Luận văn: Phân tích nghệ thuật trần thuật trong truyện ngắn của Lê Minh Khuê

Luận văn phân tích sâu sắc nghệ thuật trần thuật trong truyện ngắn Lê Minh Khuê, làm rõ các yếu tố làm nên phong cách độc đáo của nhà văn.

• Tác giả: Phan Thị Thanh Vân
• Trường học: Trường đại học vinh
• Chuyên ngành: Văn học Việt Nam
• Đề tài: Nghệ thuật trần thuật Trong truyện ngắn Lê Minh Khuê
• Loại tài liệu: Luận văn thạc sĩ
• Năm xuất bản: 200
• Địa điểm: Vinh

Tóm tắt

I. Lê Minh Khuê và Bối Cảnh Văn Học Hiện Đại

Lê Minh Khuê là một trong những nhà văn nữ tiêu biểu của văn học Việt Nam hiện đại, với những đóng góp quan trọng cho nền văn học nước nhà. Tài năng của chị được công nhận qua nhiều giải thưởng danh giá, từ giải thưởng của Tạp chí Văn nghệ Quân đội đến giải thưởng văn học quốc tế Byeong-Ju-Lee. Sự xuất hiện của Lê Minh Khuê đánh dấu một giai đoạn mới trong phát triển truyện ngắn Việt Nam sau 1975. Chị đã mở rộng không gian sáng tạo của thể loại này thông qua cách tiếp cận mới về nghệ thuật trần thuật. Các tác phẩm của chị không chỉ phản ánh những biến đổi xã hội mà còn đưa ra những nhân vật với chiều sâu tâm lý phức tạp. Với sự công nhận này, việc nghiên cứu truyện ngắn Lê Minh Khuê trở thành một vấn đề thiết thực trong giảng dạy và học tập.

1.1. Thành Tựu và Công Nhân Định của Lê Minh Khuê

Lê Minh Khuê đã đạt được nhiều thành tựu đáng kể trong sáng tác truyện ngắn. Chị đã nhận giải thưởng của Hội nhà văn Việt Nam với các tập truyện như "Một chiều xa thành phố" (1987) và "Trong làn gió heo may" (2000). Đặc biệt, bộ sưu tập "Những ngôi sao, trái đất, dòng sông vào tháng 4" đã đoạt giải thưởng văn học quốc tế năm 2008, mang danh dự cho văn học Việt Nam.

1.2. Vai Trò của Lê Minh Khuê trong Chương Trình Giáo Dục

Việc đưa truyện ngắn Lê Minh Khuê vào chương trình giáo dục trung học cơ sở phản ánh sự công nhân về giá trị tác phẩm. "Những ngôi sao xa xôi" được lựa chọn dạy trong Ngữ Văn 9, giúp thế hệ trẻ tiếp cận với những cách kể chuyện hiện đại. Điều này chứng tỏ tầm quan trọng của nghệ thuật sáng tác của chị đối với giáo dục văn học.

II. Đổi Mới Nghệ Thuật Trần Thuật trong Truyện Ngắn Việt Nam Sau 1975

Giai đoạn sau 1975 đánh dấu một bước ngoặt quan trọng trong phát triển truyện ngắn Việt Nam, đặc biệt là trong cách kể chuyện. So với trước 1975, truyện ngắn Việt Nam sau thời kỳ này đã chứng kiến những thay đổi sâu sắc trong tính chất thẩm mỹ và tư tưởng. Từ những mô phỏng hiện thực đơn giản, nghệ thuật trần thuật đã phát triển thành những hình thức phức tạp hơn, đa chiều hơn. Lê Minh Khuê là một trong những tác giả nổi bật nhất thể hiện sự đổi mới này. Chị đã vận dụng các kỹ thuật kể chuyện tiên tiến, kết hợp nhuần nhuyễn giữa trần thuật khách quan và trần thuật tham dự, tạo ra những tác phẩm có sức hút mạnh mẽ. Phong cách trần thuật của chị được xem là biểu hiện điển hình của những thành tựu mới này.

