Nghiên cứu thái độ của sinh viên năm nhất ngành công nghệ kỹ thuật điện đối với việc học nghe ...

• Tác giả: Phạm Thị Vinh
• Người hướng dẫn: Dr. Trần Thị Tuyết
• Trường học: Hanoi University of Languages & International Studies
• Chuyên ngành: English Teaching Methodology
• Đề tài: An Investigation Into The First – Year – Students’ Attitudes Towards Learning English Listening At Faculty Of Electrical Engineering Technology, Hanoi University Of Industry (Haui)
• Loại tài liệu: M. Minor Programme Thesis
• Năm xuất bản: 2014
• Địa điểm: Hanoi

Mục lục chi tiết

• STATEMENT OF AUTHORSHIP
• ACKNOWLEDGEMENTS
• ABSTRACT
• TABLE OF CONTENTS
• LIST OF ABBREVIATIONS
• LIST OF APPENDICES
• LIST OF TABLES
• A. PART A: INTRODUCTION
• A.1. Aims of the study
• A.2. Method of the study
• A.3. Scope of the study
• A.4. Significance of the study
• A.5. Organization of the study
• 1. CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW
• 1.1. Overview of the current situation of teaching and learning listening skills in Vietnamese context
• 1.2. The teaching and learning of listening skills in the Vietnamese context
• 1.3. Individual differences influencing on students’ success in learning English listening skills
• 1.4. The concepts of attitude
• 1.4.1. Definitions of attitude
• 1.4.2. Role of attitudes in students’ language learning
• 1.4.3. Factors affecting students’ attitudes towards language learning
• 1.5. The students’ background information at HaUI
• 1.6. The English teachers at HaUI
• 1.7. A brief description of the English course
• 3. CHAPTER 3: DATA ANALYSIS
• 3.1. Data analysis of the students’ questionnaire
• 3.2. The influence of internal factors on students’ attitudes
• 3.3. The influence of external factors on students’ attitudes
• 3.4. Learning environment’s factors
• 3.5. Summary from students’ questionnaire
• 3.6. Data analysis from teachers’ interviews
• 4. CHAPTER 4: FINDINGS AND DISCUSSIONS
• 4.1. Students hold negative attitudes towards learning English listening
• 4.2. Some factors leading to students’ negative attitudes towards learning listening skills
• 4.3. Suggestions to foster students’ positive attitudes
• 4.4. Summary of the study
• 4.5. Suggestions for further studies
• C. PART C: CONCLUSION

Tóm tắt

I. Tổng quan về thái độ của sinh viên năm nhất đối với việc học nghe tiếng Anh

Nghiên cứu này nhằm khám phá thái độ của sinh viên năm nhất tại trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội đối với việc học nghe tiếng Anh. Thái độ của sinh viên là một yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến thành công trong việc học ngoại ngữ. Nghiên cứu đã chỉ ra rằng thái độ của sinh viên có thể khác nhau, và điều này có thể ảnh hưởng đến kết quả học tập của họ.

1.1. Thái độ sinh viên và vai trò của nó trong việc học tiếng Anh

Thái độ của sinh viên đối với việc học tiếng Anh có thể được phân loại thành tích cực và tiêu cực. Thái độ tích cực thường dẫn đến kết quả học tập tốt hơn, trong khi thái độ tiêu cực có thể cản trở quá trình học tập. Nghiên cứu cho thấy rằng sinh viên có thái độ tích cực thường có động lực cao hơn trong việc cải thiện kỹ năng nghe của mình.

1.2. Tình hình học nghe tiếng Anh tại Đại học Công Nghiệp Hà Nội

Tại Đại học Công Nghiệp Hà Nội, việc học nghe tiếng Anh gặp nhiều khó khăn. Sinh viên thường phản ánh rằng họ cảm thấy áp lực và thiếu tự tin khi tham gia các bài học nghe. Điều này có thể do thiếu sự chuẩn bị và phương pháp giảng dạy chưa phù hợp.

