thân

2.6. KHẢO SÁT SỰ CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIẸN PHÁP ĐỀ XUẤT

2.6.1. Mục đích khảo sát

2.6.2. Nội dung và phương pháp khảo sát

2.6.2.1. Nội dung khảo sát
2.6.2.2. Phương pháp khảo sát và thang đánh giá

2.6.3. Biện pháp 1: Sớm kiện toàn đội ngũ các tổ trưởng, tổ phó công đoàn sau Đại hội công đoàn cơ sở

2.6.4. Biện pháp 2: Bồi dưỡng, nâng cao năng lực công tác cho đội ngũ cán bộ công đoàn ở trường THPT Cát Ngạn

2.6.5. Biện pháp 3: Biện pháp nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ công đoàn, thể hiện qua vai trò tổ trưởng công đoàn

2.6.6. Biện pháp 4: Biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động các cuộc vận động, các phong trào thi đua trong các tổ công đoàn

2.6.7. Biện pháp 5: Biện pháp nâng cao hiệu quả công tác tham mưu với công đoàn cơ sở trong việc tổ chức các hoạt động

2.6.8. Biện pháp 6: Hoạt động theo dõi, đánh giá, xếp loại thi đua đoàn viên công đoàn của các tổ công đoàn

2.6.8.1. Đối tượng khảo sát
2.6.8.2. Kết quả khảo sát về sự cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp đã đề xuất
2.6.8.2.1. Sự cấp thiết của các biện pháp đã đề xuất

3. PHẦN BA: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

3.1. Đối với công đoàn cấp trên

3.2. Đối với chuyên môn đồng cấp

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

Tóm tắt

I. Các thách thức cản trở hiệu quả tổ trưởng công đoàn THPT

Tổ trưởng công đoàn là hạt nhân kết nối, đại diện trực tiếp cho quyền và lợi ích của nhà giáo, người lao động tại các trường THPT. Tuy nhiên, việc nâng cao hiệu quả tổ trưởng công đoàn THPT đang đối mặt với nhiều rào cản. Thực tế cho thấy nhiều cán bộ công đoàn kiêm nhiệm, quỹ thời gian hạn hẹp, kinh nghiệm thực tiễn chưa nhiều và các hoạt động đôi khi còn mang tính hình thức. Điều này làm giảm sút vai trò của tổ chức, chưa phát huy hết tiềm năng trong việc chăm lo đời sống đoàn viênbảo vệ quyền lợi người lao động. Sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) tại trường THPT Cát Ngạn đã chỉ ra những khó khăn cố hữu trong hoạt động công đoàn trường học, từ việc sinh hoạt lồng ghép với chuyên môn đến kinh phí hạn hẹp. Việc nhận diện đúng và đủ các thách thức này là bước đi đầu tiên, mang tính nền tảng để đề ra các giải pháp cải thiện một cách hệ thống và bền vững.

1.1. Phân tích thực trạng hoạt động và những hạn chế cố hữu

Thực trạng tại nhiều công đoàn cơ sở THPT cho thấy hoạt động của tổ công đoàn đôi khi còn mờ nhạt. SKKN tại THPT Cát Ngạn ghi nhận, "Tổ công đoàn hoạt động ở một số thời điểm còn mờ nhạt, sinh hoạt hình thức, lồng ghép với sinh hoạt tổ chuyên môn, chưa đi vào chiều sâu". Các hạn chế chính bao gồm: thiếu sự chủ động trong xây dựng kế hoạch công đoàn riêng của tổ; nội dung sinh hoạt chưa phong phú, chủ yếu phổ biến công văn thay vì thảo luận giải pháp; một bộ phận đoàn viên còn tâm lý "lảng tránh công việc chung", chưa tích cực tham gia. Thêm vào đó, nguồn kinh phí hạn hẹp và cơ sở vật chất thiếu thốn cũng là rào cản lớn, khiến việc tổ chức phong trào thi đua gặp nhiều khó khăn, làm giảm động lực của cả tổ trưởng và đoàn viên.

