Nghiên cứu phương pháp viết sử của sử gia Việt Nam qua Đại Việt sử ký Toàn thư

Nghiên cứu phương pháp viết sử của sử gia Việt Nam qua bộ Quốc sử thời Lê, Đại Việt sử ký toàn thư, khám phá giá trị lịch sử và văn hóa.

Trường đại học

Viện Nghiên Cứu Hán Nôm

Chuyên ngành

Hán Nôm

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

luận án tiến sĩ

2023

155
1
0

Phí lưu trữ

45 Point

Mục lục chi tiết

PHẦN MỞ ĐẦU

1. CHƯƠNG 1: TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI

2. CHƯƠNG 2: KHẢO SÁT VĂN BẢN VÀ TRUYỀN BẢN ĐVSKTT

3. CHƯƠNG 3: CÁC THỂ BIÊN SOẠN CỦA ĐVSKTT

4. CHƯƠNG 4: TƯ TƯỞNG VIẾT SỬ TRONG BỘ ĐVSKTT

KẾT LUẬN

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

Tóm tắt

I. Tổng quan về phương pháp viết sử trong Đại Việt sử ký Toàn thư

Đại Việt sử ký Toàn thư là một trong những bộ quốc sử quan trọng nhất của Việt Nam, ghi chép lịch sử từ thời kỳ đầu đến thời Lê. Bộ sử này không chỉ là tài liệu quý giá cho việc nghiên cứu lịch sử Việt Nam mà còn phản ánh phương pháp viết sử của các sử gia Việt Nam. Qua đó, có thể thấy được sự phát triển của tư tưởng lịch sử và cách thức biên soạn sử liệu trong từng thời kỳ.

1.1. Đặc điểm nổi bật của Đại Việt sử ký Toàn thư

Đại Việt sử ký Toàn thư được biên soạn bởi nhiều sử gia qua các thời kỳ, thể hiện sự kế thừa và phát triển tư tưởng viết sử. Bộ sử này không chỉ ghi chép sự kiện mà còn phản ánh quan điểm chính trị và xã hội của từng thời kỳ.

1.2. Vai trò của các sử gia trong việc biên soạn

Các sử gia như Lê Văn Hưu, Ngô Sĩ Liên đã đóng góp rất lớn vào việc biên soạn Đại Việt sử ký Toàn thư. Họ không chỉ ghi chép sự kiện mà còn thể hiện quan điểm và tư tưởng của mình qua từng trang viết.

II. Những thách thức trong nghiên cứu phương pháp viết sử của sử gia Việt Nam

Việc nghiên cứu phương pháp viết sử trong Đại Việt sử ký Toàn thư gặp nhiều thách thức. Các vấn đề như sự thiếu hụt tài liệu, sự biến đổi của tư tưởng qua các thời kỳ, và sự ảnh hưởng của chính trị đến việc biên soạn sử liệu là những yếu tố cần được xem xét kỹ lưỡng.

2.1. Thiếu hụt tài liệu lịch sử

Nhiều tài liệu gốc của các bộ sử trước đó đã bị thất lạc, gây khó khăn cho việc nghiên cứu. Điều này làm cho việc xác định nguồn gốc và tính chính xác của thông tin trong Đại Việt sử ký Toàn thư trở nên phức tạp.

2.2. Ảnh hưởng của chính trị đến việc biên soạn

Chính trị luôn có ảnh hưởng lớn đến việc biên soạn sử liệu. Các sử gia thường phải điều chỉnh nội dung để phù hợp với quan điểm của triều đại cầm quyền, điều này có thể làm sai lệch sự thật lịch sử.

III. Phương pháp viết sử của các sử gia qua Đại Việt sử ký Toàn thư

Các phương pháp viết sử trong Đại Việt sử ký Toàn thư rất đa dạng, từ việc ghi chép sự kiện đến việc phân tích và bình luận. Điều này cho thấy sự phát triển của tư tưởng viết sử trong lịch sử Việt Nam.

3.1. Ghi chép sự kiện lịch sử

Các sử gia đã ghi chép lại các sự kiện lịch sử một cách chi tiết, từ các cuộc chiến tranh đến các triều đại. Điều này giúp người đọc có cái nhìn tổng quan về lịch sử Việt Nam.

3.2. Phân tích và bình luận lịch sử

Ngoài việc ghi chép, các sử gia còn đưa ra những phân tích và bình luận về các sự kiện lịch sử. Điều này không chỉ giúp làm rõ hơn các sự kiện mà còn thể hiện quan điểm của các sử gia về lịch sử.

IV. Ứng dụng thực tiễn của nghiên cứu phương pháp viết sử

Nghiên cứu phương pháp viết sử trong Đại Việt sử ký Toàn thư không chỉ có giá trị lý thuyết mà còn có ứng dụng thực tiễn trong việc giảng dạy và nghiên cứu lịch sử. Việc hiểu rõ phương pháp viết sử sẽ giúp các nhà nghiên cứu và giảng viên có cái nhìn sâu sắc hơn về lịch sử Việt Nam.

4.1. Giá trị trong giảng dạy lịch sử

Việc nghiên cứu phương pháp viết sử giúp giáo viên có thể truyền đạt kiến thức lịch sử một cách hiệu quả hơn, từ đó nâng cao nhận thức của học sinh về lịch sử dân tộc.

4.2. Tác động đến nghiên cứu lịch sử hiện đại

Nghiên cứu phương pháp viết sử còn giúp các nhà nghiên cứu hiện đại có thể áp dụng các phương pháp này vào việc phân tích và đánh giá các tài liệu lịch sử khác, từ đó làm phong phú thêm kho tàng sử liệu của Việt Nam.

V. Kết luận về phương pháp viết sử của sử gia Việt Nam

Phương pháp viết sử của các sử gia Việt Nam qua Đại Việt sử ký Toàn thư thể hiện sự phong phú và đa dạng trong cách tiếp cận lịch sử. Nghiên cứu này không chỉ giúp hiểu rõ hơn về lịch sử Việt Nam mà còn mở ra hướng đi mới cho các nghiên cứu lịch sử trong tương lai.

5.1. Tương lai của nghiên cứu lịch sử Việt Nam

Nghiên cứu phương pháp viết sử sẽ tiếp tục là một lĩnh vực quan trọng trong nghiên cứu lịch sử Việt Nam, giúp các thế hệ sau có cái nhìn sâu sắc hơn về quá khứ.

5.2. Khuyến khích nghiên cứu sâu hơn

Cần khuyến khích các nhà nghiên cứu trẻ tiếp tục khai thác và phát triển các phương pháp viết sử, từ đó làm phong phú thêm kho tàng di sản văn hóa của dân tộc.

17/07/2025

Trích đoạn nội dung tài liệu

MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài CHƢƠNG 2: Khảo sát văn bản và truyền bản ĐVSKTT CHƢƠNG 3: Các Thể biên soạn của ĐVSKTT CHƢƠNG 4: Tƣ tƣởng viết sử trong bộ ĐVSKTT KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 6 Chƣơng 1 TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI Về giá trị của ĐVSKTT, trƣớc nay, đã có nhiều thành tựu nghiên cứu của các học giả ở Việt Nam và nƣớc ngoài. Vì đây là bộ sử có nguồn tƣ liệu phong phú và hết sức quan trọng đối với việc nghiên cứu lịch sử Việt Nam, nên bằng phƣơng pháp trực tiếp hay gián tiếp mà các học giả Việt Nam và nƣớc ngoài đã khai thác khá triệt để ở nhiều lĩnh vực khác nhau. Tuy nhiên, do khuôn khổ luận án, nên chúng tôi chỉ đi sâu giới thiệu những công trình nghiên cứu liên quan trực tiếp đến bộ ĐVSKTT, thuộc các lĩnh vực sau đây. Về Mục lục học và Thƣ tịch học Trong quá trình nghiên cứu học thuật từ cổ đại đến hiện đại, các học giả Hán học tinh thông Hán tự đã chịu ảnh hƣởng sâu sắc của mục lục học và thƣ tịch học, trƣờng hợp cụ thể về mục lục học và thƣ mục học của thƣ tịch cổ Việt Nam là bộ ĐVSKTT.

Năm 1904, hai học giả ngƣời là Pháp Léopold Cadière và Paul Pelliot trong bài ―Première étude sur les sources annamites de l'histoire d'Annam‖, khi khảo sát nguồn sách cổ của Việt Nam, đã giới thiệu về quá trình phát triển của sách sử Việt Nam. Trong đó, các tác giả nêu rõ quá trình biên soạn bộ ĐVSKTT và các mối quan hệ đối với các sách lịch sử khác. [108] Năm 1934, một học giả ngƣời Pháp khác là Emile Gaspardone đã công bố bài ―Bibliographie Annamite”, viết về quá trình diễn tiến của các loại sách cổ của Việt Nam, và phân thành nhiều loại khác nhau. Đồng thời, giới thiệu về tiểu sử cũng nhƣ các tác phẩm của những học giả cổ đại, tác giả cho rằng, các tác phẩm của Việt Nam ít nhiều đều có sự ảnh hƣởng từ Trung Quốc.

Tác giả đã nghiên cứu tƣơng đối toàn diện quá trình biên soạn của các sử gia đối với bộ ĐVSKTT, bao gồm từ bộ Đại Việt sử ký đến bộ Đại Việt sử ký tiền biên, để qua đó giới thiệu về tƣ tƣởng viết sử cũng nhƣ môi trƣờng soạn sử và tác dụng của sử liệu đối với văn bản Nội các quan bản [109]. 7 Năm 1936, Trần Văn Giáp đã phiên dịch thiên Nghệ văn chí trong Đại Việt thông sử của Lê Qúy Đôn và Thư tịch chí trong Lịch triều hiến chương loại chí của Phan Huy Chú sang tiếng Pháp có tên là ―Les Chapitres bibliographiques de Phan Huy Chú”, [110] sau đó 黃軼球 Hoàng Dật Cầu đã dịch bài nghiên cứu này sang chữ Hán có tên gọi là ―Việt Nam điển tịch khảo/越南典籍考‖, đƣợc công bố tại Trung Quốc. [112] Năm 1959, Huyền Khắc Dụng trong tác phẩm ―Việt Nam sử liệu” cũng đã giới thiệu về bộ ĐVSKTT, trong đó cho thấy phƣơng pháp biên soạn và nội dung giới thiệu của ông cũng giống nhƣ học giả Pháp, nhƣng vì đây là công trình bằng tiếng Việt nên nó có tầm ảnh hƣởng lớn ở Việt Nam. [3] Năm 1964, Trần Văn Giáp có bài Lược khảo về bộ ĐVSKTT cùng tác giả của nó, [5] trong đó, tác giả bài viết đã trình bày rất rõ về quá trình hình thành văn bản của tác phẩm này.

Tác giả cũng đƣa ra nhận định rằng: ngoài sử gia Ngô Sĩ Liên, còn có Phạm Công Trứ, Lê Hi, Nguyễn Quý Đức là những sử gia sau này đã tiếp tục biên soạn và chính thức cho khắc in vào năm 1697, bản mà chúng ta hiện đang dùng thuộc hệ thống văn bản này. Năm 1970, tác giả Trần Văn Giáp lại tiếp tục công bố tác phẩm Tìm hiểu kho sách Hán Nôm - Nguồn tư liệu văn học sử học Việt Nam, tập I, đây là một tập đại thành trong lĩnh vực mục lục học và thƣ tịch học của Việt Nam. Bài viết cho biết rõ hơn về tác giả Lê Văn Hƣu, cũng nhƣ các bộ quốc sử Đại Việt sử ký [6, tr. 35-39], Sử ký tục biên của Phan Phu Tiên; trong đó cho biết bộ ĐVSKTT của Ngô Sĩ Liên có 15 quyển [6, tr.

69-73], bản khắc ĐVSKTT có 24 quyển [6, tr. Tác giả cũng giới thiệu về quá trình hình thành, cũng nhƣ số tác giả liên có quan đến ĐVSKTT, theo đó tác giả đã rút ra nhiều kết luận rất quan trọng và ảnh hƣởng đến các học giả sau. Năm 2008, Lƣu Ngọc Quân công bố tác phẩm Nghiên cứu văn hiến học cổ tịch Hán Nôm Việt Nam/越南漢喃古籍的文獻學研究, giới thiệu tình hình lƣu truyền bộ sử của Việt Nam, nhƣng mới chỉ giới thiệu bản Đại Việt sử ký tiền biên mà chƣa giới thiệu đến bản ĐVSKTT đƣợc lƣu truyền ở Trung Quốc [75]. 8 Ngoài các tác phẩm mục lục học trên, một số học giả đã công bố một số thƣ mục đơn giản hơn.

