Nghiên Cứu Phép Ẩn Dụ Trong Tác Phẩm "Hồn Ma Đêm Giáng Sinh" Của Charles Dickens

Tài liệu nghiên cứu A study of metaphors used in a christmas carol by charles dickens, tổng hợp lý thuyết và thực hành, cung cấp kiến thức chuyên sâu về .

• Tác giả: Vu Phuong Anh
• Người hướng dẫn: Ms. Nguyen Thi Van Dong, Ph.
• Trường học: Hanoi Open University
• Chuyên ngành: English Language
• Đề tài: Nghiên Cứu Phép Ẩn Dụ Trong "Hồn Ma Đêm Giáng Sinh" Của Charles Dickens
• Loại tài liệu: M. Thesis
• Năm xuất bản: 2021
• Địa điểm: Hanoi

Tóm tắt

I. Giải mã phép ẩn dụ trong Hồn Ma Đêm Giáng Sinh của Dickens

Tác phẩm "Hồn Ma Đêm Giáng Sinh" (A Christmas Carol) của Charles Dickens không chỉ là một câu chuyện Giáng sinh kinh điển mà còn là một kiệt tác của văn học Anh thế kỷ 19. Sức sống bền bỉ của tác phẩm nằm ở nghệ thuật kể chuyện bậc thầy và hệ thống biểu tượng, đặc biệt là các phép ẩn dụ sâu sắc. Việc phân tích A Christmas Carol qua lăng kính ẩn dụ cho phép khám phá các tầng ý nghĩa ẩn giấu, từ đó thấu hiểu trọn vẹn thông điệp về giá trị nhân văn mà Dickens muốn truyền tải. Phép ẩn dụ trong tác phẩm không đơn thuần là một biện pháp tu từ trang trí; chúng là công cụ chính để Dickens xây dựng nhân vật, bối cảnh và cốt truyện. Thông qua việc ví von, so sánh ngầm, tác giả đã vẽ nên một bức tranh sống động về xã hội Anh thời Victoria, đồng thời khai thác những khía cạnh tâm lý phức tạp của con người. Bút pháp nghệ thuật của Charles Dickens thể hiện rõ nét qua cách ông sử dụng ngôn ngữ biểu tượng để biến những khái niệm trừu tượng như tội lỗi, sự hối cải, và lòng trắc ẩn thành những hình ảnh cụ thể, ám ảnh. Mỗi phép ẩn dụ đều đóng vai trò như một chìa khóa, mở ra cánh cửa dẫn đến thế giới nội tâm của nhân vật Ebenezer Scrooge và hành trình biến đổi của ông.

1.1. Tổng quan về giá trị văn học của A Christmas Carol

Ra đời năm 1843, "A Christmas Carol" nhanh chóng trở thành một hiện tượng văn học và có ảnh hưởng sâu rộng đến văn hóa đại chúng. Tác phẩm không chỉ định hình lại tinh thần của ngày lễ Giáng sinh mà còn là một công cụ phê phán xã hội thời Victoria đầy mạnh mẽ. Dickens đã sử dụng câu chuyện về Scrooge để chỉ trích sự bất công, khoảng cách giàu nghèo và thái độ vô cảm của tầng lớp thượng lưu. Nghệ thuật kể chuyện của ông kết hợp hài hòa giữa yếu tố kỳ ảo (sự xuất hiện của các hồn ma) và chủ nghĩa hiện thực (miêu tả chân thực cuộc sống của người nghèo khổ như gia đình Bob Cratchit). Giá trị của tác phẩm nằm ở khả năng vượt qua ranh giới thời gian, khiến những chủ đề như sự cứu rỗi, sự hối cải và lòng trắc ẩn vẫn còn nguyên giá trị cho đến ngày nay.