1.2. Nguyên nhân sâu xa ảnh hưởng đến chất lượng công tác

Nguyên nhân của những hạn chế trên mang tính hệ thống. Trước hết, kinh nghiệm và kỹ năng cán bộ công đoàn cơ sở ở cấp tổ còn hạn chế. Nhiều tổ trưởng là giáo viên kiêm nhiệm, bận rộn với công tác giảng dạy nên không có nhiều thời gian nghiên cứu tài liệu và tổ chức hoạt động. Phương pháp điều hành đôi khi còn cứng nhắc, chưa phát huy được dân chủ. Một nguyên nhân quan trọng khác là sự ưu tiên dành cho hoạt động chuyên môn. Theo SKKN, "Hầu hết công đoàn viên trong các tổ công đoàn đều chú trọng các hoạt động chuyên môn và các hoạt động chuyên môn cũng đã chiếm phần lớn thời gian". Điều này vô hình trung xem nhẹ vai trò tổ trưởng công đoàn, dẫn đến sự thiếu đầu tư cần thiết để phát huy vai trò công đoàn một cách toàn diện.

II. Bí quyết nâng cao năng lực cho đội ngũ tổ trưởng công đoàn

Để vượt qua các thách thức, giải pháp cốt lõi nằm ở việc nâng cao năng lực cán bộ công đoàn. Một tổ trưởng giỏi không chỉ cần tâm huyết mà còn phải có bản lĩnh, trí tuệ và phương pháp làm việc khoa học. Đây là nền tảng để thực hiện tốt nhiệm vụ của tổ trưởng công đoàn, từ việc đại diện, bảo vệ quyền lợi đến việc truyền cảm hứng, vận động đoàn viên. Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ công đoàn cần được triển khai bài bản, tập trung vào các kỹ năng thiết yếu. SKKN tại THPT Cát Ngạn nhấn mạnh việc bồi dưỡng phải đảm bảo các yếu tố "bản lĩnh, năng lực, phẩm chất, tâm huyết". Quá trình này không chỉ là các lớp tập huấn mà còn là sự tự rèn luyện, học hỏi kinh nghiệm từ các đơn vị bạn và sự chỉ đạo sát sao của công đoàn cấp trên.

2.1. Bồi dưỡng bản lĩnh phẩm chất và nghiệp vụ công đoàn

Bản lĩnh của tổ trưởng thể hiện qua khả năng đối thoại với chuyên môn, bảo vệ quan điểm vì lợi ích chính đáng của đoàn viên. Để có được điều này, cán bộ công đoàn cần được trang bị kiến thức vững vàng về Luật Lao động, Điều lệ Công đoàn và các chế độ chính sách liên quan. Việc bồi dưỡng phẩm chất đạo đức, sự nhiệt tình và tâm huyết cũng vô cùng quan trọng, bởi công tác công đoàn đòi hỏi sự hy sinh và cống hiến. Công tác bồi dưỡng nghiệp vụ công đoàn cần tập trung vào các kỹ năng thực tiễn như kỹ năng lắng nghe và đối thoại, kỹ năng giải quyết xung đột. Theo kinh nghiệm từ THPT Cát Ngạn, việc tổ chức các chuyên đề tìm hiểu kiến thức, trao đổi kinh nghiệm trực tiếp giữa Ban chấp hành với tổ trưởng là phương pháp hiệu quả.

2.2. Xây dựng phương pháp làm việc khoa học gương mẫu

Một phương pháp làm việc khoa học giúp tổ trưởng giải quyết công việc hiệu quả mà không tốn quá nhiều thời gian. Điều này thể hiện qua việc xây dựng kế hoạch công đoàn chi tiết, xác định việc trọng tâm, phân công nhiệm vụ hợp lý và có cơ chế kiểm tra, đánh giá rõ ràng. Sự gương mẫu là yếu tố tạo nên uy tín. Tổ trưởng phải là người tiên phong trong mọi hoạt động, "nói đi đôi với làm". SKKN chỉ rõ: "nếu cán bộ mà khoanh tay chỉ việc, nói nhiều làm ít thì chắc chắn đoàn viên không khâm phục". Sự cẩn thận trong quản lý hồ sơ, tài liệu cũng là một biểu hiện của tính khoa học, giúp công tác bàn giao, kiểm tra và tra cứu thông tin trở nên thuận tiện, chuyên nghiệp.