2.1. Những Thành Tựu về Đổi Mới Trần Thuật

Đổi mới trần thuật trong truyện ngắn sau 1975 thể hiện qua nhiều khía cạnh. Các tác giả đã mở rộng kỹ thuật kể chuyện, sử dụng nhiều quan điểm trần thuật khác nhau. Lê Minh Khuê là đại diện điển hình, với khả năng điều khiển lời kể để tạo nên những hiệu ứng tâm lý phong phú. Chị kết hợp mạch kể với tả cảnh, tạo ra một thế giới văn học độc đáo và hấp dẫn.

2.2. So Sánh Trước và Sau 1975

Trước năm 1975, truyện ngắn Việt Nam chủ yếu tập trung vào kỹ thuật trần thuật đơn giản, thường sử dụng quan điểm thứ nhất hoặc thứ ba toàn biết. Sau 1975, cách kể chuyện trở nên linh hoạt hơn, chủ thể trần thuật được đa dạng hóa, tạo ra những phong cách kế chuyện đa sắc mầu và phong phú.

III. Các Đặc Trưng Chính của Nghệ Thuật Trần Thuật Lê Minh Khuê

Nghệ thuật trần thuật của Lê Minh Khuê thể hiện những đặc trưng nổi bật mà không nhiều tác giả khác sở hữu. Một trong những điểm nổi bật nhất là sự linh hoạt trong chuyển đổi quan điểm trần thuật. Chị không chỉ sử dụng một quan điểm duy nhất mà thường kết hợp nhiều quan điểm để tạo ra những hiệu ứng thẩm mỹ phong phú. Chủ thể trần thuật trong các tác phẩm của chị thường được xác định rõ ràng, giúp lời kể trở nên có tính thuyết phục cao. Giọng điệu trần thuật của Lê Minh Khuê mang đặc trưng riêng biệt, từ chân thực đến trữ tình, từ tia học đến nhân đạo. Ngôn ngữ trần thuật của chị được chọn lọc cẩn thận, hỗ trợ hiệu quả cho thông điệp tác phẩm. Những kỹ thuật này kết hợp lại tạo thành một phong cách kế chuyện đặc trưng.

3.1. Quan Điểm và Chủ Thể Trần Thuật

Chủ thể trần thuật trong truyện ngắn Lê Minh Khuê thường được xây dựng thông qua quan điểm đa chiều. Chị sử dụng trần thuật tham dự để tạo sự gần gũi, trần thuật khách quan để đạt hiệu ứng tầm nhìn rộng. Sự dịch chuyển giữa các quan điểm này tạo ra động lực kế chuyện mạnh mẽ, giúp độc giả sâu sắc hơn với thế giới văn học trong tác phẩm.

3.2. Ngôn Ngữ và Giọng Điệu Trần Thuật

Ngôn ngữ trần thuật của Lê Minh Khuê được đánh giá là giàu biểu cảm và đa dạng. Chị kết hợp mạch kể với tả cảnh một cách tự nhiên, tạo ra những lời kể vừa có tính nhân vật vừa có sức sáng tạo. Giọng điệu chuyển biến từ khách quan sang chủ quan, từ trí tuệ sang cảm xúc, tạo nên những tác phẩm sâu sắc và ấn tượng.

IV. Ý Nghĩa Thực Tiễn của Việc Nghiên Cứu Truyện Ngắn Lê Minh Khuê

Việc nghiên cứu truyện ngắn Lê Minh Khuê dưới góc độ thẩm mỹ học mang ý nghĩa thiết thực đối với nhiều lĩnh vực. Trong giáo dục, việc hiểu sâu về cách kể chuyện của chị giúp học sinh và sinh viên nắm vững kỹ thuật truyện ngắn hiện đại. Các tác phẩm của chị có thể là những mẫu điển hình để phân tích và học tập. Trong lĩnh vực nghiên cứu văn học, công tác này giúp bổ sung những hiểu biết sâu sắc về phát triển văn học Việt Nam sau 1975. Đóng góp của Lê Minh Khuê cho thể loại truyện ngắn chưa được khai thác hết, do đó các nghiên cứu chuyên sâu sẽ giúp xác định vị trí và vai trò chính xác của chị. Hơn nữa, việc khẳng định thành tựu này góp phần nâng cao giá trị của văn học Việt Nam hiện đại.