1.2. Vai trò then chốt của phép ẩn dụ trong nghệ thuật kể chuyện

Phép ẩn dụ là xương sống trong bút pháp nghệ thuật của Charles Dickens. Thay vì miêu tả trực diện, ông thường sử dụng những hình ảnh so sánh ngầm để truyền tải ý tưởng. Ví dụ, sự lạnh lẽo của Scrooge không chỉ là một đặc điểm tính cách mà còn được ẩn dụ hóa thành cái lạnh vật lý, "mang theo nhiệt độ thấp của riêng mình đi khắp nơi". Kỹ thuật này giúp độc giả không chỉ "hiểu" về nhân vật mà còn "cảm nhận" được bản chất của họ một cách sâu sắc. Các biểu tượng trong Hồn Ma Đêm Giáng Sinh, từ sợi xích của Marley đến ngọn lửa leo lét trong lò sưởi của Scrooge, đều là những ẩn dụ phức hợp, góp phần xây dựng một thế giới truyện kể giàu hình ảnh và chiều sâu.

II. Thách thức khi phân tích biểu tượng trong tác phẩm Dickens

Việc phân tích các phép ẩn dụ trong "Hồn Ma Đêm Giáng Sinh" đặt ra nhiều thách thức do tính đa tầng và phức tạp của chúng. Mỗi biểu tượng không chỉ mang một ý nghĩa đơn lẻ mà thường là một tổ hợp các thông điệp về xã hội, đạo đức và tâm lý. Charles Dickens đã khéo léo lồng ghép những lời phê phán xã hội thời Victoria vào trong các hình ảnh ẩn dụ, đòi hỏi người đọc phải có kiến thức về bối cảnh xã hội Anh đương thời để giải mã đầy đủ. Chẳng hạn, hình ảnh hai đứa trẻ "Ngu Dốt" và "Cùng Cực" ẩn dưới áo choàng của Hồn ma Giáng sinh Hiện tại không chỉ là một chi tiết gây sốc mà còn là lời cảnh báo trực diện về những hậu quả của sự thờ ơ xã hội. Thách thức lớn nhất nằm ở việc phân biệt đâu là ẩn dụ thuần túy văn học và đâu là công cụ phản ánh hiện thực, bởi Dickens thường xuyên đan xen chúng một cách nhuần nhuyễn. Điều này đòi hỏi một phương pháp tiếp cận hệ thống, kết hợp giữa phân tích văn bản và nghiên cứu lịch sử, để có thể bóc tách từng lớp ý nghĩa mà tác giả đã dày công xây dựng.

2.1. Phê phán xã hội thời Victoria qua ngôn ngữ biểu tượng

Dickens không trực tiếp lên án xã hội. Thay vào đó, ông để các hình ảnh ẩn dụ tự nói lên sự thật. Hình ảnh sợi xích của Jacob Marley, được tạo nên từ "những hòm tiền, chìa khóa, ổ khóa, sổ cái, chứng thư", là một ẩn dụ đanh thép về gánh nặng của lòng tham và chủ nghĩa vật chất. Sợi xích này không phải do ai đó áp đặt, mà do chính Marley "tự rèn nên trong cuộc đời". Thông qua đó, Dickens phê phán một xã hội mà giá trị con người bị đo đếm bằng của cải, và sự tích lũy tài sản trở thành một hình thức tự cầm tù. Các biểu tượng khác như sự mù lòa của công lý hay sự lạnh lẽo của các công sở cũng góp phần tạo nên một bức tranh toàn cảnh về một xã hội thiếu vắng tình người.

2.2. Sự phức tạp trong việc giải mã các tầng ý nghĩa tác phẩm

Mỗi phép ẩn dụ của Dickens thường mang nhiều hơn một tầng nghĩa. Ví dụ, màn sương mù dày đặc bao trùm London trong đêm Giáng sinh không chỉ đơn thuần là một đặc điểm thời tiết. Ở tầng nghĩa thứ nhất, nó ẩn dụ cho sự mù mờ về đạo đức và tầm nhìn hạn hẹp của nhân vật Ebenezer Scrooge. Ở tầng nghĩa sâu hơn, nó còn tượng trưng cho sự u ám, bế tắc của toàn xã hội, nơi con người không nhìn thấy được nỗi khổ của đồng loại. Sự phức tạp này đòi hỏi người phân tích phải liên kết các chi tiết, đối chiếu chúng với các chủ đề chính của tác phẩm như sự cứu rỗi và giá trị nhân văn để có được một cái nhìn toàn diện và chính xác.

