Sinh học 7 - Sách giáo khoa môn Sinh học lớp 7 do Bộ Giáo dục và Đào tạo biên soạn

• Tác giả: Nguyễn Văn Khang
• Trường học: Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam
• Chuyên ngành: Sinh học
• Đề tài: Sinh học 7
• Loại tài liệu: Sách giáo khoa
• Năm xuất bản: 2014

Tóm tắt

I. Tổng quan về Sgk sinh hoc 7

Sgk sinh hoc 7 là một trong những tài liệu quan trọng trong chương trình giáo dục sinh học lớp 7 tại Việt Nam. Cuốn sách này cung cấp kiến thức về thế giới động vật đa dạng và phong phú, giúp học sinh hiểu rõ về cấu tạo, hoạt động sống của các loài động vật và các quy luật sinh học liên quan. Sgk sinh hoc 7 gồm 8 chương với 66 bài học, bao gồm cả bài thực hành và tham quan ngoài trời.

1.1. Giới thiệu về Sgk sinh hoc 7

Sgk sinh hoc 7 được biên soạn bởi Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam, với sự tham gia của các tác giả có kinh nghiệm trong lĩnh vực sinh học. Cuốn sách này được thiết kế để giúp học sinh lớp 7 hiểu rõ về thế giới động vật và các quy luật sinh học liên quan.

1.2. Cấu trúc của Sgk sinh hoc 7

Sgk sinh hoc 7 gồm 8 chương với 66 bài học, bao gồm cả bài thực hành và tham quan ngoài trời. Mỗi bài học đều có phần tóm tắt, phần thực hành và phần bài tập để làm ở nhà.

II. Phân tích và vấn đề của Sgk sinh hoc 7

Sgk sinh hoc 7 cung cấp kiến thức về thế giới động vật đa dạng và phong phú, nhưng vẫn còn một số hạn chế. Ví dụ, một số bài học có nội dung phức tạp, khó hiểu đối với học sinh lớp 7. Ngoài ra, một số bài thực hành và tham quan ngoài trời yêu cầu thiết bị và điều kiện không phù hợp với thực tế tại các trường học.

2.1. Hạn chế của Sgk sinh hoc 7

Một số hạn chế của Sgk sinh hoc 7 bao gồm nội dung phức tạp, khó hiểu đối với học sinh lớp 7 và yêu cầu thiết bị và điều kiện không phù hợp với thực tế tại các trường học.

2.2. Vấn đề của việc sử dụng Sgk sinh hoc 7

Vấn đề của việc sử dụng Sgk sinh hoc 7 bao gồm việc học sinh khó tiếp thu kiến thức do nội dung phức tạp và thiếu thiết bị thực hành.

III. Giải pháp và phương pháp của Sgk sinh hoc 7

Để giải quyết các vấn đề trên, cần có giải pháp và phương pháp phù hợp. Ví dụ, giáo viên có thể sử dụng phương pháp giảng dạy tích cực, tạo điều kiện cho học sinh tham gia thực hành và thảo luận. Ngoài ra, cần có đầu tư thiết bị và điều kiện thực hành phù hợp với thực tế tại các trường học.

3.1. Phương pháp giảng dạy tích cực

Phương pháp giảng dạy tích cực là một trong những giải pháp giúp học sinh tiếp thu kiến thức hiệu quả hơn. Giáo viên có thể tạo điều kiện cho học sinh tham gia thực hành và thảo luận để tăng cường hiểu biết.

3.2. Đầu tư thiết bị và điều kiện thực hành

Đầu tư thiết bị và điều kiện thực hành phù hợp với thực tế tại các trường học là một trong những giải pháp giúp học sinh thực hành hiệu quả hơn.

IV. Kết luận và ứng dụng của Sgk sinh hoc 7

Sgk sinh hoc 7 là một tài liệu quan trọng trong chương trình giáo dục sinh học lớp 7 tại Việt Nam. Cuốn sách này cung cấp kiến thức về thế giới động vật đa dạng và phong phú, giúp học sinh hiểu rõ về cấu tạo, hoạt động sống của các loài động vật và các quy luật sinh học liên quan. Với giải pháp và phương pháp phù hợp, Sgk sinh hoc 7 có thể giúp học sinh tiếp thu kiến thức hiệu quả hơn.