III. Cách nâng cao hiệu quả hoạt động tại tổ công đoàn THPT

Năng lực của tổ trưởng phải được thể hiện qua chất lượng của các hoạt động thực tiễn. Việc đổi mới nội dung và hình thức sinh hoạt là giải pháp then chốt để thu hút đoàn viên, biến mỗi buổi họp thành không gian chia sẻ, đối thoại thực chất. Trọng tâm của việc nâng cao hiệu quả tổ trưởng công đoàn THPT là khả năng biến các chủ trương, kế hoạch thành những phong trào sống động, có ý nghĩa. Các hoạt động công đoàn trường học cần gắn liền với nhiệm vụ chính trị của đơn vị và lợi ích thiết thực của đoàn viên. Tổ công đoàn phải là nơi khơi nguồn và triển khai hiệu quả các phong trào thi đua, các cuộc vận động lớn của ngành, tạo ra không khí sôi nổi và động lực phấn đấu cho mỗi cá nhân.

3.1. Đổi mới toàn diện nội dung và hình thức sinh hoạt tổ

Để tránh sự nhàm chán, hình thức, cần đa dạng hóa nội dung sinh hoạt. Thay vì chỉ phổ biến văn bản, các tổ có thể tổ chức tọa đàm, sinh hoạt chuyên đề về các vấn đề cấp thiết như "kinh nghiệm nuôi con khỏe, dạy con ngoan", "phương pháp giảng dạy hiệu quả theo chương trình mới", hay trao đổi về chính sách BHXH. SKKN tại THPT Cát Ngạn đề xuất "mỗi học kì mỗi tổ công đoàn ít nhất 01 chuyên đề sinh hoạt". Việc phát huy dân chủ, khơi gợi để đoàn viên bày tỏ ý kiến, chia sẻ kinh nghiệm là yếu tố quyết định thành công. Một buổi sinh hoạt hiệu quả phải là nơi đoàn viên được lắng nghe và các vướng mắc được tháo gỡ, qua đó củng cố niềm tin vào vai trò của tổ chức công đoàn.

3.2. Tổ chức hiệu quả các phong trào thi đua và cuộc vận động

Tổ trưởng công đoàn có vai trò nòng cốt trong việc cụ thể hóa các phong trào thi đua do cấp trên phát động. Cần vận động 100% đoàn viên đăng ký thi đua đầu năm, với các chỉ tiêu rõ ràng. Phong trào "Dạy tốt - Học tốt" phải được triển khai xuyên suốt, với các hành động cụ thể như tổ chức chuyên đề chuyên môn, bồi dưỡng học sinh giỏi. Với các cuộc vận động như "Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo", tổ công đoàn cần có kế hoạch theo dõi, đánh giá và biểu dương kịp thời các tấm gương điển hình. Công tác tuyên truyền vận động cần được thực hiện thường xuyên để mọi đoàn viên hiểu rõ ý nghĩa, từ đó tham gia một cách tự giác, tích cực thay vì đối phó.

IV. Hướng dẫn tham mưu và đánh giá hiệu quả tổ công đoàn

Hoạt động của tổ công đoàn không thể tách rời sự chỉ đạo của công đoàn cơ sở (CĐCS). Do đó, công tác tham mưu là một nhiệm vụ của tổ trưởng công đoàn hết sức quan trọng. Tổ trưởng là người nắm rõ nhất tâm tư, nguyện vọng và năng lực của từng đoàn viên trong tổ, từ đó có những đề xuất, góp ý xác đáng cho CĐCS trong việc xây dựng kế hoạch chung. Song song với đó, một quy trình đánh giá, xếp loại thi đua công khai, minh bạch là công cụ quản lý hữu hiệu. Nó không chỉ ghi nhận sự đóng góp mà còn tạo ra động lực phấn đấu, khắc phục tình trạng cào bằng. Việc nâng cao hiệu quả tổ trưởng công đoàn THPT phụ thuộc rất nhiều vào khả năng tham mưu chính xác và tổ chức đánh giá công bằng.