III. Phương pháp phân loại phép ẩn dụ trong Hồn Ma Đêm Giáng Sinh

Để nghiên cứu một cách hệ thống các phép ẩn dụ trong "Hồn Ma Đêm Giáng Sinh", cần áp dụng một khung phân loại rõ ràng. Dựa trên các lý thuyết về phong cách học và ngôn ngữ học, các ẩn dụ trong tác phẩm có thể được phân tích theo nhiều tiêu chí khác nhau. Một phương pháp hiệu quả là phân loại chúng dựa trên ba khía cạnh chính: từ loại (part of speech), mức độ mới lạ (novelty), và cấu trúc (structure). Cách tiếp cận này không chỉ giúp nhận diện các loại ẩn dụ mà Dickens ưa dùng mà còn làm sáng tỏ chức năng nghệ thuật của chúng trong việc xây dựng hình tượng và truyền tải thông điệp. Ví dụ, việc phân tích ẩn dụ danh từ giúp xác định các biểu tượng cốt lõi của câu chuyện, trong khi ẩn dụ động từ lại hé lộ cách Dickens nhân cách hóa các khái niệm trừu tượng. Việc áp dụng một phương pháp khoa học giúp việc phân tích A Christmas Carol trở nên sâu sắc và có hệ thống hơn, vượt qua những cảm nhận đơn thuần để đi vào bản chất nghệ thuật kể chuyện của tác giả.

3.1. Phân loại theo từ loại Danh từ Động từ Tính từ

Phân loại ẩn dụ theo từ loại là một bước cơ bản nhưng quan trọng. Ẩn dụ danh từ thường là các biểu tượng cụ thể, ví dụ như "Scrooge là một con hàu" (solitary as an oyster), ngụ ý sự khép kín, cô độc. Ẩn dụ động từ thường được dùng trong phép nhân hóa, chẳng hạn như "màn sương mù tràn vào qua mọi khe cửa" (the fog came pouring in), biến một hiện tượng tự nhiên thành một thực thể sống có chủ đích. Ẩn dụ tính từ giúp tô đậm đặc điểm của nhân vật hoặc bối cảnh, như miêu tả giọng nói của Scrooge là "cót két" (grating voice), gợi liên tưởng đến sự khô khan, khó chịu. Mỗi loại đều có một chức năng riêng trong việc tạo ra hiệu ứng thẩm mỹ và ý nghĩa.

3.2. Phân loại theo mức độ mới lạ Ẩn dụ gốc và Ẩn dụ mòn

Tiêu chí này phân biệt giữa những ẩn dụ độc đáo, sáng tạo của riêng Dickens (genuine metaphors) và những ẩn dụ đã trở nên quen thuộc trong ngôn ngữ (trite/dead metaphors). Một ẩn dụ gốc như "sợi xích tôi tự rèn trong đời" là một sáng tạo độc nhất, gây ấn tượng mạnh mẽ. Ngược lại, những ẩn dụ mòn như "trái tim rộng lớn" (a large heart) để chỉ người tốt bụng là những cách diễn đạt phổ biến. Việc Dickens kết hợp cả hai loại cho thấy tài năng của ông trong việc vừa tận dụng vốn ngôn ngữ chung, vừa tạo ra những dấu ấn nghệ thuật riêng biệt, làm cho câu chuyện vừa gần gũi lại vừa mới mẻ.

3.3. Phân loại dựa trên cấu trúc Ẩn dụ đơn và Ẩn dụ kéo dài

Ẩn dụ đơn (simple metaphor) chỉ là một so sánh ngầm trong một từ hoặc cụm từ ngắn. Trong khi đó, ẩn dụ kéo dài (sustained metaphor) là một hệ thống các hình ảnh ẩn dụ liên quan được phát triển xuyên suốt một đoạn văn hoặc thậm chí toàn bộ tác phẩm. Đoạn văn miêu tả Scrooge là hiện thân của mùa đông giá rét là một ví dụ điển hình về ẩn dụ kéo dài: "Cái lạnh trong ông làm đóng băng những đường nét cũ kỹ trên mặt, làm se sắt cái mũi nhọn, làm teo tóp gò má...". Cấu trúc này tạo ra một hiệu ứng cộng hưởng, làm cho hình ảnh ẩn dụ trở nên sống động, đa chiều và có sức ám ảnh lâu dài, thể hiện đỉnh cao trong bút pháp nghệ thuật của Charles Dickens.

IV. Top 3 phép ẩn dụ đặc sắc về sự cứu rỗi trong Hồn Ma Đêm

Hành trình của Scrooge là một câu chuyện ngụ ngôn về chủ đề sự cứu rỗi, và các phép ẩn dụ là phương tiện chính để khắc họa quá trình biến đổi này. Dickens không chỉ đơn thuần kể lại sự thay đổi của một con người, ông còn dùng những hình ảnh biểu tượng mạnh mẽ để diễn tả cuộc đấu tranh nội tâm và sự tái sinh tinh thần. Các ẩn dụ này không chỉ làm phong phú thêm câu chuyện mà còn mang những ý nghĩa tác phẩm của Charles Dickens vượt ra ngoài khuôn khổ một câu chuyện Giáng sinh. Chúng là những chiêm nghiệm sâu sắc về bản chất con người, về khả năng thay đổi, và về sức mạnh của lòng trắc ẩn. Ba ẩn dụ nổi bật nhất, bao gồm sợi xích của Marley, chuyến viếng thăm của ba hồn ma, và chính bản thân Scrooge, đã trở thành những hình tượng bất hủ trong văn học, định hình nên cách chúng ta hiểu về sự hối cải và cứu chuộc.

4.1. Hình ảnh sợi xích của Jacob Marley Gánh nặng tội lỗi

Hình ảnh sợi xích của Jacob Marley là một trong những ẩn dụ mạnh mẽ và đáng nhớ nhất. Sợi xích được làm từ chính những đối tượng mà Marley tôn sùng khi còn sống: tiền bạc, sổ sách, và các công cụ kinh doanh. Đây là ẩn dụ trực quan cho thấy những đam mê trần thế và sự ích kỷ sẽ trở thành gánh nặng xiềng xích con người ở thế giới bên kia. Nó không phải là một sự trừng phạt từ bên ngoài, mà là kết quả tất yếu của những lựa chọn trong cuộc sống. Marley cảnh báo Scrooge rằng ông cũng đang tự rèn một sợi xích còn nặng hơn. Hình ảnh này đóng vai trò là chất xúc tác đầu tiên, buộc Scrooge phải đối mặt với hậu quả của lối sống vô cảm của mình.

4.2. Ba hồn ma Giáng sinh Hành trình soi chiếu nội tâm

Ba hồn ma Giáng sinh không nên được hiểu là những thực thể siêu nhiên đơn thuần. Chúng là những ẩn dụ phức hợp cho các chiều kích của thời gian và nhận thức. Hồn ma Giáng sinh Quá khứ là ẩn dụ cho ký ức, cho thấy cội nguồn của sự cay nghiệt nơi Scrooge bắt nguồn từ những tổn thương và lựa chọn sai lầm. Hồn ma Giáng sinh Hiện tại là ẩn dụ cho sự thấu cảm, buộc Scrooge phải chứng kiến niềm vui và nỗi khổ của những người xung quanh mà ông đã phớt lờ. Cuối cùng, Hồn ma Giáng sinh Tương lai là ẩn dụ cho hậu quả, cho thấy một cái chết cô độc và bị lãng quên nếu ông không thay đổi. Cả ba tạo thành một hành trình tâm lý, dẫn dắt Scrooge từ vô cảm đến hối cải và cuối cùng là tái sinh.

