Luận Văn Thạc Sĩ Về Phát Triển Nguồn Nhân Lực Tại Các Trường Dạy Nghề Huyện Đông Anh, Hà Nội

Luận văn thạc sĩ VNUA phân tích phát triển nguồn nhân lực tại các trường dạy nghề huyện Đông Anh, Hà Nội, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo.

• Tác giả: Nguyễn Thu Hường
• Người hướng dẫn: Ts. Quyền Đình Hà
• Trường học: Học viện Nông nghiệp Việt Nam
• Chuyên ngành: Quản lý kinh tế
• Đề tài: Phát Triển Nguồn Nhân Lực Tại Các Trường Dạy Nghề Trên Địa Bàn Huyện Đông Anh, Thành Phố Hà Nội
• Loại tài liệu: Luận văn
• Năm xuất bản: 2018
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• LỜI CAM ĐOAN
• LỜI CẢM ƠN
• 1. MỤC LỤC
• 1.1. Lời cam đoan
• 1.2. Mục lục
• 1.3. Danh mục chữ viết tắt
• 1.4. Danh mục bảng biểu
• 1.5. Danh mục sơ đồ, hình ảnh
• 1.6. Danh mục hình
• 1.7. Danh mục hộp ý kiến
• 1.8. Trích yếu luận văn
• 1.8.1. Tính cấp thiết của đề tài
• 1.8.2. Mục tiêu nghiên cứu
• 1.8.3. Đối tượng nghiên cứu
• 1.8.4. Phạm vi nghiên cứu
• 1.8.5. Ý nghĩa khoa học của đề tài
• 1.8.6. Cơ sở lý luận và thực tiễn
• 1.8.7. Một số khái niệm
• 1.8.8. Vai trò, ý nghĩa của phát triển nguồn nhân lực đối với phát triển kinh tế xã hội
• 1.8.9. Nội dung phát triển nguồn nhân lực trong giáo dục dạy nghề
• 1.8.10. Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển nguồn nhân lực trong các trường dạy nghề
• 1.8.11. Cơ sở thực tiễn
• 1.8.12. Những chủ trương chính sách về phát triển nguồn nhân lực
• 1.8.13. Kinh nghiệm của một số địa phương trong nước về phát triển nguồn nhân lực trong lĩnh vực giáo dục
• 1.8.14. Bài học kinh nghiệm về phát triển nhân lực trong các trường dạy nghề trên địa bàn huyện Đông Anh
• 1.8.15. Công trình nghiên cứu có liên quan
• 1.8.16. Phương pháp nghiên cứu
• 1.8.16.1. Đặc điểm địa bàn nghiên cứu
• 1.8.16.2. Điều kiện tự nhiên, dân số xã hội
• 1.8.16.3. Tình hình phát triển kinh tế
• 1.8.16.4. Tình hình nguồn nhân lực tại các trường dạy nghề trên địa bàn huyện Đông Anh
• 1.8.16.5. Đánh giá chung
• 1.8.16.6. Phương pháp chọn địa điểm nghiên cứu
• 1.8.16.7. Phương pháp thu thập thông tin
• 1.8.16.8. Phương pháp xử lý thông tin
• 1.8.16.9. Hệ thống chỉ tiêu sử dụng trong đề tài
• 1.8.17. Kết quả nghiên cứu và thảo luận
• 1.8.17.1. Thực trạng phát triển nguồn nhân lực tại các trường dạy nghề trên địa bàn huyện Đông Anh, thành phố Hà Nội
• 1.8.17.2. Những chính sách của nhà nước và địa phương về vấn đề phát triển nguồn nhân lực
• 1.8.17.3. Thực trạng năng lực đào tạo của các cơ sở đào tạo nghề trên địa bàn huyện Đông Anh
• 1.8.17.4. Thực trạng số lượng, chất lượng, cơ cấu nguồn nhân lực tại các trường nghề trên địa bàn huyện Đông Anh
• 1.8.17.5. Thực trạng phát triển nguồn nhân lực tại các trường dạy nghề trên địa bạn huyện Đông Anh
• 1.8.17.6. Thực trạng mức độ hoàn thành nhiệm vụ của nguồn nhân lực trong các trường dạy nghề
• 1.8.17.7. Thực trạng thể lực của nguồn nhân lực
• 1.8.17.8. Đánh giá của các đối tượng điều tra về công tác phát triển nguồn nhân lực trong các trường dạy nghề trên địa bàn huyện
• 1.8.17.9. Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển nguồn nhân lực tại các trường dạy nghề trên địa bàn huyện Đông Anh, thành phố Hà Nội
• 1.8.17.9.1. Nhóm yếu tố bên trong
• 1.8.17.9.2. Yếu tố bên ngoài
• 1.8.17.10. Phân tích điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội và thách thức (SWOT)
• 1.8.17.11. Một số giải pháp phát triển nguồn nhân lực tại các trường dạy nghề trên địa bàn huyện Đông Anh, thành phố Hà Nội
• 1.8.17.12. Định hướng phát triển nguồn nhân lực tại các trường dạy nghề trên địa bàn huyện Đông Anh
• 1.8.17.13. Một số giải pháp phát triển nguồn nhân lực tại các trường dạy nghề trên địa bàn huyện Đông Anh
• 1.8.18. Kết luận và kiến nghị
• 1.8.19. Danh mục tài liệu tham khảo