4.1. Tăng cường vai trò tham mưu với công đoàn cơ sở CĐCS

Tổ trưởng cần chủ động góp ý, đề xuất những nội dung quan trọng về hoạt động công đoàn để Ban chấp hành CĐCS điều chỉnh, bổ sung vào kế hoạch chung. Dựa trên sở trường của các thành viên, tổ trưởng có thể tham mưu cho CĐCS phân công các tổ chủ trì những hoạt động phù hợp. Ví dụ, tổ có nhiều đoàn viên năng nổ về văn nghệ có thể đảm nhận chính các chương trình chào mừng ngày lễ lớn. Đặc biệt, tổ trưởng đóng vai trò quan trọng trong việc bồi dưỡng, giới thiệu đoàn viên ưu tú cho Đảng. SKKN tại THPT Cát Ngạn cho thấy, nhờ công tác này, tỉ lệ đảng viên trên tổng số đoàn viên đạt 70%, tạo ra lực lượng nòng cốt cho mọi phong trào.

4.2. Quy trình theo dõi đánh giá và xếp loại đoàn viên công bằng

Để đảm bảo công bằng, ngay từ đầu năm học, tổ công đoàn cần thống nhất các tiêu chí thi đua dựa trên khung của CĐCS. Bảng điểm đánh giá cần chi tiết, lượng hóa được các mặt hoạt động từ chuyên môn, tham gia phong trào đến đóng đoàn phí. Quy trình bình xét phải dân chủ: cá nhân tự chấm điểm, sau đó tập thể tổ góp ý và bỏ phiếu. SKKN tại THPT Cát Ngạn đã xây dựng một hệ thống tiêu chuẩn rõ ràng cho các danh hiệu "Đoàn viên Công đoàn xuất sắc", "Hoàn thành tốt nhiệm vụ". Việc này giúp "khắc phục tình trạng theo dõi thi đua chưa sát sao, chính xác, khách quan", đồng thời phát huy vai trò công đoàn trong việc ghi nhận và khích lệ sự cống hiến của mỗi cá nhân.

V. Kết quả thực tiễn từ việc nâng cao vai trò tổ trưởng

Việc áp dụng đồng bộ các giải pháp trên đã mang lại những kết quả tích cực, minh chứng cho hiệu quả của việc nâng cao hiệu quả tổ trưởng công đoàn THPT. SKKN tại trường THPT Cát Ngạn đã tổng kết những thay đổi rõ rệt cả về chiều rộng và chiều sâu. Hoạt động công đoàn không còn là trách nhiệm của riêng Ban chấp hành mà đã trở thành công việc chung của mọi đoàn viên. Sự gắn kết, đoàn kết nội bộ được củng cố, tạo ra một môi trường làm việc dân chủ, cởi mở. Những kết quả này không chỉ nằm trên giấy tờ báo cáo mà còn thể hiện trực tiếp qua chất lượng giáo dục và sự trưởng thành của đội ngũ nhà giáo, góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ chính trị của nhà trường.

5.1. Chuyển biến tích cực đối với CĐCS và hoạt động tổ

Khi vai trò tổ trưởng được phát huy, các hoạt động của CĐCS đã "thực sự đi vào chiều sâu, động viên, khích lệ được từng đoàn viên". Tình trạng ỷ lại, nạnh kẹ được khắc phục. Công tác chăm lo đời sống đoàn viênbảo vệ quyền lợi người lao động được thực hiện kịp thời hơn do tổ trưởng nắm bắt thông tin nhanh chóng. Các phong trào thi đua không còn hình thức mà có sức lan tỏa mạnh mẽ. Theo SKKN, 100% đoàn viên đã tham gia tích cực, nhiệt tình. Chất lượng đảng viên mới được nâng cao, góp phần xây dựng chi bộ trong sạch vững mạnh. Hiệu quả hoạt động được thể hiện qua các thành tích cụ thể: nhiều năm liền công đoàn được công nhận hoàn thành tốt nhiệm vụ, nhận bằng khen của Công đoàn Giáo dục Việt Nam.

