LỜI CAM ĐOAN
LỜI CẢM ƠN
1. MỞ ĐẦU
1.1. Lý do chọn đề tài
1.2. Mục đích nghiên cứu
1.3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
1.4. Câu hỏi nghiên cứu
1.5. Giả thuyết khoa học
1.6. Nhiệm vụ nghiên cứu
2. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ GIÁO DỤC (EMIS) Ở CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
2.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề
2.2. Các nghiên cứu về hệ thống thông tin quản lý giáo dục
2.3. Các nghiên cứu về quản lý hệ thống thông tin quản lý giáo dục
2.4. Một số khái niệm cơ bản được sử dụng trong Đề tài luận án
2.4.1. Hệ thống thông tin quản lý (MIS)
2.4.2. Hệ thống thông tin quản lý giáo dục (EMIS)
2.4.3. Hệ thống thông tin quản lý giáo dục trong một cơ sở giáo dục đại học
2.4.4. EMIS trong một cơ sở giáo dục đại học
2.4.5. Mục tiêu của EMIS đối với cơ sở giáo dục đại học
2.4.6. Những đặc trưng của EMIS trong một cơ sở giáo dục đại học
2.4.7. Quản lý EMIS trong các cơ sở giáo dục đại học
2.4.8. Vai trò và ý nghĩa của Quản lý EMIS trong các cơ sở giáo dục đại học
2.4.9. Nội dung quản lý EMIS trong một cơ sở giáo dục đại học
2.4.10. Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lý EMIS ở các cơ sở giáo dục đại học
3. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ GIÁO DỤC (EMIS) TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC - NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC DƯỢC HÀ NỘI
3.1. Khái quát về Trường Đại học Dược Hà Nội
3.2. Sơ lược về sự phát triển của Trường Đại học Dược Hà Nội
3.3. Cơ cấu tổ chức và đội ngũ cán bộ, giáo viên
3.4. Quy mô đào tạo
3.5. Cơ sở vật chất và Công nghệ thông tin
3.6. Những vấn đề chung về nghiên cứu thực trạng
3.7. Xây dựng công cụ khảo sát
3.8. Chọn mẫu khảo sát
3.9. Tổ chức khảo sát
3.10. Xử lý số liệu
3.11. Tiêu chí và thang đánh giá
3.12. Thực trạng hệ thống thông tin quản lý giáo dục tại trường Đại học Dược Hà Nội
3.13. Thực trạng về việc thiết lập các nguồn dữ liệu và xác định các loại thông tin cần thiết
3.14. Thực trạng việc xây dựng cơ sở dữ liệu của trường Đại học Dược Hà Nội
3.15. Thực trạng về quy trình thu thập số liệu của trường Đại học Dược Hà Nội
3.16. Thực trạng việc xử lý số liệu và đánh giá độ chính xác, tin cậy của thông tin cung cấp bởi EMIS
3.17. Thực trạng việc chia sẻ thông tin giữa các bộ phận của EMIS ở Trường Đại học Dược Hà Nội
3.18. Thực trạng về cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ hoạt động của EMIS ở Trường Đại học Dược Hà Nội
3.19. Thực trạng quản lý hệ thống thông tin quản lý giáo dục ở trường Đại học Dược Hà Nội
3.20. Thực trạng quản lý việc thiết lập các nguồn dữ liệu và việc xác định các loại thông tin cần thiết
3.21. Thực trạng quản lý xây dựng cơ sở dữ liệu của trường Đại học Dược Hà Nội
3.22. Thực trạng về quản lý quy trình thu thập số liệu của trường Đại học Dược Hà Nội
3.23. Thực trạng quản lý việc xử lý số liệu và đánh giá độ chính xác, tin cậy của các thông tin của EMIS
3.24. Thực trạng quản lý việc chia sẻ thông tin giữa các bộ phận trong EMIS của Trường Đại học Dược Hà Nội
3.25. Thực trạng về quản lý cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ hoạt động quản lý EMIS của Trường Đại học Dược Hà Nội
3.26. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý EMIS ở trường Đại học Dược Hà Nội
4. BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ GIÁO DỤC (EMIS) TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC - NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC DƯỢC HÀ NỘI
4.1. Các nguyên tắc xây dựng biện pháp
4.1.1. Nguyên tắc đảm bảo mục tiêu giáo dục trong trường đại học
4.1.2. Nguyên tắc đảm bảo chất lượng quản lý
4.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính thống nhất và đồng bộ
4.1.4. Nguyên tắc đảm bảo tính phù hợp với thực tiễn nhà trường
4.1.5. Biện pháp phát triển quản lý HTTTQLGD phải thiết thực, phù hợp với điều kiện nguồn lực tài chính của nhà trường
4.2. Biện pháp quản lý EMIS tại trường Đại học Dược Hà Nội
4.2.1. Biện pháp 1: Tổ chức nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của EMIS cho toàn thể cán bộ, nhân viên trường Đại học Dược Hà Nội
4.2.2. Biện pháp 2: Chỉ đạo hoàn thiện hệ thống cơ sở dữ liệu của EMIS của trường Đại học Dược Hà Nội
4.2.3. Biện pháp 3: Tổ chức hoàn thiện hệ thống tiêu chuẩn, tiêu chí, bảng biểu của EMIS của trường Đại học Dược Hà Nội
4.2.4. Biện pháp 4: Đưa vấn đề phát triển năng lực đội ngũ cán bộ chuyên trách quản lý EMIS của trường Đại học Dược Hà Nội thành vấn đề ưu tiên trong chiến lược phát triển cán bộ của trường đại học Dược Hà Nội
4.2.5. Biện pháp 5: Tăng cường chỉ đạo việc bổ sung và hoàn thiện cơ sở vật chất và ứng dụng khoa học công nghệ tiên tiến, hiện đại vào EMIS của trường Đại học Dược Hà Nội
4.2.6. Biện pháp 6: Tổ chức xây dựng ban hành các chính sách hỗ trợ để nâng cao hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin của trường Đại học Dược Hà Nội
4.3. Khảo nghiệm về tính cấp thiết và khả thi của các biện pháp được đề xuất
4.3.1. Mục đích, nội dung, đối tượng, phương pháp khảo nghiệm
4.3.2. Phương pháp đánh giá kết quả khảo nghiệm
4.3.3. Kết quả khảo nghiệm
4.3.4. Thử nghiệm biện pháp
4.3.4.1. Mục đích thử nghiệm
4.3.4.2. Kế hoạch tổ chức thử nghiệm
4.3.4.3. Nội dung thử nghiệm
4.3.4.4. Tiêu chí và thang đánh giá
4.3.4.5. Một số kết quả liên quan đến thử nghiệm
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC
