Mở đầu Nêu ra vân dé tính cap thiệt của dé tài, ảnh hưởng của vân dé nghiên cứu đôi với 3 nhà trường và xã hội hiện nay. Từ cơ sở đó, xác định mục tiêu nghiên cứu, đối tượng nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu cũng như sơ lược về cau trúc luận văn. Chương 2: Tổng quan Tổng quan tài liệu nghiên cứu liên quan đến đề tài trong nước và ngoài nước liên quan đến vấn đề thực tập của sinh viên. Ngoài ra trình bày khái quát về khoa Kinh Tế và thực trạng việc thực tập tại khoa Kinh Tế trường Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh Chương 3: Nội dung và phương pháp nghiên cứu Trình bày nội dung liên quan đến vấn đề nghiên cứu như các khái niệm, vai trò, các mô hình, thang đo nghiên cứu về ý định thực tập của sinh viên.
Đồng thời chương này cũng đề xuất mô hình, giả thuyết nghiên cứu và nêu lên các phương pháp nghiên cứu được sử dụng trong đề tài. Chương 4: Kết quả và thảo luận Phân tích các kết quả nghiên cứu thông qua các phương pháp phân tích dữ liệu như phương pháp thống kê mô tả, phương pháp đánh giá độ tin cậy Cronbach’s Alpha, phân tích nhân tố khám phá EFA, phân tích nhân tố khang định CFA, kiểm định mô hình cau trúc tuyến tính SEM nhằm đạt được mục tiêu nghiên cứu ban đầu, từ đó đề xuất giải pháp nhằm góp phần nâng cao ý định đi thực tập của sinh viên. Chương 5: Kết luận và kiến nghị Từ việc phân tích và đánh giá trên. Đưa ra một số lợi ích, hạn chế của bài nghiên cứu.
Từ đó nêu ra kết luận và một số kiến nghị nhằm nâng cao ý định đi thực tập của sinh viên khoa Kinh Tế trường Dai học Nông Lâm Thành phó Hỗ Chí Minh. CHƯƠNG 2 TONG QUAN 2. Tổng quan về những nghiên cứu trong nước và trên thế giới đối 2. Những nghiên cứu trên thế giới Tại trường Đại học Wayamba ở Sri Lanka, vào năm 2019, Ul Herat và Aass Gunasekera đã thực hiện bài “NGHIÊN CỨU CÁC YEU TO ANH HUONG DEN Y ĐỊNH LỰA CHỌN MỘT CHƯƠNG TRÌNH THỰC TẬP CỦA SINH VIÊN CHƯA TOT NGHIỆP KHOA QUAN LÝ TẠI CÁC TRƯỜNG DAI HOC BANG SRI LANKA” nhằm kiểm tra mô hình nghiên cứu dé phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến ý định lựa chọn chương trình thực tập.
Tác giả đã khảo sát 353 sinh viên có ý định đi thực tập. Dữ liệu thu thập được tiến hành phân tích hồi quy. Nghiên cứu cho thấy bốn yếu tố ảnh hưởng tích cực và dang kể đến ý định chọn một chương trình thực tập. Dựa trên kết quả, có thé kết luận rằng (1) danh tiếng của tô chức, (2) khả năng tiếp thu kiến thức và kinh nghiệm, (3) khả năng tìm hiểu các bài báo chuyên môn và (3) phụ cấp hấp dẫn là những yếu tô quan trọng ảnh hưởng đến ý định lựa chọn chương trình thực tập.
Mô hình nghiên cứu ý định lựa chọn chương trình thực tập Danh anh tiếng của tô tiêng của tô chứ chức .HI+ ú 2 ow sk tk z ` ) Kha nang MED thu ad thức va H2+ § kinh nghiệm ) Y dinh lua chon ( LÃ : A H3+ i 4 Kha năng tìm hiéu các bài báo ahaony Miah ae tsp § chuyên môn ) H42 Phụ cấp hấp dẫn Nguồn: UI Herat và Aass Gunasekera (2019) Tại Đại học Bách khoa Saint Petersburg, Liên bang Nga, vào năm 2022, J Tatiana Baranova, Aleksandra Kobicheva và Elena Tokareva đã thực hiện bài nghiên cứu i OT YEU TO ANH HUONG DEN Y DINH TIEP TUC HOC TAP CUA SINH VIEN TRONG MOI HÌNH KET HỢP Ở TRUONG DAI HỌC” nhằm xác định các yếu tố có ảnh hưởng đến ý định tiếp tục học trong môi trường hỗn hợp. Tổng cộng có 301 sinh viên đại học va sau đại học đang theo học tai Đại học Bách khoa Saint Petersburg đã tự nguyện tham gia nghiên cứu. Một phân tích đã được thực hiện bằng đã sử dụng các phần mềm SPSS 24. Sử dụng phương pháp phân tích nhân tố khám phá (EFA), phương pháp phân tích nhân tô khang định (CFA), kiểm định mô hình cấu trúc bình phương nhỏ nhất từng phần (PLS-SEM).
Kết luận các yếu tố ảnh hưởng đến việc tìm kiếm việc làm và lựa chọn việc làm được xác định như sau: (1) sự hài lòng, (2) nhận thức về tính hữu ích, (3) thái độ, (4) chuẩn chủ quan, (5) nhận thức kiểm soát hành vi. Ý định tiếp tục học tập trong môi trường kết hợp Sự hài lòng Thái độ đôi với hành vi Nhận thức về tính hữu ích Ý định tiếp tục học tập trong môi trường kết hợp Chuẩn chủ quan Nhận thức kiểm soát hành vi Nguồn: J Tatiana Baranova et al. (2022) Tại Tây Ban Nha, vào năm 2022, Kwaku Amofah và Ramón Saladrigues đã thực hiện bài nghiên cứu “TÁC DONG CUA THAI ĐỘ DOI VỚI GIÁO DỤC KHOI NGHIỆP VÀ CÁC HÌNH MAU DEN Ý ĐỊNH KHOI NGHIỆP”. Tác giả đã khảo sát 216 sinh viên tại một trường đại học Tây Ban Nha.
Sử dụng phương pháp phân tích nhân tố khám phá (EFA), kiêm định mô hình cấu trúc bình phương nhỏ nhất từng phần (PLS- SEM). Kết quả cho thấy có mối tương quan cùng chiều giữa các yếu tố (1) Thái độ đối với khởi nghiệp, (2) Chuẩn chủ quan, (3) Nhận thức kiểm soát hành vi. Ngoài ra trong nghiên cứu này, tác giả đã tiến hành phân tích ba yếu tổ về mẫu toàn bộ, mẫu nam và mẫu nữ. Đối với mẫu toàn bộ và mẫu nam, tat cả các giả thuyết chính (tổng cộng 5 giả thuyết) đều được chấp nhận, so với 4 giả thuyết đối với mẫu nữ.
Tại trường Dai hoc Negeri Jakarta, Indonesia, năm 2020, Rr Ponco Dewi 7 Karyaningsih, Agus Wibowo, Ari Saptono, Bagus Shandy Narmaditya đã thực hiện bài nghiên cứu “KIEN THUC KHOI NGHIỆP CO ANH HUONG DEN Ý ĐỊNH NGHE NGHIỆP CUA HOC SINH? BAI HOC TU INDONESIA”. Được thu thập từ 351 mẫu hợp lệ. Sử dụng phương pháp phân tích nhân tố khám pha (EFA), phương pháp phan tích nhân tố khang định CFA, kiểm định mô hình cau trúc tuyến tính (SEM). Kết qua giáo dục khởi nghiệp tác động đến ba yếu tố, bao gồm tư duy khởi nghiệp, kiến thức và ý định.
Kiến thức khởi nghiệp ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên; tuy nhiên, nó có tác động không đáng kê đến tư duy khởi nghiệp. Ý định khởi nghiệp Giáo dục HI khởi nghiệp Tư duy khởi Ý định khởi nghiệp nghiệp Kiến thức H7 khởi nghiệp Nguồn: Rr Ponco Dewi Karyaningsih et al. (2020) Bài báo trong tạp chi Dao tạo va Phát triển châu Au — thang 10 năm 2020 được nghiên cứu về dé tài “CAC YEU TO ANH HUONG DEN SỰ LỰA CHON CONG VIỆC SAU ĐẠI HỌC” nhằm xác định các yếu tố ảnh hưởng đến sự lựa chọn công việc tốt nghiệp và đề xuất một mô hình nghiên cứu hữu ích cho nghiên cứu trong tương lai. Tác giả đã tong hợp trong số 5000 nghiên cứu, có 14 nghiên cứu được tìm thấy đề cập đến vấn đề lựa chọn nghề nghiệp của sinh viên sắp tốt nghiệp.