5.2. Tác động trực tiếp đến đoàn viên và chất lượng giáo dục

Đối với đoàn viên, tổ công đoàn thực sự trở thành "mái ấm", nơi mọi người được quan tâm, chia sẻ và giải bày tâm tư. Khẩu hiệu "mỗi ngày đến trường là một ngày vui" dần đi vào thực tế. Điều này tạo động lực để nhà giáo thêm yêu nghề, nhiệt huyết với công việc. Sự chuyển biến này tác động trực tiếp đến chất lượng giáo dục. Tại THPT Cát Ngạn, kết quả thi tốt nghiệp THPT năm học 2022-2023 đạt 100%, thứ hạng của trường tăng 19 bậc. Hàng năm có từ 9 đến 16 đoàn viên có SKKN cấp ngành, nhiều cá nhân nhận bằng khen của Thủ tướng, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT. Đây là minh chứng rõ nét nhất cho thấy một tổ chức công đoàn mạnh sẽ góp phần thúc đẩy chuyên môn phát triển vượt bậc.

11/09/2025

Trích đoạn nội dung tài liệu

MỞ ĐẦU I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh kính yêu của chúng ta đã đặc biệt quan tâm tới tổ chức Công đoàn. Người không chỉ sáng lập và rèn luyện Đảng ta mà còn đặt cơ sở lý luận và thực tiễn cho việc thành lập và phát triển tổ chức Công đoàn Việt Nam - một tổ chức quan trọng đại diện cho lợi ích của giai cấp công nhân và nhân dân lao động Việt Nam. Hiện nay, vai trò của tổ chức công đoàn ngày càng được khẳng định và lớn mạnh trong mọi lĩnh vực.

Công đoàn là chỗ dựa tinh thần, là nơi gửi gắm tâm tư, nguyện vọng, bảo vệ quyền lợi hợp pháp, chính đáng cho đoàn viên, người lao động. Thực hiện tuyên truyền, vận động đoàn viên thực hiện tốt các chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, nghĩa vụ công dân, các chủ trương, nghị quyết Đại hội các cấp. Phối hợp với chính quyền đồng cấp triển khai thực hiện quy chế dân chủ trong cơ quan, chăm lo đời sống vật chất, tinh thần, nâng cao trình độ cho đoàn viên và tổ chức các phong trào thi đua thiết thực, hiệu quả. Bởi vậy, xây dựng công đoàn vững mạnh nói chung và vai trò của cán bộ công đoàn nói riêng là vấn đề then chốt, là nhiệm vụ hàng đầu của tất cả các tổ chức công đoàn.

Tại các kỳ Đại hội, Công đoàn Việt Nam đã xây dựng được mục tiêu, phương hướng hoạt động cho tổ chức mình. Ở Đại hội khóa XIII nhiệm kì 2023 - 2028, Công đoàn Việt Nam xác định rõ mục tiêu: Đổi mới tổ chức và hoạt động công đoàn, xây dựng Công đoàn Việt Nam vững mạnh toàn diện, tập trung thực hiện tốt chức năng, nhiệm vụ, đáp ứng yêu cầu của tình hình mới, trọng tâm là đại diện, chăm lo, bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của đoàn viên, người lao động; tích cực, chủ động tham gia quản lý nhà nước, quản lý kinh tế - xã hội. Hoàn thành mô hình tổ chức, thu hút, tập hợp đông đảo người lao động tham gia công đoàn; xây dựng đội ngũ cán bộ công đoàn có trí tuệ, bản lĩnh, tâm huyết, trách nhiệm, uy tín và phương pháp công tác tốt. Đổi mới, tăng cường công tác tuyên truyền, vận động, nâng cao bản lĩnh chính trị, trình độ học vấn, kỹ năng nghề nghiệp, tác phong công nghiệp, kỷ luật lao động, ý thức pháp luật của đoàn viên, người lao động; xây dựng giai cấp công nhân hiện đại, lớn mạnh, góp phần hiện thực hóa khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc.

