MỞ ĐẦU 1-Tính cấp thiết của đề tài Hoạt động học tập là hoạt động của con ngưới nhằm chiếm lĩnh ti thức, kính 'nghi§en của xE hội loại ngubi. Khác với hoạt động hoe tập & trường phỗ thông, hoạt đồng học tập của anh viên 6trường đại học đốt hôi họ phi có những phương pháp, "họ tập, những kỹ năng ein thiết để chủ động: tích cực, sáng tạo tim kiểm và ĩnh hội trí thúc. Mất khác, với chương trình đào tạo hiện nay thi hoạt động học tập của sinh %iEB cai Ca i Gs Son ree pal SE Dena yet tok 0E Vật để khác nhau đề khẳng định năng lực của bản thân Nhung trong qua trình học tập “nh viên 6 các trưởng đại học nôi chung, sinh viễn Trường Đại học Luật nổi riêng côn bộc 16 nhiễu hen chi, ling ting khí gấp các tỉnh huống có để, Đây cũng là mốt trong những nguyên nhân ảnh hướng đến kết quả học tập của các em. Vì vay, việc hình thành cho sinh viên kỹ năng giải quyết nh hoạt các vẫn dé là điều cân thiết nhẫn nâng cao hiệu quả, chit lượng đảo tạo cite nhà trường, Việc nghiên cứu nhẫn làm sing tổ thục trạng về kỹ năng giã quyt tinh huồng có vẫn dé trong học tập của sinh viên và các yêu tổ ảnh hưởng đến kỹ năng này, từ đó.
dua 0 một số kiên nghị nhẫn ning cao kỹ năng giã quyét tinh huồng có vin để rong "hot động hoc tập của sinh viên là cần thiết Mic đò cô nhiều dé tải nghiên cửa vé hoạt động học tập của sinh viên những chưa có nhiều dé tải nghién cứu v kỹ năng giải quyết inh hing có vẫn đổ trong hot động học tập cia sinh viên, đặc biệt đối với sinh viên của Trường Dai học Luật Hà Nội Xuất từ những ý do trên, nhỏm tác giả lựt chọn nghiên cứu đồ tà: “AF nding giải quyết tinh hung có để trong hoạt động học tập cũa anh viên Trưởng Đạt bạc Luật Hà Nội ˆ Găng viên, Eiok Pháp hit hh sơ, Trường Đại họ Thật Hi NGL Tình hình nghiền cứu kỹ năng gi quyết tinh huống có vẫn đề trong heat động học tập cia sinh viên Các công tình nghiên cứu ở nước ngoài và trong nước chủ yêu nghiên cửu nhôm kỹ ning và kỹ năng giải quyết inh huồng có vẫn dé, nhưng chưa có nhiêu cổng tình nghiên cửu kỹ năng gai quyết tinh huồng có vin để của anh viên nổi chưng đặc tiệt ỹ năng giếi quyết tình huỗng có vấn để của sinh viên Trường Dai học Luật Hà Nội mét cách diy di và toàn diện các bidw hiện của nó Việc dé sta tim hiểu thục trang kỹ năng git quyết ình huống có ong host đông hoc tập cũa sinh viên, ‘Truong Dai học Luật Ha Nội và những yêu tổ én hưởng dn kỹ năng này có ý nga thiết thục trong việc để xuất một sổ Liền nghi nhằm ning cao gai quyết tinh huồng có vẫn dé nai riêng và chất lượng học tập của sinh viên Trường Dai học Luật Hà Nội nối cing 3.Muye dich nghiền cứu giải quyết tinh buông có ví để trong hoạt động học tập của sinh viên Trường Đại Học Luật Hà Nội. 4 i tugng và khách thé nghiên cứu 4.1, Đối trợng nghiền cin "Mức độ biểu hiện kỹ năng giã quyết tinh ning có vẫn dé trong host động học tập của ánh viên Trường Dai học Luật Hà Nội 42. Khách thé ughién cứu “Tổng số khách thé nghién cứu là 584 sinh viên Trường Đại học Luật Ha Nội Trong đó có: 70 sinh viên them gia đều tr th, 484 sinh viên them gia điều tra chin thức và 30 sinh viên tham gia phông vẫn sâu 5. Nhiệm vụ nghiền cứu - Hệ thống hoá các vẫn đồ lý luận cơ bản về kỹ năng giã quyết tỉnh huồng có vẫn dé trong hoạt đồng học tip của anh viên tir đ lâm cơ sở lý luận của đổ ti nh Các khái niệm ký năng kỹ năng gai quyết