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Phát Triển Nguồn Nhân Lực Tại Các Trường Dạy Nghề Huyện Đông Anh

Phát triển nguồn nhân lực tại các trường dạy nghề huyện Đông Anh là một vấn đề quan trọng trong bối cảnh hội nhập và phát triển kinh tế hiện nay. Nguồn nhân lực không chỉ là yếu tố quyết định cho sự phát triển của các cơ sở giáo dục mà còn ảnh hưởng đến sự phát triển kinh tế - xã hội của toàn huyện. Việc nâng cao chất lượng đào tạo nghề sẽ giúp đáp ứng nhu cầu lao động chất lượng cao cho thị trường. Đặc biệt, trong giai đoạn hiện nay, khi mà công nghiệp hóa và hiện đại hóa đang diễn ra mạnh mẽ, việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao là một yêu cầu cấp thiết.

1.1. Vai Trò Của Nguồn Nhân Lực Trong Giáo Dục Nghề Nghiệp

Nguồn nhân lực là yếu tố cốt lõi trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp. Chất lượng giáo dục nghề nghiệp phụ thuộc vào trình độ và năng lực của đội ngũ giảng viên, cũng như sự phù hợp của chương trình đào tạo với nhu cầu thực tế của thị trường lao động. Để phát triển nguồn nhân lực hiệu quả, cần có sự đầu tư đúng mức vào cơ sở vật chất và chương trình đào tạo.

1.2. Tình Hình Hiện Tại Của Các Trường Dạy Nghề Tại Đông Anh

Hiện nay, huyện Đông Anh có nhiều trường dạy nghề với đa dạng ngành nghề đào tạo. Tuy nhiên, chất lượng đào tạo vẫn còn nhiều hạn chế. Số lượng sinh viên tốt nghiệp chưa đáp ứng được yêu cầu của doanh nghiệp, dẫn đến tình trạng thất nghiệp trong giới trẻ. Cần có những giải pháp cụ thể để cải thiện tình hình này.

II. Những Thách Thức Trong Phát Triển Nguồn Nhân Lực Tại Các Trường Dạy Nghề

Mặc dù đã có nhiều nỗ lực trong việc phát triển nguồn nhân lực tại các trường dạy nghề, nhưng vẫn còn nhiều thách thức cần phải vượt qua. Các vấn đề như chất lượng giảng dạy, cơ sở vật chất, và sự hợp tác với doanh nghiệp là những yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến sự phát triển này.