4.3. Nhân vật Ebenezer Scrooge Từ băng giá đến lòng trắc ẩn

Bản thân nhân vật Ebenezer Scrooge là một ẩn dụ sống động. Ban đầu, ông là ẩn dụ cho sự lạnh lẽo, ích kỷ và tàn nhẫn của chủ nghĩa tư bản công nghiệp thời Victoria. Cái tên "Scrooge" đã trở thành một từ đồng nghĩa với sự keo kiệt. Dickens miêu tả ông "cứng và sắc như đá lửa" (hard and sharp as flint). Tuy nhiên, hành trình của ông chứng tỏ rằng ngay cả trái tim băng giá nhất cũng có thể tan chảy. Sự biến đổi của Scrooge vào cuối truyện là ẩn dụ cho chủ đề sự cứu rỗi và niềm tin của Dickens vào khả năng cải thiện của con người. Ông trở thành biểu tượng cho sự tái sinh, cho thấy rằng không bao giờ là quá muộn để tìm lại lòng trắc ẩn và kết nối lại với nhân loại.

Trích đoạn nội dung tài liệu

MINISTRY OF EDUCATION AND TRAINING 2019– 2021(2) HANOI OPEN UNIVERSITY M. THESIS ENGLISH LANGUAGE A STUDY OF METAPHORS USED IN “A CHRISTMAS CAROL” BY CHARLES DICKENS (Nghiên cứu phép ẩn dụ được sử dụng trong tác phẩm “Hồn ma đêm Giáng Sinh” của Charles Dickens) VU PHUONG ANH Field: English Language Code: 8.01 VU PHUONG ANH HANOI – 2021 MINISTRY OF EDUCATION AND TRAINING HANOI OPEN UNIVERSITY M. THESIS A STUDY OF METAPHORS USED IN “A CHRISTMAS CAROL” BY CHARLES DICKENS (Nghiên cứu phép ẩn dụ được sử dụng trong tác phẩm “Hồn ma đêm Giáng Sinh” của Charles Dickens) VU PHUONG ANH Field: English Language Code: 8. NGUYEN THI VAN DONG HANOI – 2021 CERTIFICATE OF ORIGINALITY I, the undersigned, hereby certify my authority of the study project report entitled “A STUDY OF METAPHORS USED IN A CHRISTMAS CAROL BY CHARLES DICKENS” submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Master in English Language.

Except where the reference is indicated, no other person’s work has been used without due acknowledgement in the text of the thesis. Hanoi, 2021 Vu Phuong Anh Approved by SUPERVISOR Date: …………………… i ACKNOWLEDGEMENTS It has been a long journey for me to finish my thesis. There are also many people who walked along with me to support and motivate me during the time of doing the research. First and foremost, I would like to express my sincere gratitude to Ms.

Nguyen Thi Van Dong, Ph., my supervisor, who has patiently and constantly supported me through the stages of the study, and whose stimulating ideas, expertise, and suggestions have inspired me greatly through my growth as an academic researcher. My thanks also go to all my lecturers at Hanoi Open University for their precious knowledge which lay the foundation for this study, my colleagues and many others whose support and encouragement help me to have this thesis accomplished. Last but not least, I am greatly indebted to my family and friends for their patience, endless love, and devotion. Whatever choices I have made, they have always stood by me and believed in me.

I am immensely thankful for all the assistance they have given to me. ii ABSTRACT This thesis, entitled “A study of metaphors used in “A Christmas Carol” by Charles Dickens, discusses the issue of metaphor in linguistics. Based on studies, metaphors make linguistics, literature more expressive and colorful. The thesis analyzes written work focusing on metaphors that have been produced in the previous century, including both foreign and native research works on linguistics.

The purpose of this analysis is to gain an in-depth understanding of the role metaphor plays and what the metaphor could mean for linguistics. Based on the framework of E. Galperin and Galdi, metaphor in this thesis will be analyzed by part of speech, novelty, structure and presence of departure and arrival terms. Besides using qualitative and quantitative methods to provide accurate statistics and analytical methods to give the most overview of the metaphor.

