CHƯƠNG 1: TONG QUAN CAC VAN DE NGHIÊN CỨU. Vi tri vai trò của công tác TDTT (Văn hoa thé chat) trong việc gido dục con người Thật uiễn toán Gino cesta ences mo toa eee a oe ND U2 TER vũ tác dụnh 008 TT TT; scccceceocaiioeetiodeadeobreosadiaajeai 15 1.1, Thể duc thé thao góp phan hình thành nhân cách HSSV. Tác dụng của TDTT đến cơ thể.1, Lam tăng hệ thông miễn dịch. ithe cccbsteccc000004Gi2AA40020505404pxauaexi1E 1.
Có thé chong lại bệnh giảm trí nhớ. Việc tập thé dục cũng có hiệu quả với tim mạch.5, Giún bạn có một thắn hình thom thả. lễ 13:36: Lân: ge tdlann german or neg 1. Các khải niệm được sử dụng trong ae šxšgÿgši 17 1.1, Thể dục thé thao (VHTC).
T7 XÃ: THỂ HH chia ibitnin th 000 HE tiktcxtbicjittbbaogcsboiibiastoogioaic1f 1. Giáo dục thé chắt. I7 15:4: Phát hiên thể chết: scene pee ———————ễ_ễỄỄ_Ể—Ỷễ_————_—— SVTH: TRAN THỊ MY HANH Trang | GVHD: TS. PHAM THỊ LE HANG KHOA LUAN TOT NGHIEP 1.
Chat lượng giáo dục thé chát. Đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi (18-25). _ D Ýẽ nh ỶaẰ Ben m—=. Đặc điểm sinh lý.
ÿötrrdttitictygtr027001bÁ2/00/ EOP TRE eo 71T 18 1.5, Văn hóa thé chat (TDTT) là một lĩnh vực hoạt động chịu anh hưởng của nhiều thiền đỗ GIÁO H BH¿555000000028/228010Q2GÑDk52100000ã080811884Aq866Gã8GangsaaiaexsuE§ 1. Nội dung va hình thức của bài tập TDTT.Hịnh thức của bài tp TH TT ninieiaeiidneaa-saaaacssssaaol® 1. Cầu trúc huỏi tập.L: Phần ChUÊNn Bì uocccoccuittcikGbitttiiedoiagtasustdtboksozSB 1.ncninsreerreee 2 {:523:3: Phần lkệtthc io | Uc) See eee ee ae eer | 1.6, Điều kiện cơ sở vật chat, trang thiết bj dụng cụ tập luyện TDTT. Sự quan tâm, đầu tư của lãnh dao Ký túc xá, các ban ngành liên quan đổi với ee Tần.
22 CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP VA TO CHỨC NGHIÊN CỨU.1, Phương phap nghiễn cứu. Phương pháp tham khảo tải liệu. Phương pháp tông hợp va phân tich tải liệu. Phương pháp phỏng vẫn bằng phiếu.
Phương phap sử dụng toán thông kê. 2 DD TEs chức nghÌÊH CỮU uocccccccgietao do Gữttaã0616. Thời gian tỏ chức nghiên cứu .1: Địa điểm nghiẤh cũn: uc si cu co tUGiGGilgdGisnuatttosacgäiagisocssẴS SVTH: TRAN THỊ MỸ HANH Trang 2 GVHD: TS. PHAM THỊ LỆ HANG KHOA LUAN TOT NGHIEP 3.3, Đôi tượng nghiên cứu.
Khách thể nphiÊn cỨM::-¡¡-62002000000G000800000000.02000801ảA,2ica318 CHƯƠNG 3: KET QUÁ NGHIÊN CỨỬU. Nhiệm vu |: Đánh gia thực trạng việc tập luyện TDTT của sinh viên năm 2 niên khỏa 2013-2014 trong KTX Trường Đại học Sư phạm Thành phổ Hỗ Chi Minh. Thực trạng việc tập luyện TDTT của sinh viên năm 2 niên khóa 2013- 2014 trong KTX Trường Đại học Sư phạm Thanh phê Hỗ Chi Minh. Thực trạng về số sinh viên tham gia tập luyện TDTT nói chung và sinh viễn năm 2 niên khỏa 2013-2014 noi riéng của KTX Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hỗ Chí Minh.
Thực trạng trang thiết bị cơ sở vặt chảt kỹ thuật của KTX Trưởng Đại học Sư phạm Thanh phố Hỗ Chí Minh. Thực trạng nhu câu va sự ham thích các môn thé thao của sinh viên nim 2 niên khỏa 2013-2014 trong KTX Trường Đại học Sư phạm Thành ni Hà CRÍ Mi „s62 1sc066. Thực trạng kết qua phỏng vẫn về động cơ tập luyện TDTT của sinh viễn nam 2 niên khỏa 2013-2014 trong KTX Trường Đại học Su phạm Thanh nhỏ Hỗ Chi Minh. Những thuận lợi và khó khăn trong quá trình tập luyện TDTT của sinh viễn năm 2 niên khỏa 2013-2014 trong KTX Trường Đại hoc Sư phạm Thanh PhO HO Chi Mim.
Nhiệm vụ 2: Nghiên cứu đẻ xuất giải pháp phát triển việc tập luyện TDTT của sinh viên trong KTX nói chung va sinh viên năm 2 niên khỏa 2013-2014 noi riêng của KTX Trường Đại học Sư phạm Thanh pho Hỗ Chi Minh, .1: Cơ sử xây dựng giải phấp. Quan điểm vả nguyên Iắc. cong 200000000 e6 32 3:2:1:8:Cờ sử khoa fige ee eee ed cc a a eee SVTH: TRAN THỊ MỸ HẠNH Trang 3 GVHD: TS. PHAM THỊ LỆ HÀNG KHÓA LUẬN TOT NGHIỆP 3.
Nghiên cứu để xuất một số giải pháp nhằm phát triển việc tập luyện TDTT cho sinh viên tại khuôn viên KTX Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hôn HỆ napiece reece eer oc ou a CHƯƠNG 4: KET LUẬN VA KIÊN NGHJ .00:ccs:scsesessseesessseecoeesneenscneseesnnees 39 #11, EKÊTUẬN,. So d0 sganrarssarseeisdildeodt0dogaluovdanteudires 39 2: KIỂN BH] cicn gu gGáGt0tcGa 008000 00006000Đliaã4Gã4401i08SGANhitöAGEiitsiiQguauage 40 PHY WW 1m. đi Phụ lee T400 000G0G808808ãGi4A00S4B10001ãi164E0dA00410000i0Iã304A14206ã 45 SVTH: TRAN TH] MY HANH Trang4 GVHD: TS. PHẠM THỊ LỆ HÀNG KHOA LUẬN TOT NGHIỆP LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan day là công trình nghiên cứu của tôi dudi sự hướng dẫn của TS.
Phạm Thị Lệ Hãng. Các sỏ liệu, kết quả trong luận văn là trung thực, khách quan và chưa từng được ai công bỏ trong bắt kỳ công trình nghiên cửu nảo khác. Người cam đoan Sinh viên Trần Thị Mỹ Hạnh SVTH: TRAN THỊ MỸ HANH Trang 5 GVHD: TS. PHAM THỊ LE HANG KHOA LUAN TOT NGHIEP LOI CẢM ON Thông qua luận văn nay, em xin gửi lời cảm ơn chan thanh đến: Tắt cá quy thay cô là Giảng viên khoa Giáo dục thé chất Trường Đại học sư phạm Thanh phé Ho Chi Minh đã tận tỉnh giảng day và giúp đỡ em trong suốt bon năm học vừa qua, Đặc biệt la TS.
Phạm Thị Lệ Hang đã tận tinh hướng dẫn, giúp đỡ em trong suốt quá trình thực hiện dé tải nghiên cứu nảy. Cùng tat cả quý thay cô trong Ban lãnh đạo Ký túc xá và các bạn sinh viên trong Ký túc xá Trưởng Đại học sư phạm Thanh phố Hỗ Chi Minh đã hỗ trợ em trong quả trình thực hiện khỏa luận. Với kiến thức và kinh nghiệm còn hạn chẻ nên sẽ không tránh khỏi thiểu xót, kinh mong quý thay cô va các ban đóng góp ý kiến để khóa luận của em được hoàn thiện hen, Em xin chan thành cảm on, TP. HCM, năm 2014 Người thực hiện khóa luận Trần Thị Mỹ Hạnh SVTH: TRÀN THỊ MỸ HẠNH Trang 6 GVHD: TS.
PHAM THỊ LỆ HANG KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI Thẻ dục thé thao (TDTT) là mặt hộ phận không thể thiểu được trong chỉnh sách phát triển của xã hội. Thế dục thẻ thao là bộ phận trong nén giáo dục xã hội chủ nghĩa nhằm đảo tạo con người mới phát triển toàn diện. Mặt khác, Thể dục thể thao đang cùng một số ngành khoa học khác đã đem lại niém tự hảo cho dân lộc, nang cao vị thể của một dat nước trên thé giới, mang lại tinh đoản kết và hiểu biết giữa các dân tộc. Tap luyện Thể dục thẻ thao là một phương tiện, biện pháp hữu hiệu giúp con người có sức khoẻ tắt, hoàn thiện nhân cách, giáo dục đạo đức và nhắm chất của con người.
