Nghiên Cứu Về Những Sai Lầm Trong Việc Học Từ Vựng Của Sinh Viên Năm Nhất Tại Trường Đại Học Quản Lý Và Công Nghệ Hải Phòng

• Tác giả: Phan Thanh Hiền
• Người hướng dẫn: ThS. Nguyễn Thị Hoa
• Trường học: Trường Đại Học Quản Lý Và Công Nghệ Hải Phòng
• Chuyên ngành: Tiếng Anh Thương Mại
• Đề tài: A Study On Common Mistakes In Learning Vocabulary Made By The First Year Non-English Majors At Hai Phong Management And Technology University And Some Suggested Solutions
• Loại tài liệu: khóa luận tốt nghiệp
• Năm xuất bản: 2023
• Địa điểm: Hải Phòng

• 1. PART I: INTRODUCTION
• 1.1. Rationale
• 1.2. Aims of the study
• 1.3. Methods of the study
• 1.4. Scopes of the study
• 1.5. The organization of the study
• 2. PART II: DEVELOPMENT
• 2.1. Chapter 1: Literature review
• 2.1.1. The Definition of Vocabulary
• 2.1.2. Vocabulary Mastery
• 2.1.3. Kinds of Vocabulary
• 2.1.4. Teaching and Learning English Vocabulary
• 2.1.4.1. Teaching English Vocabulary
• 2.1.4.2. Learning English Vocabulary
• 2.2. Common mistakes in learning vocabulary
• 2.2.1. Not paying enough attention to pronunciation
• 2.2.2. Learning vocabulary without purpose
• 2.2.3. Not learning words in the context of a sentence
• 2.2.4. Learn words only through Reading skills, not Speaking skills
• 2.2.5. Learning new words without reviewing them
• 2.2.6. Learning too many new words at once
• 2.2.7. Learning the meaning without knowing the usage
• 2.2.8. Testing yourself from the foreign language to your mother tongue
• 2.3. Review of the book “Think”
• 2.2. Chapter 2: Research Methodology
• 2.4. Resources and materials
• 2.5. Instruments for collecting data
• 2.6. Data collection procedure
• 2.7. In conclusion
• 2.3. Chapter 3: Data analysis
• 3.1. The design of the survey questionnaires
• 3.2. The data analysis
• 3.3. The result from the students’ English learning time
• 3.4. The results of students having problems in learning Vocabulary
• 3.5. The results on the frequency of students learning new words
• 3.6. The results of the student's vocabulary learning time per day
• 3.7. The results on the main problems in students' English learning
• 3.8. The results on how students learn vocabulary
• 3.9. The results on the frequency of students' vocabulary review
• 3.10. The results of the survey that students often learn vocabulary with someone or alone
• 3.11. The results on students' habit of doing vocabulary exercises
• 3.12. The result of the way learning that students want to learn in the future
• 3.13. Finding of the Study
• 2.4. Chapter 4: Some suggested solutions to improve learning Vocabulary for the first-year non-English majors at Hai Phong University of Management and Technology
• 4.1. Learn words on purpose
• 4.2. Learn vocabulary through context from passages or scenarios
• 4.3. Going deeper into the root word
• 4.4. Look up the dictionary and learn a word with many meanings in different contexts
• 4.5. Make sentences with new words
• 4.6. Practice the words you have learned
• 4.7. Learn Vocabulary with friends
• 4.8. Use the Spaced Repetition method to put words into long-term memory
• 3. PART III: CONCLUSION
• 3.1. Overview of the study
• 3.2. Limitations of the study
• 3.3. Suggestions for the further study
• REFERENCES
• APPENDIX
• appendix 1. STUDENTS’ SURVEY QUESTIONNAIRE
• appendix 1.1. QUESTIONNAIRE FOR STUDENTS (ENGLISH VERSION)
• appendix 1.2. QUESTIONNAIRE FOR STUDENTS (VIETNAMESE VERSION)

I. Tổng Quan Về Những Sai Lầm Khi Học Từ Vựng Của Sinh Viên Năm Nhất

Học từ vựng là một phần quan trọng trong quá trình học ngoại ngữ, đặc biệt là đối với sinh viên năm nhất tại Trường Đại Học Quản Lý Và Công Nghệ Hải Phòng. Tuy nhiên, nhiều sinh viên thường mắc phải những sai lầm phổ biến trong việc học từ vựng, dẫn đến việc không thể áp dụng từ vựng vào thực tế. Việc nhận diện và khắc phục những sai lầm này là rất cần thiết để nâng cao hiệu quả học tập.

1.1. Tầm Quan Trọng Của Từ Vựng Trong Học Tiếng Anh

Từ vựng không chỉ là những từ đơn lẻ mà còn là nền tảng cho việc giao tiếp hiệu quả. Theo Wilkins, "không có từ vựng, không có giao tiếp". Điều này cho thấy rằng việc nắm vững từ vựng là điều kiện tiên quyết để phát triển các kỹ năng ngôn ngữ khác.