4.1. Ứng dụng của Sgk sinh hoc 7

Sgk sinh hoc 7 có thể được ứng dụng trong việc giảng dạy sinh học lớp 7 tại các trường học. Cuốn sách này cung cấp kiến thức về thế giới động vật đa dạng và phong phú, giúp học sinh hiểu rõ về cấu tạo, hoạt động sống của các loài động vật và các quy luật sinh học liên quan.

4.2. Kết luận

Tóm lại, Sgk sinh hoc 7 là một tài liệu quan trọng trong chương trình giáo dục sinh học lớp 7 tại Việt Nam. Cuốn sách này cung cấp kiến thức về thế giới động vật đa dạng và phong phú, giúp học sinh hiểu rõ về cấu tạo, hoạt động sống của các loài động vật và các quy luật sinh học liên quan.

Trích đoạn nội dung tài liệu

BÖÅ GIAÁO DUÅC VA ÀAÂO TAÅO SINH HOÅC 7 nhµ xuÊt b¶n gi¸o dôc viÖt nam CM YK Trang 1 Bé gi¸o dôc vµ ®µo t◊o NguyÔn Quang Vinh (Tæng Chñ biªn) TrÇn kiªn (Chñ biªn) - NguyÔn V¨n Khang SINH HäC 7 (T¸i b¶n lÇn thø m∂êi mét) Nhµ xuÊt b¶n gi¸o dôc VIÖT NAM CM YK Trang 2 B∂n quy“n thuÈc Nhµ xu†t b∂n Gi∏o dÙc Vi÷t Nam - BÈ Gi∏o dÙc vµ ßµo tπo 01-2014/CXB/229-1062/GD M∑ sË : 2H720T4 CM YK Trang 3 LòI NïI ß¡U rong sè c¸c em ®ang cÇm cuèn s¸ch Sinh häc 7 nµy trªn tay, kh«ng ˙t em ®· tõng ®√îc tham quan v√ên thó, v√ên T Quèc gia, nhµ b¶o tµng tù nhiªn, hay ˙t nhÊt ®· ®√îc xem c¸c ch√¬ng tr˘nh vÒ “ThÕ giíi ®éng vËt” trªn mµn ¶nh nhá. ThÕ giíi ®éng vËt ®ã mu«n mµu sflc, v« cïng ®a d◊ng, phong phó vµ rÊt l˙ thó, hÊp dÉn. NÕu nh√ lóc ®ã, c¸c em biÕt nhËn ra trong ®ã tªn c¸c loµi ®éng vËt vµ c¸c quy luËt cÊu t◊o, ho◊t ®éng sèng cña chóng, th˘ sù hÊp dÉn, l˙ thó cßn t¨ng thªm rÊt nhiÒu lÇn. Sinh häc 7 sÏ mang ®Õn cho c¸c em ch˘a kho¸ ®Ó më c¸nh cöa b√íc vµo thÕ giíi ®éng vËt. Cïng víi sù dÉn dflt cña c¸c thÇy c« gi¸o, c¸c em ®√îc t˘m hiÓu, kh¸m ph¸ thÕ giíi ®éng vËt ®a d◊ng phong phó ®ã, tõ ®¬n gi¶n ®Õn phøc t◊p, tõ thÊp ®Õn cao, tõ c¸c ®éng vËt cã k˙ch th√íc hiÓn vi trong mét giät n√íc ao hå ë c◊nh chóng ta, ®Õn nh÷ng ®éng vËt khæng lå nh√ b◊ch tuéc, c¸ nhµ t¸ng. S¸ch Sinh häc 7 gåm 8 ch√¬ng víi 66 bµi häc. Trong sè ®ã cã 10 bµi thùc hµnh (3 bµi xem b¨ng h˘nh) vµ mét buæi thùc hµnh tham quan ngoµi trêi. Mçi bµi häc ®Òu cã : - K˙ hiÖu n : cung cÊp th«ng tin. - K˙ hiÖu t : nh÷ng ho◊t ®éng häc tËp, quan s¸t, th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái. - PhÇn ch÷ ®ãng khung ë cuèi bµi lµ néi dung träng t©m cÇn ghi nhí. Cuèi mçi bµi ®Òu cã c¸c c©u hái hoÆc bµi tËp ®Ó lµm ë nhµ. C©u hái cã dÊu hoa th˚ (*) dµnh cho c¸c em häc kh¸. Mét sè bµi cã thªm môc “Em cã biÕt ?” lµ phÇn tham kh¶o, gåm nh÷ng th«ng tin më réng, dµnh cho nh÷ng em ham hiÓu biÕt, yªu th˙ch Sinh häc, kh«ng bflt buéc tÊt c¶ ph¶i ®äc vµ nhí. 3 CM YK Trang 4 C¸c em rÊt tù hµo khi biÕt r»ng n√íc ta lµ mét trong sè rÊt ˙t c¸c quèc gia ®√îc thiªn nhiªn √u ®·i, cã ®a d◊ng sinh häc cao, cã nhiÒu ®éng vËt qu˝ vµ hiÕm. Vinh dù nµy ®Æt ra cho chóng ta mét th¸ch thøc to lín : nhiÒu loµi trong sè ®ã ®ang ®øng tr√íc nguy c¬ tuyÖt chñng ! Lµm g˘ ®Ó cøu v·n chóng ? §ã kh«ng chØ lµ tr¸ch nhiÖm cña riªng chóng ta, mµ cña c¶ céng ®ång ®Ó cïng g˘n gi÷ cho thÕ giíi ®éng vËt ®√îc bÒn v÷ng l©u dµi. §ã ch˙nh lµ gfln häc víi hµnh - môc ®˙ch cña Sinh häc 7 trong c«ng cuéc ®æi míi néi dung vµ ph√¬ng ph¸p häc tËp. Sinh häc 7 ®· sö dông nhiÒu t√ liÖu, h˘nh ¶nh, chän läc tõ nhiÒu nguån t√ liÖu trong vµ ngoµi n√íc, nh»m gióp häc sinh dÔ hiÓu vµ s¸t víi thùc tÕ thiªn nhiªn. Chóng t«i xin göi lêi ch©n thµnh c¶m ¬n ®Õn c¸c t¸c gi¶ cña nh÷ng nguån t√ liÖu tr˙ch dÉn ®ã. Cuèi cïng, c¸c t¸c gi¶ mong √íc Sinh häc 7 sÏ lµ ng√êi b◊n ®√êng tèt cña c¸c em trong viÖc häc tËp vµ kh¸m ph¸ thÕ giíi ®éng vËt ®a d◊ng vµ phong phó ë xung quanh chóng ta. Tham gia biªn so◊n cuèn s¸ch nµy gåm : NguyÔn V¨n Khang biªn so◊n c¸c bµi : tõ bµi 1 ®Õn 30, bµi 64 ®Õn 66. NguyÔn Quang Vinh biªn so◊n c¸c bµi : 32, 33, 35, 36, 39, 42, 43, 47. TrÇn Kiªn biªn so◊n c¸c bµi : 31, 34, 37, 38, 40, 41, 44, 45, 46 vµ tõ bµi 48 ®Õn 63. C¸c t¸c gi¶ 4 CM YK Trang 5 Më §ÇU Bµi 1 ThÕ giíi ®éng vËt ®a d◊ng, phong phó n §éng vËt sèng ë khflp n¬i trªn hµnh tinh cña chóng ta, kÓ c¶ ë Bflc Cùc vµ Nam Cùc. Chóng ph©n bè tõ ®Ønh £veret cao h¬n 8 000m ®Õn vùc s©u 11 000m d√íi ®¸y ®◊i d√¬ng. Cïng víi thùc vËt, ®éng vËt gãp phÇn lµm nªn sù bÒn v÷ng vµ vÎ ®Ñp cña tù nhiªn. I - §a d◊ng loµi vµ phong phó vÒ sè l√îng C¸ thÓ n Qua vµi tØ n¨m tiÕn ho¸, giíi §éng vËt v« cïng ®a d◊ng, phong phó víi kho¶ng 1,5 triÖu loµi ®· ®√îc ph¸t hiÖn (h˘nh 1. Bªn c◊nh nh÷ng ®éng vËt ®¬n bµo cã k˙ch th√íc hiÓn vi, cßn cã c¸c ®éng vËt rÊt lín nh√ : trai t√îng (vá dµi 