Những năm qua, chất lượng hoạt động của công đoàn cơ sở trường THPT Cát Ngạn được cải thiện và có những bước tiến bộ rõ rệt, công đoàn đã xây dựng được một tập thể đoàn kết vững mạnh; đội ngũ đoàn viên tự giác, tích cực, không ngừng phấn đấu để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao, nhiều đồng chí đoàn viên đạt thành tích cao trong các kì thi cấp tỉnh, chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường không ngừng được nâng cao, trường được công nhận trường chuẩn quốc gia mức độ một. Có được những thành tựu ấy, là một phần nhờ vào việc nâng cao chất lượng hoạt động và xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh; trong đó việc tập trung vào xây dựng hoạt động của tổ công đoàn, nòng cốt là xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ các tổ 1 trưởng công đoàn bản lĩnh về tư tưởng chĩnh trị, vững vàng về chuyên môn nghiệp vụ, gần gũi, hiểu biết về pháp luật và các chế độ, chính sách liên quan tới đội nghũ viên chức. Với những kết quả đã đạt được trong những năm qua, tôi mạnh dạn viết đề tài sáng kiến Một số biện pháp nâng cao hiệu quả vai trò của tổ trưởng Công đoàn tại trường THPT Cát Ngạn. Chắc chắn đề tài sẽ còn nhiều thiếu sót, tôi mong muốn và hi vọng sẽ nhận được nhiều ý kiến đóng góp xây dựng, để có thể hoàn thiện hơn, góp phần xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh, nâng cao vai trò, vị thế vị thế của các tổ công đoàn tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục.

MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu vấn đề nhằm làm sáng tỏ thực trạng hoạt động tổ công đoàn tại trường THPT Cát Ngạn.Vai trò chỉ đạo hoạt động của các tổ trưởng công đoàn qua các hoạt động của tổ công đoàn nhà trường, từ đó đưa ra một số biện pháp hợp lí nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động của tổ công đoàn nói riêng và Công đoàn cơ sở nói chung. - Cung cấp một số kinh nghiệm giúp cán bộ CĐCS nâng cao kiến thức, kĩ năng công tác và nâng cao chất lượng hoạt động, đảm bảo các tiêu chí công đoàn vững mạnh, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Đề tài nghiên cứu và tổng kết một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động của công đoàn cơ sở thông qua hoạt động của tổ công đoàn. Vai trò của tổ trưởng công đoàn trong việc nâng cao hiệu quả, vai trò, vị thế của công đoàn cơ sở nói chung và tổ công đoàn nói riêng trong nhà trường IV.

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Trong đề tài sử dụng các phương pháp sau: Phương pháp nghiên cứu lí luận, nghiên cứu thực tiễn; Điều tra; Thu thập thông tin; Phân tích dữ liệu; Vấn đáp; So sánh; Tổng hợp. KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU Bảng tiến độ thực hiện công việc: STT Thời gian Nội dung công việc Sản phẩm 1 15/9/2023 đến - Chọn đề tài, viết đề cương - Bản đề cương. 15/12/2023 - Đăng ký với tổ 2 15/12/2023đến - Đọc tài liệu - Tập hợp tài liệu viết phần 15/2/2024 - Khảo sát thực trạng cơ sở lý luận - Tổng hợp số liệu - Xử lý số liệu khảo sát 3 15/2/2024đến Trao đổi, học hỏi kinh - Bảng số liệu 15/3/2024 nghiệm qua đồng nghiệp, đề - Triển khai thực tiễn qua xuất biện pháp các hoạt động ngoài giờ lên - Áp dụng thử nghiệm lớp 2 4 15/3/2024 đến Viết Sáng kiến kinh nghiệm - Bản nháp Sáng kiến kinh 15/4/2024 nghiệm 5 Tháng 4/2024 Hoàn thiện Sáng kiến kinh - Bản Sáng kiến kinh nghiệm nghiệm chính thức PHẦN HAI: NỘI DUNG I. Vị trí, chức năng, nhiệm vụ quyền hạn của tổ trưởng công đoàn 1.