Dữ liệu có sẵn được phân tích trên co sở dit liệu điện tử như ABI/INFORM complete, EBSCO,. Kết quả phan tích bao gồm các yếu tô bên ngoài, các yếu tố bên trong, yêu tố giữa các cá nhân , yêu tô vê thê chê, yêu tô nhân khâu học có ảnh hưởng đên việc lựa chọn công việc sau đại học. Các yếu tố ảnh hưởng đến sự lựa chọn nghề nghiệp là yếu tố bên ngoài có thể được mô tả như mức lương hoặc uy tín của các vi tri, trong khi các yêu tô nội tai bao gôm lợi ích cá nhân hoặc mức độ hài lòng. Ngoài ra, yêu tô giữa các cá nhân đê cập đên ảnh hưởng của các thành viên trong gia đình hoặc người quen.
Yếu tố tác động đến việc lựa chọn nghề nghiệp sau đại học , Lợi ích cá nhân Cơ hội phát triển JS Ae ` ` oA ì Môi trường làm việc trong z z Ầ Các yêu tô cá nhân khác J ( z L$ Ã 11A RK A ` Các yêu tô liên quan đên tô HI § chức ) 4 —=—~ †== Các yêu tô liên quan đên Yếu t6 thé § giáo dục J ché ` Các yêu tô liên quan đên Yếu tổ tác chương trình tốt nghiệp động đến việc lựa chọn Thành viên gia đình nghề nghiệp Giảng viên và Nhà trường Yếu tế cf sau đại học nhân khác Bạn bè và người quen H4+ Lợi ích nhân viên Yêu tô bên VỊ trí doanh nghiệp ngoài H§+ Giới tính Yêu tô nhân Tình trạng kinh tế xã hội Nguồn: Tác giả tông hợp 2. Những nghiên cứu tại Việt Nam Tại trường Đại hoc Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh, năm 2021, tác giả Võ Thị Nương và Nguyễn Ngọc Long đã thực hiện dé tài “CAC NHÂN TO ANH HƯỞNG ĐỀN Ý ĐỊNH LỰA CHỌN NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH Ở BẬC ĐẠI HỌC CUA HỌC SINH LỚP 12 TAI TINH QUANG NGAI”. Dữ liệu nghiên cứu được thu thập từ 286 Nghiên cứu sử dụng mô hình hành vi có kế hoạch mở rộng để tìm hiểu các yếu tô thúc đây ý định chọn ngành học quản trị kinh doanh của học sinh lớp 12. Dữ liệu được khảo sát thông qua công cụ mẫu khảo sát của google.
Sử dụng phương pháp thống kê mô tả, phân tích nhân tố khám phá EFA và kiểm định mô hình cấu trúc tuyến tính SEM. Kết quả nghiên cứu phù hợp với các nghiên cứu trước đây, cho thấy Ý định lựa chọn ngành quan trị kinh doanh bị ảnh hưởng mạnh mẽ bởi ba yếu tố Chuan chủ quan, Thái độ với việc chọn ngành học, và Nhận thức kiểm soát hành vi. Nhận thức về cơ hội nghề nghiệp trong tương lai cũng tác động mạnh đến Chuan chủ quan, Thái độ, và Nhận thức kiểm soát hành vi, từ đó gián tiếp tác động đến ý định chọn học ngành quản trị kinh doanh của học sinh lớp 12. Mô hình ý định lựa chọn ngành QTKD Chuan chủ Nhận thức cơ Thái độ với Ý định lựa hội nghề nghiệp việc chọn chọn ngành trong tương lai ngành học QTKD Nhận thức kiểm soát hành vi Nguồn: Võ Thị Nương và Nguyễn Ngọc Long (2021) Tại trường Đại học Kinh Tế Quốc Dân năm 2017, tác giả Phạm Thị Thanh Nhàn đã thực hiện chủ đề: “ĐÁNH GIÁ CÁC NHÂN TO ANH HUONG DEN CHAT LƯỢNG THỰC TAP CUA SINH VIÊN NĂM CUOI TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TE QUOC DAN”.
Nghiên cứu tiến hành khảo sát 350 sinh viên đã tốt nghiệp khoá 54 và 55 của trường Đại học Kinh Tế Quốc Dân.