1,4m, nÆng 250kg), voi ch©u Phi (nÆng 4 tÊn, cao 3m), c¸ voi xanh (nÆng 150 tÊn, dµi 33m). Mét sè loµi chim vÑt kh¸c nhau sèng trªn hµnh tinh cña chóng ta (cã tíi 316 loµi) 5 CM YK Trang 6 t H·y nªu mét vµi v˙ dô t√¬ng tù ë ®˚a ph√¬ng em ®Ó chøng minh sù ®a d◊ng, phong phó cña thÕ giíi ®éng vËt nh√ : - H·y kÓ tªn c¸c loµi ®éng vËt ®√îc thu thËp khi : + Ko mét mÎ l√íi trªn biÓn. + §¬m ®ã qua mét ®ªm ë ®Çm, hå. - H·y kÓ tªn c¸c ®éng vËt tham gia vµo “b¶n giao h√ëng” th√êng cÊt lªn suèt ®ªm hÌ trªn c¸nh ®ång quª n√íc ta. D√íi k˙nh hiÓn vi, trong mét giät n√íc biÓn còng thÊy sè loµi ®a d◊ng n Mét sè nhãm ®éng vËt cßn phong 1→5. Êu trïng th©n mÒm ; phó vÒ sè l√îng c¸ thÓ. Ng√êi ta ®· 7,8. §éng vËt nguyªn sinh ; 9,10. gÆp nh÷ng ®µn ch©u chÊu bay di c√ nh√ nh÷ng ®¸m m©y. ë v√ên Quèc gia Cóc Ph√¬ng, mïa h◊ th√êng thÊy nh÷ng ®µn b√ím trflng hµng ngh˘n con bay däc ®√êng rõng dµi hµng tr¨m mt. Hång h◊c lµ mét loµi chim qu˝, nh√ng ng√êi d©n ë Kenia cßn gÆp nh÷ng ®µn ®«ng tíi trªn mét triÖu con tô tËp ë c¸c hå lín ë vïng x˙ch ®◊o ch©u Phi. Mét sè ®éng vËt ®√îc con ng√êi thuÇn ho¸ thµnh vËt nu«i. Tõ khi ®√îc con ng√êi thuÇn d√ìng, chóng ®· kh¸c nhiÒu víi tæ tiªn hoang d◊i vµ biÕn ®æi thµnh nhiÒu lo◊i, ®¸p øng c¸c nhu cÇu kh¸c nhau cña con ng√êi. Gµ nu«i lµ mét v˙ dô : Tæ tiªn lµ loµi gµ rõng nhá nhfln cßn ®ang sèng ë rõng nhiÖt ®íi. Nh√ng gµ nu«i ®· biÕn ®æi rÊt nhiÒu vÒ mµu l«ng, vÒ k˙ch th√íc, vÒ chiÒu cao., kh¸c xa víi tæ tiªn cña chóng. II - §a d◊ng vÒ m«i tr√êng sèng n C¸c loµi ®éng vËt sèng ë nhiÒu m«i tr√êng kh¸c nhau vµ th˙ch nghi víi nh÷ng m«i tr√êng ®ã (h˘nh 1. 6 CM YK Trang 7 H˘nh 1. Nam Cùc chØ toµn b¨ng tuyÕt nh√ng chim c¸nh côt vÉn sèng vµ cã tíi 17 loµi kh¸c nhau. Mçi con nÆng kho¶ng 30 - 40kg, l«ng rËm, mì dµy. Con c¸i ®Î tõ 1 ®Õn 2 trøng, Êp 65 ngµy. Sau mçi lÇn Êp, con c¸i gi¶m 40% khèi l√îng. Con mÑ tiÕp tôc ñ Êm cho con non. Chóng th√êng sèng thµnh bÇy, ®«ng tíi hµng ngh˘n con. B a m«i tr√êng lín ë vïng nhiÖt ®íi : - D√íi n√íc cã : . - Trªn kh«ng cã :. 