1.2. Những Sai Lầm Thường Gặp Khi Học Từ Vựng

Sinh viên thường mắc phải những sai lầm như không chú ý đến phát âm, học từ vựng mà không có mục đích rõ ràng, hoặc không học từ trong ngữ cảnh. Những sai lầm này cản trở khả năng sử dụng từ vựng trong giao tiếp hàng ngày.

II. Vấn Đề Và Thách Thức Trong Việc Học Từ Vựng

Việc học từ vựng không chỉ đơn thuần là ghi nhớ từ mà còn bao gồm việc hiểu và sử dụng chúng trong ngữ cảnh. Nhiều sinh viên gặp khó khăn trong việc áp dụng từ vựng vào thực tế do thiếu phương pháp học tập hiệu quả. Những thách thức này cần được nhận diện và giải quyết để cải thiện khả năng học từ vựng.

2.1. Khó Khăn Khi Học Từ Vựng Mới

Nhiều sinh viên cảm thấy khó khăn khi phải học quá nhiều từ mới cùng một lúc. Điều này dẫn đến việc không thể ghi nhớ và sử dụng từ vựng một cách hiệu quả.

2.2. Thiếu Ngữ Cảnh Trong Việc Học Từ Vựng

Học từ vựng mà không có ngữ cảnh sẽ khiến sinh viên khó hiểu và áp dụng từ vào thực tế. Việc học từ trong câu hoặc đoạn văn sẽ giúp sinh viên hiểu rõ hơn về cách sử dụng từ.

III. Phương Pháp Học Từ Vựng Hiệu Quả Cho Sinh Viên Năm Nhất

Để khắc phục những sai lầm trong việc học từ vựng, sinh viên cần áp dụng những phương pháp học tập hiệu quả. Các phương pháp này không chỉ giúp ghi nhớ từ mà còn nâng cao khả năng sử dụng từ trong giao tiếp.

3.1. Học Từ Vựng Có Mục Đích

Việc xác định mục đích học từ vựng sẽ giúp sinh viên tập trung vào những từ cần thiết cho việc giao tiếp hàng ngày hoặc cho các bài thi. Điều này giúp tối ưu hóa quá trình học tập.

3.2. Sử Dụng Ngữ Cảnh Để Học Từ Vựng

Học từ vựng qua ngữ cảnh sẽ giúp sinh viên hiểu rõ hơn về cách sử dụng từ trong các tình huống khác nhau. Việc này có thể thực hiện qua việc đọc sách, xem phim hoặc tham gia các hoạt động giao tiếp.

3.3. Thực Hành Định Kỳ Để Củng Cố Từ Vựng

Thực hành định kỳ là một phương pháp hiệu quả để củng cố từ vựng đã học. Sinh viên có thể sử dụng flashcards hoặc tham gia các nhóm học tập để ôn tập từ vựng.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Việc Học Từ Vựng

Việc học từ vựng không chỉ dừng lại ở lý thuyết mà còn cần được áp dụng vào thực tiễn. Sinh viên cần thực hành giao tiếp và viết để củng cố kiến thức từ vựng đã học. Những ứng dụng thực tiễn này sẽ giúp sinh viên tự tin hơn trong việc sử dụng tiếng Anh.

4.1. Giao Tiếp Hàng Ngày Bằng Tiếng Anh

Tham gia vào các cuộc trò chuyện hàng ngày bằng tiếng Anh sẽ giúp sinh viên cải thiện khả năng sử dụng từ vựng trong thực tế. Việc này cũng giúp sinh viên làm quen với cách phát âm và ngữ điệu.

4.2. Viết Bài Để Củng Cố Kiến Thức

Viết bài luận hoặc nhật ký bằng tiếng Anh sẽ giúp sinh viên thực hành sử dụng từ vựng một cách hiệu quả. Việc này không chỉ giúp ghi nhớ từ mà còn nâng cao kỹ năng viết.

V. Kết Luận Về Những Sai Lầm Khi Học Từ Vựng

Những sai lầm trong việc học từ vựng là điều không thể tránh khỏi, đặc biệt là đối với sinh viên năm nhất. Tuy nhiên, việc nhận diện và khắc phục những sai lầm này là rất quan trọng để nâng cao hiệu quả học tập. Sinh viên cần áp dụng các phương pháp học tập hiệu quả và thực hành thường xuyên để cải thiện khả năng sử dụng từ vựng.

5.1. Tương Lai Của Việc Học Từ Vựng

Việc học từ vựng sẽ tiếp tục đóng vai trò quan trọng trong quá trình học ngoại ngữ. Sinh viên cần nhận thức rõ về tầm quan trọng của từ vựng và không ngừng cải thiện kỹ năng này.

5.2. Khuyến Khích Sinh Viên Tìm Kiếm Giải Pháp

Sinh viên nên chủ động tìm kiếm các giải pháp học tập hiệu quả và tham gia vào các hoạt động ngoại khóa để nâng cao khả năng sử dụng từ vựng trong thực tế.