There are many metaphors in poetry, verses and songs, but to have a novella with metaphors like "A Christmas Carol" by Charles Dickens is undiscovered! Therefore, with the most general theories of metaphor (definition, classification, form) and novella (definition, classification, form), we have an objective view of the necessary information in this thesis. In order to explore the figure of speech in the novella “A Christmas Carol” by Charles Dickens. The formative elements in the work will be analyzed, followed by: Characters and point of view. The thesis will be processed following the checklist of linguistic devices.

Features of metaphor are concerned mostly in chapter 2 and clarified in the usage within chapter 3. Thus, the metaphor in "A Christmas Carol" serves as a foundation for analysis in literature in general and in short fiction in particular, as well as to clarify the nature of some preferable metaphors. iii LIST OF ABBREVIATIONS F&B: Food & Beverage iv LIST OF TABLES AND FIGURES Table 1. Metaphors of “A Christmas Carol” in terms of classification 41 Table 2.

The frequency of metaphors in term of novella’s staves 42 Chart 3. According to part of speech 43 Chart 3. According to novelty criterion 44 Chart 3. According to structure 45 Chart 3.

According to the presence of departure and arrival term 46 v TABLE OF CONTENTS Certification of originality i Acknowledgement ii Abstract iii List of abbreviation iv Lists of tables and figures v Table of Contents vi Chapter 1: INTRODUCTION 1 1. Aims and objectives 2 1. Methods of the study 3 1.5 Scope of the study 4 1. Significant of the study 4 1.

Structure of the study 4 Chapter 2: LITERATURE REVIEW 5 1. Review of previous studies 5 1. Review of previous studies in English 5 1. Review of previous studies in Vietnamese 5 2.1 Figure of speech 7 2.

An overview of classifications of figure of speech 7 2. Common figures of speech and their function 8 2. The major categories 9 2. Definition of metaphor 10 2.

Structures of Metaphor 14 2. Types of Metaphor 16 2. Galdi’s Classification 17 vi 2. Functions and roles of Metaphor 18 2.

The structure of novella 20 2. Genres of the novella 21 2. Biography of Charles Dickens and his novella: A Christmas 23 Carol 2. Summary 24 Chapter 3: METAPHORS USED IN “A CHRISTMAS CAROL” 26 BY CHARLES DICKENS 3.

A study of metaphors used in “A Christmas Carol” 26 3. Metaphors classified according to the part of speech 26 3.2 Metaphors classified according to novelty (I.3 Metaphors classified according to structure (I.4 Metaphors classified according to the presence of departure and 39 arrival terms (E. Findings of Metaphors in “A Christmas Carol” 40 3. According to the part of speech 43 3.

According to novelty criterion (I. According to structure (I. According to the presence of departure and arrival terms 45 (E. Summary 46 Chapter 4: CONCLUSION 48 4.

Limitation of the research 50 4. Recommendations and suggestion for further studies 51 vii REFERENCES 53 APPENDIX 56 viii Chapter 1 INTRODUCTION I. Introduction It is no exaggeration to say that language, as a communication medium, plays a fundamentally essential role in our human life. Among various linguistic tools, rhetorical devices appear as a colorizing layer for the imagery-richness and the diversity, as well as the subtlety highlighter for sentences in order to deliver messages in a deeper and more sophisticated level.

One of them is metaphor usage, which enhances the evocativeness and vividness for the user's expression. In reality, metaphors are frequently used common practices to convey, explain, and express ideas. However, not everyone has a sufficiently thorough insight on its definition or what is involved in this rhetoric.1 Rationale Learners tend to associate rhetorical techniques including metaphors with their usage and analysis in pure literature, poetry or abstract writings of any kind. Basic metaphors, on the other hand, can be utilized to achieve more logical and creative outcomes in both spoken and written language.

As defined by the Cambridge Dictionary, a metaphor is a common literary expression to describe a person or thing, on the basis of referring to something resembling such subjects. In a traditional sense, a metaphor is an implicit comparison. How far a word's meaning can be extended is determined by the similarity. Metaphor is also a kind of figurative language in which the author equates two apparently unrelated elements and thus elicits their creative connections.