7 CM YK Trang 8 t H·y dùa vµo c¸c h˘nh trªn, ®iÒn tªn ®éng vËt(*) mµ em biÕt vµo chó th˙ch ë d√íi h˘nh 1.4 vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau : - §Æc ®iÓm nµo gióp chim c¸nh côt th˙ch nghi ®√îc víi kh˙ hËu gi¸ l◊nh ë vïng cùc ? - Nguyªn nh©n nµo khiÕn ®éng vËt vïng nhiÖt ®íi ®a d◊ng vµ phong phó h¬n ®éng vËt vïng «n ®íi vµ Nam Cùc ? - §éng vËt n√íc ta cã ®a d◊ng, phong phó kh«ng ? V˘ sao ? ThÕ giíi ®éng vËt xung quanh chóng ta v« cïng ®a d◊ng, phong phó. Chóng ®a d◊ng vÒ sè loµi, k˙ch th√íc c¬ thÓ, lèi sèng vµ m«i tr√êng sèng. Nhê sù th˙ch nghi cao víi ®iÒu kiÖn sèng, ®éng vËt ph©n bè ë khflp c¸c m«i tr√êng nh√ : n√íc mÆn, n√íc ngät, n√íc lî, trªn c◊n, trªn kh«ng vµ ë ngay vïng cùc b¨ng gi¸ quanh n¨m. H·y kÓ tªn nh÷ng ®éng vËt th√êng gÆp ë ®˚a ph√¬ng em ? Chóng cã ®a d◊ng, phong phó kh«ng ? 2. Chóng ta ph¶i lµm g˘ ®Ó thÕ giíi ®éng vËt m·i m·i ®a d◊ng, phong phó ? ßi“n vµo vÎ bµi tÀp 8 CM YK Trang 9 Bµi 2 Ph©n biÖt ®éng vËt víi thùc vËt ®Æc ®iÓm chung cña ®éng vËt I - Ph©n biÖt ®éng vËt víi thùc vËt A B C H˘nh 2. C¸c biÓu hiÖn ®Æc tr√ng cña giíi §éng vËt vµ Thùc vËt A - Cñ khoai t©y. B - Chuét ¨n cñ khoai t©y.1 ph¶n ¸nh c¸c ®Æc tr√ng c¬ b¶n nhÊt cña ®éng vËt vµ thùc vËt trong : cÊu t◊o, dinh d√ìng, di chuyÓn vµ ph¶n x◊.1, th¶o luËn nhãm vµ ®¸nh dÊu (3) vµo c¸c « th˙ch hîp ë b¶ng 1. So s¸nh ®éng vËt víi thùc vËt §Æc ®iÓm Thµnh HÖ thÇn c¬ thÓ CÊu t◊o Lín lªn ChÊt h÷u c¬ Kh¶ n¨ng xenlul«z¬ kinh vµ tõ tÕ bµo vµ sinh s¶n nu«i c¬ thÓ di chuyÓn ë tÕ bµo gi¸c quan §èi Tù tæng Sö dông t√îng Kh«ng Cã Kh«ng Cã Kh«ng Cã hîp chÊt h÷u Kh«ng Cã Kh«ng Cã ph©n biÖt ®√îc c¬ cã sfin Thùc vËt §éng vËt 9 CM YK Trang 10 - Th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái : + §éng vËt gièng thùc vËt ë c¸c ®Æc ®iÓm nµo ? + §éng vËt kh¸c thùc vËt ë c¸c ®Æc ®iÓm nµo ? II - §Æc ®iÓm chung cña ®éng vËt t - H·y xem xt c¸c ®Æc ®iÓm dù kiÕn sau ®©y ®Ó ph©n biÖt ®éng vËt víi thùc vËt + Cã kh¶ n¨ng di chuyÓn n + Tù d√ìng, tæng hîp c¸c chÊt h÷u c¬ tõ n√íc vµ CO2 n + Cã hÖ thÇn kinh vµ gi¸c quan n + D˚ d√ìng (kh¶ n¨ng dinh d√ìng nhê chÊt h÷u c¬ cã sfin) n + Kh«ng cã kh¶ n¨ng tån t◊i nÕu thiÕu ¸nh nflng mÆt trêi n - Nghiªn cøu c¸c th«ng tin trªn, th¶o luËn vµ chän ba ®Æc ®iÓm quan träng nhÊt cña ®éng vËt ph©n biÖt víi thùc vËt b»ng c¸ch ®¸nh dÊu (3) vµo « trèng. III - S¬ l√îc ph©n chia giíi §éng vËt n Do sù ®ãng gãp cña nhiÒu thÕ hÖ c¸c nhµ ph©n lo◊i häc mµ giíi §éng vËt ngµy nay ®√îc sflp xÕp vµo h¬n 20 ngµnh.