4.1. Ý Nghĩa Trong Giáo Dục và Đào Tạo

Truyện ngắn Lê Minh Khuê trong chương trình giáo dục cung cấp tài liệu học tập quý báu cho học sinh. Việc phân tích chi tiết về cách kể chuyện, kỹ thuật trần thuật, và phong cách sáng tác giúp người học hiểu rõ hơn về văn học hiện đại. Các tác phẩm này trở thành những mẫu mực để rèn luyện kỹ năng đọc hiểu và phê bình văn học.

4.2. Đóng Góp Cho Nghiên Cứu Văn Học Việt Nam

Nghiên cứu chuyên sâu về truyện ngắn Lê Minh Khuê giúp khẳng định vị trí của chị trong lịch sử văn học Việt Nam. Công tác này không chỉ bổ sung kiến thức mà còn góp phần xây dựng những lý thuyết mới về truyện ngắn hiện đại. Những phát hiện từ các nghiên cứu này sẽ tạo nền tảng vững chắc cho các công trình nghiên cứu tiếp theo.

Trích đoạn nội dung tài liệu

Bé gi¸o dôc vµ ®µo t¹o Tr-êng ®¹i häc vinh ----------------- Phan thÞ thanh v©n NghÖ thuËt trÇn thuËt Trong truyÖn ng¾n lª minh khuª Chuyªn ngµnh: v¨n häc viÖt nam M· sè : 60.34 Tãm t¾t luËn v¨n th¹c sÜ ng÷ v¨n Vinh – 200 Môc lôc Trang Më ®Çu. LÞch sö vÊn ®Ò nghiªn cøu. §èi t-îng vµ ph¹m vi nghiªn cøu. NhiÖm vô nghiªn cøu.

Ph-¬ng ph¸p nghiªn cøu. §ãng gãp cña luËn v¨n. CÊu tróc luËn v¨n. Lª Minh Khuª trong bèi c¶nh ®æi míi nghÖ thuËt trÇn thuËt cña truyÖn ng¾n ViÖt Nam sau 1975.

Sù ®æi míi nghÖ thuËt trÇn thuËt cña truyÖn ng¾n ViÖt Nam sau 1975. Kh¸i qu¸t vÒ nghÖ thuËt trÇn thuËt cña truyÖn ng¾n ViÖt Nam tr-íc n¨m 1975. Nh÷ng thµnh tùu vÒ ®æi míi nghÖ thuËt trÇn thuËt cña truyÖn ng¾n ViÖt Nam sau 1975. TruyÖn ng¾n Lª Minh Khuª thêi k× tr-íc vµ sau 1975.

§Æc s¾c truyÖn ng¾n Lª Minh Khuª. Qu¸ tr×nh h×nh thµnh nghÖ thuËt trÇn thuËt trong truyÖn ng¾n Lª Minh Khuª. Më réng ®Ò tµi lµ mét yÕu tè quan träng thóc ®Èy sù h×nh thµnh nghÖ thuËt trÇn thuËt cña truyÖn ng¾n Lª Minh Khuª. ý nghÜa cña ®Ò tµi con ng­êi trong chiÕn tranh…………….

ý nghÜa cña ®Ò tµi ng­êi lÝnh trë vÒ…………………………. ý nghÜa cña ®Ò tµi con ng-êi c¸ nh©n trong nÒn kinh tÕ thÞ tr­êng………………………………………………………. Quan niÖm nghÖ thuËt vÒ con ng-êi lµ mét yÕu tè quan träng chi phèi sù h×nh thµnh nghÖ thuËt trÇn thuËt trong truyÖn ng¾n Lª Minh Khuª…………………………………………. Kh¸i niÖm quan niÖm nghÖ thuËt vÒ con ng­êi……………… 27 1.

