Thiết Kế Nền Tảng Tự Học Hóa Học 11: Dẫn Xuất Halogen, Alcohol và Phenol

Trường đại học

Đại học Đà Nẵng

Chuyên ngành

Hóa học

Người đăng

Ẩn danh

2023

104
1
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CAM ĐOAN

LỜI CẢM ƠN

DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT

DANH MỤC HÌNH ẢNH

DANH MỤC BẢNG BIỂU

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI

1.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu về sử dụng nền tảng LMS nhằm phát triển năng lực tự học cho HS

1.2. Năng lực và năng lực tự học của HS THPT

1.2.1. Tổng quan về năng lực

1.2.2. Tổng quan về tự học

1.2.3. Tổng quan về năng lực tự học HS THPT

1.2.4. Tầm quan trọng về việc phát triển năng lực tự học của HS THPT

1.3. Một số phương pháp và mô hình dạy học phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

1.3.1. Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề

1.3.2. Phương pháp dạy học dự án

1.3.3. Phương pháp dạy học hợp đồng

1.3.4. Mô hình dạy học Blended Learning (B – learning)

1.4. Sử dụng công nghệ thông tin trong dạy và học môn hóa học

1.4.1. Vai trò của công nghệ thông tin trong cuộc cách mạng 4

1.4.2. Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy và học hóa học

1.5. Tổng quan về không gian lưu trữ trực tuyến (Web hosting)

1.5.1. Nguyên lí hoạt động

1.5.2. Một số loại hosting phổ biến

1.5.3. Mã nguồn mở Moodle

1.5.3.1. Mã nguồn mở là gì?
1.5.3.2. Đặc điểm của mã nguồn mở
1.5.3.3. Tổng quan về Moodle

2. CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG NỀN TẢNG TỰ HỌC HOÁ HỌC LỚP 11 VÀ SỬ DỤNG TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “DẪN XUẤT HALOGEN, ALCOHOL VÀ PHENOL”

2.1. Quy trình nghiên cứu dự án

2.1.1. Nghiên cứu chương trình

2.1.2. Thực nghiệm và lấy ý kiến chuyên gia

2.1.3. Đánh giá hiệu quả

2.2. Quy trình xây dựng và thiết kế nền tảng “Tự học Hóa học 11”

2.2.1. Xây dựng web hosting

2.2.2. Thiết kế giao diện

2.2.3. Quản lí nền tảng

2.2.4. Tổng quan về Plugins

2.3. Ứng dụng nền tảng trong dạy học chủ đề “Dẫn xuất halogen. Alcohol và phenol” và phát triển năng lực tự học cho HS THPT

2.3.1. Phân tích chủ đề “Dẫn xuất halogen. Alcohol và phenol”

2.3.2. Phân tích cấu trúc năng lực tự học của HS THPT

2.3.3. Quy trình tổ chức dạy học

3. CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Kết quả khảo sát đánh giá sử dụng nền tảng tự học hóa học 11 – phần hóa học hữu cơ

3.1.1. Trước khi sử dụng nền tảng

3.1.2. Sau khi sử dụng nền tảng

3.2. Mục đích thực nghiệm

3.3. Nhiệm vụ thực nghiệm

3.4. Đối tượng và GV thực nghiệm

3.5. Phương pháp thu thập xử lí số liệu TNSP

3.6. Quy trình thực nghiệm

3.7. Kết quả thực nghiệm

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

CÔNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CÔNG BỐ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Thiết kế nền tảng tự học hoá học 11 và sử dụng trong dạy học chủ đề dẫn xuất halogen alcohol phenol nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh

Bạn đang xem trước tài liệu:

Thiết kế nền tảng tự học hoá học 11 và sử dụng trong dạy học chủ đề dẫn xuất halogen alcohol phenol nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh

Tài liệu "Nền Tảng Tự Học Hóa Học 11: Dẫn Xuất Halogen, Alcohol và Phenol" cung cấp một cái nhìn sâu sắc về các khái niệm cơ bản và quy trình dẫn xuất của halogen, alcohol và phenol trong hóa học. Nội dung tài liệu không chỉ giúp học sinh nắm vững lý thuyết mà còn phát triển kỹ năng tự học thông qua các bài tập thực hành và ví dụ minh họa. Điều này mang lại lợi ích lớn cho người đọc, giúp họ tự tin hơn trong việc áp dụng kiến thức vào thực tế và chuẩn bị tốt cho các kỳ thi.

Nếu bạn muốn mở rộng kiến thức của mình về các phương pháp dạy học và phát triển năng lực tự học, hãy tham khảo tài liệu "Skkn mới nhất phát triển năng lực tự học và hiệu quả ôn thi tốt nghiệp thpt môn lịch sử cho học sinh qua tổ chức dạy học bài 17 nước việt nam dân chủ cộng hòa từ sau ngày 2 9 1945 đến trước ngày 19 12 1946" hoặc tài liệu "Luận văn dạy học chủ đề phân số lớp 6 theo hướng phát triển năng lực tự học cho học sinh". Những tài liệu này sẽ giúp bạn có thêm nhiều góc nhìn và phương pháp học tập hiệu quả hơn.