Vị trí Tổ trưởng công đoàn là người sống và làm việc hàng ngày với đoàn viên và NLĐ, do đoàn viên trong tổ bầu ra, đại diện trực tiếp cho đoàn viên, viên chức, lao động trong tổ. Tổ trưởng công đoàn có trách nhiệm đại diện bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của đoàn viên, công nhân lao động trong tổ; trực tiếp giải quyết các vướng mắc của đoàn viên, xây dựng cũng cố tập thể tổ đoàn kết, vận động các thành viên trong tổ tích cực hoạt động hiệu quả trong công tác dạy và học, trau dồi chuyên môn, nghiệp vụ…đồng thời thực hiện nghiêm các chủ trương đường lối của Đảng, Chính sách, pháp luật của nhà nước, nội quy, quy chế của cơ quan, đơn vị, góp phần thúc đẩy sự phát triển toàn diện của nhà trường. Tổ trưởng công đoàn hoạt động tích cực, có hiệu quả thì tổ công đoàn sẽ mạnh và ngược lại. Chức năng Để hoạt động của tổ công đoàn có hiệu quả, thiết thực, là người đứng đầu tổ công đoàn, tổ trưởng công đoàn cần tranh thủ thời gian nghiên cứu, nắm vững các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước có liên quan đến NG, NLĐ, đặc biệt cần nắm vững những quy định của Bộ luật lao động về quyền lợi, nghĩa vụ của người lao động, về thời giờ làm việc, nghỉ ngơi về chính sách bảo hiểm xã hội… Đây là cơ sở để tổ trưởng công đoàn hướng dẫn, giúp đỡ các thành viên trong tổ phối hợp cùng công đoàn cơ sở đại diện bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của NG, NLĐ trong tổ.

Nắm các quyền công đoàn được quy định trong luật Công đoàn. Bộ luật lao động và trong các Nghị định của Chính phủ để thực hiện quyền đại diện bảo vệ quyền, lợi ích của NG, NLĐ trong tổ, quyền tham gia quản lý, kiểm tra, giám sát thực hiện chế độ, chính sách, pháp luật liên quan đến quyền lợi, nghĩa vụ của đoàn viên. Nắm vững đặc điểm, tình hình công tác của đơn vị, nhiệm vụ chuyên môn, chính trị của nhà trường, chương trình kế hoạch hoạt động của CĐCS, để đề ra chương trình, kế hoạch hoạt động và tổ chức thực hiện chương trình, kế hoạch hoạt động tổ công đoàn cho phù hợp. Nhiệm vụ, quyền hạn của tổ công đoàn.

Trong điều kiện phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN và hội nhập kinh tế quốc tế, tổ công đoàn cần phải không ngừng đổi mới nội dung, phương pháp hoạt động cho phù hợp với điều kiện cụ thể của tổ công đoàn và tình hình mới. Hoạt động của tổ công đoàn, tổ trưởng công đoàn cần tập trung chỉ đạo hoạt động vào một số nội dung cơ bản sau: 1. Chỉ đạo hoạt động bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của đoàn viên trong tổ Lợi ích hợp pháp, chính đáng cơ bản của NG, NLĐ nói chung, của từng tổ công đoàn nói riêng gồm lợi ích vật chất, lợi ích tinh thần. Trong điều kiện hiện nay lợi ích vật chât của NG, NLĐ là đảm bảo việc làm ổn định việc làm và thu nhập tương xứng với sức lao động của họ bỏ ra, là được đảm bảo về điều kiện làm việc, an toàn vệ sinh, thực hiện đầy đủ các chế độ, chính sách, như bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế… Lợi ích tinh thần của các tổ viên là phải được tôn trọng và đối xử bình đẳng, được tạo cơ hội, điều kiện để học tập, làm việc, được quan tấm đến các hoạt động văn hóa, xã hội… Để đảm bảo lợi ích vật chất, tinh thần của người lao động trong tổ, tổ công đoàn cần vận động, tổ chức để cùng nhau lao động, làm việc với năng suât, chất lượng và hiệu quả cao, phấn đấu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao, tạo động lực để viên chức, NLĐ phấn đấu hoàn thành và hoàn thành đúng chức trách, nhiệm vụ, góp phần thúc đẩy cơ quan, đơn vị không ngừng phát triển, NG,NLĐ có việc làm ổn định, thu nhập đảm bảo cuộc sống.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