Quan niÖm nghÖ thuËt vÒ con ng-êi trong truyÖn ng¾n Lª Minh Khuª…………………………………………………. Sù chi phèi cña quan niÖm nghÖ thuËt vÒ con ng-êi ®èi víi nghÖ thuËt trÇn thuËt trong truyÖn ng¾n Lª Minh Khuª……. Quan ®iÓm vµ ®iÓm nh×n trÇn thuËt trong truyÖn ng¾n Lª Minh Khuª………………………………………………. Quan niÖm vÒ nghÖ thuËt trÇn thuËt…………………….

NghÖ thuËt trÇn thuËt lµ mét vÊn ®Ò cèt yÕu trong x©y dùng truyÖn ng¾n. Quan ®iÓm trÇn thuËt cña truyÖn ng¾n Lª Minh Khuª. TrÇn thuËt tham dù…………………………………………. TrÇn thuËt kh¸ch quan……………………………………….

Sù dÞch chuyÓn c¸c quan ®iÓm trÇn thuËt. Chñ thÓ trÇn thuËt trong truyÖn ng¾n Lª Minh Khuª. C¸c h×nh thøc xuÊt hiÖn……………………………. §iÓm nh×n trÇn thuËt cña truyÖn ng¾n Lª Minh Khuª.

Mét sè ®iÓm nh×n trong truyÖn ng¾n Lª Minh Khuª………. Ng«n ng÷ vµ giäng ®iÖu trÇn thuËt trong truyÖn ng¾n Lª Minh Khuª. Ng«n ng÷ trÇn thuËt trong truyÖn ng¾n Lª Minh Khuª. NghÖ thuËt kÕt hîp m¹ch kÓ vµ t¶.

Lêi v¨n trÇn thuËt trong truyÖn ng¾n Lª Minh Khuª. Giäng ®iÖu trÇn thuËt trong truyÖn ng¾n Lª Minh Khuª. Kh¸i niÖm giäng ®iÖu. C¸c s¾c th¸i giäng ®iÖu trÇn thuËt trong truyÖn ng¾n Lª Minh Khuª.

Mèi t-¬ng quan gi÷a lêi v¨n vµ giäng ®iÖu trÇn thuËt trong truyÖn ng¾n Lª Minh Khuª. 110 Tµi liÖu tham kh¶o. Trong nh÷ng c©y bót v¨n xu«i ®-¬ng ®¹i cã mét g-¬ng mÆt b×nh dÞ hiÒn hËu. §ã lµ n÷ v¨n sÜ Lª Minh Khuª.

Tµi n¨ng cña Lª Minh Khuª ®-îc kh¼ng ®Þnh víi kh¸ nhiÒu gi¶i th-ëng: cña T¹p chÝ V¨n nghÖ Qu©n ®éi víi Bi kÞch nhá (1994), cña Héi nhµ v¨n ViÖt Nam víi tËp truyÖn Mét chiÒu xa thµnh phè (1987) vµ Trong lµn giã heo may (2000). §Æc biÖt h¬n, míi ®©y chÞ ®em vinh quang vÒ cho v¨n häc n-íc nhµ gi¶i th-ëng v¨n häc quèc tÕ mang tªn v¨n hµo Hµn Quèc Byeong-Ju-lee víi tËp truyÖn Nh÷ng ng«i sao, tr¸i ®Êt, dßng s«ng vµo th¸ng 4 n¨m 2008. Tõ nhiÒu bµi b¸o, bµi tiÓu luËn, luËn v¨n, c¸c c«ng tr×nh nghiªn cøu khoa häc vÒ truyÖn ng¾n cña Lª Minh Khuª, cã thÓ thÊy chÞ lµ mét nhµ v¨n ®-îc nhiÒu nhµ nghiªn cøu gÇn ®©y chó ý khai th¸c, ®-a ra nhiÒu kiÕn gi¶i kh¸m ph¸. Tuy vËy, vÉn ch-a t-¬ng xøng víi thµnh tùu s¸ng t¸c mµ chÞ ®· lµm ®-îc.