2.1. Chất Lượng Giảng Dạy Và Đội Ngũ Giảng Viên

Chất lượng giảng dạy tại các trường dạy nghề phụ thuộc vào trình độ và kinh nghiệm của giảng viên. Nhiều giảng viên chưa được đào tạo bài bản về phương pháp giảng dạy hiện đại, dẫn đến việc sinh viên không tiếp thu được kiến thức một cách hiệu quả. Cần có các chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giảng viên.

2.2. Cơ Sở Vật Chất Và Thiết Bị Đào Tạo

Cơ sở vật chất và thiết bị đào tạo tại nhiều trường dạy nghề còn thiếu thốn, không đáp ứng được yêu cầu thực tế. Việc đầu tư vào cơ sở vật chất là cần thiết để nâng cao chất lượng đào tạo và tạo điều kiện cho sinh viên thực hành.

III. Phương Pháp Phát Triển Nguồn Nhân Lực Tại Các Trường Dạy Nghề

Để phát triển nguồn nhân lực tại các trường dạy nghề huyện Đông Anh, cần áp dụng các phương pháp và giải pháp đồng bộ. Việc cải tiến chương trình đào tạo, nâng cao chất lượng giảng dạy và tăng cường hợp tác với doanh nghiệp là những yếu tố quan trọng.

3.1. Cải Tiến Chương Trình Đào Tạo

Chương trình đào tạo cần được cập nhật thường xuyên để phù hợp với nhu cầu của thị trường lao động. Việc tham khảo ý kiến từ doanh nghiệp sẽ giúp các trường dạy nghề điều chỉnh nội dung đào tạo cho phù hợp.

3.2. Tăng Cường Hợp Tác Với Doanh Nghiệp

Hợp tác với doanh nghiệp không chỉ giúp sinh viên có cơ hội thực tập mà còn giúp các trường dạy nghề nắm bắt được nhu cầu thực tế của thị trường. Các chương trình thực tập và tuyển dụng sẽ giúp sinh viên có thêm kinh nghiệm và cơ hội việc làm.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Và Kết Quả Nghiên Cứu Về Phát Triển Nguồn Nhân Lực

Các nghiên cứu cho thấy rằng việc phát triển nguồn nhân lực tại các trường dạy nghề huyện Đông Anh đã có những kết quả tích cực. Số lượng sinh viên tốt nghiệp có việc làm tăng lên, và nhiều doanh nghiệp đã bắt đầu hợp tác với các trường dạy nghề để tuyển dụng nhân lực.

4.1. Kết Quả Đào Tạo Và Tỷ Lệ Có Việc Làm

Tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp có việc làm sau khi ra trường đã tăng lên đáng kể trong những năm gần đây. Điều này cho thấy sự cải thiện trong chất lượng đào tạo và sự phù hợp của chương trình học với nhu cầu thực tế.

4.2. Các Mô Hình Hợp Tác Thành Công

Nhiều mô hình hợp tác giữa các trường dạy nghề và doanh nghiệp đã được triển khai thành công, tạo ra nhiều cơ hội việc làm cho sinh viên. Các doanh nghiệp cũng được hưởng lợi từ nguồn nhân lực chất lượng cao.

V. Kết Luận Và Định Hướng Tương Lai Về Phát Triển Nguồn Nhân Lực

Phát triển nguồn nhân lực tại các trường dạy nghề huyện Đông Anh là một quá trình liên tục và cần có sự đầu tư đồng bộ từ nhiều phía. Định hướng tương lai cần tập trung vào việc nâng cao chất lượng đào tạo, cải thiện cơ sở vật chất và tăng cường hợp tác với doanh nghiệp.

5.1. Định Hướng Phát Triển Nguồn Nhân Lực

Cần có một chiến lược phát triển nguồn nhân lực rõ ràng, tập trung vào việc nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo nghề. Các trường dạy nghề cần chủ động trong việc cập nhật chương trình đào tạo và phương pháp giảng dạy.

