Khóa luận về quy định chi tiết văn bản quy phạm pháp luật trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo ở Việt Nam

Chuyên ngành

Luật Hành Chính

Người đăng

Ẩn danh

2023

112
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CAM ĐOAN

DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU HOẶC CÁC TỪ VIẾT TẮT

MỤC LỤC

PHẦN MỞ ĐẦU

1. Tính cấp thiết của đề tài

2. Tóm tắt tình hình nghiên cứu đề tài

3. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn

4. Mục đích nghiên cứu

5. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

6. Phương pháp nghiên cứu

7. Kết cấu của khóa luận

1. CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ BAN HÀNH VĂN BẢN QUY ĐỊNH CHI TIẾT VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

1.1. Khái niệm văn bản quy định chi tiết văn bản quy phạm pháp luật trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo

1.1.1. Định nghĩa văn bản quy định chi tiết văn bản quy phạm pháp luật trong lĩnh vực GDĐT

1.2. Đặc điểm văn bản quy định chi tiết văn bản quy phạm pháp luật trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo

1.3. Vai trò của văn bản quy định chi tiết văn bản quy phạm pháp luật trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo. Tiêu chí đánh giá chất lượng của văn bản quy định chi tiết văn bản quy phạm pháp luật trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo

1.3.1. Tiêu chí về chính trị

1.3.2. Tiêu chí về tính hợp hiến, hợp pháp

1.3.3. Tiêu chí về tính hợp lý

1.4. Thẩm quyền ban hành văn bản quy định chi tiết văn bản quy phạm pháp luật trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo

1.4.1. Thẩm quyền hình thức

1.4.2. Thẩm quyền nội dung

1.5. Quy trình ban hành văn bản quy định chi tiết văn bản quy phạm pháp luật trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo

1.6. TIỂU KẾT CHƯƠNG 1

2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG BAN HÀNH VĂN BẢN QUY ĐỊNH CHI TIẾT VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

2.1. Thực trạng ban hành văn bản quy định chi tiết văn bản quy phạm pháp luật trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo

2.1.1. Về số lượng của văn bản quy định chi tiết

2.1.2. Về chất lượng của văn bản quy định chi tiết

2.1.2.1. Về nội dung của văn bản quy định chi tiết
2.1.2.2. Về thẩm quyền hình thức của văn bản quy định chi tiết
2.1.2.3. Về thẩm quyền nội dung của văn bản quy định chi tiết
2.1.2.4. Về căn cứ pháp lý của văn bản quy định chi tiết

2.2. Một số tồn tại trong hoạt động ban hành và thi hành văn bản quy định chi tiết văn bản quy phạm pháp luật trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo hiện nay

2.2.1. Tình trạng chậm ban hành văn bản quy định chi tiết vẫn còn tồn tại

2.2.2. Văn bản quy định chi tiết chưa đáp ứng được nhu cầu thực tế, vẫn còn những nội dung cần có những văn bản quy định chi tiết

2.2.3. Vẫn còn tồn tại những quy định chồng chéo và mâu thuẫn với nhau trong hệ thống các văn bản quy phạm pháp luật về giáo dục và đào tạo

2.2.4. Việc quản lý hoạt động ban hành văn bản quy định chi tiết chưa thực sự hiệu quả

2.3. Nguyên nhân của những tồn tại, hạn chế

2.3.1. Về nguyên nhân khách quan

2.3.2. Về nguyên nhân chủ quan

2.4. TIỂU KẾT CHƯƠNG 2

3. CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN PHÁP LUẬT VÀ NÂNG CAO HIỆU QUẢ THỰC THI CỦA HOẠT ĐỘNG BAN HÀNH VĂN BẢN QUY ĐỊNH CHI TIẾT VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

3.1. Hoàn thiện quy định pháp luật về ban hành văn bản quy định chi tiết văn bản quy phạm pháp luật trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo ở Việt Nam hiện nay

3.2. Một số giải pháp hoàn thiện quy trình ban hành văn bản quy định chi tiết văn bản quy phạm pháp luật trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo ở Việt Nam hiện nay