Năm 1932, học giả Trung Quốc là Phùng Thừa Quân 冯承钧 biên soạn cuốn An Nam thư mục/ 安南书目 của Viễn đông Bác cổ Pháp tại Hà Nội giới thiệu quá trình phát triển sách sử nói chung và bộ sử ĐVSKTT nói riêng. Năm 1937 học giả Nhật Bản Yamaoto Tasturo tiếp tục biên soạn thƣ mục Sách chữ Hán bản An Nam và sách cổ chữ Nôm tàng trữ tại Học viện Viễn Đông (EFEO) ở Hà Nội/河内佛國極東學院所藏字喃本 及び安南版漢籍書目[104].ĐVSKTT đều đƣợc nhắc tới trong 2 cuốn thƣ mục trên. Năm 1984, Trần Nghĩa và François Gos (đồng chủ biên) biên soạn Di sản Hán Nôm Thư mục đề yếu, bộ thƣ mục đầy đủ về kho sách cổ hiện đƣợc lƣu trữ tại Viện nghiên cứu Hán Nôm bằng hai thứ tiếng Việt và Pháp. Trong đó có giới thiệu về các dị bản của ĐVSKTT.

Lƣu Xuân Ngân 刘春银, Vƣơng Tiểu Thuẫn 王小盾 và Trần Nghĩa đồng chủ biên giới thiệu Thƣ mục Hán Nôm tại Viện Nghiên cứu Hán Nôm bằng tiếng Trung, có tên là Việt Nam Hán Nôm văn hiến mục lục đề yếu/越南 漢喃文獻目錄提要, đƣợc xuất bản ở Đài Loan năm (2002). Công trình này rất hữu ích cho việc tra cứu, đồng thời cũng khiến các học giả quốc tế có thể hiểu rõ tình hình lƣu trữ của thƣ tịch Việt Nam nói riêng, bộ ĐVSKTT nói chung. Năm 2008, Lƣu Ngọc Quân trong tác phẩm Nghiên cứu văn hiến học cổ tịch Hán Nôm Việt Nam vừa nêu ở trên, giới thiệu quá trình biên soạn mục lục văn hiến Hán Nôm Việt Nam và công bố các công trình về mục lục đã đƣợc biên soạn. 8-13] Loại thƣ mục giản lƣợc chỉ trình bày thông tin của sách cổ và khác rất nhiều với tác phẩm mục lục học.

Các công trình mục lục học và thƣ mục giản lƣợc trên đã giới thiệu chính là cơ sở để nghiên cứu về loại thƣ mục cổ Việt Nam nói chung và bộ quốc sử ĐVSKTT nói riêng. Về Văn bản Trên cơ sở nghiên cứu của các học giả trong và ngoài nƣớc, năm 1983 Phan Huy Lê mang về một bản khắc in từ Thƣ viện Hội Á Châu ở Paris. Sau đó, đã cho 9 công bố bài ĐVSKTT: Tác giả - văn bản - tác phẩm, đăng trên tạp chí Nghiên cứu lịch sử. [13] Bài viết cho biết rõ hơn về các bản khắc in, cũng nhƣ quá trình hình thành bản Nội các quan bản.

Qua đó, còn cho biết thêm về quan điểm của các học giả nƣớc ngoài nhƣ: Nga, Nhật Bản, Pháp, Trung Quốc… họ đã căn cứ vào nhan đề, chữ kiêng húy, niên đại để đi sâu nghiên cứu về ĐVSKTT. Quan điểm của Phan Huy Lê đã có ảnh hƣởng lớn đến các nghiên cứu sau này. Bài khảo cứu này của Phan Huy Lê đƣợc Đặng Quảng Sâm dịch ra tiếng Trung và Đặng Thủy Chính hiệu đính 鄧廣森譯 鄧水正校 đăng trên Tạp chí Ấn Độ Chi Na số 1 và số 2 năm 1985 ở Trung Quốc bài viết với nhan đề Tác giả và quá trình biên soạn của ĐVSKTT [114]. Năm 1986, Vũ Thƣợng Thanh học giả Trung Quốc công bố bài Từ Đại Việt sử ký đến ĐVSKTT.

[60] Năm 1987, tác giả lại tiếp công bố bài Quá trình phát triển và hoàn thành của ĐVSKTT, [61] đây là công trình đầu tiên giới thiệu một cách toàn diện về văn bản và nội dung của bộ ĐVSKTT ở Trung Quốc. Tác giả cho rằng chữ viết có hai ý nghĩa đó là nói 曰 và viết soạn 写. Phan Huy Lê trong bài nghiên cứu này đã lí giải cụm từ Lê Văn Hƣu viết/黎文休曰 tức là Lê Văn Hƣu viết sử. Cũng nhƣ thế cụm từ Phan Phu Tiên viết/潘孚先曰 nghĩa là Phan Phu Tiên viết sử.