tinh huỗng tinh huồng có vin để, hoạt đồng học tip, tinh buồng có vẫn dé trong host động học tập, inh viên, kỹ năng gai quyết tinh hoỗng có vấn đổ, kỹ năng gist quyết tinh huồng có vẫn dé trong hoạt đồng học tập ofa sinh viên; các nhóm kỹ năng thành phin cis kỹ năng gai guyết tinh 3 "huống có vận để trong host động hoc tập của sith viễn và các yêu ảnh hưởng dn kỹ ning giải quyết tinh huồng co vấn đề trong host động học tập cia sinh viên - Khảo sát thực trang kỹ ning giải quyết tinh hoồng có vẫn để rong hoạt đồng học tập của sảnh viên Trường Đai học Luật Ha Nội - Khảo sit thục trang ảnh hưởng cũa các yéu tổ din kỹ năng giã quyét tinh "uồng có vẫn đề trong host động hoc tập ofa ánh viên Trường Đai học Luật Ha Nội - Dun ra một số kiến nghĩ nhắm ning cao kỹ năng giải quyét tink buồng có vin 48 trong hoạt đông hoc tập côn sinh viên Trường Dai hoc Luật Hà Nội 6.Phạm vinghiên cứu = Giớt han về nội chong nghiên cứu: ĐỀ giã quyết tinh hung có vận đỀ trong host động học tập, sinh viên cin sử đụng nhiễu kỹ năng thành phin nhhơng để t tập trung nghiên cửu các kỹ năng cơ bản như, Kỹ năng nhân điện tinh huồng có vẫn đề, kỹ năng phân tích tinh huồng có vin đổ, kỹ năng dé xuất và sắp xép các phương án giã quyết các tính huồng có vần để, kỹ năng lựa chon phương án tải u và gai quyết tình huồng có vẫn đồ trong hoạt đồng học tập của sinh viên.
- Giớt hạn về khách thé nghiên cm: 484 sinh viên hệ chỉnh quy (năm thứ nhất (hoi 43), năm thử hai (cos 42), năm thử ba (ho44D) = Giới hạn vi a bàn nghiên cụ: Nghiên củu rên sinh viên Trường Dei học Luit HANG 7. Cách tếp cận và phương pháp 1. Cách tấp cận - Nguyên tắc host động, - Nguyên tắc hệ thống: - Nguyên tắc phát 72. Các phương pháp nghiền cứu - Phương pháp nghiễn cửu vin bản, tả liệu, ~ Phương pháp điều tra bing bing hồi, ~ Phương pháp phông vẫn sâu, - Phương phép thing kê toán học (sổ iệu điều tra được xở lý theo chương tình SPSS 250 phin mễn chuyên ding, wit lý phân tích sổ kêu thống kế dành cho khoa học xã hội II.
PHAN NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VE KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT. TINH HUONG CÓ VẤN ĐÈ TRONG HOẠT DONG HỌC TAP CUA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NOI KF năng là khã năng vận chong trí thức, lonh nghằm để thực hiện một cách có Hiệu quả hoạt đồng nào dé 112. Các tin chỉ và uc độ đứnh giá kỹ năng KG năng bao giờ cũng gắn liền với mét hành đông, hoạt động cụ thể đạt tới mức độ chính xác, thuận tục, inh host và cổ hiêu quả nhất inh Ngoài ra, một 56 nhà nghiên củu côn để cập din tinh diy đủ tinh khái quất cia kỹ năng Tuy nhiên trong phan vi ngiên cứa đồ tạ này, chứng ôi chi sỡ đụng ba tiêu cí tn chin nb, tinh thuần thục, tình linh hoot đã phân ích ð ân a8 Bánh giá kỹ năng gai quyết tint "uống có vấn dé trong hoạt động hoc tập cia ánh viên Kỹ năng đợc hình thành và bộc 16 ở nhiễu mie đô khác nhau. Có nhiều quan idm khác nhau vỀ mức đồ của kỹ năng, tuy nhiên trong phem vi đ ti này, chúng tôi “kết hop quan điển phân chia5 mức độ cin tác giaV P Bexpdlio với 3 tiêu chí quan trong nhất ce kỹ năng là tính chính xác, tính thuên thục, tính linh hoạt để phân chia kỹ ning giải quyết tinh huồng có vẫn đổ trong host đồng học tập của sinh viên hành 5 mức đô: Kém — yêu —trùng bình — khá tốt 12.Heạt “học tập của sinh viên 1.