3.2.1. Tăng cường hoạt động thẩm định dự thảo văn bản quy định chi tiết trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo

3.2.2. Xây dựng báo cáo đánh giá tác động của văn bản quy định chi tiết trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo và báo cáo tổng kết thi hành Luật Giáo dục

3.2.3. Tăng cường lấy ý kiến đóng góp về dự thảo văn bản quy định chi tiết trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo trước khi ban hành

3.3. Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng của hoạt động ban hành văn bản quy định chi tiết văn bản quy phạm pháp luật trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo ở Việt Nam hiện nay

3.4. Nâng cao năng lực và ý thức trách nhiệm của các chủ thể tham gia hoạt động ban hành văn bản quy định chi tiết trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo

3.5. Tăng cường công tác kiểm tra, hệ thống hóa và rà soát các văn bản quy định chi tiết Luật Giáo dục và các văn bản liên quan đến Luật Giáo dục

3.6. Đảm bảo nguồn kinh phí thỏa đáng cho công tác ban hành văn bản quy định chi tiết trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo

3.7. TIỂU KẾT CHƯƠNG 3

PHẦN KẾT LUẬN

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

Phụ lục 01: CÁC VĂN BẢN QUY ĐỊNH CHI TIẾT TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Phụ lục 02: MỘT SỐ QUY ĐỊNH CHỒNG CHÉO, MÂU THUẪN NHAU VÀ KHÔNG PHÙ HỢP VỚI TÌNH HÌNH THỰC TIỄN TRONG HỆ THỐNG CÁC VĂN BẢN QUY ĐỊNH CHI TIẾT TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Phụ lục 03: BIỂU MẪU PHIẾU THU THẬP Ý KIẾN

Phụ lục 04: KẾT QUẢ XỬ LÝ PHIẾU THU Ý KIẾN

Khóa luận tốt nghiệp ban hành văn bản quy định chi tiết văn bản quy phạm pháp luật trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo ở việt nam hiện nay

Bạn đang xem trước tài liệu:

Khóa luận tốt nghiệp ban hành văn bản quy định chi tiết văn bản quy phạm pháp luật trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo ở việt nam hiện nay

Bài khóa luận mang tiêu đề "Khóa luận về quy định chi tiết văn bản quy phạm pháp luật trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo ở Việt Nam" của tác giả Phạm Thùy Linh, dưới sự hướng dẫn của ThS. Ngô Linh Ngọc tại Trường Đại Học Luật Hà Nội, nghiên cứu về các quy định pháp luật chi tiết liên quan đến giáo dục và đào tạo tại Việt Nam. Bài viết cung cấp cái nhìn sâu sắc về cách thức các văn bản quy phạm pháp luật định hình và ảnh hưởng đến hệ thống giáo dục, từ đó giúp người đọc hiểu rõ hơn về vai trò của pháp luật trong việc cải thiện chất lượng giáo dục.

Để mở rộng thêm kiến thức về chủ đề này, bạn có thể tham khảo những tài liệu liên quan như "Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tại các trường tiểu học huyện Năm Căn, tỉnh Cà Mau", nơi đề cập đến quản lý dạy học trong bối cảnh giáo dục, hoặc "Biện Pháp Quản Lý Hoạt Động Giáo Dục An Toàn Giao Thông Tại Trường Trung Học Cơ Sở Huyện An Phú, An Giang", tài liệu này cung cấp cái nhìn về quản lý giáo dục an toàn. Cuối cùng, bài viết "Luận văn thạc sĩ về quản lý hoạt động vui chơi cho trẻ 5-6 tuổi tại các trường mầm non quận Long Biên, Hà Nội" cũng là một tài liệu hữu ích, giúp bạn hiểu thêm về quản lý giáo dục trong môi trường mầm non. Những tài liệu này sẽ giúp bạn có cái nhìn toàn diện hơn về quy định và quản lý trong lĩnh vực giáo dục tại Việt Nam.