Rèn Luyện Kỹ Năng Lập Luận Bác Bỏ Trong Làm Văn Nghị Luận Cho Học Sinh Lớp 11

2012

106
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

MỞ ĐẦU

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI

1.1. Thao tác lập luận với tư cách là một hoạt động của tư duy

1.2. Bác bỏ với tư cách là một thao tác lập luận

1.3. Mối quan hệ giữa các thao tác lập luận trong văn nghị luận

1.4. Lập luận bác bỏ với tư cách là một bộ phận trong kĩ năng làm văn nghị luận

1.5. Hình thành kĩ năng lập luận bác bỏ trong làm văn nghị luận cho học sinh dựa trên các lí thuyết liên quan

1.6. Cơ sở thực tiễn

1.6.1. Khảo sát chương trình sách giáo khoa ngữ văn lớp 11 THPT về thao tác lập luận bác bỏ trong làm văn nghị luận

1.6.2. Thực trạng dạy học của giáo viên

1.6.3. Thực trạng học tập của học sinh

2. CHƯƠNG 2: TỔ CHỨC RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LẬP LUẬN BÁC BỎ TRONG BÀI LÀM VĂN NGHỊ LUẬN

2.1. Mục tiêu của việc rèn luyện kỹ năng lập luận bác bỏ cho học sinh lớp 11 trong bài làm văn nghị luận

2.2. Yêu cầu của việc rèn kĩ năng lập luận bác bỏ trong bài làm văn nghị luận

2.3. Hệ thống bài tập rèn kĩ năng lập luận bác bỏ trong bài làm văn nghị luận

2.3.1. Bài tập nhận diện

2.3.2. Bài tập luyện tập vận dụng

2.3.3. Bài tập chữa lỗi

2.4. Tổ chức cho học sinh rèn luyện kĩ năng lập luận bác bỏ trong làm văn nghị luận

2.4.1. Định hướng chung của việc rèn luyện kĩ năng lập luận bác bỏ trong làm văn nghị luận

2.4.2. Cách thức luyện tập

3. CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mô tả thực nghiệm

3.2. Mục đích thực nghiệm

3.3. Đối tượng và địa bàn thực nghiệm

3.4. Nội dung và tiến trình thực nghiệm

3.5. Giáo án thực nghiệm

3.6. Kết quả thực nghiệm

3.7. Tiêu chí đánh giá

3.8. Kết quả thu được

3.9. Kết luận rút ra qua thực nghiệm

KẾT LUẬN CHUNG

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ vnu ued rèn luyện cho học sinh lớp 11 kỹ năng lập luận bác bỏ trong làm văn nghị luận

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued rèn luyện cho học sinh lớp 11 kỹ năng lập luận bác bỏ trong làm văn nghị luận

Tài liệu "Rèn Luyện Kỹ Năng Lập Luận Bác Bỏ Cho Học Sinh Lớp 11" cung cấp những phương pháp hiệu quả để giúp học sinh lớp 11 phát triển kỹ năng lập luận và phản biện. Nội dung tài liệu tập trung vào việc hướng dẫn học sinh cách xây dựng lập luận chặt chẽ, phân tích và bác bỏ các quan điểm khác nhau một cách logic và thuyết phục. Điều này không chỉ giúp học sinh nâng cao khả năng tư duy phản biện mà còn chuẩn bị cho các kỳ thi và cuộc sống sau này.

Để mở rộng thêm kiến thức về các phương pháp giảng dạy và phát triển năng lực học sinh, bạn có thể tham khảo tài liệu "Dạy học chủ đề hàm số ở trung học cơ sở theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn", nơi cung cấp cái nhìn sâu sắc về việc phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh. Ngoài ra, tài liệu "Luận án tiến sĩ quản lý dạy học môn ngữ văn trường trung học cơ sở thành phố hà nội theo hướng phát triển năng lực người học" cũng sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về cách quản lý và nâng cao năng lực học sinh trong môn ngữ văn. Cuối cùng, tài liệu "Luận văn thạc sĩ giáo dục học phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lý 10" sẽ mang đến cho bạn những phương pháp dạy học sáng tạo, giúp học sinh phát triển tư duy độc lập và sáng tạo.

Những tài liệu này không chỉ bổ sung kiến thức mà còn mở ra nhiều cơ hội để bạn khám phá sâu hơn về các phương pháp giáo dục hiện đại.