LỜI MỞ ĐẦU Trang 5 TIẾT DẪN NHAP: Trang 6 I- Lý do chọn đề tài Trang 6 H-Lịch sử vấn đề Trang 6 II-Phạm vi đề tài Trang 8 TV-Phương pháp nghiên cứu Trang 9 V-Thanh phần bài luận văn Trang 9 TIẾTI -VĂN BAN Trang 11 TIẾT II - PHAN TÍCH VAN BAN Trang 39 TIẾT IINHẬN XÉT: _ Trang 53 I- Về mat nội dung: Trang 53 A-Hình ảnh thiên nhiên vũ trụ trong “N gục trung nhật ký”: Trang $3 1-Mat trời-nguồn ánh sếng và ước mo lý tường Trang 53 2-Trang sao-niém trìu mến thiết the Trang 54 3-Những cảnh vật thiên nhiên khác-tình cảm rộng mở Trang 56 4-Thiên nhiên và bức tranh xã hội tran đầy sự sống,niềm hoan lạc Trang 57 B-Khát vọng tự do chdy bỏag và ý nghĩa triết lý trong một số bài thơ vịnh thiên nhiên : Trang 58 1-Khét vọng tự do chấy bỏng ngày đêm hằng aung nếu Trang 58 Trang 59 2-Ý nghĩa triết lý nhân sinh Trang 60 II-Về mat nghệ thuật: Trang 61 A- Thể thơ tứ tuyệt Trang 61 B- Những yếu tố đối lập Trang 61 C- Phong vị thơ Đường Trang 63 D- Phương thức điệp Trang 54 E- Điểm ahin, tầm ahin, cách nhìn của tác giả Trang 55 F- Tho gian nghệ thuật qua abững trang nhật ký Trang 66 G- Không gian nghệ thuật đa dạng Trang 67 H- Phong cách hướng nội Trang 68 TIẾT TỔNG KẾT: Trang 69 I- Phong cách nghệ thuật Hồ Chí Minh Trang 69 1- Tiếng nói tâm hồn sâu thẳm Trang 69 2- Sự nhạy cảm tinh tế trước vẻ đẹp thiên nhiên Trang 70 II- Nhân cách thi sĩ - lãnh tu Trang 70 1- Con người Hồ Chí Minh Trang 70 2- Tầm cỡ của thời đại Trang 71 TÀI LIỆU THAM KHẢO Trang T2 22? 2v ĐÀ% Trong những năm thống miệt mài học tập ở giảng đường đại bọc, người sinh viên tiếp cận với tri thức của ahâo loại chủ yếu thông que hai host động chíah, Trước hết là việc lĩnh hội kiến thức thông qua sách vd, giáo trình và sự truyền thụ của thế bệ đi trước - những giáo sư uyên thêm hết lòng vì sự nghiệp giáo dục thế hệ tương lai, Bên cạnh đố họ còn bắt đầu bước vào con đường nghiên cứu khoa học đưới sự hướng dẫn của các thay côgiáo. Như chúng ta đã biết, con đường thứ hai hình thành từ những năm đầu thông qua các bài tiếu luận, khó luận. và tiếp tục nâng cao ð năm cuối cùng bằng bài luận văn tốt nghiệp ( tất nhiên việc bọc hỏi còa kéo đài mãi trong những ngày sau đó ). Theo chúng tôi việc nghiên cứu khoa bọc không chỉ nhằm bố sung, đào sâu nâng cao kiền thức mà còa nhằm rèn luyện tác phong và phương pháp nghiên cứu khoa học.
Hoạt động aay không thể thiếu được trong việc nấm bất tri thức, nâng cao tầm hiểu biết, Trong khoe bọc, để di đến châe lí, dd nhỏ bé cũng phải tuân thủ các bước của quá trình nhận thức : từ nhận thức cảm tính đến nhận thức lí tính dựa trên những cơ sở nguyên lí cần thiết. Việc này đòi bỏi rất nhiều thời gian và công sức. Cũng vậy, việc tim hiểu các bài thơ vịnh thiên nhiên trong ^_Ngục trúng phật ký” của Hồ Chủ Tịch cúng phải tuân theo nguyên tắc này : tức là thông que việc tìm hiểu, cảm thụ, phân tích tổng quát toda tập thơ, hr chọc những bài thơ cần nghiên cứu để tiếp cận và rút re những vấn đề nổi bột beo trùm mang tính khái quát. Phạm vi bài viết không rộng, chỉ gói gon troag hai mươi lãm bài thơ vịnh thiên nhiên của tập nhật ký, các mật nghiên cứu chỉ tập trung vào một số vấn đề cần thiết cơ bản chưa phải đá đủ bao quất mọi mat có liên quan.
