LỜI CAM ĐOAN
LỜI CẢM ƠN
DANH MỤC CHÚ THÍCH CHỮ VIẾT TẮT
DANH MỤC BẢNG BIỂU, SƠ ĐỒ
MỤC LỤC
PHẦN MỞ ĐẦU
0.1. Lý do chọn đề tài
0.2. Tình hình nghiên cứu liên quan đến khóa luận
0.3. Những nghiên cứu liên quan đến nguồn nhân lực, phát triển nguồn nhân lực
0.4. Những nghiên cứu liên quan đến phát triển nguồn nhân lực giáo dục
0.5. Những nghiên cứu liên quan đến phát triển nguồn nhân lực tại Trường Trung học cơ sở
0.6. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu của khóa luận
0.6.1. Mục tiêu nghiên cứu của khóa luận
0.6.2. Nhiệm vụ nghiên cứu của khóa luận
0.7. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
0.8. Giả thuyết nghiên cứu
0.9. Phương pháp nghiên cứu
0.10. Đóng góp của khóa luận
0.11. Bố cục khóa luận
1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
1.1. Nguồn nhân lực trường trung học cơ sở
1.2. Khái niệm nhân lực, nguồn nhân lực
1.3. Khái niệm nguồn nhân lực trường trung học cơ sở
1.4. Đặc điểm nguồn nhân lực trường trung học cơ sở
1.5. Phát triển nguồn nhân lực trường trung học cơ sở
1.5.1. Khái niệm phát triển nguồn nhân lực
1.5.2. Khái niệm phát triển nguồn nhân lực trường trung học cơ sở
1.6. Vai trò phát triển nguồn nhân lực trường trung học cơ sở
1.6.1. Vai trò đối với Trường Trung học cơ sở
1.6.2. Vai trò đối với nguồn nhân lực Trường Trung học cơ sở
1.6.3. Đối với nền kinh tế - xã hội
1.7. Nội dung phát triển nguồn nhân lực trường trung học cơ sở
1.7.1. Phát triển số lượng
1.7.2. Phát triển chất lượng
1.7.3. Phát triển cơ cấu
1.8. Hoạt động phát triển nguồn nhân lực trường trung học cơ sở
1.8.1. Đào tạo, bồi dưỡng
1.8.2. Đánh giá nguồn nhân lực
1.8.3. Tạo động lực lao động
1.9. Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển nguồn nhân lực trường trung học cơ sở
1.9.1. Các yếu tố bên ngoài tổ chức
1.9.1.1. Thể chế và chính sách
1.9.1.2. Các điều kiện kinh tế - xã hội
1.9.1.3. Nguồn đầu tư về tài chính và vật chất của Nhà nước
1.9.2. Các yếu tố bên trong tổ chức
1.9.2.1. Chiến lược phát triển, tầm nhìn, mục tiêu của nhà trường
1.9.2.2. Đội ngũ cán bộ quản lý nhà trường
1.9.2.3. Các hoạt động quản trị NNL
1.10. TIỂU KẾT CHƯƠNG 1
2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CAO XANH, THÀNH PHỐ HẠ LONG, TỈNH QUẢNG NINH
2.1. Khái quát chung về Trường Trung học cơ sở Cao Xanh
2.2. Lịch sử hình thành, phát triển
2.3. Cơ cấu tổ chức bộ máy
2.4. Tình hình nguồn nhân lực tại Trường Trung học cơ sở Cao Xanh
2.4.1. Số lượng nhân lực
2.4.2. Chất lượng nhân lực
2.5. Đặc điểm Trường Trung học cơ sở Cao Xanh
2.6. Cơ sở vật chất
2.7. Xây dựng trường chuẩn Quốc gia và Kiểm định chất lượng trường học
2.8. Thực trạng nội dung phát triển nguồn nhân lực tại Trường Trung học cơ sở Cao Xanh
2.8.1. Phát triển số lượng
2.8.2. Phát triển chất lượng
2.8.3. Phát triển cơ cấu
2.9. Thực trạng hoạt động phát triển nguồn nhân lực tại Trường Trung học cơ sở Cao Xanh
2.9.1. Đào tạo, bồi dưỡng
2.9.2. Đánh giá nguồn nhân lực
2.9.3. Tạo động lực lao động
2.10. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến công tác phát triển nguồn nhân lực
2.11. Kết quả đạt được trong phát triển nguồn nhân lực tại Trường Trung học cơ sở Cao Xanh
2.12. Đánh giá thực trạng phát triển nguồn nhân lực tại Trường Trung học cơ sở Cao Xanh
2.13. TIỂU KẾT CHƯƠNG 2
3. CHƯƠNG 3: ĐỊNH HƯỚNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CAO XANH, THÀNH PHỐ HẠ LONG, TỈNH QUẢNG NINH
3.1. Phương hướng chiến lược phát triển nguồn nhân lực của Trường Trung học cơ sở Cao Xanh
3.2. Một số giải pháp phát triển nguồn nhân lực tại trường Trung học cơ sơ Cao
3.3. Giải pháp về nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực
3.4. Giải pháp cải thiện về số lượng nguồn nhân lực
3.5. Cân bằng cơ cấu về độ tuổi, giới tính
3.6. Thực hiện tốt hơn nữa vai trò quản lý của Hiệu trưởng
3.7. Tạo động lực lao động thúc đẩy nguồn nhân lực tự phát triển
3.8. TIỂU KẾT CHƯƠNG 3
PHẦN KẾT LUẬN
TÀI LIỆU THAM KHẢO