Khái tiệm hoạt động học tập “Hoạt đồng hoe tập là hoat đồng lĩnh hôi, tếp tư những tr thức, thái đổ, kỹ văng dé hoàn thién nhân cách cũa người học và dip ứng với các yêu cẩu cũa vã hội đấtra cho ho 122. Bh Sinh viên là những người dang theo học tại các trường đại học, cao đẳng, ho dang tích cực học tập và rèn huyện tích ng trí Hước về “uyên môn, nghiệp vụ, trau. 5 161 đạo đc nhằm đáp ing yêu cu cũa ngành nghề hương lợi theo chương trình dio tạo do cơ số đào tạo họ dang theo học để ra 1. Ku hogt động học tập cia sinh viên _Hoạt đồng học tập cũa sinh viên là hoạt động lĩnh hội, tiếp thua những trí thức, thi đồ, kỹ năng đỗ hoàn thiện nhân cách cũa sinh viên và dip ng với các yêu câu cũa xã hội đất ra cho ho 1.24, Đặc điễu hoạt động học tập cũa sinh viên Ngoài những dic đểm chung, host đồng học tập cũa sinh viên có những dic iim đặc rừng sau Host đông hoc tập của sinh mang tính tr tuệ, hoạt đông học tập của sinh viên mang tính độc lập, sing ao, host đồng hoc tập của sinh viễn có xu "hướng nghề nghiệp, hoạt động họ tập của sinh viên không tích rời với hoạt đồng day học của giảng viên, host ding học tấp của sinh viên được thục hiên thông qua hành: đồng học tập 1⁄4.
Tình huống có n dé trong hoạt học tập cũa sinh 1.1 Khải nig tink Imỗng Tinh huắng mang tinh khách quan, là nhiing sự việc nập sinh ngoài ý mudn con người, đồi hot con người phái đốt phỏ.2, Khải nig vẫn để Trần để là sxe phân ánh mâu thuẫn trong nhận thức, được din đạt dưới hình thức câu hỏi, bài toán hay’ nhằm vụ mà chỉ thé clum biết cách giã uyt nhưng: “được chủ thd § thức và có nh câu giã quyắt để tnt, phát mẫn 1. Hu tình ống có Tình huồng có vẫn để là toàn bộ các sự việc, ln hương vật sinh trong hoạt động chứa Ñmg những mâu thuẫn được chủ thể nhận thức và có mu cẩu giã quyết bằng cách tim tời những bí thức, hành đồng một 1.34 Khải nig tink luỗng có vin đề trong hoạt động học tập cis sinh siêu Tinh hung có vẫn đề trong hoạt động hoe tập của anh viên là toàn bổ các se việc, hién tương nay sink trong hoạt đồng chia ñơng những mâu thuẫn được sinh viên nhận thức và cô nin cầu giả quyết bằng cách tìm tôi những tr thức, hành đồng 1. Đặc điễm cña nh huỗng có vẫn dé trong hoạt động học tậpcia sinh viên Tình huồng có vẫn để trong hoạt động học tip cia sinh viên có những đặc như Tính phúc tạp, đa dang của tỉnh dng có vẫn để trong hoat đồng học tập civ sinh viên, tính bit ngờ của tinh huống có vin để trong host động học tập cồn sinh 14.