Nhƣng thực tế là Lê Văn Hƣu nói và bình luận lịch sử, Phan Phu Tiên vẫn nói và bình luận lịch sử. Tuy nhiên, khi khảo sát nguyên văn bài viết của Phan Huy Lê ở mục "Lê Văn Hưu viết” và mục “Phan Phu Tiên viết”, [13, tr.29-30] có đoạn lời bình của Lê Văn Hƣu và Phan Phu Tiên, thì Nghiên cứu sinh cho rằng quan điểm của Vũ Thƣợng Thanh chƣa thực sự hợp lý. Ngày 16 tháng 4 năm 1988, Ủy ban Khoa học Xã hội (nay là Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam) tổ chức Hội thảo về bộ ĐVSKTT. Sau đó, 16 bài trong số các tham luận của Hội thảo này đƣợc công bố trên tạp chí Nghiên cứu Lịch sử, số 5-6, năm 1988.

Nội dung các bài tham luận này đi sâu nghiên cứu về các nhóm vấn đề sau: - Vấn đề niên đại: Nhóm này gồm các bài của Lê Trọng Khánh, Phan Huy Lê, Nguyễn Tài Cẩn, Trần Nghĩa, Nguyễn Quang Hồng, Vũ Minh Giang, Ngô Thế Long. 10 - Vấn đề Nội các, gồm: Đỗ Văn Ninh, Phan Đại Doãn, Nguyễn Gia Phu đi sâu bàn về cơ quan Nội các ở Việt Nam và Trung Quốc. Trong đó, nhóm phản biện của Bùi Thiết cho rằng Nội các là cơ quan thuộc thời Nguyễn. - Về ấn chƣơng, nhóm này gồm: Phạm Thị Tâm, Trần Bá Chí, Chu Quang Trứ đi sâu nghiên cứu về ấn chƣơng và bìa của bản Nội các.

Cuối cùng hội nghị đi đến khẳng định về kết quả giám định niên đại khắc in bộ Đại Việt sử kí Toàn thư của bản Nội các quan bản: Đây là bản khắc in rất cổ theo hệ thống bản 1697, và đƣợc in lại trong giai đoạn Lê - Trịnh, bản này rất có giá trị. [9] Năm 1988, Ngô Thế Long trong bài ―Về bản ĐVSKTT in ván gỗ của Phạm Công Trứ mới đƣợc tìm thấy‖ đã giới thiệu về một bản Tục biên do Nguyễn Văn Huyên lƣu giữ. Ngô Thế Long xác định đây là nguyên bản khắc in của soạn giả Phạm Công Trứ, đồng thời cho rằng có thể Lê Hi đã sửa lại bản của Phạm Công Trứ, bản này rất có giá trị đối với giới nghiên cứu [16].

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ

Tài liệu "Nghiên cứu phương pháp viết sử của sử gia Việt Nam qua Đại Việt sử ký Toàn thư" mang đến cái nhìn sâu sắc về cách thức mà các sử gia Việt Nam đã ghi chép và biên soạn lịch sử qua tác phẩm nổi tiếng này. Tác phẩm không chỉ phản ánh quan điểm và phương pháp viết sử của thời kỳ đó mà còn giúp người đọc hiểu rõ hơn về bối cảnh lịch sử, văn hóa và xã hội của Việt Nam. Những điểm nổi bật trong tài liệu bao gồm phân tích các phương pháp viết sử, cách thức tổ chức thông tin và sự ảnh hưởng của các yếu tố chính trị đến việc biên soạn lịch sử.

Để mở rộng thêm kiến thức về lĩnh vực này, bạn có thể tham khảo các tài liệu liên quan như Luận văn thạc sĩ nguồn sử liệu về vũ khố triều nguyễn giai đoạn 1802 1884, nơi cung cấp cái nhìn về nguồn sử liệu trong một giai đoạn lịch sử cụ thể. Bên cạnh đó, Luận văn đổi mới phương pháp sử dụng tư liệu hiện vật vào dạy học lịch sử việt nam thời kỳ 1946 1954 ở trường trung học phổ thông sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về cách thức áp dụng tư liệu trong giảng dạy lịch sử. Cuối cùng, Sử dụng nguồn sử liệu nhà tù côn đảo và nhà tù phú quốc trong dạy học lịch sử việt nam 1930 1975 ở trường thpt qua thực nghiệm sư phạm ở kiên giang sẽ cung cấp thêm thông tin về việc sử dụng nguồn sử liệu trong giáo dục lịch sử. Những tài liệu này không chỉ mở rộng kiến thức mà còn giúp bạn có cái nhìn đa chiều hơn về phương pháp viết sử và giảng dạy lịch sử tại Việt Nam.