Mặt khác, vì khả nang của Người viết còa han chế sêa tính sáng tạo rất khiêm tốn. Vì thế trong tập luận văn này chúng tôi chỉ đống góp một phần rất ahd những suy nghi trên cd sồ phát triển một số vấn đề dil được các nhà nghiên cứu đi trước đạt re, đồng thờ: bổ sung một vài ý kiến cá nhân trong quá trình khảo sát. Do vậy mứt độ đóng góp không nhiều, khó tránh khỏi việc trùng lap, đôi khí cde nảy sinh thiếu sốt. Chân trời khoa học đang rộng md vì cuộc sống luôn nảy sinh nhiều vấn dé phức tap, Điều đó đòi hỏi rất nhiều cố gấng, nỗ lực tư thân của mỗi chúng ta trên con đường kiếm tìm chân If, Người viết nghĩ ring tập luận văn nhỏ bé này chỉ là hành trang bước đầu dé nang cao học vấn, bồi dưỡng nhân cách trên hành trình vươn tới “ chân thiện mỹ” Tiết DẪN NHẬP I.
Lý do chon đề tài Il. Lich sử vấn đề II, Phạm vi đề tài IV. Phương phấp nghiên cifu V, Thành phần bài khóa luận I. LÝ DO CHỌN DETAIL: Năm nay chúng ta kỷ niệm 105 năm ngày sinh của Bác Hồ kính yêu, Bác đã đi xe nhưng tinh thần đấu tranh, hy sinh tận tụy vì độc lập tự do cho dan tộc của Người vẫn cdo tỏa sáng và mãi mái trường tồn với thời gian, Không những thế, những dng văn thơ của Người đã trở thành tài sản vO giá trong nền văn học đân tộc.
Tìm hiểu hoe tập thơ Bác là một công việc rất cần thiết, Nó là trách nhiệm của cơ quan nghiên cứu và những agubicd lién quan. Trong đó, diac biệt tập thơ “ Nguc trung nhật ký” (Nhật ký trong tù) - một trong những tác phẩm có giá trị cao nhất trong sự nghiệp sáng tác của Người, kế từ khi xuất hiện bản dịch đầu tiên (1960) đã thu hút rất nhiều công trình nghiên cứu lớa, nhỏ với nhiều góc độ, khía cạnh khác nhau, Vài năm gần đây với xu thế đổi mới tư đuy sói chung, đổi mdi văn học adi riêng, người ta càng phát hiện những điều hay, ý đẹp cd tác phẩm, Trong không khí thuận lợi đó, đồng thời được sự gợi ý của thầy Nguyễn Văn Dương, và sự yêu thích củabẻn thân đối với tác phẩm, cùng lòng yêu kính, quí trọng đối với người cha già dân tộc - một nhân cách trác việt hiếm có, chúng tôi đã dành nhiều thời gian, công sức khảo sát toàn bộ tập thơ, nhất là mảng đề tài thắm duom chất trứ tình để “Góp phần tìm hiểu một số bài thơ vịnh thiên nhiên trong tập thơ ^N gục trung nhật ký” của Hồ Chủ Tịch”. Day là ahững bài thơ thể hiện phần lớa chất nhân văn, thấm mỹ của con người Hồ Chí Minh: người nghệ sĩ - cá nhân cách mạng, Từ đó bài viết phần nào góp thêm cái nhìn đúng đấo về bản chất giá trị tác phẩm và ahân cách người cầm bút Tác phẩm " Ngục trung nhật ký” duoc sáng tác cách đây hon nửa thế kỷ. Nhưng sau khi ra đời, tập thơ có một thời gian dài chim vào quên lãng của ahŒug bộn bề phức tạp trong haicudc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ của dae tộc ta.
Chỉ đến giữa nam 1960, độc giả mới được tiếp xúc qua hình thức bản dịch ˆ “ Nhật ký trong tù”. Kế từ bấy đến nay, 26 được bạn đọc nồng nhiệt đón shận, thu hút nhiều nhà nghiên cứu trong và ngoài nước, Nhìn chung các bài nghiên cứu phê bình có thé được chia thành hai giai đoạn : từ năm 1960 - 1980 và từ sắm 1980 đến aay, Ởcháng thu nhất : moi người tiếp cận, cằm thụ tác phẩm dưới ánh sáng của hệ thống quan điểm lý luận văn học còn nặng tính giai cấp, đề cao nội dung chiến đấu, và hào quang của một hợp âm đầy chất tráng ca cách mạng cộng đồng đã tạo sên coa ngươi lý tưởng Hồ Chí Minh, Đôi lúc có người đề cao qué đấng điều aay mà coi nhẹ cái tôi cá nhân trữ tình tác giả, Đồng thời nội dung aghiên cứu cũng chưa đầy đủ, sâu sắc và ít chú ý đến tính thẩm mỹ của tác phẩm. Dù vậy chang này đã đạt được rất nhiều thành tựu, một số côag trình hiện nay cdo giữ nguyên giá tri, CO chang thử hai : cách tiếp xúc , tìm hiểu đã khác trước, Tác phẩm đã có một độ lùi lịch sử nhất định, Mọi người có đủ thời gian, tỉnh táo trong việc ahìn nhận đánh giá chân xác giá trị tác phẩm, không phải dưới danh nghĩa tác phẩm của một lãnh tụ dân tộc lổi lạc mà với vị trí tác phẩm của một tác gia văn học. Nhất là trong những afm gần đây với xu thế đổi mới và sự phat triển của các phân ngành khoa học có liên quan ( lý luận văn học, ngôn ag học, tâm lý hoc.), người te cầng agày càng phát hiện thêm những gid trị sâu xa ấn tàng và đa dang của nó.
Có điều đáng mừng là chang thứ hai không phủ định sạch tron những thành tựu của chang thứ ahất, a6 chỉ điều chỉah những cấi nhìn lệch lạc, phiến diện; đào sâu những vấn đề đã được nghiên cứu; bổ sung phương pháp luận soi sáng, và nhất là md rộng dab hưởng của tác phẩm lên rất nhiều, Càngvề sau tác phẩm càag được khẳng định, nâng cao, và con agười Hồ Chí Minh cũng hiện lên khác trước : bớt phầa cứng nhắc, gân guốc ma thêm chất agười, gần gũi và lãng man hon nhưng không kém phần cao quý Từ trước đến nay có nhiều bài nghiên cứu về mảng đề tài này, nhưng hầu hết tìm hiểu riêng le`từng bài có thể kể đến : 1, Chồm seo đưa nguyệt. Văn nghệ, số 550 năm 1974; tr 7 của Dang Ngọc Hà, 2, Giải đi sớm. Văn nghệ, số 321 nam 1969; tr 11 của Nguyễn Duy Bình 3. Ngấm trăng.
nghệ, Vận số 432 afm 1971; tr 5 của Nguyễn Đức Quyền 4. Một troog những bài thơ rất hay của Hồ Chủ Tịch. Tạp chí văn học, số 341-1970; tr 29 - 48 của Hoàng Xuân Nhị, 5, Văn cảnh - một bông hoa trong chiều tù aguc, Tạp chí vân bọc vố 5 - 981; tr 44 - 51 của Daag Thanh L4, Bên canh đó một số tác giả lại phân tích, tim hiểu mit số bài : 1, Đọc lại tấp thơ “ Nguc trung Nhật ký” tạp chí văn học số 2 - 1970; tr 22 - 28 của Đạng Thai Mai. Đọc " Nhật ký trong tù ^ tạp chí Nghi¢a cứu Vin học, số 4 - 1961; tr 1 -11 cud Hoài Thanh, 3, Mấy vấn đề về phương phép tìm hiếu phân tích thơ Hồ Chủ Tịch, H, nhà xb giáo dục, 1981 của Nguyễn Đăng Mạnh.
4, Những bài thơ đẹp nhất, Nhân d&g 21 - 1 -1962 của Astrogindo Pereira. Suy nghĩ mới về "Nhật ký trong tỳ” axb giáo duc 1993 của nhiều tác gid, Đây là tác phẩm đồ sộ nhất, t6ag hợp được nhiều bài viết của nhiềt nhà nghiên cứu phê bình văn học, có gi trị to lớn .