5.2. Tăng Cường Hợp Tác Quốc Tế

Hợp tác quốc tế trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp sẽ giúp các trường dạy nghề tiếp cận được các phương pháp giảng dạy tiên tiến và nâng cao chất lượng đào tạo. Việc này cũng tạo cơ hội cho sinh viên giao lưu và học hỏi kinh nghiệm từ các nước phát triển.

Trích đoạn nội dung tài liệu

HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM NGUYỄN THU HƯỜNG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÁC TRƯỜNG DẠY NGHỀ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN ĐÔNG ANH, THÀNH PHỐ HÀ NỘI Ngành: Quản lý kinh tế Mã số: 8340410 Người hướng dẫn khoa học: TS. Quyền Đình Hà NHÀ XUẤT BẢN HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP - 2018 1 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng: Số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn này là trung thực và chưa được sử dụng để bảo vệ một đề tài nghiên cứu nào. Tôi xin cam đoan rằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện luận văn này đã được cảm ơn và các thông tin trích dẫn trong luận văn đã được chỉ rõ nguồn gốc. Hà Nội, ngày tháng 6 năm 2018 Tác giả luận văn Nguyễn Thu Hường i LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc nhất tới TS.

Quyền Đình Hà, người đã tận tình chỉ bảo tôi trong suốt quá trình thực hiện luận văn tốt nghiệp. Đồng thời, tôi cũng bày tỏ lòng biết ơn tới các thầy, cô giáo trong Bộ môn Phát triển nông thôn, Khoa Kinh tế và Phát triển nông thôn, Học viện Nông nghiệp Việt Nam đã tạo điều kiện cho tôi hoàn thành luận văn tốt nghiệp. Tôi xin trân trọng cảm ơn Sở Lao động - Thương binh xã hội thành phố Hà Nội, phòng Lao động thương binh - xã hội huyện Đông Anh, phòng Thống kê huyện Đông Anh, Trường Cao đẳng Kỹ thuật công nghệ, Trường Cao đẳng Việt Hàn, Trường Trung cấp Kinh tế kỹ thuật Bắc Thăng Long, Trường Trung cấp Cơ khí I-Hà Nội, Trung tâm Giáo dục thường xuyên Đông Anh, UBND huyện Đông Anh cùng các cấp ủy Đảng, Chính quyền, Ban, Ngành và các thành phần lao động, người học nghề trên địa bàn huyện đã tạo mọi điều kiện thuận lợi cung cấp số liệu, tài liệu giúp đỡ tôi trong suốt quá trình thực hiện luận văn này. Tôi xin chân thành cảm ơn.

Hà Nội, ngày tháng 6 năm 2018 Tác giả luận văn Nguyễn Thu Hường ii LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] MỤC LỤC Lời cam đoan. ii Mục lục. iii Danh mục chữ viết tắt. vi Danh mục bảng biểu .vii Danh mục sơ đồ, hình ảnh.

ix Danh mục hình. ix Danh mục hộp ý kiến. ix Trích yếu luận văn. Tính cấp thiết của đề tài.

Mục tiêu nghiên cứu. Đối tượng nghiên cứu. Phạm vi nghiên cứu. Ý nghĩa khoa học của đề tài.

Cơ sở lý luận và thực tiễn. Một số khái niệm. Vai trò, ý nghĩa của phát triển nguồn nhân lực đối với phát triển kinh tế xã hội. Nội dung phát triển nguồn nhân lực trong giáo dục dạy nghề.

Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển nguồn nhân lực trong các trường dạy nghề. Cơ sở thực tiễn. Những chủ trương chính sách về phát triển nguồn nhân lực. Kinh nghiệm của một số địa phương trong nước về phát triển nguồn nhân lực trong lĩnh vực giáo dục.

Bài học kinh nghiệm về phát triển nhân lực trong các trường dạy nghề trên địa bàn huyện Đông Anh. 36 iii LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Công trình nghiên cứu có liên quan. Phương pháp nghiên cứu.