Víi viÖc ®æi míi néi dung ch-¬ng tr×nh s¸ch gi¸o khoa trung häc c¬ së, truyÖn ng¾n Nh÷ng ng«i sao xa x«i cña Lª Minh Khuª ®-îc ®-a vµo gi¶ng d¹y trong nhµ tr-êng (Ng÷ V¨n 9). §©y lµ mét dÊu Ên ®Ó thÕ hÖ trÎ biÕt ®Õn truyÖn ng¾n cña nhµ v¨n. Bëi vËy, viÖc nghiªn cøu truyÖn ng¾n cña Lª Minh Khuª sÏ cã ý nghÜa thiÕt thùc trong ho¹t ®éng d¹y - häc, còng nh- kh¼ng ®Þnh tªn tuæi cña chÞ. H¬n n÷a, viÖc nghiªn cøu t¸c phÈm cña Lª Minh Khuª d-íi gãc ®é thi ph¸p cßn t¶n m¹n, riªng lÎ, thiÕu hÖ thèng.

Do ®Æc ®iÓm vµ quy m« cña nh÷ng bµi c«ng bè, c¸c yÕu tè thi ph¸p chØ ®-îc khai th¸c trong mét vµi khÝa c¹nh næi bËt hoÆc chØ ®-îc ®-a ra trong nh÷ng nhËn ®Þnh bao qu¸t cã tÝnh chÊt b×nh gi¶i. Râ rµng, viÖc nghiªn cøu t¸c phÈm Lª Minh Khuª d-íi gãc ®é thi ph¸p vÉn cßn ®Æt ra nhiÒu vÊn ®Ò cÇn ®-îc gi¶i quyÕt. Kh¶o s¸t truyÖn ng¾n Lª Minh Khuª, chóng t«i nhËn thÊy nghÖ thuËt trÇn thuËt lµ mét trong nh÷ng ph-¬ng diÖn c¬ b¶n t¹o nªn søc hÊp dÉn cña v¨n xu«i Lª Minh Khuª. NghÖ thuËt trÇn thuËt trong truyÖn ng¾n Lª Minh Khuª lµ yÕu tè c¨n b¶n t¹o nªn c¸ tÝnh s¸ng t¹o cña nhµ v¨n.

Do vËy, 5 viÖc nghiªn cøu nghÖ thuËt trÇn thuËt trong truyÖn ng¾n Lª Minh Khuª lµ mét viÖc lµm cÇn thiÕt ®Ó tiÕp cËn vµ ®¸nh gi¸ nh÷ng ®ãng gãp cña chÞ cho v¨n häc ViÖt Nam hiÖn ®¹i. §Æc biÖt lµ m¶ng truyÖn ng¾n. Víi nh÷ng lÝ do trªn, chóng t«i chän ®Ò tµi NghÖ thuËt trÇn thuËt trong truyÖn ng¾n Lª Minh Khuª. VËn dông nh÷ng hiÓu biÕt vÒ lÝ luËn v¨n häc vµ thi ph¸p häc, chóng t«i sÏ kh¶o s¸t truyÖn ng¾n Lª Minh Khuª, ®Ó chØ ra thªm mét sè ®Æc ®iÓm vÒ nghÖ thuËt trong s¸ng t¸c cña chÞ.

Tõ ®ã, suy nghÜ vÒ vÞ trÝ vµ ®ãng gãp cña nhµ v¨n n÷ Lª Minh Khuª ®èi víi v¨n xu«i ViÖt Nam ®-¬ng ®¹i. LÞch sö vÊn ®Ò nghiªn cøu NghÖ thuËt trÇn thuËt vèn lµ mét trong nh÷ng vÊn ®Ò cèt lâi vµ phøc t¹p nhÊt trong nghÖ thuËt tù sù. Cho ®Õn nay, ë n-íc ta vÉn ch-a cã c«ng tr×nh nghiªn cøu chuyªn s©u quy m« lín nµo vÒ lÝ luËn tù sù, ®Æc biÖt lµ nghÖ thuËt trÇn thuËt. §ã lµ mét khã kh¨n cho viÖc nghiªn cøu nghÖ thuËt trÇn thuËt trong truyÖn ng¾n Lª Minh Khuª.