Metaphor usage provides an extra dimension of evocativeness and linguistic creativity to spoken and written English. As a result, learners have a chance to apply metaphorical terms in speaking or writing practices to ensure that they are utilizing them correctly and sensibly. A variety of papers, books, and dissertations on metaphors have been gathered from numerous fields of expertise in both English and Vietnamese. Wiji Lestari's "Metaphors in Green Day's Lyrics" (2017), by approaching the song semantically and incorporating the metaphor based on Lakoff and Johnson’s theory in several stanzas, discusses the metaphors that Green Day used in their song lyrics.

Furthermore, in “Figurative Language” (2014) by Barrbara Dancygier and Eve Sweetser have presented about metaphoric meaning change, explaining the 1 emergence of metaphor, including their motivation through correlations in experience. In addition, “Metaphor - Implication and application” (2018) by Howard R Pollio pointed out the boundaries in humor and metaphor, the explicatory metaphor of the performer may be further expanded to the case of humor, as he said. Besides Leezenberg in her book, “Contexts of Metaphor”, she gave importance to the contribution not only of Western but also non-Western thinkers. Phạm Thị Xuân Rớt, in her 2007 thesis "Tìm hiểu phương thức ẩn dụ trong tiếng Việt (thể hiện qua Ca dao trữ tình, Thơ tình Xuân Diệu và thơ tình Xuân Quỳnh)", gives some attributes that increase literary perception, as well as the ability to examine thoroughly and sensuously written works.

"An Analysis of Metaphors in the Poems of Edgar Allan Poe" (2017) by Ade Puadah also describes ten categories of metaphorical language contained in the literal works mentioned above. Furthermore, different kinds and underlying meanings of metaphorical expressions are revealed thanks to Habib Syarwani’s findings in “Analysis of metaphors in Emily Dickinson's poems” (2017). All of the mentioned work above just discusses the semantic, syntactic metaphor through poems, songs. However, none of the above studies concern classification of figure of speech as metaphor in novella (a kind of short novel).

This is the reason for me to conduct a metaphor analysis of Charles Dickens' genius work "A Christmas Carol". Aims and objectives 1.1 Aims of the study Basing on the interest in studying metaphors, the thesis aims at exploring metaphors used in the novella “A Christmas Carol” by Charles Dickens in order to devote a large space to elaborate on reasons for characteristics of metaphor, working mechanism of metaphor and then proposes suggestions on its application in language learning and teaching with kinds of text related to literary works. Objectives of the study: - To describe the classification of metaphors based on the classification framework of E. Galperin and Galdi used in “A Christmas Carol” by Charles Dickens.

- To investigate the used of metaphors in a certain novella based on the classification framework of E. Galperin and Galdi used in “A Christmas Carol” by Charles Dickens. 2 - To suggest some implications of using metaphors in language learning and teaching for English learners with kinds of text related to literary works. Research questions - What are the classifications of metaphors applied in “A Christmas Carol” based on the framework of E.

Galperin and Galdi? - How metaphors are used in a certain novella as “A Christmas Carol” by Charles Dickens? - What are suggestions of using metaphors in language learning and teaching effectively for English learners with kinds of text related to literary works? 1. Methods of the study With the purpose of finding out how metaphor works in English’s literary work by Charles Dickens, linguistic orientation is based on to provide expected research results. In this study, various methods are used to achieve the objectives such as quantitative method, qualitative method. Each step of the study requires another relevant method.

However, as the aim of the thesis suggests, the method which works best in this study is qualitative, pointing out the classification of metaphor used in Charles Dickens’s work. By using this method, in which English is considered to be the source language, we can illustrate the author’s meaning in the context. The researcher also uses quantitative methods carrying out the surveys to collect the data of metaphor use for better statistical analysis. In the study, the data is investigated on the basis of mentioned content.

The collected data will be processed to investigate some features of metaphor’s meaning and structures. Therefore, after being collected, the selective material of metaphor is sorted out to serve as illustration examples for the analysis of approaching.