VỊ vậy, bat cứ một quốc gia nao di lớn hay nhỏ, giàu hay nghéo cũng đều chú trọng tới sự phat triển sự nghiệp Thể dục thé thao. Trong những năm qua ở Việt nam cũng như trên thé giới, Thẻ dục thé thao đã được phat triển vượt bac cùng với sự phat triển của xã hội. Hiện nay, thé duc thẻ thao đã không còn được hiểu như một cuộc thi đầu đơn thuẫn ma đã phat triển như một nền văn hoa của nhãn loại. Giáo dục thể chất trong trường Đại học là một mặt giáo dục quan trọng không thể thiểu được trong sự nghiệp giáo dục va đảo tạo, gop phan thực hiện mục tiêu; “Nang cao dan trí, bôi đưỡng nhân lực, đảo tạo nhân tải” cho đất nước, cũng như dé mỗi công dan, nhất là thé hệ trẻ có điều kiện “Phát triển cao vẻ trí tuệ, cưởng trắng về thẻ chất, phong phú về tỉnh than, trong sáng vẻ đạo đức” dé đáp ứng nhu câu đôi mới của sự nghiệp phát triển kinh tế xã hội của đất nước.
Ngảy 30/01/1946, Chủ tịch Hỗ Chi Minh đã thay mặt Chỉnh phủ Liên hiệp lãm thởi ký sắc lệnh số 14 thiết lập Nha thể dục Trung Ương có nhiệm vụ nghiên cửu phương pháp và thực hành thể dục trong toản quốc. Sau Tổng tuyển cử ngày 06/01/1946, khi Chinh phủ liên hiệp kháng chiến được thanh lập, Hỗ Chủ Tịch thay mặt chính phủ mới kỷ sắc lệnh số 38 (vào ngày 27/03/1946) vẻ việc thành lập Nha Thanh niên va thể dục gằm Phòng thanh niên Trung Ương va Phong thể dục Trung Lưng. SVTH: TRAN THỊ MỸ HẠNH | Trang 7 GVHD: TS. PHAM THỊ LE HANG KHOA LUAN TOT NGHIEP Củng với thời điểm công bo sắc lệnh số 38, Hỗ Chủ Tịch đã cỏ bai viết “ Sức khỏe và thể duc” đăng trên báo “Cứu quốc”- ca quan tuyên truyền, tranh dau của Tông bộ Việt Minh - số 119 ra ngày 27/03/1946, Đây chỉnh la lời hỗ hảo đẳng bao tận thẻ dục của Hẻ Chủ Tịch.
Bai viết nay thẻ hiện một hệ thang quan điểm co bản của Hỗ Chủ Tịch vé The dục thé thao. Trước hết nhân mạnh tam quan trọng của sức khỏe đổi với sự nghiện "giữ gin dân chủ, xây dựng nước nha, xây đời sống mới việc gi cũng can có sức khỏe mới lam thành công”. Sức khỏe là sức khỏe của toản dân, của cả nước vi “dân cường thì quốc thịnh”. Thể dục thé thao là một bộ phan của nên văn hóa chung, là một sự tổng hợp những thanh tựu xã hội trong sự nghiệp sang tao va sử dụng những biện pháp chuyên mon để điều khiển sự phát triển thé chat của con người một cách có chủ dich, nham nâng cao sức khỏe va kéo dai tuổi thọ.
Trong thời gian gan đây, nên thé thao nước nha đang phát triển mạnh mẽ va có những bước tiên nhảy vọt trong khu vực va trên thé pid, Ky túc xá Trưởng Đại học Sư phạm Thanh phố Hồ Chi Minh la một trong những Ky túc xá xanh, sạch, dep và văn minh, phong trio hoạt động thé dục thé thao cũng rất sdi nỏi. Sau những giờ học căng thing trên giảng đường thi các sinh viễn trong khu nội tri cỏ thé hoạt động vui chơi các môn thé thao như: Bong đá, cầu lông, đả cầu. Vi tập luyện thé thao có rất nhiều lợi ich như: Góp phan hình thành nhân cách con người, tập luyện thường xuyên đúng phương pháp khoa học sẽ lam cho cơ thé phát triển, thé hiện ở sức nhanh. sức bên độ đàn hỏi va linh hoạt của cơ tăng lên từ đó có thé nang cao chất lượng cuộc sông, nang cao thé chất, lam tăng hệ thông miễn dịch, tốt cho tim mạch, chẳng lại hệnh giảm trí nhớ, giảm stress, có một vóc đáng thon thả và tranh được các tệ nạn xã hội.nhưng để tap luyện như thể nản là có hiệu quả, ding phương pháp, phi hợp với đặc điểm tam sinh lý lửa tuổi va điều kiện cơ sở vật chat của Ky túc xá thi can phải ban luận đến rat nhiều van dé, được sự hưởng dan của TS.
Phạm Thị Lệ Hang nẻn tôi mạnh dan chọn đẻ tài: “Bước dau nghiên cửu thực SVTH: TRAN THỊ MỸ HẠNH Trang 8 GVHD: TS.