Tuy vËy, chóng t«i sÏ cè g¾ng tr×nh bµy phÇn l-îc sö vÊn ®Ò nghiªn cøu truyÖn ng¾n Lª Minh Khuª, ®Æc biÖt dµnh sù quan t©m tíi nh÷ng nhËn ®Þnh liªn quan ®Õn nghÖ thuËt trÇn thuËt. TruyÖn ng¾n Lª Minh Khuª ®-îc quan t©m trªn nhiÒu ph-¬ng diÖn. Cã thÓ t×m thÊy sù thèng nhÊt chung trong c¸c bµi nghiªn cøu vµ nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ ë nh÷ng mÆt sau: Héi ®ång gi¶i th-ëng v¨n häc quèc tÕ Hadong (Hµn Quèc) nhËn ®Þnh: “lµ mét nhµ v¨n n÷ hµng ®Çu, Lª Minh Khuª ban ®Çu ®­îc biÕt ®Õn b»ng nh÷ng t¸c phÈm viÕt vÒ c¸c c« g¸i tham gia cuéc chiÕn tranh gi÷ n-íc. T¸c phÈm thêi hËu chiÕn cña bµ quan t©m ®Õn hËu qu¶ chiÕn tranh ®èi víi ®Êt n-íc m×nh, nh÷ng vÊn ®Ò sau khi thèng nhÊt ®Êt n-íc, sù nghÌo ®ãi vµ t×nh tr¹ng xãi mßn v¨n hãa vµ tinh thÇn khi ®Êt n-íc chuyÓn ®æi sang mét x· héi tiªu thô.

Nh÷ng vÊn ®Ò nµy ®-îc thÓ hiÖn b»ng mét v¨n phong ®Ñp, chua xãt vµ trang nghiªm” [37]. ë tËp truyÖn ng¾n Cao ®iÓm mïa h¹ nhµ nghiªn cøu Bïi ViÖt Th¾ng cho r»ng: nh÷ng t¸c phÈm ®Çu tay cña Lª Minh Khuª ®· chiÕm ®-îc c¶m t×nh 6 ng­êi ®äc nhê nÐt riªng mµ nhµ v¨n gäi lµ “chÊt l¹”. Hå Anh Th¸i nhËn xÐt vÒ nh©n vËt vµ c¸ch thÓ hiÖn cña Lª Minh Khuª “nh©n vËt cña chÞ thuÇn ph¸c, hån nhiªn nh­ng kh«ng ®¬n gi¶n… Ng­êi ®äc thÊy ngßi bót nµy lèi c¶m víi ®êi sèng theo con ®­êng cña trùc gi¸c”. Khi tËp truyÖn ng¾n Trong lµn giã heo may cña Lª Minh Khuª cho ra m¾t b¹n ®äc, Bïi ViÖt Th¾ng ®· ®¸nh gi¸: “Lª Minh Khuª lµ ngßi bót cã søc bÒn”.

Trong tËp truyÖn ng¾n chän läc Nh÷ng dßng s«ng, buæi chiÒu, c¬n m-a Hå Anh Th¸i víi bµi viÕt Lª Minh Khuª ng­êi ®µn bµ “viÔn thÞ” ®· cã nh÷ng nhËn ®Þnh s¾c s¶o. §ã lµ kh¶ n¨ng ph¶n ¸nh, miªu t¶ c¸c tr¹ng th¸i tinh thÇn cña thêi ®¹i: “t©m tr¹ng x· héi h¬n ba m­¬i n¨m qua, nh÷ng khóc quanh nh÷ng ®æi thay qua c¸c thêi k× - chiÕn tranh, cuèi cuéc chiÕn, thèng nhÊt ®Êt n-íc, thêi kinh tÕ thÞ tr-êng ®· liÒn m¹ch trong t¸c phÈm cña Lª Minh Khuª… Ng­êi ta kh«ng soi vµo ®ã ®Ó thÊy lÞch sö nh-ng cã thÓ ®äc trong ®ã t©m thÕ cña thêi cuéc”. Hå Anh Th¸i còng chØ ra sù tiÕn bé trong t­ duy nghÖ thuËt cña Lª Minh Khuª: “Lª Minh Khuª kh«ng chØ quan t©m ®Õn hiÖn thùc mµ chÞ ph¶n ¸nh, chÞ quan t©m nhiÒu h¬n ®Õn c¸ch tr×nh bµy c¸i hiÖn thùc ®ã. ChÞ rÊt cã ý thøc nãi b»ng giäng cña chÝnh m×nh - tiÕt chÕ, ®«i khi chñng ch¼ng kh« khan, nh­ng ®Çy hµm ý” [32].