II. Những thách thức trong việc học nghe tiếng Anh của sinh viên năm nhất

Sinh viên năm nhất thường phải đối mặt với nhiều thách thức trong việc học nghe tiếng Anh. Những thách thức này có thể đến từ nhiều yếu tố khác nhau, bao gồm môi trường học tập, phương pháp giảng dạy và sự chuẩn bị của sinh viên.

2.1. Khó khăn trong việc tiếp cận tài liệu nghe

Nhiều sinh viên gặp khó khăn trong việc tiếp cận các tài liệu nghe phù hợp. Các tài liệu hiện có thường không phù hợp với trình độ của họ, dẫn đến sự chán nản và thiếu động lực trong việc học.

2.2. Tác động của môi trường học tập đến thái độ sinh viên

Môi trường học tập có thể ảnh hưởng lớn đến thái độ của sinh viên. Nếu môi trường không khuyến khích sự tương tác và thực hành, sinh viên sẽ cảm thấy khó khăn hơn trong việc học nghe tiếng Anh.

III. Phương pháp cải thiện thái độ học nghe tiếng Anh cho sinh viên

Để cải thiện thái độ của sinh viên đối với việc học nghe tiếng Anh, cần áp dụng một số phương pháp hiệu quả. Những phương pháp này có thể bao gồm việc thay đổi phương pháp giảng dạy và tạo ra môi trường học tập tích cực.

3.1. Áp dụng phương pháp giảng dạy tương tác

Phương pháp giảng dạy tương tác có thể giúp sinh viên cảm thấy thoải mái hơn khi học nghe. Việc khuyến khích sinh viên tham gia vào các hoạt động nhóm và thảo luận có thể làm tăng sự tự tin của họ.

3.2. Cung cấp tài liệu học tập phong phú

Cung cấp tài liệu học tập phong phú và đa dạng sẽ giúp sinh viên có nhiều lựa chọn hơn trong việc học nghe. Điều này có thể bao gồm các bài nghe từ các nguồn khác nhau như podcast, video và bài hát.

IV. Kết quả nghiên cứu về thái độ của sinh viên năm nhất

Nghiên cứu đã chỉ ra rằng sinh viên năm nhất tại Đại học Công Nghiệp Hà Nội thường có thái độ tiêu cực đối với việc học nghe tiếng Anh. Những nguyên nhân chính bao gồm sự thiếu động lực và phương pháp giảng dạy không hiệu quả.

4.1. Phân tích dữ liệu từ khảo sát sinh viên

Dữ liệu từ khảo sát cho thấy rằng nhiều sinh viên cảm thấy không tự tin khi nghe tiếng Anh. Họ thường gặp khó khăn trong việc hiểu nội dung và cảm thấy áp lực trong các bài kiểm tra nghe.

4.2. Đề xuất giải pháp dựa trên kết quả nghiên cứu

Dựa trên kết quả nghiên cứu, cần có những giải pháp cụ thể để cải thiện thái độ của sinh viên. Việc tổ chức các buổi hội thảo và lớp học bổ trợ có thể giúp sinh viên nâng cao kỹ năng nghe và tạo động lực học tập.

V. Kết luận và triển vọng tương lai trong việc học nghe tiếng Anh

Kết luận từ nghiên cứu cho thấy rằng thái độ của sinh viên năm nhất đối với việc học nghe tiếng Anh cần được cải thiện. Việc áp dụng các phương pháp giảng dạy hiệu quả và tạo môi trường học tập tích cực sẽ giúp sinh viên nâng cao kỹ năng nghe của mình.

5.1. Tương lai của việc học nghe tiếng Anh tại Đại học Công Nghiệp Hà Nội

Tương lai của việc học nghe tiếng Anh tại Đại học Công Nghiệp Hà Nội có thể được cải thiện nếu các phương pháp giảng dạy được đổi mới và sinh viên được khuyến khích tham gia tích cực hơn trong quá trình học.

5.2. Khuyến nghị cho các nghiên cứu tiếp theo

Các nghiên cứu tiếp theo nên tập trung vào việc đánh giá hiệu quả của các phương pháp giảng dạy mới và tìm hiểu sâu hơn về các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ của sinh viên trong việc học nghe tiếng Anh.