I. Tổng quan về đề tài
Đề tài 'Nghiên cứu hoàn thiện nội dung giảng dạy kỹ năng xử lý vụ việc cạnh tranh cấp trường' được thực hiện tại Trường Đại học Luật Hà Nội, nhằm mục đích nâng cao chất lượng giảng dạy môn học 'Kỹ năng xử lý vụ việc cạnh tranh'. Đề tài tập trung vào việc xây dựng và hoàn thiện nội dung, phương pháp giảng dạy, đồng thời đưa ra các đề xuất cụ thể để cải thiện chương trình học. Pháp luật cạnh tranh và các kỹ năng liên quan được xem là yếu tố then chốt trong bối cảnh kinh tế thị trường hiện nay, đặc biệt khi các hành vi cạnh tranh không lành mạnh và hạn chế cạnh tranh ngày càng phức tạp.
1.1 Tính cấp thiết của đề tài
Việc nghiên cứu và hoàn thiện nội dung giảng dạy môn học 'Kỹ năng xử lý vụ việc cạnh tranh' là cần thiết do sự phát triển mạnh mẽ của nền kinh tế thị trường tại Việt Nam. Các hành vi cạnh tranh không lành mạnh và hạn chế cạnh tranh đòi hỏi sự can thiệp kịp thời và hiệu quả từ các cơ quan chức năng. Luật cạnh tranh năm 2004 đã đặt nền tảng pháp lý, nhưng việc thực thi và xử lý các vụ việc cạnh tranh vẫn còn nhiều thách thức. Đề tài nhấn mạnh sự cần thiết của việc đào tạo các kỹ năng chuyên sâu cho sinh viên luật, giúp họ có khả năng xử lý các vụ việc cạnh tranh một cách toàn diện.
1.2 Mục đích nghiên cứu
Mục đích chính của đề tài là làm rõ các vấn đề lý luận và thực tiễn liên quan đến kỹ năng xử lý vụ việc cạnh tranh, từ đó xây dựng nội dung giảng dạy phù hợp. Đề tài cũng hướng đến việc hoàn thiện hệ thống chuyên đề giảng dạy, dựa trên kinh nghiệm thực tiễn và thực thi pháp luật cạnh tranh tại Việt Nam. Các đề xuất cụ thể được đưa ra nhằm cải thiện chương trình môn học hiện tại, đảm bảo sinh viên có đủ kiến thức và kỹ năng để giải quyết các vụ việc cạnh tranh trong thực tế.
II. Nội dung nghiên cứu
Đề tài tập trung vào việc phân tích và đánh giá các nội dung cơ bản của môn học 'Kỹ năng xử lý vụ việc cạnh tranh', bao gồm các kỹ năng thực tiễn như điều tra, xử lý, và thẩm tra hồ sơ. Các chuyên đề nghiên cứu được chia thành nhiều phần, mỗi phần tập trung vào một khía cạnh cụ thể của việc xử lý vụ việc cạnh tranh. Hội đồng cạnh tranh và Cục Quản lý Cạnh tranh được nhắc đến như những cơ quan chủ chốt trong việc thực thi pháp luật cạnh tranh.
2.1 Chuyên đề 1 Sự cần thiết của việc nghiên cứu hoàn thiện nội dung giảng dạy
Chuyên đề này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc nghiên cứu và hoàn thiện nội dung giảng dạy môn học 'Kỹ năng xử lý vụ việc cạnh tranh'. Các hành vi cạnh tranh không lành mạnh và hạn chế cạnh tranh đòi hỏi sự hiểu biết sâu sắc về pháp luật và kỹ năng thực tiễn. Chuyên đề cũng chỉ ra những hạn chế trong chương trình giảng dạy hiện tại, đặc biệt là sự thiếu hụt các kỹ năng chuyên sâu như điều tra, thẩm tra hồ sơ, và xử lý vụ việc.
2.2 Chuyên đề 2 Tổng quan nội dung môn học
Chuyên đề này cung cấp cái nhìn tổng quan về nội dung môn học 'Kỹ năng xử lý vụ việc cạnh tranh', bao gồm các kiến thức pháp lý cơ bản và các kỹ năng thực tiễn. Các nội dung chính được đề cập bao gồm: cách thức viết đơn khiếu nại, kỹ năng điều tra, và tham gia các tình huống giả định. Chuyên đề cũng nhấn mạnh sự cần thiết của việc kết nối giữa lý thuyết và thực tiễn trong quá trình giảng dạy.
III. Phương pháp nghiên cứu
Đề tài sử dụng nhiều phương pháp nghiên cứu khoa học, bao gồm phương pháp nghiên cứu văn bản, phương pháp chuyên gia, và phương pháp luật so sánh. Các phương pháp này giúp làm sáng tỏ các nội dung cần nghiên cứu, đồng thời đảm bảo tính khách quan và toàn diện của kết quả nghiên cứu. Cục Quản lý Cạnh tranh và Hội đồng cạnh tranh được tham vấn để đảm bảo tính thực tiễn của các đề xuất.
3.1 Phương pháp nghiên cứu văn bản
Phương pháp này tập trung vào việc phân tích các văn bản pháp luật liên quan đến cạnh tranh, bao gồm Luật cạnh tranh năm 2004 và các quy định hướng dẫn thi hành. Các tài liệu tham khảo từ Cục Quản lý Cạnh tranh và Hội đồng cạnh tranh cũng được sử dụng để làm rõ các vấn đề thực tiễn.
3.2 Phương pháp chuyên gia
Phương pháp này dựa trên ý kiến của các chuyên gia trong lĩnh vực cạnh tranh, bao gồm các giảng viên và chuyên viên từ Cục Quản lý Cạnh tranh. Các ý kiến này giúp đảm bảo tính thực tiễn và khả thi của các đề xuất trong đề tài.