Nhµ v¨n B¶o Ninh còng ®¸nh gi¸ “b¶n chÊt truyÖn ng¾n Lª Minh Khuª lµ truyÖn ng¾n ngoµi con ch÷, lµ lo¹i truyÖn ®-îc viÕt ra kh«ng ph¶i cho ®éc gi¶ nãi chung mµ cho tõng ng­êi ®äc mét”. LuËn v¨n TruyÖn ng¾n Lª Minh Khuª (nh×n tõ thi ph¸p thÓ lo¹i) cña Cao ThÞ Hång ®· kh¼ng ®Þnh ®ãng gãp cña nhµ v¨n trong quan niÖm nghÖ thuËt vÒ con ng­êi. §ã lµ “sù ®æi míi vÒ chÊt”, nhµ v¨n th­êng quan t©m ®Õn “con ng­êi bªn trong nh©n vËt” b»ng ph­¬ng ph¸p gi¸n c¸ch mæ xÎ tõng nh©n vËt. LuËn v¨n chó träng kh¸m ph¸ cÊu tróc biÓu hiÖn nghÖ thuËt trªn cÊp ®é tõ quan niÖm nghÖ thuËt vÒ con ng-êi ®Õn x©y dùng nh©n vËt, kÕt cÊu, lêi v¨n… T¸c gi¶ c«ng tr×nh ch-a chØ ra nghÖ thuËt trÇn thuËt trong truyÖn ng¾n Lª Minh Khuª [19].

7 LuËn v¨n §Æc s¾c truyÖn ng¾n Lª Minh Khuª cña NguyÔn ThÞ §¹m còng ®Þnh gi¸, ®Þnh vÞ truyÖn ng¾n Lª Minh Khuª ë hai chÆng s¸ng t¸c. ë chÆng s¸ng t¸c ®Çu cña Lª Minh Khuª, ®éc gi¶ nhËn ra mét d¸ng vÎ riªng víi lêi v¨n ®Çy chÊt th¬, giµu chÊt tr÷ t×nh l·ng m¹n. ë chÆng thø hai, h×nh t-îng con ng-êi tha hãa d-íi nhiÒu h×nh thøc rÊt ®a d¹ng. §Æc biÖt nhµ v¨n rÊt cã ý thøc tr©n träng “ý thøc ng­êi” cßn sãt l¹i trong nh÷ng nh©n vËt t­ëng chõng mÊt hÕt tÝnh ng-êi.

MÆt kh¸c, nhµ v¨n lu«n t×m c¸ch c¾t nghÜa, lÝ gi¶i nguyªn nh©n tha hãa. LuËn v¨n tËp trung kh¸m ph¸ nh÷ng nÐt ®Æc s¾c cña truyÖn ng¾n Lª Minh Khuª ë c¶m høng s¸ng t¹o vµ c¸ch nªu vÊn ®Ò, ë ph-¬ng diÖn kÕt cÊu vµ giäng ®iÖu. T¸c gi¶ c«ng tr×nh ch-a ®Ò cËp mét c¸ch hÖ thèng vÒ nghÖ thuËt trÇn thuËt trong truyÖn ng¾n Lª Minh Khuª [11]. Nh÷ng tËp truyÖn ng¾n cña Lª Minh Khuª ®Òu giµnh ®-îc sù quan t©m cña giíi nghiªn cøu.

§iÒu ®ã, chøng tá truyÖn ng¾n cña Lª Minh Khuª ®· chiÕm ®-îc t×nh c¶m cña ng-êi ®äc. Bëi chÞ ®· tho¸t ra khái c¸i nh×n duy c¶m, trë nªn kh¸ch quan h¬n, ®a diÖn h¬n nh-ng kh«ng kÐm phÇn nång hËu.