Đặc điểm địa bàn nghiên cứu. Điều kiện tự nhiên, dân số xã hội. Tình hình phát triển kinh tế. Tình hình nguồn nhân lực tại các trường dạy nghề trên địa bàn huyện Đông Anh.

Đánh giá chung. Phương pháp nghiên cứu. Phương pháp chọn địa điểm nghiên cứu:. Phương pháp thu thập thông tin.

Phương pháp xử lý thông tin. Hệ thống chỉ tiêu sử dụng trong đề tài. Kết quả nghiên cứu và thảo luận. Thực trạng phát triển nguồn nhân lực tại các trường dạy nghề trên địa bàn huyện Đông Anh, thành phố Hà Nội.

Những chính sách của nhà nước và địa phương về vấn đề phát triển nguồn nhân lực. Thực trạng năng lực đào tạo của các cơ sở đào tạo nghề trên địa bàn huyện Đông Anh. Thực trạng số lượng, chất lượng, cơ cấu nguồn nhân lực tại các trường nghề trên địa bàn huyện Đông Anh. Thực trạng phát triển nguồn nhân lực tại các trường dạy nghề trên địa bạn huyện Đông Anh.

Thực trạng mức độ hoàn thành nhiệm vụ của nguồn nhân lực trong các trường dạy nghề. Thực trạng thể lực của nguồn nhân lực. Đánh giá của các đối tượng điều tra về công tác phát triển nguồn nhân lực trong các trường dạy nghề trên địa bàn huyện. Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển nguồn nhân lực tại các trường dạy nghề trên địa bàn huyện Đông Anh, thành phố Hà Nội.

Nhóm yếu tố bên trong:. 86 iv LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Yếu tố bên ngoài. Phân tích điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội và thách thức (SWOT).

Một số giải pháp phát triển nguồn nhân lực tại các trường dạy nghề trên địa bàn huyện đông anh, thành phố Hà Nội. Định hướng phát triển nguồn nhân lực tại các trường dạy nghề trên địa bàn huyện Đông Anh. Một số giải pháp phát triển nguồn nhân lực tại các trường dạy nghề trên địa bàn huyện Đông Anh. Kết luận và kiến nghị.

111 Danh mục tài liệu tham khảo. 119 v LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Nghĩa tiếng Việt CĐ Cao đẳng CNH-HĐH Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa DN Doanh nghiệp ĐH Đại học ĐTN Đào tạo nghề HĐND Hội đồng nhân dân KCN - CCN Khu công nghiệp - Cụm công nghiệp KT-XH Kinh tế xã hội SXKD Sản xuất kinh doanh NNL Nguồn nhân lực TBXH Thương binh xã hội TCCN Trung cấp chuyên nghiệp TTGDTX Trung tâm giáo dục thường xuyên UBND Ủy ban nhân dân vi LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2. Phân loại giáo dục theo tiêu chuẩn quốc tế (ISCED). Tình hình sử dụng đất đai của huyện Đông Anh giai đoạn 2015-2017.

Dân số và lao động của huyện Đông Anh giai đoạn (2015- 2017). Giá trị sản xuất các ngành kinh tế huyện Đông Anh giai đoạn 2015 - 2017. Thống kê số lượng giảng viên tại các trường dạy nghề trên địa bàn huyện Đông Anh giai đoạn 2015 – 2017. Đối tượng thu thập thông tin.

Ma trận SWOT. Số lượng sinh viên và ngành nghề đào tạo của các cơ sở đào tạo nghề trên địa bàn huyện Đông Anh. Số lượng nguồn nhân lực tại các cơ sở đào nghề trên địa bàn huyện Đông Anh 2015-2017. Cơ cấu nguồn nhân lực theo độ tuổi của các trường dạy nghề.

Cơ cấu nguồn nhân lực theo giới tính của các trường dạy nghề. Phân loại nguồn nhân lực theo trình độ. Trình độ tin học, ngoại ngữ của đội ngũ nguồn nhân lực dạy nghề huyện Đông Anh. Thực trạng công tác quy hoạch nguồn nhân lực trong các trường dạy nghề trên địa bàn huyện Đông Anh hiện nay.

Chương trình đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực tại các trường dạy nghề của huyện Đông Anh qua 3 năm 2015 – 2017. Kê hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nguồn nhân lực trong các trường dạy nghề huyện Đông Anh qua 3 năm. Quy mô đào tạo phân theo nội dung đào tạo. Quy mô đào tạo phân theo phương pháp đào tạo.

Số lượng nguồn nhân lực được đào tạo, bồi dưỡng từ năm 2015 -2017. Kết quả kiểm tra cuối khóa học các chương trình đào tạo, bồi dưỡng của huyện Đông Anh giai đoạn 2015 – 2017. Kết quả đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ của nguồn nhân lực trong các trường dạy nghề giai đoạn từ 2015-2017. 80 vii LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.15 Kết quả khám sức khỏe (thể lực) định kỳ cho nguồn nhân lực tại các trường nghề các năm (2015-2017).

Đánh giá của của cán bộ quản lý các phòng ban, giáo viên giảng dạy ở các trường dạy nghề về chương trình, đối tượng, hiệu quả đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực tại các trường nghề trên địa bàn huyện Đông Anh. Đánh giá của cán bộ huyện, cán bộ trường về chất lượng nguồn nhân lực tại các trường nghề sau đào tạo, bồi dưỡng, phát triển. Đánh giá của cán bộ huyện, cán bộ trường về chất lượng nguồn nhân lực trong các trường dạy nghề sau đào tạo, bồi dưỡng. Đánh giá của sinh viên về chất lượng nguồn nhân lực trong các trường dạy nghề trên địa bàn huyện Đông Anh.

Ma trận SWOT. 92 viii LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] DANH MỤC SƠ ĐỒ, HÌNH ẢNH Sơ đồ 1. Sơ đồ hệ thống giáo dục quốc dân theo Luật Giáo dục nghề nghiệp năm 2014. Quá trình đào tào và bồi dưỡng nhân lực.

23 DANH MỤC HÌNH Hình 3.1 Bản đồ hành chính Hà Nội – Đông Anh. 39 DANH MỤC HỘP Ý KIẾN Hộp 4. Bất lợi trong đào tạo do tuổi tác, kinh nghiệm nghề nghiệp của nguồn nhân lực. Điểm yếu trong công tác bố trí cán bộ.

Điểm yếu trong kế hoạch đào tạo bồi dưỡng cho cán bộ giáo viên. Điểm yếu trong cơ chế chính sách đối với nguồn nhân lực dạy nghề. 88 ix LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] TRÍCH YẾU LUẬN VĂN Tên tác giả: Nguyễn Thu Hường Tên luận văn: Phát triển nguồn nhân lực tại các trường dạy nghề trên địa bàn huyện Đông Anh, thành phố Hà Nội Chuyên ngành: Quản lý kinh tế Mã số: 8340410 Tên cơ sở đào tạo: Học viện Nông nghiệp Việt Nam Mục đích nghiên cứu Mục đích của luận văn là nghiên cứu thực trạng và đề xuất các giải pháp nhằm phát triển nguồn nhân lực tại các trường dạy nghề trên địa bàn huyện Đông Anh, thành phố Hà Nội trong bối cảnh phát triển hội nhập với nền kinh tế trong khu vực của thành phố. Phương pháp nghiên cứu: Luận văn sử dụng kết hợp các phương pháp như: phương pháp phân tổ, phương pháp mô tả, phương pháp phân tích ma trận SWOT và phương pháp phỏng vấn người nắm giữ thông tin KIP nhằm thực hiện các mục tiêu nghiên cứu đề ra.

Luận văn đã tiến hành điều tra khảo sát nghiên cứu phát triển nguồn nhân lực trong các trường dạy nghề trên địa bàn huyện Đông Anh gồm có 5 trường dạy nghề trên địa bàn.